Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
3º-PROG. 1
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
convivencia en la
escuela.
• Estímulos y
sanciones
• Nuestros
compromisos para
cumplir y hacer
cumplir normas.
PROYECTO: EL AGUA ES VIDA ¡CUIDÉMOSLA!
Producto: Maquetas, afiches, díptico, portafolio.
Planificación: Sensibilización y negociación (¿Qué haremos? ¿Para qué lo haremos? ¿Qué necesitaremos?)
¡El Agua es • La • Proyecto • Ciclo
vida no la oración: Clases. colectivo cuidado litúrgico.
contaminemos! del agua.
• Importancia
del agua.
• Lectura • Subconjunto • Sentido
de texto s del gusto.
narrativo • Indago y
(cuento). experimento
• La
narración y sus
partes
• Conector • Operaciones • Contaminac
es de con conjuntos: ión del agua
secuencia. - Unión.
3º-PROG. 2
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
3º-PROG. 3
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
• Diagrama
del árbol.
MÓDULO: • Pasión,
Semana muerte y
Santa resurrección
de Jesús.
Misión de
Jesús.
A UNIDAD:” NOS CONOCENOS Y VALORAMOS PARA APRENDER Y COMPARTIR VIVIENDO EN DEMOCRACIA”.
B
• Mayúscul • Composició • Cronología • Sistema • Trabajos • Oración • Juegos
R as. ny de historia óseo en papel maché : recreativos de
I “Somos descomposición de personal. persuasión
• Sustantiv • Cuidado • (maqueta • Padre
L personas números naturales
o • Mis s del Sistema ) Nuestro
valiosas que
• Sustantiv características y óseo. • Apreciaci
se conocen y
o: Clases habilidades ón visual
se aceptan”.
• El sociales.
adjetivo • Autoestima.
“Expresamos • Descripci • Problemas • Conflictos y • Sistema • Murales. • Defens • Función
lo que ón de personas de conteo de agresiones en la óseo en • Apreciaci a de Caín. de segmentos
sentimos”. • Inferenci objetos escuela (Bullying). animales ón plástica. corporales:
a de (agrupación). • Diálogo vertebrados. • Articula
• Caracterí • (combinació • Mediación. • Sistema cio-nes,
sticas. n 1) muscular músculos,
• El punto. • Representac • Mis • Cuidado flexiones,
• Expresió ión y comparación emociones. s para el extensión,
n oral uso de de NN. • Impulsivida funcionamiento rotación
recursos • Lectura y d. adecuado del
expresivos. escritura de NN. • Estrés. sistema
• Recursos • Control de muscular óseo
verbales y para emociones
3º-PROG. 4
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
verbales • Emociones
y buenas o malas
acciones.
Empatía.
autocontrol,
amistad.
• Relaciones
de afecto:
Asertividad.
• Noticia • Aproximació • Juicios • Cambios • Círculo • Moisés • Medida
(estructura, n de NN. éticos (valores). y desarrollo: cromático. y los diez s antropomé-
escritura, • Problemas • Principios • - Ciclo • Apreciaci mandamien- tricas
revisión). aditivos (cambio 3, éticos. vital ón visual. tos de la Ley
“Aprendemos de Dios.
• Noticiero cambio 4). • Democracia
a tomar
escolar. • Representac .
decisiones y a
• Concord ión de datos en • Elección del
vivir en
ancia entre tablas de doble delegado del aula.
democracia”.
sustantivo y entrada.
adjetivo. • Orden y
comparación de
NN.
PROYECTO: “COMPARTIMOS NUESTRO GUSTO POR LA LECTURA EN NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR”.
Producto: Organización y fichaje de libros del aula, portafolio.
Planificación: Sensibilización y negociación (¿Qué haremos? ¿Para qué lo haremos? ¿Qué necesitaremos?)
Organizamos • Asamblea • Importancia • Equilibri
un lugar para de la biblioteca. o postural
3º-PROG. 5
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
3º-PROG. 6
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
3º-PROG. 7
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
3º-PROG. 8
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
• respiratorios.
• Cuidado
de sistema
respiratorio
• Proyecto
de
investigación
(Sistema
Respiratorio)
Informe.
• La • Propiedade • Hábitos • Sustanci • Collage. • Oracion • Capaci
coherencia s de la saludables: as nocivas: • Apreciaci es a María: dad básica :
• Mapa de multiplicación • Lavado de Tabaco, ón plástica. • Santo • Medició
araña. • manos. alcohol, Rosario. n de
drogas. pulsaciones
• Sistema
circulatorio
“La salud es
• Cuidado
primero”.
de sistema
circulatorio
• Enferme
dades
frecuentes.
• Medidas
de prevención.
PROYECTO: “SOMOS RESPONSABLES,NOS PREPARAMOS PARA ENFRENTAR PELIGROS NATURALES”
Productos: Maquetas, afiches, portafolio.
Planificación: Sensibilización, negociación (¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Para qué lo haremos?)
3º-PROG. 9
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
3º-PROG. 10
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
3º-PROG. 11
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
3º-PROG. 12
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
• Leyenda • Tradiciones • El
s (Adaptación y costumbres llamado a
del texto oral al de : todos los
ámbito literario) * La Costa seres
• Deducen humanos para
características ser felices.
de personajes
• El Peso : • Tradiciones • Impacto
Uso de balanza y Costumbres de de la Medicina
la Sierra. natural y
convencional
• Diseño y
construcción
de balanza,
termómetro
caseros.
“Conociendo • Tradiciones • Plantas • Habilid
las plantas y y Costumbres de curativas ades motrices:
animales la Selva. (ventajas- Pararse,
representativos
• Comunidad desventajas) inclinarse,
de nuestra
comunidad o es étnicas de su estirarse, etc.
región” Región.
• Unidad de • Historia del • Sistema
medida, gramo. Perú: excretor
Etapas(Línea de - Cuidado de
tiempo) sistema
• Primeros excretor
pobladores del
Perú
3º-PROG. 13
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
• Pronomb • Muestrar • La fe
re io de plantas regalo de la
• Botiquín Iglesia
natural
• Simetría y • Animale • Formas
ejes de simetría. s nativos y simétricas
exóticos; • Apreciaci
(cuidados) ón visual
Fichas
técnicas(ani-
males nativos y
foráneos)
• De nómade • Indagaci • Noción
a sedentario : ón de de
Cambios en forma propiedades proximidad,
de vida. nutritivas de lejanía junto,
• Caral alimentos separado.
primera nativos
Participamos civilización (quinua,
del festival kiwicha).
“Conociendo lo • Textos • Problemas • Prepara
nuestro”. instructivos: de simetría ción de postre
Receta de plato (Patrones de con plantas
típico simetría) nativas.
• Conector • Ficha de
es de orden. registro(procedi
mientos y
cambios
Módulo • Origen de
los símbolos
patrios (Bandera)
3º-PROG. 14
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
3º-PROG. 15
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
3º-PROG. 16
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
3º-PROG. 17
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
“Demostramos
nuestros • Textos • Multiplicació • Recursos
aprendizajes” discontinuos: n por 20, 30, 40; naturales: Clases,
• Planos, 200, 300, 400. uso adecuado.
guías, etc.
• Secuencias • Parábol • Juegos
numéricas as: - El recreativos.
grano de
Mostaza.
- El tesoro
escondido.
• Entonaci • Muestrar • Dramatiz
ón de voz : ios ación,
Ascendente y • Proyecto • Apreciaci
descendente s de ón dramática
• Tarjetas investigación
de invitación
3º-PROG. 18
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
3º-PROG. 19
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
escritura,
revisión.
• Verbo:
Tiempo,
número,
persona.
Reordena
información
según orden
cronológico.
3º-PROG. 20
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
• La
Módulo Santa
Rosa de
Rosa de Lima.
América.
S PROYECTO : “SEGURIDAD VIAL, TAREA DE TODOS”
E Productos: Afiches, murales, maquetas, trípticos, portafolio.
Planificación: Sensibilización, negociación (¿Qué haremos?, ¿Cómo lo haremos?, ¿Para qué lo haremos?)
3º-PROG. 21
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
3º-PROG. 22
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
3º-PROG. 23
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
3º-PROG. 24
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
3º-PROG. 25
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
3º-PROG. 26
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
3º-PROG. 27
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
3º-PROG. 28
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
3º-PROG. 29
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
3º-PROG. 30
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
3º-PROG. 31
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
3º-PROG. 32
_____________________________________________________________________________________________________________________________