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RELACIÓN DE CONOCIMIENTOS POR ÁREAS – TERCER GRADO

ME Situación de Ciencia y Educación Educación


Comunicación Matemática Personal Social Arte
S aprendizaje Ambiente Religiosa Física

M UNIDAD: “TODOS UNIDOS ORGANIZAMOS NUESTRA AULA”.


A
• El • Noción • Trabajo en • Función • Dibujo • Dios • Ejercici
R Diálogo. espacial: Ubicación equipo de relación: - libre Padre creador os de
Z • Frases y desplazamiento. (colaboración, Los sentidos: • Valoració percepción
O de cortesía y • Rectas diálogo y - Tacto: n estética. corporal.
lectura de paralelas y consenso). Reacciones a • Orienta
imágenes. perpendiculares. • Normas y estímulos. ción del
“Trabajamos hábitos de • Vista propio cuerpo.
• La • Elaboración
juntos en la higiene.
Comunicación: de croquis.
organización
Formas verbal • Responsabi
de nuestra
y no verbal. lidad
aula”.
• Tipos de
textos:
• Textos:
Continuos y
Discontinuos

Respetamos • La • Conjuntos: • Conflictos y • Oído. • Dibujo • La • Espacio


nuestros Asamblea. Representación agresiones en la • Sentido artístico: Uso de oración: : Representa-
acuerdos... • Signos Pertenencia y no escuela. de olfato línea, color y Signarse y ción e
¡Cumplimos de pertenencia • Consecuen forma. santiguarse interpretación
nuestras interrogación y cias de las • Apreciaci • Direcci
normas! exclamación. acciones ón plástica. onali- dad
• Buen
comportamiento:
Casa, calle,
comunidad.
• Normas de

3º-PROG. 1
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convivencia en la
escuela.
• Estímulos y
sanciones
• Nuestros
compromisos para
cumplir y hacer
cumplir normas.
PROYECTO: EL AGUA ES VIDA ¡CUIDÉMOSLA!
Producto: Maquetas, afiches, díptico, portafolio.
Planificación: Sensibilización y negociación (¿Qué haremos? ¿Para qué lo haremos? ¿Qué necesitaremos?)
¡El Agua es • La • Proyecto • Ciclo
vida no la oración: Clases. colectivo cuidado litúrgico.
contaminemos! del agua.
• Importancia
del agua.
• Lectura • Subconjunto • Sentido
de texto s del gusto.
narrativo • Indago y
(cuento). experimento
• La
narración y sus
partes
• Conector • Operaciones • Contaminac
es de con conjuntos: ión del agua
secuencia. - Unión.

3º-PROG. 2
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• Escritura • Cuidado • Canto.


de texto de los sentidos • Apreciaci
narrativo ón musical
(cuento).
• Intersección. • Consum • Laterali
o de agua por dad
familia. • Habilid
• Indago y ades motrices:
experimento - Correr,
saltar, andar,
etc.
Participamos • La • Diferencia. • Proyecto de
en la comunicación: Investigación del
campaña Elementos. Agua.
“Agua para • Lenguaje • Ahorro de
todos”. : Clases agua.
• Uso de • Estrategi • El arca
números as de ahorro de Noé.
Naturales. de agua.
• Canje de
monedas y billetes.
• Afiche • Dactilo- • Desarro
(estructura) pintura. llo del
• Planificac • Apreciaci esquema
ión ón plástica corporal.
• Escritura • Conoci
miento y
dominio del
propio cuerpo.

3º-PROG. 3
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• Diagrama
del árbol.
MÓDULO: • Pasión,
Semana muerte y
Santa resurrección
de Jesús.
Misión de
Jesús.
A UNIDAD:” NOS CONOCENOS Y VALORAMOS PARA APRENDER Y COMPARTIR VIVIENDO EN DEMOCRACIA”.
B
• Mayúscul • Composició • Cronología • Sistema • Trabajos • Oración • Juegos
R as. ny de historia óseo en papel maché : recreativos de
I “Somos descomposición de personal. persuasión
• Sustantiv • Cuidado • (maqueta • Padre
L personas números naturales
o • Mis s del Sistema ) Nuestro
valiosas que
• Sustantiv características y óseo. • Apreciaci
se conocen y
o: Clases habilidades ón visual
se aceptan”.
• El sociales.
adjetivo • Autoestima.
“Expresamos • Descripci • Problemas • Conflictos y • Sistema • Murales. • Defens • Función
lo que ón de personas de conteo de agresiones en la óseo en • Apreciaci a de Caín. de segmentos
sentimos”. • Inferenci objetos escuela (Bullying). animales ón plástica. corporales:
a de (agrupación). • Diálogo vertebrados. • Articula
• Caracterí • (combinació • Mediación. • Sistema cio-nes,
sticas. n 1) muscular músculos,
• El punto. • Representac • Mis • Cuidado flexiones,
• Expresió ión y comparación emociones. s para el extensión,
n oral uso de de NN. • Impulsivida funcionamiento rotación
recursos • Lectura y d. adecuado del
expresivos. escritura de NN. • Estrés. sistema
• Recursos • Control de muscular óseo
verbales y para emociones

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verbales • Emociones
y buenas o malas
acciones.
Empatía.
autocontrol,
amistad.
• Relaciones
de afecto:
Asertividad.
• Noticia • Aproximació • Juicios • Cambios • Círculo • Moisés • Medida
(estructura, n de NN. éticos (valores). y desarrollo: cromático. y los diez s antropomé-
escritura, • Problemas • Principios • - Ciclo • Apreciaci mandamien- tricas
revisión). aditivos (cambio 3, éticos. vital ón visual. tos de la Ley
“Aprendemos de Dios.
• Noticiero cambio 4). • Democracia
a tomar
escolar. • Representac .
decisiones y a
• Concord ión de datos en • Elección del
vivir en
ancia entre tablas de doble delegado del aula.
democracia”.
sustantivo y entrada.
adjetivo. • Orden y
comparación de
NN.
PROYECTO: “COMPARTIMOS NUESTRO GUSTO POR LA LECTURA EN NUESTRA BIBLIOTECA ESCOLAR”.
Producto: Organización y fichaje de libros del aula, portafolio.
Planificación: Sensibilización y negociación (¿Qué haremos? ¿Para qué lo haremos? ¿Qué necesitaremos?)
Organizamos • Asamblea • Importancia • Equilibri
un lugar para de la biblioteca. o postural

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• Inferencia • Pintura • Parábol


de (Húmedo sobre as:
características. húmedo) - La oveja
• Descripci • Apreciaci perdida
ón de objetos ón plástica. - Hijo pródigo.
• Problemas • Proyecto • 2.1.Lat
leer: ¡Nuestra de equivalencia colectivo de erali-dad:
biblioteca U,D,C Organización de Orientación
escolar! • Adición de biblioteca corporal
NN. • (encargado proyectada
s, espacio,
distribución de
material de
lectura, horario de
atención, cuidado,
limpieza)
“Libro a libro • Tipos de • La • Sistema
implementamo lectura: participación: El muscular en
s nuestra Lectura cooperativismo. animales
biblioteca”. exploratoria vertebrados.
• Uso del • Locomo
Diccionario. ción en los
animales.
• Clases de • Propiedade • La
fichas, s de la adición. Biblia.
elaboración.

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• Textos • Sustracción • Uso de


discontinuos: de NN. mochila
* Álbum:
Características
• Textos
¡Somos felices
instructivos:
compartiendo
Portafolio
la alegría de
leer! • Elaboraci • Evange • Localiz
ón de trabajos lios. acio-nes
manuales: espaciales
Álbum personal.
• Valoració
n estética.
M UNIDAD: “MI MAMÁ ME CUIDA Y YO TAMBIÉN”.
A

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Y • Textos: • Problemas • La familia: • Alimento • Danza • María • Juegos


O • Poéticos. aditivos de • Higiene de s. regional. Modelo de fe motores.
• Metáfora, combinación 3, 4. alimentos. • Tipos de • Manifest y humildad: • Habilid
comparación. • Problemas • Nuestra nutrientes. aciones Virtudes de ades
• Escritura aditivos historia familiar. • Dieta artísticas María motrices:
de texto poético. elementales • Funciones alimenticia. culturales Saltar,
• Declamac verbales de en la familia. • Loncher regionales y galopar.
ión cambio y • Normas a saludable nacionales. • Anunci
• Familia comparación. que se practican (comida • Manualid ación.
“Mi familia es de palabras. • Problemas en la familia. chatarra) ades. • La vida
importante me • Entrevista elementales • Desarrollo • Hábitos • Valoració de Jesús en
alimenta y me : verbales de humano para el n estética familia.
cuida”. Tema central, igualación de 1 y • Árbol funcionamiento
propósito. 2. genealógico adecuado del
• Rol del sistema
hablante. • Comunidad muscular,
• Entrevista escolar: óseo.
: Escritura de Miembros,
guía de funciones.
entrevista
• La coma.
• Uso de V.
“Conociendo el • Lluvia de • Tablas de • Accidentes • Sistema • Trabajos • Oracion • Capaci
cuerpo en saberes previos. doble entrada en el hogar. digestivo. en plastilina. es a María: dad básica:
acción”. • Exposició (problemas con • Normas • Cuidado • Apreciaci - Ángelus. Respiración
n: datos). para prevenir de sistema ón visual. - Salve. (capacidad
• Característi • Multiplicació accidentes. digestivo. • aeróbica).
cas. n de NN. • Sistema
• Propósito • Problemas respiratorio.
de texto. de multiplicación • Movimie
Razón 1 ntos

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• respiratorios.
• Cuidado
de sistema
respiratorio
• Proyecto
de
investigación
(Sistema
Respiratorio)
Informe.
• La • Propiedade • Hábitos • Sustanci • Collage. • Oracion • Capaci
coherencia s de la saludables: as nocivas: • Apreciaci es a María: dad básica :
• Mapa de multiplicación • Lavado de Tabaco, ón plástica. • Santo • Medició
araña. • manos. alcohol, Rosario. n de
drogas. pulsaciones
• Sistema
circulatorio
“La salud es
• Cuidado
primero”.
de sistema
circulatorio
• Enferme
dades
frecuentes.
• Medidas
de prevención.
PROYECTO: “SOMOS RESPONSABLES,NOS PREPARAMOS PARA ENFRENTAR PELIGROS NATURALES”
Productos: Maquetas, afiches, portafolio.
Planificación: Sensibilización, negociación (¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Para qué lo haremos?)

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• Sujeto y • Placas • Estructur


predicado tectónicas. a interna de la
Tierra.
• El cuento • Doble de un • Fenómenos
con diálogos. número. naturales:
¡Así son los • Contenid • Problemas - Sismos.
fenómenos o del cuento. aditivos de - Inundaciones.
naturales! comparación 3.
• La raya. - Friaje.
- Huaico.
• Desastres • El Ave • Velocid
ocasionados por María. ad.
el ser humano.
• Escritura • Medidas • Juego
y revisión de de seguridad de roles.
¡Siempre listos cuento con antes, durante y • .
ante los diálogos. después de un Apreciación
fenómenos peligro natural. dramática
naturales! • Brigadas
escolares y
señalización.
• Defensa • Máquina • Dios
civil. s simples. ama la vida y
• Simulacros. • La la defiende.
palanca.
• Polea.
• Plano
inclinado.
• Proyecto
de
investigación

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• Tríptico(E • Carteles. • Capaci


structura, • Apreciaci dad física:
escritura, ón plástica. • Resiste
revisión) ncia.
J UNIDAD: ¡PINTEMOS UN MUNDO SIN CONTAMINACIÓN!
U
• Inferenci • Triple de un • Espacios • Ecosiste • Origami • Parábol • Noción
N as: Lugar – número. geográficos. ma Seres • Apreciaci as: de dispersión
I tiempo. • 1.3.1Proble • Problemas abióticos ón plástica - El sembrador y agrupación
O • Textos mas aditivos de ambientales. • Suelo : - El trigo y la • Coordin
expositivos con comparación 4. • Estructur cizaña. ación: Ojo
recursos a propiedades. -mano
“Observamos concretos y • La • Clases •
la naturaleza”. visuales Multiplicación de de suelo.
N.N. Muestrario de
suelo.
• Proyecto
de
investigación
sobre el Suelo.
• Informe
• El Verbo • Pictogramas • Contaminac • Causas • Instrume • Jesús • Juego
¡No a la • Inferenci . ión del suelo y ntos de y sus pre-
contaminación a Hechos, • Formas • Contaminac consecuencias percusión. amigos deportivo:
del medio causa-efecto tridimensionales ión del aire de la • Apreciaci Atletismo
ambiente ¡ • Cuerpos • Contaminac contaminación. ón visual-
geométricos: ión acústica sonora.
Características •
“Somos • Parafras • Medidas de • Detecció • Teatro de • Misión • Juego
responsables, eo. • Multiplicació cuidado del suelo n de títeres. de los pre-deportivo:

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• Idea n por • Medidas de contaminantes. • Apreciaci apóstoles. Gimnasia


principal 10,100,1000 cuidado del aire ón dramática.
• Lemas: • Problemas
cuidamos el
Planificación, multiplicativos x 2
Medio
escritura y 3 cifras.
Ambiente”
revisión.
• El
Debate
PROYECTO:” PARTICIPEMOS DE NUESTRAS COSTUMBRES Y TRADICIONES”
Productos: Recetarios de platos típicos, botiquín tradicional, muestrarios, portafolio.
Planificación: Sensibilización, negociación (¿Qué haremos? , ¿Cómo lo haremos? , ¿Para qué lo haremos?)
¡Qué • Línea de • Unidades • Artesanía
interesantes tiempo y cuadro temporales (Línea del Perú.
son las cronológico de tiempo , • Técnica
costumbres y • Secuenci calendario, reloj) del modelado
tradiciones de a lógico • Fuentes de
nuestros temporal la historia.
antepasados!
• Línea de • Primeros
tiempo • Perímetro pobladores de
(reordena- América
miento de
información
según orden
cronológico)

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• Leyenda • Tradiciones • El
s (Adaptación y costumbres llamado a
del texto oral al de : todos los
ámbito literario) * La Costa seres
• Deducen humanos para
características ser felices.
de personajes
• El Peso : • Tradiciones • Impacto
Uso de balanza y Costumbres de de la Medicina
la Sierra. natural y
convencional
• Diseño y
construcción
de balanza,
termómetro
caseros.
“Conociendo • Tradiciones • Plantas • Habilid
las plantas y y Costumbres de curativas ades motrices:
animales la Selva. (ventajas- Pararse,
representativos
• Comunidad desventajas) inclinarse,
de nuestra
comunidad o es étnicas de su estirarse, etc.
región” Región.
• Unidad de • Historia del • Sistema
medida, gramo. Perú: excretor
Etapas(Línea de - Cuidado de
tiempo) sistema
• Primeros excretor
pobladores del
Perú

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• Pronomb • Muestrar • La fe
re io de plantas regalo de la
• Botiquín Iglesia
natural
• Simetría y • Animale • Formas
ejes de simetría. s nativos y simétricas
exóticos; • Apreciaci
(cuidados) ón visual
Fichas
técnicas(ani-
males nativos y
foráneos)
• De nómade • Indagaci • Noción
a sedentario : ón de de
Cambios en forma propiedades proximidad,
de vida. nutritivas de lejanía junto,
• Caral alimentos separado.
primera nativos
Participamos civilización (quinua,
del festival kiwicha).
“Conociendo lo • Textos • Problemas • Prepara
nuestro”. instructivos: de simetría ción de postre
Receta de plato (Patrones de con plantas
típico simetría) nativas.
• Conector • Ficha de
es de orden. registro(procedi
mientos y
cambios
Módulo • Origen de
los símbolos
patrios (Bandera)

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Módulo • Dones
del Espíritu
Santo.
• Pueblo
de Dios

J UNIDAD: “TE CONOZCO Y TE AMO PERÚ “

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U • Textos • Gráfico de • Principales • Región • Instrume • Manda


L narrativos: barras sociedades pre- natural :Costa ntos musicales mien-tos de la
• Tema • Estimación hispánicas: • Caracter de viento. Iglesia
I central y de medidas de Chavín – Paracas. ísticas • Manifest • Sacram
O propósito longitud. • Ambiente, *Relieve aciones entos
• Subrayad • Problemas actividades *Cuencas artísticas
o de N.N. en dos económicas, *Clima
• Artículo y etapas. principales logros •
opinión • Conversión culturales.
• de Medidas de • Principales
“Viajamos en longitud. sociedades pre-
el tiempo para hispánicas: Moche
conocer el • – Chimú.
Perú y su • Ambiente ,
pasado “ actividades
económicas,
principales logros
culturales
• Leyendas:
- Manco Capac y
Mama Ocllo
- Hermanos Ayar.
• Línea de
tiempo Cultura
Inca.

¡En Costa, • Cuadro • Problemas • Línea de • Región • Manifest • Bautis • Habilid
sierra y selva… comparativo aditivos de cambio tiempo de la natural :Sierra aciones mo de Jesús ades motrices:
Viva el Perú! • Sustantiv – cambio. Conquista del • Caracter culturales. Importancia Correr, batear,
os : • Problemas Perú. ísticas: • Técnica atrapar
Gentilicios aditivos de • Línea de *Relieve del puntillismo • • Hábitos

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• Reorden comparación 3 de tiempo Virreynato *Cuencas • Textura. de higiene,


amiento de N.N. del Perú. *Clima • Apreciaci hidratación y
información • Origen de • Región ón nutrición.
según causa y los símbolos natural :Selva • Visual(ori • Juego
efecto • Relación de patrios • Caracter gen, significado, pre-deportivo:
• Exposició cambio entre una • Próceres y ísticas: historia) Beisbol
n magnitud y el precursores *Relieve • . •
(vida de tiempo • Corrientes *Cuencas Dramatización
personajes) • Patrones libertadoras *Clima • Apreciaci
• Historieta Aditivos • Independen • Mar ón dramática
• (Estructu Creciente y cia del Perú peruano •
ra, planificación, Decreciente. • Ecosiste
escritura y mas en
revisión) peligro
• Los
Determinantes.
• Mecanis
mos de la
cohesión.
• Texto
narrativo:
• Reconstr
ucción del texto
Características
de personaje
principal

PROYECTO: “ DEMOSTRAMOS CREATIVAMENTE NUESTROS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES”


Productos: Dípticos, geoplanos, maquetas, muestrarios, portafolio.
Planificación: Sensibilización, negociación (¿Qué haremos?, ¿Cómo lo haremos? , ¿Para qué lo haremos?)

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• Planificac • Problemas • Estado


ión, escritura y de Multiplicación peruano:
revisión de : razón 1. *Poderes
*Adivinanzas *Constitución
*Folleto.

• Planificac • Problemas • Localidad


ión, escritura y de Multiplicación • Institucione
revisión de : razón 2. s que nos
*Los chistes. protegen
*Trabalenguas

“Demostramos
nuestros • Textos • Multiplicació • Recursos
aprendizajes” discontinuos: n por 20, 30, 40; naturales: Clases,
• Planos, 200, 300, 400. uso adecuado.
guías, etc.
• Secuencias • Parábol • Juegos
numéricas as: - El recreativos.
grano de
Mostaza.
- El tesoro
escondido.
• Entonaci • Muestrar • Dramatiz
ón de voz : ios ación,
Ascendente y • Proyecto • Apreciaci
descendente s de ón dramática
• Tarjetas investigación
de invitación

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A UNIDAD: “CONOCEMOS LAS BONDADES DE NUESTRA TIERRA”


G
• Descripci • Problemas • Mi región • Danzas • Virtude • Técnica
O ón de paisajes. de reparto • Historia tradicionales s evangélicas: s de relajación
S • Inferenci (división) regional. • Manifest Solidaridad
T a de • Problemas • Patrimonio • Biotecno aciones
O características. división partición- natural logía: artísticas
Cuadro razón. • Actividades • Producci culturales
sinóptico económicas ón de yogur regionales
• Oracione • Medios de
“Mi tierra s incompletas. transporte
fuente de
• Lectura • Ahorro
riquezas”
comprensiva de • Mercado
folleto • Rol del
• Uso de : consumidor
Dos puntos • Patrimonio
Cultural :
Manifestaciones
artísticas
nacionales y
regionales
“Los recursos • La • Gráfico de • Patrimonio • Ecosiste • Estampa • El amor • Excursi
de nuestra Fábula barras Histórico cultural. mas de nuestra do. ón
tierra se • Inferenci • Ecuaciones región • Apreciaci
acaban, a de • Representac • Áreas ón plástica
cuidémoslos” características. ión de ecuaciones naturales
• Significa en forma gráfica y protegidas
do de palabras simbólica. Actividad
por el contexto humana en el
• Fábula: ambiente
Planificación, (desequilibrio)

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escritura,
revisión.
• Verbo:
Tiempo,
número,
persona.
Reordena
información
según orden
cronológico.

PROYECTO:” LA TECNOLOGÍA EN MI ESCUELA “


Productos: Prototipos, portafolio, maquetas, textos instructivos.
Planificación: Sensibilización, negociación (¿Qué haremos? , ¿Cómo lo haremos? , ¿Para qué lo haremos?)
Con la ciencia • Responsabi • La • Respon
investigamos lidad de los tecnología en sabilidad de
diseñamos y propios actos con la vida del los propios
construimos. los demás hombre. actos con los
demás.
• Problemas • Ventajas • Despla
de cuotición o y desventajas zamientos con
agrupamiento. del uso de sonidos.
tecnologías.
• Concord • Las • El
ancia ocupaciones y sus trabajo
pronombre- beneficios. científico.
verbo

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• Perímetro y • Espacios • Uso


área de figuras rurales y urbanos adecuado de la
simples y tecnología.
compuestas

• Problemas • Diseño y • Trabajos


de perímetro y elaboración de de figuras en
área de figuras prototipos: Una dos
simples y cocina solar. dimensiones
compuestas (Mandalas).
• Apreciaci
ón visual
(procedimiento)
• Panel.

• Planificac • Construcció • Juegos


ión Aviso n de figuras de orientación
publicitario bidimensionales (mapas
Eslogan -croquis
• Antónimo
s
• Prefijo-
sufijo

• La
Módulo Santa
Rosa de
Rosa de Lima.
América.
S PROYECTO : “SEGURIDAD VIAL, TAREA DE TODOS”
E Productos: Afiches, murales, maquetas, trípticos, portafolio.
Planificación: Sensibilización, negociación (¿Qué haremos?, ¿Cómo lo haremos?, ¿Para qué lo haremos?)

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T • Mapa • Señales de • Materia:


I conceptual tránsito: Clases. Propiedades
(Reordenamiento
E de información en
M orden jerárquico)
B • La Mesa • Cálculo de • Parábol
R redonda la medida de una a : Buen
superficie. samaritano
E “ Investigamos
Patrones de • Normas • Caracter
y practicamos
repetición para evitar ísticas de los
acciones de
geométricos con accidentes: materiales
prevención de
simetría. • Como
accidentes”
peatón
-
• Conector Prototipo, • Coordin
es lógicos diseño y acio-nes
(Adición) construcción disociadas
de balanza.
• Normas • Diseño y • Boceto
para evitar construcción • Apreciaci
accidentes: como de termómetro ón visual
conductor. casero. (significado)
“Conocemos y • Inferenci • Problemas • Estados
elaboramos a de hechos de división partitiva de los
señales de (acción, causa) (comparación en materiales
tránsito” mas)
- • Lectura • Primeros • Carteles
de imágenes auxilios
• Secuenci
a del texto

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• Problemas • Normas • Juegos


de División, para evitar motores
partición o reparto accidentes como • Control
de los elementos pasajero. postural.
del conjunto en
partes iguales.
• La carta: • División, • Asuntos
• Registro partición o reparto públicos:
formal, de los elementos Transporte público
informal ; del conjunto en
destinatario , partes iguales.
Participamos mensaje
en la campaña • Planificac • División • Mezclas
“Cuida tu vida ión La carta: inexacta y
y la de los • Planificac combinaciones
demás, ión escritura, • Indago e
practica revisión investigo.
Seguridad Vial • Mimo • Obras • Habilid
• Apreciaci de ades motrices:
ón dramática misericordia: Andar, correr,
*Espirituales saltar,
*Corporales esquivar, etc.
• Expresi
ón corporal
UNIDAD: RECIBAMOS CON ENTUSIASMO A LA ESTACIÓN DE LA ALEGRÍA Y DEL COLOR:¡ LA PRIMAVERA!

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Un viaje por el • Palabras • Secuencias • Sistema • Tierra: • Soplado • Virtude • Juego


Universo. polisémicas multiplicativas Solar: Planetas, Características de colores. s evangélicas: pre- deportivo:
• Tipo de • Unidades de astros • Ecosiste Apreciación • *Respe Fútbol
lectura: De tiempo • Puntos ma : Seres plástica to
indagación • Medimos el cardinales bióticos • Apreciaci
• Uso de tiempo en días, • Líneas • Contrast ón
C, S, Z. meses, años paralelas ación de datos visual- sonora,
• Cuadro • Meridianos • Investiga táctil, cinética
comparativo • Movimiento ción del • Trabajo
s de la Tierra Ecosistema. manual(globo
• Continentes terráqueo)
y Océanos

3º-PROG. 24
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ME Situación de Ciencia y Educación Educación


Comunicación Matemática Personal Social Arte
S aprendizaje Ambiente Religiosa Física

• Conector • Medimos el • Corrientes • Plantas: • Origami • Valores • Excursi


es lógicos de : tiempo en horas y marinas Ciclo vital. • Apreciaci humanos y ón
Causa minutos( reloj) • Estaciones • Plantas: ón plástica cristianos:
• Tildación • Variación de • Mapas Partes: *Alegría
de palabras. una magnitud con (clases). (semilla) *Compañeris
• Tildación respecto al tiempo. • Mapa • Plantas: mo
de palabras • Fracciones y físico-político del Factores que
(Clases de representación 1; Perú. influyen en el
palabras por el 2 • Cambio crecimiento de
¡Qué bella es acento). climático las plantas.
la primavera!
1; y 1 . Glaciación • Proyecto
4 3 • Desglaciaci : ger-
ón minación y
• Protección cultivo
de los recursos hidropónico.
naturales. -Informe
• Reservas • Estrategi
Nacionales as de cuidado
de plantas.

O PROYECTO: ¡CUIDEMOS NUESTROS RECURSOS ENERGÉTICOS!


C Productos: Afiches, murales, maquetas, trípticos, portafolio.
Planificación: Sensibilización, negociación (¿Qué haremos?, ¿Cómo lo haremos? , ¿Para qué lo haremos?)
T “Energía parte • Comparació • Uso de • Energía
U de nuestra n de fracciones. servicios públicos. :
B vida” Fuentes
R
E • Adición de • Pago de • Energía:
fracciones. tributos. Clases.

3º-PROG. 25
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ME Situación de Ciencia y Educación Educación


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S aprendizaje Ambiente Religiosa Física

• Electrici • Textura • Equilibri


dad estática y • Apreciaci o estático
dinámica. ón visual -Equilibrio
dinámico
• Exposició • Sustracción Comprobantes de • Luz • Valores
n de personajes de Fracciones. pago características, Humanos y
descripción cristianos:
• Disco de Honestidad.
Newton.

• 4.3.5. • Importancia • Los


Texto de la boleta de cuerpos y la luz
informativo venta y factura
Participamos • Problemas • Calor • Aprecia
de campaña: de fracciones con conducción ción de
”Sigue la reparto. • Indaga y velocidad,
corriente… experimenta aceleración
ahorra trayectoria
energía”
• Lectura y • Uso de los • Juegos
escritura de impuestos en rítmicos
números servicios (Danzar de
decimales. palabras)
• Apreciaci
ón sonora
• Uso de la • Adición de • Sunat • Ahorro
H. números del consumo
decimales. de energía

3º-PROG. 26
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S aprendizaje Ambiente Religiosa Física

UNIDAD: “PARTICIPEMOS DE NUESTRAS TRADICIONES CULTURALES Y RELIGIOSAS”


• Tipos de • Sustracción • Costumbres • Importan • 1.1 • Milagro • Juegos
Festejamos el lectura: de decimales. y creencias cia de áreas Trabajo manual s de Jesús. recreativos
día de la L. Recreativa • Problemas (juegos). verdes (juegos • Juegos
Educación • Parafras con números • Responsabi tradicionales) tradicionales
Física con eo decimales. lidad ciudadana • Apreciaci • Juegos
juegos Uso de G ón visual, táctil pre-
tradicionales y cinética deportivos:
de nuestra • . Mini-vóley.
región o país Sinónimos • Juegos
• Elaboraci pre-
ón de álbum deportivos:
Mini-fútbol
¡Valoramos • Antónimo • Problemas • Costumbres • Trabajos • 1.3.Señ • Camina
nuestras s con decimales. y creencias. • Indago en tres or de los -tas
tradiciones • El mito • Ángulos, y experimento: dimensiones. Milagros
religiosas! • Inferenci clases. Preparación • Apreciaci
a de • Ángulos: de postre. ón visual.
características. medición.
• El mito: • Los
Planificación, Polígonos
escritura y Regulares.
revisión • Polígonos.
• Texto
instructivo:
Receta de
cocina

3º-PROG. 27
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• Conector • Cuadrilátero • Rol de la • Energía: • Cancione • Respon • Saltos


es lógicos de : . Propiedades, publicidad. acústica s Regionales y sabili-dad de en distintos
• Oposició clasificación. • Medios de • Los Nacionales. los propios elementos
“Música criolla, n y contraste • Los comunicación imanes • Apreciaci actos con los
orgullo del • Uso de triángulos. • Magneti ón musical. demás
Perú” prefijos Clases. zación
aumentativos y • Indagaci
diminutivos • ón y
• Dichos experimenta-
populares. ción
N UNIDAD: ¡CONOZCO MIS DERECHOS Y CUMPLO MIS DEBERES!
O

3º-PROG. 28
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V • Texto • Derechos • Animale • Socio • Santos: • Espacio


I descriptivo de del niño s domésticos y dramas - San Martín corporal
E animales. Importancia silvestres. • Apreciaci de Porres. • Localiz
M Tema, • Cuidado ón dramática - Juan Pablo II acio-nes
B propósito, • Ubicación, • Deberes en de animales • Mural espaciales
R hechos, desplazamiento en la escuela y en el domésticos y • Apreciaci • Los
conclusiones el plano. hogar. silvestres. ón plástica padres
E
• Noticias • Prismas, • Maltrato primeros
(comentario) rectángulos y el infantil colaboradores
Registro: cubo. • Comportam con la
Adaptación del • Construcció iento de los creación
texto oral a n de Poliedros. adultos que no (Jesús y los
Defiendo mis ámbito social nos agradan. niños
derechos , • Textos • Institucione
pero también cloze. s que protegen a
cumplo mis • Tipo de los niños.
deberes” lectura: Por • Municipio
- párrafos escolar
• “Uso de • Ejerciendo
R”. nuestro derecho a
elegir
• Elegimos a
nuestros
representantes.
• El Municipio
• Gobierno
regional

- • Palabras • Pirámide. • Institucione • Los • Origami • . • Movilid


“Cuidemos homófonas • Cuerpos s de la comunidad Animales • Apreciaci Valores ad del eje
nuestras • Opinión. redondos. • Derechos • Caracter ón plástica morales: corporal

3º-PROG. 29
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Argumentos a • Esfera, de los animales ísticas • Compr (giros)


favor o en cono, cilindro. • Animale esión • Habilid
contra s: ades motrices:
• Plan de • Clasifica Lanzamientos
Redacción. ción
• Referent • Factores • Juego
es: que influyen en Pre deportivo:
Determinantes. el crecimiento Mini - básquet
de los animales
mascotas,
• Ciclo
también tienen
vital de los
derechos””
animales.
• Animale
s en extinción
• Cadena
alimenticia
• Red
alimentaria
• Indago y
experimento
• Acróstico • Ocurrencia • Cuidado de • Vestuario • Las • Juego
• Díptico de un suceso. espacios y con material de Bienaventuran Pre deportivo:
Participamos Problemas públicos. reciclaje zas Mini básquet.
de las aleatorios. • Gestión de • Apreciaci
campañas: • Problemas residuos en la ón plástica.
“Niñez sin Aleatorios. escuela • Elaboraci
violencia y • Reciclaje (4 ón de juguetes
Escuela R) con material de
saludable” reciclaje
• Apreciaci
ón plástica

3º-PROG. 30
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ME Situación de Ciencia y Educación Educación


Comunicación Matemática Personal Social Arte
S aprendizaje Ambiente Religiosa Física

PROYECTO: ¡CUMPLIMOS CON LAS EXPECTATIVAS…COMPARTIMOS NUESTROS LOGROS!


Productos: Afiches, murales, maquetas, trípticos, portafolio.
Planificación: Sensibilización, negociación (¿Qué haremos?, ¿Cómo lo haremos? , ¿Para qué lo haremos?)
• Valores • Trabajos • Profeta
éticos: Libertad, manuales. s y Patriarcas.
Justicia. • Valoració
• . Injusticia, n estética.
explotación.
• Afiche: • Área del • Indago • Movimien
Escritura y cuadrado. y experimento. - tos rítmicos:
revisión • Área de - Elaboración Danza
“Demostramos rectángulo. de lupa moderna,
lo aprendido” lamparita. desplazamien-
- Álbum de tos coreográ-
animales. ficos.
• Apreciaci
ón musical.

D UNIDAD: ¡CELEBREMOS EL NACIMIENTO DEL SALVADOR!

3º-PROG. 31
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S aprendizaje Ambiente Religiosa Física

I • Lectura • Área del • Derechos • El • El sonido • Tiempo • Velocid


C de imágenes. triángulo. Humanos sonido • Apreciaci de Adviento ad, resistencia
• Analogía • Ampliación y • Simón • Indago y ón sonora
I s. reducción de Bolívar: experimento: • Elaboraci
E • Analogía figuras. Batalla de El sonido. ón de títeres.
M s, Sinonimia Ayacucho. • Deforma • Apreciaci
B “Nos • Texto • Batalla de ciones ón Artística.
descriptivo Junín estiramientos
R preparamos (objetos). • Violencia, (cambios por la
E para recibir al • Relato terrorismo acción de la
Niño Jesús” fuerza).
• Corrupción
• Explotación
• Conflictos
sociales.
• Valores
éticos:
• Verdad
responsabilidad
• .Guión • Secuencia. • Tradiciones • Teatro de • Nacimi • Despla
teatral Analogías y costumbres títeres. ento de zamientos con
• Nota o numéricas. Navideñas. • Apreciaci Jesús. obstáculos
“Celebramos Mensajes. ón dramática • Importa
el nacimiento Revisión de • Canto en ncia de la
del Niño Dios” tema, propósito coro Navidad.
• Inferenci • Apreciaci
a de tema ón musical
central

3º-PROG. 32
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