Escala de juego de Susan Knox.

Descripción de las dimensiones:

1. Manejo del espacio: la manera en que el niño maneja su cuerpo y el espacio. Este
incluye los siguientes factores.
- Actividad motora gruesa: el juego compromete todo el cuerpo.
- Intereses: atención en ciertos tipos de actividades específicas.

2. Manejo del material: el modo en que el niño maneja el material que lo rodea. Este
consiste en los siguientes factores.
- Manipulación: juegos de motricidad fina.
- Construcción: combinar objetos y hacer productos.
- Propósitos: metas de la actividad.
- Atención: duración en tiempo de juego independiente.

3. Simbólico (hacer creer): el modo que el niño aprende acerca del mundo a través de la
imitación y el desarrollo de habilidades para comprender y separar realidad de la
fantasía. Incluye los siguientes factores:
- Imitación: imitar aspectos del ambiente cultural.
- Dramatización: hacer creer, introducción de lo nuevo e imitar roles.

4. Participación: la cantidad y el modo de interacción social. Incluye los siguientes

factores.
- Tipo; nivel de interacción social en el juego.
- Cooperación: habilidad para arreglárselas con otros en el juego.
- Humor: comprender y expresar expresiones de humor de acuerdo a los
eventos.
- Lenguaje: comunicarse con los otros en el juego.
 ESCALA DEL JUEGO.

Nombre: Evaluador: Lugar:

Sexo: Fecha: Hora:

1. Edades de las dimensiones del juego:

Manejo del espacio: ___________________________ Imitación: ________________
Manejo de materiales: __________________________ Participación:
______________
Edad del juego (promedio de las cuatros dimensiones) __________________________
Edad cronológica _________________________
Diagnóstico _____________________________

2. Comentarios adicionales del comportamiento: (incluir áreas tales como descripción

general de conductas, falta de cualquiera de las dimensiones, y cualquier conducta
inusual).
 ESCALA DEL JUEGO.

Susan Knox.

0 – 1 AÑOS
Manejo del espacio ACTIVIDAD MOTORA GRUESA
Alcanza, juegos con manos y
pies, movimientos dirigidos a
sensaciones agradables
1 – 2 AÑOS
ACTIVIDAD MOTORA GRUESA.
Parase, sentarse, caminar, enca
ramarse a objetos bajos.

TERRITORIO.
TERRITORIO En la casa y alrededor inmediato.
Cuna, corral, casa.
EXPLORACION.
EXPLORACION. De todos los objetos no familia
De sí mismo y de los objetos al Res, desde los obvios hasta los
Casuales.
alcance.

COMENTARIOS. COMENTARIOS.

Manejo del material MANIPULACION. MANIPULACION.

Toma juguetes de boca, trae 2 Arroja, levanta, inserta, tira, acarrea
objetos juntos, recoge. , golpes de puño, empuña.

CONSTRUCCION. CONSTRUCCION.
No es evidente todavía. Combina 2 objetos, hacer torres,
Toma aparte, pone juntos.
INTERES.
Gente. INTERES.
Movimiento y mueve objetos.
PROPOSITO.
Sensaciones o función. PROPOSITO.
Experimenta con movimientos y
COMENTARIOS. Procesa.

COMENTARIOS.

Imitación. IMITACION. IMITACION.

De expresiones, emociones, abra De eventos presentes, adultos,
acciones
za juguetes. mímicas, mímica domestica
(teléfono, barrer
 IMAGINACION Y
DRAMATIZACION
No evidente. IMAGINACION Y
DRAMATIZACION
No evidente todavía.
MUSICA.
Atiende a los sonidos. MUSICA.
Escucha, se mece.
COMENTARIOS.
COMENTARIOS.
LIBROS.
Cerca del final del primer año, LIBROS.
golpea
Cariñosamente. Coge, apunta los dibujos.

COMENTARIOS. COMENTARIOS.

Participación. TIPO. TIPO.

Solitaria hasta 30 min. , disfruta Solitaria, espectador, ser escondido
de
Compañía, ser mecido. Y encontrado.

COOPERACION. COOPERACION.
Necesita atención personal (7 – Ofrece juguetes, pero
10) posesivamente
Prefiere iniciar juegos más que se persistente, ayuda a guardar los
Guirlos. Juguetes.

LENGUAJE. LENGUAJE.
Disfruta del ruido, atiende. Disfruta del ruido durante el juego.

COMENTARIOS. COMENTARIOS.

2 – 3 AÑOS. 3 – 4 AÑOS.
Manejo de espacio ACTIVIDAD MOTORA GRUESA. ACTIVIDAD MOTORA GRUESA.
Incluye todo el cuerpo, salta, Salta, corre, escala, amor a los
arroja.
vehículos.
TERRITORIO.
Afuera, excursiones cortas. TERRITORIO.
Hogar, vecindario inmediato.
EXPLORACION.
Edad del descubrimiento. EXPLORACION.
Interés en nuevas experiencias,
lugares, animales, naturaleza
 COMENTARIOS.

COMENTARIOS.

Manejo del MANIPULACION. MANIPULACION.

material.
Palpa, golpea cariñosamente, Pequeñas actividades musculares,
golpea
Aprieta, empuja, tira. Martilleo, separa, inserta objetos pe
queños, corta.
CONSTRUCCION.
Construye con bloques, puzzles CONSTRUCCION.
(4 – 5 piezas) Combina cosas de juego, toma apar
te, productos simples y diseños evi
INTERES. Dentes.
Cosas pequeñas, partes
movibles,
Desordena. INTERES.
Cualquier cosa buena.
PROPOSITO.
Prefiere el proceso en ves de los PROPOSITO.
re
Sultados. Prefiere el proceso en ves de los re
sultados.
ATENCIÓN.
Interés intenso, juego silenciosos ATENCIÓN.
Hasta 15 min. Lapso mas largo (30 min. Aproxima
damente.
COMENTARIOS.
COMENTARIOS.

Imitación. IMITACION. IMITACION.

Domestica (casa, muñecas como Continua pero más completa.
Bebe) y de animales.
IMAGINACION.
IMAGINACION. Muy importante, asume roles, “hace
Comienza con amigos Como”.
imaginarios.

DRAMATIZACION. DRAMATIZACION.
No evidente. Espejos experiencias.

MUSICA. MUSICA.
Movimientos, acciones. Canta canciones simples, instrumen
tos.
LIBROS.
 Mira, toca, le gustan las historias LIBROS.
fa
Miliares, agrega palabras y Le gustan los libros nuevos, libros
frases. de
Información, imágenes importantes.
COMENTARIOS.
COMENTARIOS.

Participación. TIPO. TIPO.

Paralelo, juega con compañeros Asociativo, grupo de 2 a 3 sustitutos
hasta 1 o 2 horas
Disfruta de compañeros.

COOPERACION. COOPERACION.
Pequeña sociabilidad de dar y Limitada, pide cosas, guarda los ju
recibir
Arrebatar y asir, independencia, guetes con supervisión. Muestra
inicia emoción hacia los juguetes
sus propios juegos, no piden
ayuda,
Ayuda a guardar juguetes, le
gusta un lugar propio
LENGUAJE.
Se interesa en las palabras y su sig
LENGUAJE. Nificado.
Conversador.
COMENTARIOS.
COMENTARIOS.

4 – 5 AÑOS. 5 – 6 AÑOS.
Manejo del espacio ACTIVIDAD MOTORA GRUESA. ACTIVIDAD MOTORA GRUESA.
Incluye todo el cuerpo, se Buen control muscular y equilibrio,
encarama,
Salta y arroja. Brinca, vueltas de carnero,
escalera,
patina, iza.
TERRITORIO.
Vecindario. TERRITORIO.
Sobre la tierra.
EXPLORACION.
Viajes anticipados, le gusta EXPLORACION.
cambiar
De modo de andar. Planifica y disfruta de excursiones
y viajes.
COMENTARIOS.
COMENTARIOS.
Manejo del MANIPULACION. MANIPULACION.
material.
Jala, fuerza y velocidad evidente. Combinación de materiales, usa
herramientas para hacer cosas

INTERES.
Orgullo por el trabajo, ideas INTERES.
complica
Das. Miniaturas, hacer cosas servibles,
Permanencia de productos.
PROPOSITO.
Exageración. PROPOSITO.
Realidad.
ATENCIÓN.
Se entretiene hasta 1 hora. ATENCIÓN.
Concentración por periodos largos
de tiempo
COMENTARIOS.

COMENTARIOS.
Imitación. IMITACION. IMITACION.
De adultos, trabajos de hogar, Lo mismo, disfraces importantes.
vestir
Se, realidad importante.
IMAGINACION.
IMAGINACION. Continua.
Prominente, orientada.
DRAMATIZACION.
DRAMATIZACION. Actúa cuentos, cosas familiares,
“Desaparece”. Aquí y ahora.

MUSICA. MUSICA.
Canta, baila, buen ritmo. Sabe melodías y canciones.

LIBROS. LIBROS.
Escucha mejor, no necesita más Deben ser creíbles, repetición de lo
con
Tacto físico con los libros. Familiar.

COMENTARIOS. COMENTARIOS.

Participación. TIPO. TIPO.

Cooperativo, grupo de 2 a 3 Cooperativo, grupo de 2 a 5
compañeros favoritos, algún amistades, haciéndose más fuerte
juego solitario los grupos de juego
COOPERACION.
Toma turnos, guarda los juguetes COOPERACION.
sin
Supervisión. Limitada a la sociedad de dar y reci
bir, rivalidad.
LENGUAJE.
Muy conversador, fabrica, se LENGUAJE.
jacta,
Amenaza, payasea. Interesado en el aquí y el ahora,
cómo, por qué, para qué.
COMENTARIOS.
COMENTARIOS.