ESCALA DEL JUEGO.

Nombre: Evaluador: Lugar:

Sexo: Fecha: Hora:

1. Edades de las dimensiones del juego:

Manejo del espacio: ___________________________ Imitación: ________________
Manejo de materiales: __________________________ Participación: ______________
Edad del juego (promedio de las cuatros dimensiones) __________________________
Edad cronológica _________________________
Diagnóstico _____________________________

2. Comentarios adicionales del comportamiento: (incluir áreas tales como descripción

general de conductas, falta de cualquiera de las dimensiones, y cualquier conducta
inusual).

ESCALA DEL JUEGO.

Susan Knox.
0 – 1 AÑOS 1 – 2 AÑOS
Manejo del espacio ACTIVIDAD MOTORA GRUESA ACTIVIDAD MOTORA GRUESA.
Alcanza, juegos con manos y Parase, sentarse, caminar, enca
pies, movimientos dirigidos a sensa ramarse a objetos bajos.
Saciones agradables.
TERRITORIO.
TERRITORIO En la casa y alrededor inmediato.
Cuna, corral, casa.
EXPLORACION.
EXPLORACION. De todos los objetos no familia
De sí mismo y de los objetos al Res, desde los obvios hasta los
alcance. Casuales.

COMENTARIOS. COMENTARIOS.

Manejo del material MANIPULACION. MANIPULACION.

Toma juguetes de boca, trae 2 Arroja, levanta, inserta, tira, aca
objetos juntos, recoge. Rrea, golpes de puño, empuña.

CONSTRUCCION. CONSTRUCCION.
No es evidente todavía. Combina 2 objetos, hacer torres,
toma aparte, pone juntos.
INTERES.
Gente. INTERES.
Movimiento y mueve objetos.
PROPOSITO.
Sensaciones o función. PROPOSITO.
Experimenta con movimientos y
COMENTARIOS. Procesa.
 COMENTARIOS.

Imitación. IMITACION. IMITACION.

De expresiones, emociones, abra De eventos presentes, adultos, accio
za juguetes. Nes mímicas, mímica domestica (te
léfono, barrer).
IMAGINACION Y DRAMATIZACION
No evidente. IMAGINACION Y DRAMATIZACION
No evidente todavía.
MUSICA.
Atiende a los sonidos. MUSICA.
Escucha, se mece.
COMENTARIOS.
COMENTARIOS.
LIBROS.
Cerca del final del primer año, golpea LIBROS.
Cariñosamente. Coge, apunta los dibujos.

COMENTARIOS. COMENTARIOS.

Participación. TIPO. TIPO.

Solitaria hasta 30 min. , disfruta de Solitaria, espectador, ser escondido
Compañía, ser mecido. Y encontrado.

COOPERACION. COOPERACION.
Necesita atención personal (7 – 10) Ofrece juguetes, pero
posesivamente
Prefiere iniciar juegos mas que se persistente, ayuda a guardar los
Guilos. Juguetes.

LENGUAJE. LENGUAJE.
Disfruta del ruido, atiende. Disfruta del ruido durante el juego.

COMENTARIOS. COMENTARIOS.

2 – 3 AÑOS. 3 – 4 AÑOS.
Manejo de espacio ACTIVIDAD MOTORA GRUESA. ACTIVIDAD MOTORA GRUESA.
Incluye todo el cuerpo, salta, arroja. Salta, corre, escala, amor a los
vehículos.
TERRITORIO.
Afuera, excursiones cortas. TERRITORIO.
Hogar, vecindario inmediato.
EXPLORACION.
Edad del descubrimiento. EXPLORACION.
Interés en nuevas experiencias,
lugar
COMENTARIOS. Res, animales, naturaleza.
 COMENTARIOS.

Manejo del material. MANIPULACION. MANIPULACION.

Palpa, golpea cariñosamente, golpea Pequeñas actividades musculares,
Aprieta, empuja, tira. Martilleo, separa, inserta objetos pe
queños, corta.
CONSTRUCCION.
Construye con bloques, puzzles CONSTRUCCION.
(4 – 5 piezas) Combina cosas de juego, toma apar
te, productos simples y diseños evi
INTERES. Dentes.
Cosas pequeñas, partes movibles,
Desordena. INTERES.
Cualquier cosa buena.
PROPOSITO.
Prefiere el proceso en ves de los re PROPOSITO.
Sultados. Prefiere el proceso en ves de los re
sultados.
ATENCIÓN.
Interés intenso, juego silenciosos ATENCIÓN.
Hasta 15 min. Lapso mas largo (30 min. Aproxima
damente.
COMENTARIOS.
COMENTARIOS.

Imitación. IMITACION. IMITACION.

Domestica (casa, muñecas como Continua pero mas completa.
Bebe) y de animales.
IMAGINACION.
IMAGINACION. Muy importante, asume roles, “hace
Comienza con amigos imaginarios. Como”.

DRAMATIZACION. DRAMATIZACION.
No evidente. Espejos experiencias.

MUSICA. MUSICA.
Movimientos, acciones. Canta canciones simples, instrumen
tos.
LIBROS.
Mira, toca, le gustan las historias fa LIBROS.
Miliares, agrega palabras y frases. Le gustan los libros nuevos, libros de
información, imágenes importantes.
COMENTARIOS.
COMENTARIOS.

Participación. TIPO. TIPO.

Paralelo, juega con compañeros has Asociativo, grupo de 2 a 3 sustitutos
ta 1 o 2 horas. Disfruta de compañeros.

COOPERACION. COOPERACION.
 Pequeña sociabilidad de dar y recibir Limitada, pide cosas, guarda los ju
Arrebatar y asir, independencia, inicia guetes con supervisión. Muestra
emo
sus propios juegos, no piden ayuda, ción hacia los juguetes.
Ayuda a guardar juguetes, le gusta
un lugar propio. LENGUAJE.
Se interesa en las palabras y su sig
LENGUAJE. Nificado.
Conversador.
COMENTARIOS.
COMENTARIOS.

4 – 5 AÑOS. 5 – 6 AÑOS.
Manejo del espacio ACTIVIDAD MOTORA GRUESA. ACTIVIDAD MOTORA GRUESA.
Incluye todo el cuerpo, se encarama, Buen control muscular y equilibrio,
Salta y arroja. Brinca, vueltas de carnero, escalera,
patina, iza.
TERRITORIO.
Vecindario. TERRITORIO.
Sobre la tierra.
EXPLORACION.
Viajes anticipados, le gusta cambiar EXPLORACION.
De modo de andar. Planifica y disfruta de excursiones
y viajes.
COMENTARIOS.
COMENTARIOS.
Manejo del material. MANIPULACION. MANIPULACION.
Jala, fuerza y velocidad evidente. Combinación de materiales, usa he
Rramientas para hacer cosas.
INTERES.
Orgullo por el trabajo, ideas complica INTERES.
Das. Miniaturas, hacer cosas servibles,
Permanencia de productos.
PROPOSITO.
Exageración. PROPOSITO.
Realidad.
ATENCIÓN.
Se entretiene hasta 1 hora. ATENCIÓN.
Concentración por periodos largos
de
COMENTARIOS. Tiempo.

COMENTARIOS.
Imitación. IMITACION. IMITACION.
De adultos, trabajos de hogar, vestir Lo mismo, disfraces importantes.
Se, realidad importante.
IMAGINACION.
IMAGINACION. Continua.
Prominente, orientada.
DRAMATIZACION.
 DRAMATIZACION. Actúa cuentos, cosas familiares,
“Desaparece”. Aquí y ahora.

MUSICA. MUSICA.
Canta, baila, buen ritmo. Sabe melodías y canciones.

LIBROS. LIBROS.
Escucha mejor, no necesita mas con Deben ser creíbles, repetición de lo
Tacto físico con los libros. Familiar.

COMENTARIOS. COMENTARIOS.

Participación. TIPO. TIPO.

Cooperativo, grupo de 2 a 3 compañe Cooperativo, grupo de 2 a 5 amista
ros favoritos, algún juego solitario. Des, haciéndose mas fuertes los gru
pos de juegos.
COOPERACION.
Toma turnos, guarda los juguetes sin COOPERACION.
Supervisión. Limitada a la sociedad de dar y reci
bir, rivalidad.
LENGUAJE.
Muy conversador, fabrica, se jacta, LENGUAJE.
Amenaza, payasea. Interesado en el aquí y el ahora,
cómo, por qué, para qué.
COMENTARIOS.
COMENTARIOS.