Proyecto de Investigación

Dispensador de dulces – “Dulcenito”

Integrantes:

Emanuel Hoyos Suárez

Tomás Olaya Jiménez

Kevin Santiago Uribe Peña

4-3

Colegio Cooperativo Comfenalco

2018
 Introducción

Este proyecto de investigación ha afianzado los conocimientos acerca de

los procesos que se deben tener en cuenta para llegar a un producto innovador,
como lo es una máquina expendedora de dulces. La profundización en los
conceptos, la guía de los tutores y el desarrollo del proyecto en sí ha traído
crecimiento y formación investigativa.

Este producto “Una máquina expendedora de dulces”, se desarrollará por

medio de un ensamblaje que la lleva a ser funcional, con mecanismo de cobro por
medio de monedas a un precio exacto. Su diseño brinda diversión, así que no
será solo una máquina dispensadora sino brindará alegría y diversión a las
personas.

Las máquinas expendedoras de Golosinas no necesitan de la presencia de

un operario para cobrar los productos, lo que hace que esta pueda trabajar en
varios entornos tales como: Universidades, Escuelas, Plazas y Etc. Las máquinas
expendedoras brindan la facilidad de poder estar disponible a cualquier hora del
día con la única intervención de rellenarla cuando los productos estén agotados.
 Planteamiento del problema:

El crecimiento poblacional y las muchas actividades realizadas por las

personas, les han producido estrés y agotamiento entre otras cosas, sin contar el
bombardeo de los medios publicitarios, magnéticos, equipos informáticos y demás,
que ha llevado a que pocas cosas llamen la atención.

Es por esto que nos vemos en la necesidad de diseñar y crear un robot que
nos proporcione dulces y a la vez divierta a niños y grandes. El hecho de que sea
dispensador no quiere decir que sea solo para almacenes, pues nada sería mejor
que tener uno en casa, un dispensador que tenga movilidad y brinde diversión.

Las golosinas y todo tipo de dulces ayudan a aumentar los niveles de

neurotransmisores, sustancia encargada en llevar información a las neuronas,
estas funcionan como calmantes ante la tristeza y el estrés.

La explicación más cercana a esto es que el consumo de azúcar aumenta

la segregación de la hormona serotonina, que, a su vez, suele favorecer el estado
de ánimo. “La serotonina es una sustancia química necesaria para el
funcionamiento saludable de las células del cerebro, la cual regula elementos
como el sueño, el humor, la ingesta de comida y hasta la tolerancia al dolor”.

Pregunta Problematizadora:

¿Cómo diseñar un sistema despenador de dulces que cumpla su función

dispensadora y también divierta a las personas?
 Objetivo General:

Diseñar un robot dispensador de dulces.

Objetivos Específicos:

1- Realizar un diseño de la estructura física del prototipo de robot.

2- Diseñar e implementar un circuito electrónico que permita el control del sistema

de acuerdo al diseño físico.

3- Comprobar el funcionamiento del prototipo de robot en un ambiente real.

Justificación:

Este proyecto busca diseñar un robot dispensador de dulces que divierta a

las personas, promueva la innovación y creatividad y aumente el atractivo por
obtener dulces de una manera ingeniosa.

El robot dispensador de dulces tendrá un circuito eléctrico que permite el

control del sistema, contará con movilidad y su diseño en forma de robot
proporcionará diversión atrayendo a niños y grandes.

Este robot dispensador podrá fácilmente ubicarse en centros comerciales,

colegios, asociaciones etc., y de una manera didáctica y divertida proporcionar
caramelos, dulces y golosinas a todos.
 Marco Referencial: Antecedentes

Las máquinas expendedoras de Golosinas no necesitan de la presencia de

un operario para cobrar los productos, lo que hace que esta pueda trabajar en
varios entornos tales como: Universidades, Escuelas, Plazas y Etc. Las máquinas
expendedoras brindan la facilidad de poder estar disponible a cualquier hora del
día con la única intervención de rellenarla cuando los productos estén agotados

Las máquinas expendedoras son un canal alternativo y una extensión a los

tradicionales. Para Robin Garzón, director de la especialización de mercadeo de
la Universidad Externado, hacen parte de una estrategia táctica, relacionada con
la distribución y con un apoyo a la variable de comunicación.

Las máquinas dispensadoras de producto son un canal alternativo, que en

Colombia apenas están despegando. Sirven para que las marcas ganen visibilidad
en áreas de alto tráfico y para crear nuevos momentos de consumo.

Las máquinas expendedoras son la posibilidad de generar una

comunicación integral y divertida con los consumidores como niños, jóvenes y
adultos.

Marco Teórico:

El vending (Venta de productos a través de máquinas automáticas), podría

tener su origen en Egipto, pues la primera máquina expendedora de que se tiene
constancia escrita fue diseñada por Herón de Alejandría para dispensar agua
bendita en los templos de Tebas y el alto Egipto.

A pesar de este inicio, las máquinas expendedoras se desarrollan con la

Revolución industrial. En Londres, (Inglaterra), al principio de la década de 1880,
se instalaron las primeras máquinas modernas que vendían tarjetas postales. En
Estados Unidos, en 1888, la compañía Thomas Adams Gum Company instala
máquinas dispensadoras de chicle o goma de mascar en los andenes del metro de
Nueva York.

En 1902 abre en Philadelphia un restaurante con funcionamiento

exclusivamente a través de máquinas expendedoras; se mantuvo abierto hasta
1962. En 1907, se introdujeron los chicles en forma de bolas de colores
recubiertos de una capa de caramelo. Poco después las máquinas expendedoras
ofrecían todo tipo de artículos.

Marco Conceptual

Para una mayor comprensión en lo expresado en esta investigación se

hace necesario puntualizar y aclarar los conceptos sobre algunos de los términos
citados en la misma, entre los cuales tenemos:

Impacto: Resultado o consecuencia de la implementación de la máquina

dispensadora de dulces.

Canal Alternativo: Un canal Alternativo (también llamado canal de distribución) es

una estructura de negocios de organizaciones interdependientes que va desde el
punto del origen del producto hasta el consumidor.

Máquina Expendedora: Es una máquina que proporciona aperitivos, bebidas,

golosinas y otros productos a los consumidores. Se trata de vender sin la
presencia de un dependiente para cobrar los artículos.

Comunicación Integral: La comunicación integral, inicia con la aplicación del

marketing, detectando una necesidad y poniendo a disposición del público un
producto o servicio que lo satisfaga en tiempo, manera, forma, precio, y por el
canal adecuado, de forma rentable; con la finalidad de interactuar con el mercado
y el público en general.

Desarrollo: Incrementar, agrandar, extender, ampliar o aumentar alguna

característica de algo físico (concreto) o intelectual (abstracto).
 Metodología

Tipo y diseño de investigación:

El tipo de investigación es de carácter cualitativo ya que tiene como

objetivo, primero medir el grado de aceptación que tendrá este proyecto y el
comportamiento de las personas con este tipo de máquinas dispensadoras, que se
produce en ellas y cuáles son sus reacciones.

Población:

La investigación se llevará a cabo en el Colegio Cooperativo Comfenalco,

Institución educativa de carácter privado, ubicada en la Calle 37 N° 21-36 de la
ciudad de Bucaramanga. Esta institución tiene 46 años de servicio educativo y
ofrece los niveles de pre-escolar, básica y media. Cuenta con 1536 estudiantes
en las diferentes secciones.

Muestra:

Se escogerán 20 estudiantes del grado cuarto de primaria que comprenden

edades de los 9 a los 11 años.

Recolección de datos:

La recolección de datos se hará a través de una encuesta a 20 niños,

consta de 5 preguntas que describimos a continuación:
Aquí sus resultados:
 Diagrama de barras

16

14

12

10

6
Siempre
4
Nunca
2 Aveces

0
Le gusta Cree que los Piensa que las Le gustaria Acudiria con
Consumir dulces dulces suben el máquinas tener una frecuencia a una
o golosinas estado de dispensadoras maquina máquina
ánimo en las actualmente dispensadora al dispensadora
personas? son alcance o cerca que tambien
funcionales? suyo? tuviera la
función de
divertir?
1 2 3 4 5

Análisis de datos

1- A la mayoría de los niños en edades de 9 a 12 años les gusta consumir

dulces o golosinas.

2- Pocos niños conocen los beneficios anímicos que puede tener el

consumir dulces y golosinas.

3- El 99% de los niños piensan que las máquinas dispensadoras pueden

llegar a ser funcionales.
 4- A la mayoría de los niños les gustaría tener una máquina dispensadora al
alcance de sus manos.

5- La mayoría de los niños acudiría con frecuencia a una máquina

dispensadora que también les proporcionara diversión.

6- Podemos analizar que este proyecto sería muy viables y de gran

aceptación.

7- Los niños y adultos disfrutarían con una máquina expendedora que

trajera diversión.

Descripción del proceso Investigativo

Fases de Investigación:

FASE 1: Creación

Para esta fase debemos tener en cuenta los bocetos de la maquina

dispensadora en forma de robot, y tener un visto bueno en la asignación del
prototipo que más se adecue a nuestras necesidades.

FASE 2: Desarrollo

En esta fase buscaremos los materiales necesarios para la elaboración de

nuestro robot, debemos tener en cuenta las facilidades para adquirir dichos
materiales.

Los materiales que se utilizarán para la elaboración del prototipo de nuestro

proyecto son los siguientes:
MATERIALES:

- 4 Motores de 3 Voltios

- 4 led de 3 voltios

- 10 metros de cable de Red

- 2 Pilas 9 Voltios

- Vidrio 20*20 cm

- 2 Pilas 9 Voltios

- Lija Gruesa

- 6 Láminas de cartón (grueso)

- Palos de madera

- 4 Imanes pequeños

- 1 Pulsador

- Pintura Plateada

- Lámina Antiadherente

- Pegante instantáneo

- Bandas Elásticas

- 2 Plomos de pesca

- Silicona Caliente

- Cinta adhesiva

- Pintura Negra

- Alambre
 - 2 metros de Pita

- 4 Botones numerados 1,2,3,4

FASE 3: Implementación

Después del desarrollo del prototipo se miran las características del robot. Se
realiza el ensamble del sistema y de las piezas que requiere para su elaboración.

Aquí se realiza todo tipo de ajustes y mantenimiento del prototipo para que esté
listo para la prueba.

A continuación detallamos la manera como se realiza:

1- Se Realizan los resortes transportadores de alimento (4), donde se ubicarán

los dulces y se ajustan a unas ruedas reductoras que servirán de ejes de apoyo a
los motores.

2- En 4 cajas rectangulares, hechas de cartón, pegamos los motores de 3 voltios

cada uno (2 al lado derecho y 2 al lado izquierdo).

3- En una lámina de cartón de 51 cm x 22 cm ubicamos los resortes

trasportadores de alimento en forma de cubículos y en la parte superior colocamos
los bombillos led (4 en total), que darán la iluminación a nuestro dispensador de
dulces.

4- El cable de red lo situamos en los motores, teniendo en cuenta los polo (+ y -)

de a 80 cm en cada uno aproximadamente, también colocamos cable de red en
los bombillos led de a 50 cm en cada uno, los pegamos por la parte de atrás de la
caja (que no sean visibles).

5- Se realiza el sistema que nos permitirá el funcionamiento de la máquina

expendedora a través de una moneda (en este caso será de 1000 pesos).
Con un alambre en forma de Y que nivelamos con los dos plomos de pesca se
balancea el peso de la moneda, esto nos permitirá que en el momento que se
utilice otra moneda no funcione o que se salga de su lugar.

6- Botones de selección, con 4 palos de madera de 6 cm, alambre y unas bandas

elásticas, fijamos los botones numerados a presión, uniendo con cable de red, el
alambre a los botones, de manera que permitan al momento de hacer contacto
generar movimiento.

7- Ubicamos el pulsador, a través de una palanca sostenida con alambre y

colocamos cable de red, de manera que en el momento de hacer contacto genere
movimiento.

8- Con una lámina de cartón de realiza la protección de los circuitos realizados, en

forma rectangular que nos ayudará a dar la forma del robot que deseamos.

8- Hacemos la cara del robot, sus brazos y piernas con cartón.

9- Pintamos todo el robot de pintura negra y plateada, diferenciando los botones

de selección y el pulsador.

10- Decoramos al gusto.

FASE 4: Prueba

Ya en esta fase se realizan las pruebas del prototipo. Se mide la aceptación del
público y se pone a prueba su manejo, el uso, la duración y la resistencia.
Bibliografía:

Máquinas dispensadoras, Universidad EAFIT

https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/5564/1/UPS-CT002784.pdf

Barnier, F. (2013). Innovación en Colombia. [Consultado en línea el 17 de octubre

de 2014]. Disponible en http://www.portafolio.co/columnistas/innovacion-colombia

Gómez, C. (2013) Consumidores: entre la casa y el ciberespacio. [Consultado en

línea el 16 de octubre de 2014]. Disponible en
http://www.portafolio.co/portafolioplus/tendencias-consumo-colombia

https://www.vendival.com/historia-del-vending-de-los-egipcios/

http://www.eraventa.com/historia.htm

http://www.upsocl.com/comunidad/sabes-como-funcionan-las-maquinas-
expendedoras-nosotros-te-revelamos-este-secreto-de-la-tecnologia/