Benemérita Escuela Normal

“Manuel Ávila Camacho”

Maestría en Educación

Planeación y administración educativa.

HISTORIA DE LA PLANEACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO

La educación en México se ha encontrado en una constante situación propensa a
cambios, ya que al ser una actividad social debe atender las demandas que tiene
una sociedad que se encuentra en constante modificación, el hacer una análisis de
los aspectos que se han transformado podría entenderse como una situación a la
que llamamos “ensayo y error” ya que el sistema educativo se ha ido gestando a lo
largo de décadas modificando sus elementos, tal es el caso de la planeación que si
bien siempre ha sido parte fundamental del proceso educativo no siempre ha tenido
la misma interpretación ni el mismo fin.

La siguiente tabla contiene un resumen de las características de los períodos de

desarrollo de la planeación educativa en México, los avances significativos, y las
aportaciones al campo educativo.

Periodo del
desarrollo de la Avances significativos Aportaciones al campo educativo.
planeación
Creación del consejo Nacional
Se empiezan a hacer estudios sobre
Económico, el presidente Calles
organización administrativa,
promueve la expedición de la Ley
1928 coordinación de actividades y sistemas
Orgánica del Departamento de
de trabajo con fines de economía y
Presupuesto de la Federación.
eficiencia para el servicio público

Surge la necesidad de elaborar

Ley sobre planificación general de la programas de regulación funcional,
1930
republica social, económica dándole importancia
al sector educativo.

Diego Armando Pinedo Barrón

 Se establecen diversas funciones para
1934 Gobierno de Lázaro Cárdenas el sector educativo tales como la
creación de la Educación Socialista

Buscaba cuantificar con mayor precisión

los objetivos primordiales, dejando en
1941-1946 Se elaboró el Segundo Plan Sexenal
manos del presidente lo referente a su
aplicación.
Se pretende incluir una visión social que
Programa de desarrollo Económico y tome en cuenta a la Educación dentro
1966
social del proceso de planeación a nivel
federal.
Creación de la Subsecretaria de
Planeación de la Secretaria de
Educación Pública Considera todos los niveles de
1971
enseñanza
Se crea el Plan Nacional de Educación
1970-1976
Encargada de elaborar y proponer
Se crea la Comisión Nacional de
1975 actividades a corto, mediano y largo
Desarrollo Regional
plazo, para una región determinada.
Se da cierta transparencia para informar
a los mexicanos sobre la segmentación
1980 Plan Global de desarrollo y aplicación del presupuesto federal,
dando la oportunidad de generar
demandas de apoyo a la educación
Establece planes dentro de la
educación tomando en cuenta el
Programa Nacional de Educación,
1984 desarrollo cultural y deportivo lo cual
Cultura, Recreación y Deporte
conforman y extienden el mismo
sistema.

Programa Nacional para la

1989
Modernización Educativa

Se modifica la Ley Federal de

1933 Ley General de Educación Educación y se pretende una mirada
globalizadora de planeación
Propone la equidad, calidad y
1995-2000 Programa de Desarrollo Educativo pertinencia de la educación, propone la
actualización y formación de docentes.

Diego Armando Pinedo Barrón

 Nuevo modelo resume la visión de un
Programa Nacional de Educación
2001-2006 sistema educativo nacional, equitativo,
ProNae
de buena calidad.
Pretende lograr el desarrollo humano y
el bienestar de los mexicanos a través
de la igualdad de oportunidades, para
conducir a México hacia un desarrollo
2007-2011
económico y social sustentable en el
que se requiere resolver a fondo las
graves dificultades que imperan en el
país.

Después de la revisión de algunos de los momentos mas significativos para la

Planeación de la Educación en México, pueden generarse algunas conclusiones
globales como la comprensión sobre el significado de la planeación como un
elemento de desarrollo sustentable de los pueblos, que esta planeación ha tenido
cambios a la par de la evolución del ser humano, y se ha convertido en una
herramienta fundamental para sus procesos de civilización.

A la vez la planeación educativa se convierte en uno de los retos de las

organizaciones a nivel mundial no solo nacional, ya que los sucesos históricos que
van marcando al hombre generan nuevas demandas por parte de la sociedad y el
gobierno, que repercuten directamente en la educación.

Dentro del esquema nacional, la planeación se ha desarrollado a partir de los Planes

Nacionales de Desarrollo y de los cuales derivan los Programas de cada uno de los
Sectores que integran el Gobierno de la Nación.

La planeación es tan importante que sin ella, los administradores no pueden saber
como organizar a la gente y los recursos; puede ser que no tengan ni siquiera la
idea clara de que es lo que necesitan organiza. Sin un plan no es posible dirigir con
confianza o esperar a que otros los sigan y sin un plan se tienen muy pocas
posibilidades de lograr objetivos o metas e incluso saber cuando y donde se están
desviando de su camino. Para el docente se convierte en un ejercicio complicado y
es la razón por la que algunos docentes juzgan o no su propio desempeño.

Diego Armando Pinedo Barrón