Licenciatura en ciencias de la Educación

Título del trabajo:

Ensayo del Plan Sectorial de
Educación
Nombre del alumno:
Catherine Celeste García Martínez

Materia: Historia y Políticas de la Educación en México

Grupo: LCE 2 EJE
Nombre del docente: Estela Asención Morales
Lugar y fecha: San Bartolomé Actopan, Temascalapa, Edo.
Mèx., 24-marzo-2022
 Plan Sectorial de Educación Vigente.

Introducción.

El tema del presente ensayo es el “Plan Sectorial de Educación” que deriva del “Plan
Nacional de Desarrollo”.

Este documento tiene por objetivo ofrecer una visión a largo plazo del sistema
educativo de nuestro país, un ejemplo de visión a largo plazo que tiene como
objetivo es que la población mexicana tenga una educación de excelencia y calidad.

En este Plan habla y toma en cuenta todas las prioridades, disposiciones y

previsiones que le corresponden al Sector educativo, además se encuentra basado
en ciertos Derechos que se encuentran en nuestra Constitución Política como, por
ejemplo, el derecho a la educación, el derecho a no ser discriminado, entre otros.

Revisar y analizar estos documentos como sociedad mexicana es muy importante

para saber si realmente se están llevando a cabo los proyectos propuestos y si estas
visiones a largo plazo serán traídas a la realidad, es realmente importante velar
nuestros intereses y más si es en un ámbito tan necesario y relevante como lo es la
educación, tanto propia como de nuestros pequeños.

En este ensayo se tomarán en cuenta todas estas cuestiones y con ello podremos
entender mejor este documento y tener una opinión propia sobre este mismo y si es
de verdad útil, necesario y sobre todo si se está llevando a cabo, así como también
tomaremos una posición respecto a si estamos de acuerdo o, todo lo contrario, y
analizar si realmente es útil para todos los mexicanos.
 Desarrollo.

El Plan Sectorial de Educación deriva del Plan de Nacional de Desarrollo, el primero,

sin embargo, tiene como objetivo aquellas prioridades, disposiciones y asuntos
relacionados con el sector educativo, es decir, articulará las acciones del gobierno
federal entorno al ámbito educativo.

Este Plan pretende darle solución y cortar de raíz las problemáticas relacionadas
con la educación, como, escuelas ficticias, diplomas falsos, irregularidades en el
gasto público, etc.

La política educativa para este Gobierno se divide en seis partes:

1. Educación para todas y todos, sin dejar a nadie atrás: como bien se
indica esto consiste en que todas y todos los mexicanos puedan tener acceso
a una educación.
2. Educación de excelencia para aprendizajes significativos: se pretende
que se sumen esfuerzos de todas las personas involucradas en el proceso
educativo para que se pueda obtener una educación de excelencia.
3. Maestras y maestros como agentes de la transformación educativa: se
ofrecerá respeto y reconocimiento a los docentes, así como al Magisterio
mismo.
4. Entornos educativos dignos y sana convivencia: es necesario contar con
escuelas accesibles, seguras y equipadas, además de contar con una buena
infraestructura y también es necesario tener entorno favorable.
5. Deporte para todas y todos: se promoverá la cultura física, el deporte y las
actividades físicas en el ámbito escolar.
6. Rectoría del Estado en la educación y consenso social: se pretenden
lograr reunir las condiciones necesarias para una transformación completa
del Sistema Educativo Nacional.

También se cuenta con seis objetivos prioritarios que expresan distintos aspectos
de un propósito mayor, que es el cumplimiento de los Derechos relacionados con la
educación mexiquense.
 1. Garantizar el derecho de la población en México a una educación equitativa,
inclusiva, intercultural e integra.
2. Garantiza el derecho a la población en México a una educación de
excelencia, pertinente y relevante en los diferentes tipos, niveles y
modalidades.
3. Valorizar a las maestras y los maestros como agentes fundamentales del
proceso educativo.
4. Generar entornos favorables para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
5. Garantizar el derecho a la cultura física y a la práctica del deporte.
6. Fortalecer la rectoría del Estado y la participación de todos los sectores y
grupos de la sociedad para concretar la transformación del Sistema
Educativo Nacional, centrada en el aprendizaje.

Se generan 30 estrategias prioritarias que son integradas por 274 acciones que
serán utilizadas a lo largo de la presente administración para lograr el proyecto
educativo planeado.

De igual manera se plantean Metas para el Bienestar que tienen la finalidad de dar
seguimiento a los avances en el cumplimiento de los objetivos prioritarios.

Las visiones a largo plazo son que la población sea beneficiada con una educación
inclusiva, equitativa y de calidad, el Sistema Educativo Nacional ofrecerá mayores
oportunidades tanto de acceso como de permanencia e inclusión, los docentes
contarán con capacitaciones y un sistema integral de formación.

Las escuelas también serán consideradas como un lugar de intercambio de ideas y

de reflexión donde los alumnos se sientan escuchador y seguros de sí mismos y del
lugar donde toman clases.
 Conclusiones.

Llevando a cabo una revisión y un análisis sobre este documento, considero que
es pertinente y necesario para mejorar la calidad educativa en todo el país, ya que
incluye desde administrativos, docentes, inmuebles, infraestructura, alumnos y
demás aspectos importantes en la educación y es muy importantes tomar todos
estos en cuenta, pero, siempre y cuando se cumpla, porque no tienen nada de
caso tener un documento escrito, firmado y con ambiciosos proyectos si estos no
se llevarán a cabo.

Debemos ser conscientes de que un proyecto tan ambicioso conlleva tiempo y por
ello es necesario estar al pendiente de si esto se lleva a cabo, ya que de llevarse a
cabo generaría un gran impacto a nivel nacional para todos los mexicanos que
desean una educación de mucha mejor calidad.
Referencia.

Programa Sectorial de Educación 2020-2024. (06/ Julio/ 2020). En Programa Sectorial de

Educación 2020-2024 (págs. 194-320). Ciudad de México.