Motivación-higiene de Herzberg

Los factores motivacionales, Herzberg los llamó intrínsecos y los de

higiene, extrínsecos.

"Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

TEMA:
La motivación

AUTORES:
Teoría de las necesidades de McClelland
Abad Boyer, Gabriela
Esta teoría se basa en tres necesidades adquiridas: Diaz Jimenez, Mariel
Necesidades de Realización, su interés es desarrollarse, destacarse Gonzáles Mendieta, Leydi
aceptando responsabilidades personales, se distingue además por Guevara Celedonio, Damaris
intentar hacer bien las cosas, tener éxito incluso por encima de los
premios.

Buscan el enfrentamiento con problemas, desean retroalimentarse para

saber sus resultados y afrontan el triunfo o el fracaso.

Necesidades de Poder, su principal rasgo es el de tener influencia y

control sobre los demás y se afanan por esto.

Necesidades de Filiación, su rasgo esencial ser solicitados y aceptados por

otros, persiguen la amistad y la cooperación en lugar de la lucha, buscan
comprensión y buenas relaciones.

“LA MOTIVACIÓN ES LA GASOLINA DEL CEREBRO”

 acercamiento a la meta y se continuará teniendo la disposición por
conseguir obtener el logro. Por tanto, si se fracasa algunas veces puede
tener resultados buenos, pero si constantemente se está alcanzando el
logro, es posible que se den situaciones de desmotivación.’’
Es un proceso, el cual, hará que un sujeto se
planteé algún objetivo, utilice recursos
adecuados y mantenga una conducta
TEORIAS DE LA MOTIVACIÓN:
determinada con intención de lograr su meta.
Jerarquía de necesidades:

TIPOS DE MOTIVACIÓN: Esta teoría es la más conocida y fue

La Motivación Positiva: Está ligada a las inspiraciones que puede tener el propuesta por Abraham H. Maslow y se
alumno a la hora de realizar una tarea. basa en que cada humano se esfuerza por
Tiene dos tipos: satisfacer necesidades escalonadas, que
se satisfacen de los niveles inferiores a los
-Motivación Positiva Intrínseca: Hace que surja en el alumno interés por superiores, correspondiendo las
la tarea de forma natural, es decir, la tarea en sí misma. necesidades al nivel en que se encuentre
la persona.
-Motivación Positiva Extrínseca: Produce interés del alumno por las
ventajas que da la tarea. Ésta está orientada por el profesor, en la
metodología o en los compañeros.

La Motivación Negativa: Considerada como antipsicológica y contra Los niveles de la

educativa, aquí el alumno realiza las tareas bajo amenazas y castigos. pirámide
Tiene dos tipos: representan las
necesidades
- Motivación Negativa Física: El castigo, privación de diversiones u otras
siguientes:
cosas que son importantes para el alumno y que no favorecen en el
aprendizaje.

- Motivación Negativa Psicológica: Cuando el alumno es tratado con

severidad o desprecio, también las de carácter moral como las amenazas,
críticas vergonzosas y reprobación.

Motivación de Logro: Jiménez (2010, citado por del palacio, 2014) ‘’Sí la
motivación del logro es mayor que el temor al fracaso, se producirá un