INFORME PEDAGÓGICO

ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE

Ley 20.201-Decreto 170/2009

Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales

De acuerdo a las disposiciones del Decreto N°170/2010, y tomando en cuenta el rol fundamental de la familia en el proceso
educativo, a través del presente informe, se hace entrega de loa resultados de la Evaluación de su hijo (a).

I. IDENTIFICACION DEL ESTUDIANTE

Nombre Alumno(a) :

Fecha de Nacimiento :

R.U.T. :

Nivel : Medio Mayor

II. IDENTIFICACION DE PROFESIONALES QUE INFORMAN

Nombres y Apellidos:
Cargo : Profesora en Educación Diferencial

III. SÍNTESIS DE EVALUACIÓN

 Aprendizajes relevantes logrados por el estudiante en la Evaluación Pedagógica:

El estudiante demuestra dominio a nivel de motricidad fina tales como; pasar páginas, apilar,
trasvasijar, imitar movimientos de manos, doblar una hoja por la mitad, cortar con tijeras y tomar
pelotas. En cuanto a motricidad gruesa logra andar en bicicleta con apoyo. En lenguaje demuestra
habilidad comprendiendo indicaciones complejas, identificando acciones, siguiendo una orden
compuesta, nombrando elementos y reconociendo la utilidad de objetos.

 Dificultades registradas en la Evaluación Pedagógica:

Se debe reforzar las habilidades cognitivas tales como atención, memoria y concentración
desarrollando actividades en donde se fomenten destrezas de memorización de imágenes y
clasificación por diferentes estímulos como color y forma.
A nivel socioemocional le cuesta reconocer expresiones de alegría y pena, tiene dificultad para
compartir espontáneamente con otros niños, reconocer comportamientos peligrosos y nombrar
actividades que le gusta realizar. Se recomienda, reforzar actividades que fomenten el cuidado de sí
mismo, interacción social, expresión y reconocimiento de sentimientos, así como también,
conocimiento y valoración de sí mismo.

________________________________

Educador(a)

Ciudad _______________ de año