UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
"NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO"
Congregación Dominicas de Santa Catalina de Sena
ÁREA: MATEMÁTICA
ASIGNATURA: MATEMÁTICA
GRADO/CURSO: SEPTIMO DE BÁSICA
MINISTERIO DE
EDUCACIÓN
BLOQUES
Algebra y funciones
PARCIAL 2
ESQUEMA BARRIDO DE CONTENIDOS PARA SUBNIVEL ELEMENTAL HASTA BACHILLERATO
PROFESOR: Lcda. Dayana Encalada
TÍTULO DE UNIDAD: La matemática en la vida diaria con fracciones
MAPA DE CONTENIDOS CONTENIDOS TEXTO DEL CONTENIDOS TEXTO CONTENIDOS INSTITUCIÓN
MINISTERIO DE Alto Rendimiento
EDUCACIÓN “Santillana”
FRACCIONES Ubicación de pares ordenados  Menciona las características de un par
Ubicación de pares ordenados de de números fraccionarios en el ordenado.
números fraccionarios en el plano  Relaciona un par ordenado con su ubicación
plano cartesiano. en los ejes coordenados.
Relación de orden  Ubica pares ordenados en el plano cartesiano
Adición y escribe coordenadas.
Sustracción  Resuelve actividades de la página 77
Multiplicación  Utiliza el software matemático GEOGEBRA
División para la verificación de ubicación de pares
Operaciones combinadas ordenados en el plano cartesiano.
Resolución de problemas
Relación de orden de números Relación de orden de números  Identifica los símbolos matemáticos >, <.
fraccionarios fraccionarios  Menciona los usos de los símbolos
matemáticos >, <.
 Utiliza la recta numérica en la determinación
de relaciones de orden.
 Plantea ejemplos de la vida real en donde se
use la comparación de números fraccionarios
 Resuelve ejercicios del libo de la página 79
 Utiliza el software matemático GEOGEBRA
para la verificación de relaciones de orden.
 En grupo resuelven problemas en los que
implique comparar números fraccionarios.

Multiplicación de fracciones
División de fracciones
Adiciones con números
fraccionarios
Sustracción de números
fraccionarios
Multiplicación de fracciones
Simplificación de fracciones
División de fracciones
 Identifica fracciones homogéneas y
heterogéneas
 Halla el m.c.m
 Desarrolla algoritmos para la suma y resta
aplicando métodos conocidos.
 Resuelve ejercicios del libro de la página 81
 Aplica cálculos mentales de suma y resta de
números fraccionarios
 En grupo resuelven problemas en los que
involucre suma o resta de números
fraccionarios de forma lógica y asertiva.
 Observa los problemas planteados por el
docente de multiplicaciones de fracciones.
 Enuncia verbalmente el proceso que se debe
seguir para realizar multiplicaciones con
números fraccionarios
 Elabora un diagrama de secuencia con los
pasos para resolver multiplicaciones de
números fraccionarios
 Resuelve actividades del libro página 83.
 En grupo resuelven problemas en los que
involucre multiplicaciones con números
fraccionarios de forma lógica y asertiva.
 Reconoce las características de la
simplificación de números fraccionarios
 Resuelve ejercicios de forma lógica y
asertiva
 Observa los problemas planteados por el
docente de división de fracciones
 Enuncia verbalmente el proceso que se debe
seguir para realizar divisiones con números
fraccionarios
 Elabora un diagrama de secuencia con los
pasos para resolver divisiones de números
fraccionarios
 Resuelve actividades del libro página. 85

Operaciones combinadas con
fracciones
Geometría y medida ÁREA DEL TRIÁNGULO Determinación de la fórmula del
área de un triangulo
Operaciones combinadas con
fracciones
Resolución de problemas con
números fraccionarios
Área de un triangulo a partir
del área de un rectángulo
 En grupo resuelve problemas en los que
involucre divisiones con fracciones de forma
lógica y asertiva.
 Determina el orden jerárquico para realizar
operaciones combinadas.
 Elabora un diagrama de secuencia con los
pasos para resolver operaciones combinadas
 Resuelve ejercicios de operaciones
combinadas de fracciones
 Observa los problemas planteados por el
docente en los que involucra suma, resta,
multiplicación y división de números
fracciones
 Identifica en los problemas planteados las
palabras clave que nos ayudan a reconocer
cual es la operación matemática que me
permite dar solución al problema.
 Enuncia verbalmente el proceso que se debe
seguir para resolver problemas que
involucren fracciones
 Elabora un diagrama de secuencia de los
pasos para resolver problemas que
involucren fracciones
 Resuelve actividades del libro página 89
 En grupo resuelven problemas en los que
involucre operaciones con fracciones de
forma lógica y asertiva.
 En parejas construye un rectángulo
 Nota: Cada pareja armara un rectángulo de
diferente tamaño
 Observa atentamente el rectángulo
 Determina el área del rectángulo
 Divide el rectángulo en dos triángulos
 Establece una posible formula para calcular
el área de un triangulo
 Elabora un mapa conceptual del área de un
triangulo
 Resuelve ejercicios referentes al área de un
triangulo
 Resuelve la página 93