UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

COORDINACIÓN DE GESTIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
GESTIÓN DE COOPERACIÓN, DESARROLLO Y EMPRENDIMIENTO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA AIDA LEÓN DE RODRÍGUEZ LARA
DOCENTE GESTOR(A): PEDRO SUÁREZ, RAMÓN LOZANO, JORGE MOLINA FECHA DE LA CLASE:
TEMA: Sucesiones con sumas y restas.
DESTREZA CON INDICADORES DE
CRITERIO ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO
Reconocer el conjunto Planificación de unidad Establece relaciones Resolución de problemas
ANTICIPACIÓN: didáctica por de destrezas de orden en un Lluvia de ideas
de números racionales Activación y exploración sobre conocimientos previos Observación
con criterio de desempeño, conjunto de números
e irracionales e a través de las relaciones de orden de los números etc. directa
racionales e
identificar sus racionales e irracionales. irracionales, con el Concreción
Libro del Décimo Año de
elementos. Experimentación
Mediante lluvia de ideas analizar los conocimientos Matemática empleo de la recta
Talleres.
previos del tema. Marcadores numérica
INSTRUMENTO:
Lápiz (representación
¿Que son números racionales e irracionales? Organizadores gráficos
geométrica); aplica las Rúbrica
¿Las fracciones y las raíces representan estos Gráficos
propiedades algebraicas Guía de preguntas.
conjuntos de números? Borrador de las operaciones Mapa conceptual
CONSTRUCCIÓN: Compás (adición y Cuestionario
Descripción de frases con cantidades numéricas multiplicación) y las
(positivas – negativas ) reglas de los radicales
Identificación de todos los conjuntos de números en el cálculo de
estudiados anteriormente. ejercicios numéricos
y algebraicos con
Identificación de los números racionales e
operaciones
irracionales en una serie de datos numéricos.
combinadas; atiende
CONSOLIDACIÓN
correctamente la
Descripción de frases con cantidades numéricas  jerarquía de las
(positivas – negativas ) operaciones.
Identificación de todos los conjuntos de números Elabora en un cuadro
estudiados anteriormente. la clasificación
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Identificación de los números racionales e deconjunto de

irracionales en una serie de datos numéricos. números enteros.
Escribe número
racionales y realiza la
división entre
numerador y
denominador

F.______________________________ F.______________________________
DOCENTE GESTOR(A) LÍDER DEL GRUPO
APELLIDOS Y NOMBRES APELLIDOS Y NOMBRES
C.C.: C.C.:

SELLO DE LA INSTITUCIÓN
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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA AIDA LEÓN DE RODRÍGUEZ LARA
DOCENTE GESTOR(A): PEDRO SUÁREZ, RAMÓN LOZANO, JORGE MOLINA FECHA DE LA CLASE:
TEMA: Sucesiones con sumas y restas.
DESTREZA CON INDICADORES DE
CRITERIO ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN EVALUACIÓN
DE DESEMPEÑO
Generar sucesiones con Anticipación Texto Aplica estrategias de Resolución de problemas
sumas, restas, con  Organizar parejas de trabajo. Presentar, Guía Del Docente cálculo, los algoritmos Lluvia de ideas
números naturales, a Observación
pegado sobre el pizarrón, una figura que Marcadores de adiciones,
partir de ejercicios directa
numéricos o problemas permita colocar sobre su estructura números Cartulinas sustracciones, Concreción
sencillos. de una sucesión y que indiquen si son multiplicaciones y Experimentación
crecientes o decrecientes. divisiones con números Talleres.
 Solicitar que observen los números de la naturales, y la INSTRUMENTO:
Organizadores gráficos
situación inicial del texto y que propongan una tecnología en la Rúbrica
estrategia para solucionar el problema. construcción de Guía de preguntas.
Construcción sucesiones numéricas Mapa conceptual
 Formar grupos para la lectura y análisis de la crecientes y Cuestionario
información del texto. decrecientes, y en la
 Formar sucesiones de cinco cantidades con los solución de situaciones
patrones de +10 y –5. cotidianas sencillas.
Consolidación Identificalaregladefor
Completar el problema que se encuentra en la macióndeunasucesió
actividad tres y determinar si se puede considerar nnumérica.
como sucesión combinada. Determina el tipo de
sucesión numérica y la
explica.
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Encuentra valores
solicitados partiendo
de la solución de una
sucesión numérica

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APELLIDOS Y NOMBRES APELLIDOS Y NOMBRES
C.C.: C.C.:

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