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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : CHICLAYO

1.2. I.E. : Nº 10016 “SANTISIMA VIRGEN DEL CARMEN”

1.3. DIRECTOR : LUIS ZEÑA ACOSTA

1.4. DOCENTE : BEATRIZ ISABEL LA CHIRA GONZALEZ.


JAIRO JEINER MENDOZA PEREZ.
DALILA FERNANDEZ RETO.

1.5. CICLO :V

1.6. AREA : CTA

1.7. GRADO : SEXTO GRADO SECCIÓN : “A”

1.8. N° DE ESTUDIANTES : 25

1.9. FECHA : PIMENTEL 05 DE JUNIO DE 2014.

1.10. DURACIÓN : 120 MINUTOS.

1.11. UNIDAD DE APRENDIZAJE: “VALOREMOS LAS PLANTAS Y ANIMALES Y


CONSERVEMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE SALUDABLE”

II. DENOMINACIÓN:

“CONOCEMOS Y APLICAMOS LA FUERZA Y SUS EFECTOS”


III. SELECCIÓN DE ÁREAS, COMPETENCIAS, ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE (MAPA DE PROGRESO),
CAPACIDADES, INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Técnicas e
Competencia Capacidades Indicadores
instrumentos

Elabora, ensaya y Identifica las  Diseña y construye Palancas Técnica:


evalúa estrategias aplicaciones de la y coleas. Observación
de conservación y de la fuerza y sus sistemática
mejoramiento de efectos.  Investiga tecnología a base
su ambiente de la fuerza y sus efectos Instrumento: Lista
inmediato a partir de cotejo.
de conceptos
científicos básicos,
y su Comprensión
de las interacciones
entre los seres
bióticos y seres
abióticos de la
naturaleza
IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN:

MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS


MOTIVACION
Se inicia la sesión realizando las actividades permanentes.
Los estudiantes observan un video de la fuerza y sus efectos, tipos de fuerza. Técnica:
Se realiza una lluvia de ideas y la docente anota en un papelote las hipótesis Observación
colocadas en un lugar visible en el aula, para que sean comprobadas por los sistemática
INICIO

niños, después de observar el video.


¿Qué es la fuerza?, ¿Cuáles son los efectos de la fuerza?, ¿Cómo medimos la
fuerza?, ¿Cuáles son los tipos de fuerza? Lista de cotejo
La docente con la ayuda de los niños declara el propósito de la sesión.
La(el) docente ubica en la pizarra un cartel conteniendo el título de la clase
“CONOCEMOS Y APLICAMOS LA FUERZA Y SUS EFECTOS” (ANEXO Nº 01)

Procesamiento de la información
El (La) docente con ayuda de diapositivas Power Point explica el tema:
“CONOCEMOS Y APLICAMOS LA FUERZA Y SUS EFECTOS” Proyector
multimedia,
Laptop, Ekran
Diapositivas
APLICACIÓN

Ponen en práctica los conceptos de la fuerza y sus efectos, mediante un


organizador virtual, en equipos; los estudiantes organizan su información
con el uso del Software Power Point en la Laptop .
Los grupos de trabajo manipulan y construyen “Palancas y Poleas ” del
prototipo, Haciendo uso de Nxt
Mediante un organizador virtual los estudiantes organizan su información Fichas
con el uso del Softare Power Point y una Laptop
Posteriormente exponen su trabajo con el apoyo del Power Point, Proyector
multimedia y ekran.

La (El) docente consolida la información. Resumen científico.


Los alumnos resuelven una Práctica calificada para saber si han comprendido
Práctica calificada
el tema de la clase. .(ANEXO Nº 02)
Hoja de trabajo
Se felicita verbalmente a todos los niños que han intervenido.
Se aplica la autoevaluación.(ANEXO Nº 03) Ficha Práctica para
EVALUACION

REFLEXIÓN construcción de
¿Qué hicieron? ¿Qué aprendieron? ¿Cómo se sintieron? prototipo
Se aplica la meta cognición. (ANEXO Nº 04)
Pega en su cuaderno la sistematización del tema. Ficha
De Autoevaluación

Ficha
De Metacognición
ANEXO Nº 01

“CONOCEMOS Y APLICAMOS LA

FUERZA Y SUS EFECTOS”


ANEXO Nº 02

PRACTICA CALIFICADA

Catapulta
ANEXO Nº 03 FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

SOY SINCERO

MI NOMBRE ES: ___________________________________________________

Pienso y luego marco con un aspa(x)

SI NO

Descubrí de qué trata el texto.

Pedí la palabra para participar en orden.

Participé con entusiasmo en equipo.

Participe con entusiasmo en la construcción del prototipo.

Hallé las respuestas de las situaciones problemáticas de la fuerza y sus


efectos.
Respondí preguntas sobre las situaciones problemáticas de la fuerza y sus
efectos.

Disfruté desarrollando la Ficha Práctica.


Anexo 04

FICHA METACOGNITIVA

FICHA METACOGNITIVA

INDICACIÓN: RESPONDE CADA PREGUNTA QUE SE TE FORMULA, USA TODA TU

CREATIVIDAD.

1.- ¿Qué aprendí hoy? __________________________________________________

2.- Qué proceso seguimos para aprender? _________________________________

3.- Para qué me servirá lo que aprendí? __________________________________

4.- Qué fue lo más interesante para mí? ___________________________________

5.- Qué fue lo más difícil para mí? _______________________________________

6.- ¿Cómo puedo superar mis dificultades? ________________________________


BIBLIOGRAFIA

http://es.slideshare.net/Secretario54/las-fuerzas-6589459

http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=216999

http://www.aula365.com/fuerzas/