SESION DE APRENDIZAJE

NOMBRE.- ¿El agua tiene algo que decirnos?

APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
P.S Convive respetándose Cuida los espacios públicos
Describe de que manera
a sí mismo y a los demás y el ambiente desde la Cuida el ambiente y los
perspectiva del desarrolloespacios públicos que h
sostenible en su comunidad.

11.- SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS
Actividades Permanentes de Entrada: Cartulinas
Damos la bienvenida a los niños. Baja lenguas
- Formación. Goma crayolas,
Saludo a Dios plumones
Utilización Libre de los Sectores: Cuento agüita es
INICIO Acciones de rutina vida
Actividad de Desarrollo de la Unidad: Fichas de
cuaderno de
Despertando el Interés:
- La docente invita a sentarse cómodos para escuchar la
trabajo
historia “El agua tiene algo que decirnos” mostramos a
los personajes y preguntamos ¿Alguien sabe de que
trata la historia? Escuchamos sus expresiones
comenzamos los relatos utilizando los títeres .
- GOTA DE MAR
- GOTA DE RIO
- GOTA DE CAÑO
PROPOSITO : Cuidar el agua
Luego de contar la historia abrir un espacio para que los
niños y niñas puedan dar sus opiniones, expresen sus
intereses, necesidades y experiencias iniciamos el
dialogo con algunas preguntas:¿de donde venían las
gotitas?, ¿Por qué estaban molestas?, ¿qué estaba
pasando con la gota de mar, río y caño?,¿Qué
problema está teniendo?,¿Qué podemos hacer para
ayudarlo?,¿Qué fuentes de agua tenemos?, ¿qué
problemas están teniendo?, escuchamos cada
DESARROLL respuesta y registramos, motivamos para que expresen
O su curiosidad sobre las gotas de agua.
Entregamos la ficha N° 4/ 255 observan, dialogamos
sobre las situaciones y les entregamos la pagina 255
que son gotas de agua sonrientes y tristes desprenden
y pegan donde corresponde

Recuento de lo Aprendido:
- Dialogamos acerca de las actividad que realizamos y
cómo les pareció lo aprendido.
¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué fue lo que más te gusto?
¿En qué puedes mejorar? ¿Será importante lo que
aprendimos? Y nos comprometemos a cuidar el agua