Entender y Asociar

Vamos a conocer los primeros pasos que hay que dar para estudiar
leyes de la forma más eficaz.

1º) Entendimiento y Resumen personal. Lo primero que tenemos

que hacer con un artículo es entenderlo. Para ello tienes
que resumirlo usando tus propias palabras y expresiones
características, evitando toda complejidad, de forma que un niño te
entendiese perfectamente.

Atención: Esta parte es fundamental. La mejor forma de

demostrar que entiendes un artículo es explicándoselo a un niño
imaginario y que él lo entienda, éste debe ser tu primer objetivo.
Si no eres capaz de hacerlo así es porque te falta comprensión, y
alguien te lo tiene que explicar a ti

Usar tu propio vocabulario te ayudará a memorizar fácilmente

todo el cuerpo del artículo. Poco a poco, y en cada repaso,
iremos cambiando el vocabulario personal por el técnico, de
forma que solamente deberás utilizar palabras técnicas cuando
no te cueste ningún esfuerzo hacerlo y sea algo natural en ti

2º) Resumen de la idea principal. Resume en muy pocas palabras

(3 ó 4 a lo sumo) la sencilla explicación que le has dado al niño
anteriormente.

3º) Asociación Inverosímil. Asocia el número de artículo al

resumen del paso anterior. Para ello necesitarás un casillero mental
como el que veremos más adelante.

- Haz una copia de seguridad de la ley que estés estudiando

(conserva la original intacta), y escribe debajo de cada artículo los
puntos 1, 2 y 3 que has elaborado (enseguida veremos cómo se hace
esto). En cualquier caso, la mejor forma de trabajar es, con diferencia,
mediante ordenador.

- El primer día no hagas nada más, no profundices en los artículos,

eso debe ser una labor progresiva y hoy ya hemos cumplido con el
artículo sobradamente, insistir es una mala inversión de tu tiempo.
Sigue la misma rutina con otros artículos nuevos y trata de avanzar
con rapidez.
 El dominio de las leyes se consigue poco a poco, en días
sucesivos, tras tener bien asimilada la idea general y haber
asociado los datos puros

Dicho de otro modo, si desde el primer día te propusieses dominar una

ley estarías desperdiciando tu valioso tiempo a raudales, pues esto
solamente es posible cuando existen descansos suficientemente
largos que estén convenientemente intercalados entre los repasos.
Fíjate bien en este símil:

Si empleas toda la tarde para ver una película tres veces seguidas,
tu concentración disminuirá, seguro que te cansas, posiblemente
acabes un poco harto de ella, y como no ha existido un tiempo de
asimilación entre ellas, pronto empezarás a olvidarla con rapidez,
salvo que la película te haya impactado realmente, algo excepcional
que desde luego no sucede cuando se estudia, y mucho menos
cuando se trata de estudiar leyes.

Por el contrario, si también la ves tres veces, es decir, empleas el

mismo tiempo pero lo distribuyes de un modo distinto: la segunda vez
a la semana y la tercera la ves cuando haya transcurrido un mes, no te
habrás cansado, la película te llenará más, y seguramente serás
capaz de recordarla toda la vida con un gran nivel de detalle. El
secreto estuvo en los descansos intermedios.

Veamos a continuación unos ejemplos sencillos:

Ejemplo 1: Artículo 2º de la Constitución Española

La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación

española, patria común e indivisible de todos los españoles, y
reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades
y regiones que la integran y la solidaridad entre todas ellas.

1º) Se lo explico a un niño:

“¡Niño! Quiere decir que España estará unida aunque

tenga regiones”

2º) Resumo muy brevemente la explicación anterior (en este paso

no interviene el niño):

Unidad y Autonomías
3º) Asocio de forma inverosímil mi casilla 2 (“Noé”) con algo que
me sugiera “Unidad y Autonomías”

* Visualizo a Noé en su única Arca de madera clavando tablones para

separar en zonas o regiones los distintos animales

Si nunca has utilizado casilleros, quizá te sorprenda lo que acabo de

escribir en color azul, pero no lo pienses ahora y continúa, el resultado
final es realmente sorprendente. Visualiza bien la asociación
anterior y dale acción: ¡hazla tan real como puedas!

* Fíjate como Noé clava los maderos en el Arca para crear las distintas
regiones. ¿Oyes los martillazos?

Para ganar tiempo, una sana costumbre que te recomiendo es esta:

Visualiza la asociación mientras la escribes

 Ejemplo 1

Volviendo al ejemplo anterior, la manera de escribirlo, organizarlo y

presentarlo es la que sigue a continuación. Lo mejor es poner el
resumen abreviado junto al artículo, lo que también nos facilitará hacer
la posterior asociación:

Art. 2) Unidad de España y Autonomías

La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la

Nación española, patria común e indivisible de todos los
españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de
las nacionalidades y regiones que la integran y la solidaridad
entre todas ellas.

"España estará unida aunque tenga regiones”

* Visualizo a Noé en su única Arca de madera clavando tablones

para separar en zonas o regiones los distintos animales

Respeta el código de colores para trabajar con mayor rapidez y

seguridad

Siempre uso el verde para los resúmenes y el azul con un

asterisco delante para las asociaciones
 Ejemplo 2

Artículo 3º de la Constitución Española

Veamos ahora como quedaría presentado y asociado el artículo 3 de

la Constitución, que dice:

1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos

los españoles tienen el deber de conocerla y el derecho a usarla.
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las
respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo con sus
Estatutos.
3. La riqueza de las distintas modalidades lingüísticas de España
es un patrimonio cultural que será objeto de especial respeto y
protección.

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Art. 3) Castellano y otras lenguas

1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos

los españoles tienen el deber de conocerla y el derecho a usarla.
2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las
respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo con sus
Estatutos.
3. La riqueza de las distintas modalidades lingüísticas de España
es un patrimonio cultural que será objeto de especial respeto y
protección.

"¡Niño! Nuestro idioma es el castellano, pero también hay otras

lenguas en las autonomías que aportan cultura".

* Entre el humo (art 3) de una hoguera un corro de personas habla

indistintamente en diversos idiomas porque son muy cultos

Visualiza bien la asociación anterior, hazla tan real y llamativa como

puedas.

¿Qué pasa con la palabra "humo"? Representa el número 3 de

nuestro casillero numérico. ¿Aún no lo conoces? Entonces lo veremos
enseguida.