I.E.E.

RICARDO BENTIN

TEMA: Identidad nacional: herencia cultural, patrimonio y diversidad

COMPETENCIA DEL ÁREA: Lee diversos tipos de texto escritos en su lengua materna.
COMPETENCIA TRANSVERSAL: Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las tics.

DOCENTE: Wilder Calixto Valga.

ÁREA: COMUNICACIÓN
2do F,G,H,I,J de Secundaria.

Lunes 13 de Julio.
Recuerda: 15va semana – Día 1
Siempre lavarte las manos
antes y después de realizar tus
actividades.
# YO ESTUDIO EN CASA
 Actividad: Identificamos y aplicamos técnicas para el análisis de un texto sobre identidad nacional (día 1)
¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO
* Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. Recuerda lavarte las manos y
desinfectar los útiles que utilizarás.
* Vamos a analizar el texto “La identidad nacional”, este texto aporta ideas y reflexiones que se hacen muy actuales para
pensar en nuestros compromisos como peruanas y peruanos, en el marco de la conmemoración del Bicentenario de la
Independencia del Perú y en las circunstancias que como país estamos atravesando.
¡El Perú requiere del esfuerzo y compromiso de todas y todos!
Analiza el texto “La identidad nacional”
Para lograr el reto planteado, te presento la siguiente ruta:
- Empieza leyendo el texto que hemos adaptado de Wilfredo Kapsoli “La identidad nacional”, lo encontrarás con el título
“Recurso 1: La identidad nacional”1 , pp. 13 y 14 (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma), y realiza los
siguientes procesos para identificar su estructura textual interna:
- Sobre el tema y los subtemas ten presente lo siguiente:

- El tema indica al lector cuál es el asunto del discurso, y puede expresarse a través de una palabra o frase. Se puede identificar
haciendo la pregunta: “¿de qué trata el texto?”. Para este caso, el texto que vamos a analizar, como su propio título lo indica,
tiene por tema “identidad nacional”.
- Para identificar los subtemas, dividimos el texto en párrafos y en cada uno de los párrafos nos planteamos la pregunta: “¿de
qué trata el párrafo?”. Si nos referimos al primer párrafo del texto que vamos a analizar una respuesta podría ser, por ejemplo:
“identidad y herencia cultural”.
A TOMAR EN CUENTA PARA SU ACTIVIDAD A TRABAJAR:
• Vamos a profundizar sobre la idea principal:
- La idea principal en cada párrafo puede presentarse de manera explícita o implícita.
- Si se presenta de manera implícita, tenemos que deducirla o generarla. Cuando te piden expresar la idea principal de un
párrafo, puedes utilizar la siguiente pregunta: “¿qué es lo más importante que el autor nos dice en este párrafo?”.
- Si analizamos el primer párrafo, podríamos decir que la idea principal es: “la herencia cultural, el patrimonio local, nos
marcan con sus rasgos desde la niñez”.

• Estrategias para identificar las ideas principales de los párrafos: las macrorreglas 2 :
- Puedes usar las macrorreglas como técnicas para identificar una idea principal explícita o implícita en un texto. Estas son:
supresión, generalización y construcción.
A.- Macrorregla de supresión: Consiste en eliminar toda la información redundante del párrafo, dejando únicamente aquella
oración que constituya el resumen del texto y que aparezca expresada de forma explícita.

B.- Macrorregla de generalización: Consiste en inferir la proposición más general a partir de un conjunto de oraciones que
constituyen su ejemplificación. Es importante que las oraciones estén en el mismo nivel de generalidad.

C.- Macrorregla de construcción: Consiste en reemplazar un conjunto de proposiciones por una más general que no se
encuentra explícita en el texto, pero que se puede deducir como una conclusión lógica o consecuencia de todas ellas
 ¡Manos a la obra!
1. Vamos a empezar identificando el subtema de cada uno de los párrafos del texto “La identidad nacional”. Escríbelos en tu
cuaderno respondiendo a la pregunta “¿de qué trata el párrafo?”.

2. Luego, pregúntate sobre la idea principal del párrafo, “¿qué es lo más importante que el autor nos dice en este párrafo?”.
Por ejemplo, si analizaste el párrafo 1, una posible respuesta podría ser:

IDEA PRINCIPALPÁRRAFO 1 SUBTEMA: Identidad nacional y herencia cultural.

: la herencia cultural, el patrimonio local, nos marcan con sus rasgos desde la niñez.

3. Identifica el subtema y la idea principal de los otros 3 párrafos. Aplica las preguntas correspondientes.

4. Coloca tu trabajo en tu portafolio. Este insumo te ayudará para realizar la siguiente actividad. 2 Adaptado de: Minedu (2020)
Guion de programa 9 de la estrategia para televisión de Aprendo en casa. 2 .o grado de secundaria - Comunicación. Ahora que
ya cuentas con la idea principal y el subtema de cada uno de los párrafos, identifica el tema del texto y elabora un organizador
con toda la información recogida
 1er
párrafo.

2do
párrafo.
NOTA: Presentar la actividad hasta el día martes 14 de julio
.No olvidarse poner sus apellidos y sección.
Correo:mathiascalixto10@hotmail.com o al wassap