Diario de campo # 6

Bogotá, Antonio Nariño, Restrepo, Colegio Guillermo León Valencia I. E. D., Transversal 29 #16-50 sur, Salón: 103, Grado 1101
03 de Mayo de 2018 – 4:30p.m - 06:30 pm.

Observaciones preliminares: Docente: Félix Rojas, Curso: 1101, Número de estudiantes. 20

Descripción Comentario Categoría

La clase empezó un poco tarde porque el colegio lleva
sin fotocopias disponibles aproximadamente 1 mes y
me resulto problemático sacar el material de trabajo
Mientras se solucionaba lo de las fotocopias retome
el tema que les había compartido la última vez, que
fue el video a cerca de la creación artística
DRIPPED.
Los estudiantes tenían que reunir de a grupos las Inicio de la clase
fotocopias que debían usar en el desarrollo de la clase
Me sorprendió ver que algunos estudiantes si habían Trabajo sobre Jackson
realizado el trabajo que les propuse, respecto a las Pollock
pinturas de Pollock. Así que hablamos al respecto y
comentaron sus opiniones sobre las pinturas.

Cuando ya llegaron las copias, se organizaron en
grupos para leer el fragmento del libro “el lobo
estepario / Tractac del lobo”
Después de leer se abrió un espacio de discusión en
torno al tema del fragmento, a saber: la doble
personalidad de Harry, el protagonista del libro.
Luego de haber desarrollado el tema se dio paso a la
actividad propuesta para el dia: La creación de un
personaje y su biografia por grupos. Asi que
Que se formaran los grupos fue bastante problemático Lectura del lobo estepario
porque casi ninguno tenía la fotocopia, entonces tenían
que leer con el compañero de al lado.
En cierto momento le cedí la lectura a algún estudiante
para ir evaluando la lectura de cada uno de ellos.
Algunos estudiantes aseguraron que se puede ser más Comentarios de la lectura
de dos personas, y otros argumentaron en torno al
hecho de vivir y mostrar ciertas maneras de ser
dependiendo del contexto en el que estamos
Como la construcción de una biografía no puede ser Taller de creación de
tan vacía de característica en la explicación del personajes
ejercicio les escribí un ejemplo, con un personaje
conformados los grupos cada uno se dedicó a escribir
dicha biografía
Al terminar la clase aclare a los estudiantes que la
entrega debía ser para la próxima semana y que lo
leeríamos en la clase, por lo que debían prepararlo
muy bien
llamado Horacio Oliveira. Y establecí ciertas
características que ellos debían cumplir a la hora de
escribir.
Un aspecto importante en la clase fue que los Final de la clase
estudiantes no se preocuparon por la hora y como no
había pasado antes salieron 10 minutos después,
porque aún estaban pendientes del ejercicio.

Observaciones finales: El desarrollo de la clase estuvo muy bien y los estudiantes mostraron un gran interés por la actividad del día, sin
embargo hay que ver los resultados del ejercicio para conformar y direccionar las siguientes actividades al tema de la identidad y sus múltiples
voces, que se relaciona directamente con la tesis que desarrollaré acerca de los heterónimos y la filosofía.