UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Nombre de la estudiante evaluado: Sagastume Elías Mynor Rolando

Sección: Kinder A

Fortalezas Debilidades

 Excelente desarrollo de motricidad  Fortalecer el área de lenguaje

gruesa.  Se observan debilidades en el área
 Excelente motricidad fina. cognoscitiva, específicamente en el
desarrollo de creatividad, dibujo.

Sugerencias
 Se sugiere realizar juegos en donde el niño se le dé a conocer hábitos.
 Trabajar actividades para fortalecer el área de lenguaje
 Promover el dibujo libre para el desarrollo de la creatividad.
 UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Nombre de la estudiante evaluado: Mejía Fajardo Josue Mauricio

Sección: Kinder B

Fortalezas Debilidades
 Fortalecer el área de lenguaje.
 Excelente desarrollo de motricidad
gruesa.
 Excelente desarrollo de motricidad
fina con las actividades que
requieren coordinación.

Sugerencias
 Trabajar actividades que desarrollen el área de lenguaje, cantos, rimas,
trabalenguas, narración de cuentos, otros.
ESCALA PARA LA EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO DE 4 a 6 AÑOS
24 abril 2018
FECHA___________________________________________

Sexo:
Primer Apellido Segundo Apellido Nombre
X
Masculino_______
Femenino_______
Sagastume Elias Mynor Rolando

EDAD 4 A 6 AÑOS
CONDUCTAS ESPERADAS

Salta hacia atrás
MOTORA
GRUESA

Corre sobre sus talones 

Salta en un pie y gira sobre su eje con los brazos extendidos 
Camina de “ puntillas” hacia atrás 
Recoge un objeto del suelo mientras corre 
Brinca alternando los pies 

MOTORA

Construye una torre con 5 cubos


FINA

Hace una pelotita de papel con una mano

Toca el pulgar con los demás dedos 
Dibuja una “ H ” 
Dobla un papel en diagonal 

COGNOSCITIVA

Cuenta de 2 a 3 cubos
Sabe de 3 tiras, cuál es la más larga y corta 
Dice si un objeto es pesado o liviano 
Dice “ cuál es más grande ” 
Dibuja una figura humana con 4 partes o más 

X
LENGUAJE

Emplear oraciones compuestas

Realizar una serie de 3 órdenes 
Emplea los tiempos pasados de verbos 
Dice su nombre y apellido 


AFECTIVA

Gusta de practicar juegos competitivos

SOCIO

Dice su estado de ánimo si se le pregunta X

Hace mandados fuera de la casa : X
Gusta de imponer sus reglas 


Conoce algunas medidas de seguridad vial
HÁBITOS

Se cepilla los dientes sin ayuda 

Come con “buenas manera” 
Puede vestirse y desvestirse solo 
Evaluado por:
ESCALA PARA LA EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO DE 4 a 6 AÑOS
23 abril 2018
FECHA___________________________________________
18/09/2018

Sexo:
Primer Apellido Segundo Apellido Nombre
X
Masculino_______
Femenino_______
Mejía Fajardo Josué Mauricio
Kinder B

EDAD 4 A 6 AÑOS
CONDUCTAS ESPERADAS

Salta hacia atrás
MOTORA
GRUESA

Corre sobre sus talones 

Salta en un pie y gira sobre su eje con los brazos extendidos 
Camina de “ puntillas” hacia atrás 
Recoge un objeto del suelo mientras corre 
Brinca alternando los pies 

MOTORA

Construye una torre con 5 cubos


FINA

Hace una pelotita de papel con una mano

Toca el pulgar con los demás dedos 
Dibuja una “ H ” 
Dobla un papel en diagonal 

COGNOSCITIVA

Cuenta de 2 a 3 cubos
Sabe de 3 tiras, cuál es la más larga y corta 
Dice si un objeto es pesado o liviano 
Dice “ cuál es más grande ” 
Dibuja una figura humana con 4 partes o más 


LENGUAJE

Emplear oraciones compuestas

Realizar una serie de 3 órdenes 
Emplea los tiempos pasados de verbos 
Dice su nombre y apellido x


AFECTIVA

Gusta de practicar juegos competitivos

SOCIO

Dice su estado de ánimo si se le pregunta 

Hace mandados fuera de la casa : 
Gusta de imponer sus reglas 


Conoce algunas medidas de seguridad vial
HÁBITOS

Se cepilla los dientes sin ayuda 

Come con “buenas manera” 
Puede vestirse y desvestirse solo 
Evaluado por: