ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS

“ÁNGEL MENDÓZA JUTINANO “

NOMBRE : Yesenia Choque Calle

UNIDAD DE FORMACIÓN : Crecimiento y desarrollo integral III
ESPECIALIDAD : 3ro Educación inicial en familia comunitaria
FECHA : 9 de julio de 2021

Caracteristicas de un
niño de 4 años

Desarrollo
Desarrollo Desarrollo Desarrollo
sensorio
cognitivo linguistico socio afectivo
motriz

persiste en
Salta en un Coopera en el Esta consiente
Escribe su Imagina una actividad Canta y dice
pie y juego con de su
nombre cuentos durante 10 a poesias
obstaculos otros niños sexualidad
15 minutos

Comprende Puede
Alterna sus reconoce Quiere
mejor el Hace freses de distinguir la
pies al bajar Da volteretas formas en lal complacer a
concepto de 5 a 6 palabras fantacia de la
las escaleras realidad sus amigos
tiempo realidad

Pueder Comienzan a
Pede contar
empezar a Se columpi y realiza muchas decir pequeñas
diez o mas Acepta reglas mentiras para
andar en trepa preguntas
objetos evittar probemas
triciclo

Tiene
Dibuja a las Maneja Le gusta Aun continuan
Copia figuras conocimiento
personas con difonos cantar, bailar y haciendo
geometricas de lo que se
cuerpo consonanticos actuar berrinches .
usa cada dia

Se abrocha, Suele encagarse Puede clasificar llegan a

amarra los de sus propias objetos segun comprende y Muestra
zapatos y necesidades sus utilizar mas de independencia
desviste fisiologicas caracteristicas 1000 palabras
 En su deseo de entender el mundo
es muy práctico y le gusta los
detalles en concreto, sin irse por las
Están aprendiendo a escribir.
ramas.

Reconocen la mayoría de las letras Puede identificar diferentes

del alfabeto. y contarlas monedas
 Muestran actitudes de Participan en juegos con otros
protección ante los niños de su misma edad y les
más pequeños. gusta su compañía.

Les gusta hacer encargos y

asumir responsabilidades en las
tareas domésticas y escolares. A esta edad debe tener ya clara
De aquí que sean importante la su identidad sexual.
figura de los “encargados” en las
aulas.
 Los hitos con relación a las habilidades físicas
y motoras para un niño típico de 5 a 6 años Puede recortar con tijeras con
incluyen
facilidad.

Muestra mayor habilidad con Tiene una mejor coordinación

herramientas sencillas y útiles de (logra que los brazos, las
escritura piernas y el cuerpo trabajen
juntos)Brinca, salta y patina
con buen equilibrio

Tienen mayor habilidad en la El conocimiento de su esquema corporal

motricidad fina de sus dedos, pueden aumenta, el niño de esta etapa conoce
atarse los cordones de sus zapatos sin perfectamente todas las partes externas de
tanta dificultad juntos). Brinca, salta y su cuerpo y muestra interés por algunas
patina con buen equilibrio internas (corazón, estómago, cerebro,…)
 Habla en oraciones de 5 o
Tiene un vocabulario a más de más palabras y con todas
2,000 palabras las partes del discurso

Son capaces de decir su

nombre completo y la dirección
dónde viven.
OPINION DEL VIDEO.-
Como en cualquier método siempre existirán diferentes opiniones Esta
metodología propone que el pequeño tenga un papel activo en su
aprendizaje, mientras que los adultos se convierten en orientadores,
con la misión de garantizar un entorno adecuado en el que primen el
cariño, la comprensión y la confianza, por lo que las actividades
educativas están adaptadas al ritmo de desarrollo de cada pequeño
incitando a los pequeños a que descubran de forma autónoma su
entorno y asimilen por sí solos los conocimientos.

Las actividades Montessori están pensadas para que cada niño las
ejecute de forma individual siguiendo su ritmo de aprendizaje, de hecho,
los niños también tienen completa libertad para escoger las tareas que
prefieren realizar según sus preferencias y capacidades.