UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL Y ARQUITECTURA

E.A.P. DE ARQUITECTURA

SÍLABO POR COMPETENCIAS

I. DATOS GENERALES
ARQUITECTURA HOLISTICA (AR 5106)

1.1 Nombres y Apellidos del Profesor : Arq. Lucio Torres Romero.

1.2 Especialidad : Arquitectura
1.3 Plan de Estudios : 2005
1.4 Nombre del Jefe de Prácticas : …………
1.5 Carácter de la Asignatura : Obligatoria.
1.6 Número de Créditos : 02
1.7 Total Horas Semanales : 03
Horas Teóricas : 02
Horas Prácticas : 01
1.8 Aula : 201
1.9 Fecha de Inicio de la Asignatura : Abril.2018
1.10 Fecha de Finalización : .Julio.2018
1.11 Semestre de Estudios : IX

II. SUMILLA:
El curso tiene gran importancia en la formación del estudiante pues ello le permite conocer las
nuevas consideraciones para el Diseño arquitectónico, tomando en cuenta La Ecología, Paisaje y el
Holismo de lo que es la configuración de los espacios, para ello recurrirá los conocimientos
milenarios del oriente que atraves del Feng Shui buscaron el equilibrio y armonía en los espacios
creados a fin de que sus ocupantes puedan beneficiarse de la energía subyacente en el espacio.
El curso contribuye con las competencias del perfil del estudiante de arquitectura en concordancia
con el plan de estudios, para la formación profesional de la carrera en la Escuela Profesional de
Arquitectura. Siendo los trabajos de investigación relacionada al holismo en el cual participa la
ecología, el paisaje, agua, tierra, fuego y viento

III. COMPETENCIAS:
Al concluir el curso el estudiante estará en capacidad de identificar diferenciar y aplicar los
conocimientos de Ecología Paisaje y Holismo y la relación con el Feng Shui en la arquitectura y el
medio ambiente que lo circunda.
Asimismo el estudiante tendrá la comprensión de los conceptos básicos de la ecología, Paisaje y el
Holismo a fin de relacionar con el feng shui, la arquitectura y el medio ambiente. Con el
conocimiento del holismo y feng shui el estudiante podrá diseñar un hecho arquitectónico, para
mejorar la calidad de vida con la aplicación del holismo y el feng shui dentro de un hecho
Arquitectónico.
Para qué el estudiante pueda identificar desde el punto de vista de la arquitectura holística,
situaciones de anomalía en el entorno urbano y arquitectónico.
Para que sus diseños reflejen la aplicación del holismo tanto fuera y dentro de los ambientes
arquitectónicos
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IV. CAPACIDADES:

Se describen por cada competencia (tomar en cuenta que la acción tiene que implicar un menor
grado de complejidad que la competencia. Su formulación tiene los mismos componentes que la
competencia)
(Por cada unidad de aprendizaje se formula una o más capacidades específicas y se enuncia de la
misma forma que la competencia)

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

UNIDAD 1: ESTUDIO DE LA ECOLOGIA MEDIO AMBIENTE, PAISAJE EL HOLISMO ENTELEQUIA EN LA

ARQUITECTURA.
OBJETIVO ESPECÍFICO 1:
Aprendizaje de los conceptos profundos de la ecología, medio ambiente, paisaje y holismo el espacio
como entelequia y la arquitectura en sus verdaderos propósitos.

CONTENIDOS
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
(Conocimientos/ ACTITUDINALES SEMANA
(Habilidades/
Conceptos/Principios) (Valores/Actitudes/Normas)
Procedimientos/Estrategias)

 La ecología en la - Analiza las características - Comprende la De 1 a 6. 35%

concepción
arquitectónica
 Disciplinas de la ecología.
 El medio ambiente en la
arquitectura.
 Formación y definición
del paisaje.
 El paisaje en la
arquitectura
 El holismo en la
concepción
arquitectónica
 El espacio como una
entelequia
 La Aptica definición,
lenguaje y características.
 La Psicometría en la
arquitectura.
 Examen Practico 1.
benéficas de la ecología importancia de la
para la arquitectura. arquitectura en la
- Analizar los elementos que ecología, medio
participa en el medio ambiente y del paisaje.
ambiente. - Actitud analítica de los
- Mediante el paisaje conceptos teóricos para
conocer la arquitectura. volcarlos ala análisis de
- Adquirir la responsabilidad una realidad concreta.
de la comprensión y - Participa activamente
vivencia de los espacios de aportando ideas y realiza
la percepción cotidiana intervenciones que
- Compromiso de compartir amplían los conceptos..
sus propias percepciones y
vivencias..

UNIDAD 2: ARQUITECTURA Y FENG SHUI.- USO DE LA ENERGIA VITAL, PROTECCION, EQUILIBRIO Y

ARMONIAA PARTIR DE LOS CINCO ELEMENTOS.
OBJETIVO ESPECÍFICO 2:
Conocer los aspectos que hacen de la ciencia del feng Shui un conocimiento que debe ser involucrado
como una variable del diseño arquitectónico.
Conocimiento y adiestramiento practico en el uso de los aspectos vitales para la protección y el
equilibrio y armonía de la energía.

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS CONTENIDOS SEMANA

(Conocimientos/ PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
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(Habilidades/
(Valores/Actitudes/Normas)
Conceptos/Principios) Procedimientos/Estrategias)

 Porque usar el Feng Shui. - Adquirir la responsabilidad - Aplicando loa conceptos De la

 Feng Shui y los colores en de la comprensión y toma la actitud de semana 7 70%
los ambientes. vivencia de los espacios de aportar en los trabajos a la
 Como usar Feng Shui en percepción cotidiana. prácticos. semana
cada uno de los - Compromiso de compartir - Participa activamente en 12
ambientes de una casa o sus propias percepciones y la ejecución de los
vivienda. vivencias. trabajos de grupo.
 Conceptos del CHI, QI. -
Como energía vital.
 El agua el viento
portadores de la energía
vital.
 EXAMEN PARCIAL
 El Yin y Yang para lograr
equilibrio y armonía.
 Aplicación del Ying y Yang
en una vivienda.
 Formas que generan el
Shen y Sha.
 Aplicación en una
vivienda del shen y Sha.
 Los 5 elementos, su
naturaleza, simbología y
sus efectos.
 Ciclos de generación de 5
elementos que generan
equilibrio y armonía.
 El equilibrio y la armonía
en los espacios internos.
 Examen práctico 2.

UNIDAD 3: APLICACIÓN PRÁCTICA DE LA ARQUITECTURA HOLISTICA, EL PAKUA Y LOS 9 PALACIOS.

OBJETIVO ESPECÍFICO 3:
Conocimiento y adiestramiento practico en el uso de la Pakua como herramienta para lograr el mejor
posicionamiento de los espacios internos de la vivienda para lograr armonía con el espacio.

CONTENIDOS CONTENIDOS
CONTENIDOS CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
(Conocimientos/ SEMANA
(Habilidades/ (Valores/Actitudes/Normas
Conceptos/Principios)
Procedimientos/Estrategias) )
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 El Pakua - Adquirir la responsabilidad - Aplicando loa conceptos De 13 a 100%
o Bagua de la comprensión y toma la actitud de 17
y su importancia en la vivencia de los espacios de aportar en los trabajos
prefiguración de la percepción cotidiana. prácticos.
vivienda. - Compromiso de compartir - Participa activamente en
 Análisis y características sus propias percepciones y la ejecución de los
del espejo pakua. vivencias. trabajos de grupo.
 Los 9 palacios sus .
características, numero,
color y elemento.
 Aplicación Pakua en el
plano de una vivienda.
 La importancia de la
Geobiología
 Líneas de Hartmann
 Examen práctico 3.

EXAMEN FINAL DIA ….. JULIO DEL 2018

VI. METODOLOGÍA

- Debate sobre temas de actualidad relacionado al tema a desarrollarse con videos.

- Examen de conocimientos a través de 05 pruebas escritas.
- Elaboración de trabajos prácticos exposiciones de alumnos y/o monografías
- Método de enseñanza, cuyo enfoque pedagógico será:
- Exposición del docente con power point, transparencias videos de los diferentes temas
arquitecturales y luego el alumno realizara una exposición y un debate sobre el tema desarrollado.
- Percepción directa de las circunstancias con visitas a edificaciones representativas en el medio.
- Distribución, Exposición y discusión oportuna del sílabo

VII. EVALUACIÓN

- 01 prueba escrita (PE) y grafica de cada una de las unidades didácticas.

- Participación en el desarrollo de la clase (aporte de conocimientos, desarrollo de conceptos
y análisis personal y exposiciones temáticas)
- Desarrollo, exposición y entrega de una monografía sobre un tema específico.

PE Prueba Escrita (practica) peso 1

TUD Trabajo Práctico de la Unidad Didáctica (exposición) peso 1
EP Examen parcial (peso 2)
EF examen final (peso 2)

(EP1+EP2+EP3+TUD1+TUD2) = PROMEDIO TUD + EP (peso 2)

5
PRIMER PARCIAL = PP (peso 2)
SEGUNDO PARCIAL = SP (peso 2)

PP + SP +PW = PROMEDIO FINAL

6

REQUISITOS DE APROBACIÓN

- Asistencia al 70% de las clases como mínimo por cada unidad de estudio.
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- Entregar en la fecha señalada y/o aprobar los trabajos prácticos y rendir
las pruebas escritas respectivamente.
- Obtener nota aprobatoria por participar en clase.
- Obtener nota aprobatoria en el desarrollo, exposición y entrega de los trabajos prácticos.
- Obtener nota mínima promedio de 10.5

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN (redacción estilo APA), Señalando:

 BIBLIOGRAFÍA REFERENCIAL

- Eva Wong Feng shui ancestral sabiduría de vivir en armonía con el entorno 1998.
- Chu-Tng Shi-Cris –Evans Diccionario del Feng Shui 199.
- Derek Walters El gran Libro del Feng Shui. 2001.
- Susan Levit Feng Shui Taoista 2002.
- Terah Katryn Collins Feng Shui habitación por habitación 2000.
- Terah Katryn Collins Feng Shui para Occidente 2001.
- Suzan Hilton Feng Shui de la abundancia.
- Lillian Too Guía completa ilustrada del Feng Shui para los jardines.
- Teresa Valverde Valdez
Julia Caravias Lillo
Zenon cano Santana Ecología y medio Ambiente 2005. Universidad Autónoma de México
- David Suzuki “Ecología divertida"
- Raul N. Ondarza “Ecologia” el hombre y su ambiente.

 BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA (que este en la biblioteca de la UNHEVAL)

 WEBGRAFÍA
http://es.wikipedia.org/wiki/Ecologia
http://www.ecologiaverde.com/category/medio-ambiente/
https://sites.google.com/site/fansdelfengshui/EL-ESPEJO-PA-KUA

Huánuco, Abril - 2018.

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ARQ. LUCIO TORRES ROMERO
DOCENTE- AXTC