Universidad Nacional del Centro del Perú

Facultad de Arquitectura

Escuela Profesional de Arquitectura

Diseño del Paisaje (AR – 1107)

SILABO DE LA ASIGNATURA
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Arq. Eduardo Adán Tácunan Salas

 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU

FACULTAD DE ARQUITECTURA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ARQUITECTURA
SÍLABO POR COMPETENCIAS

Nombre de la Asignatura: DISEÑO DEL PAISAJE Código: AR 1107

I. INFORMACION GENERAL:

1.1 Nombre de la Asignatura : Diseño del Paisaje

1.2 Código del curso : AR - 1107
1.3 Año de Estudios : 2020 – II
1.4 Plan de Estudios : 2003
1.5 Carácter de la asignatura : Curricular Obligatorio
1.6 Número de créditos : 02
1.7 Total de horas semanales : 03
Teóricas : 01
Prácticas : 02
1.8 Duración del Curso : 17 semanas
Inicio : 12 de octubre de 2020
Finalización : 5 de febrero de 2021
1.9 Pre Requisito : Paisajismo (AR – 603)
1.10 Docente : Arq. Eduardo Adán Tácunan Salas
1.11 E- mail : eatacunan@uncp.edu.pe
lalodudu77@gmail.com
II. SUMILLA:
El curso tiene como fin dar al estudiante los conocimientos necesarios para realizar
una propuesta coherente de intervención paisajista en un determinado entorno natural o
cultural. Este curso contribuye con las competencias 1, 2,3,4,5,6,7,9,12,13,14,15, 16, 17 y 29
del perfil del egresado.

III. COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA:

La asignatura tiene como fin profundizar temas, conceptos y procesos proyectuales en
el desarrollo de Proyectos de Paisaje, Urbanismo del Paisaje y Urbanismo Infraestructural para
reflexionar en torno al que hacer de la arquitectura, el territorio y el paisaje. A partir del análisis
de proyectos referentes, se desarrollarán estrategias proyectuales en el trabajo paisajístico,
para ello los alumnos diseñarán proyectos paisajísticos de pequeña a mediana escala en el
entorno inmediato para poner en práctica o poner prueba los conocimientos adquiridos.

Al finalizar la asignatura el estudiante estará capacitado en el campo teórico,

conceptual y práctico del diseño de proyectos de paisaje de pequeña y mediana escala. Siendo
capaces de reflexionar sobre las relaciones de la arquitectura, el territorio y el paisaje,
buscando un equilibrio entre el hombre y la naturaleza, para asegurar su bienestar y su
supervivencia en armonía con la naturaleza a través del Paisajismo.

El alumno conoce, identifica y aplica las nuevas teorías del paisaje contemporáneo.
Estudia, analiza y asimila las nuevas formas de las practicas del diseño del Paisaje
contemporáneo que han repercutido a nivel mundial. Elaborando un abanico de modelos
instrumentales para operar de manera sistémica y responsable en el diseño del paisaje.
 Pasando a tener una visión crítica - analítica del rol del Paisajismo a nivel nacional y mundial
en la actualidad. Explorando nuevos conceptos y términos en torno a Paisajes Productivos,
Ecología del Paisaje asociada a escenarios productivos.

Finalmente, el alumno es capaz de reconocer lugares con potencialidades para el

desarrollo de propuestas de Proyecto de Paisaje, y plantear estrategias proyectuales para
arribar a un diseño urbano paisajístico de calidad por su rigor conceptual, instrumental y de
reconocimiento del aporte multidisciplinar en el Paisajismo.

COMPETENCIAS GENERALES
PERFÍL PROFESIONAL
FUNCIÓN
El egresado de la Facultad de Arquitectura
de la UNCP, es una persona con nivel de
educación superior que acredita la calidad
del diseñador de Proyectos de Paisaje y de
Diseño Urbano Paisajístico de alta
complejidad en contextos nuevos e
infraestructuras obsoletas, considerando
normatividad vigente y sostenible desde el
punto de vista Paisajístico y Ambiental.
CARACTERISTICAS DIRECTAS O CONTENIDOSREPRESENTATIVOS
INDIRECTAS DE LA ASIGNATURA DE LA SUMILLA EXPRESADOS
COMO UNIDADES
-Conoce las teorías del diseño urbano UNIDAD 1
contemporáneo, analizando los conceptos y TEORIAS DEL PAISAJE
posturas para el diseño del paisaje en la CONTEMPORANEO
actualidad.
UNIDAD 2
-Conoce y analiza las nuevas formas de LA NUEVA ESCALA DEL DISEÑO DEL
intervención a través del diseño paisajístico, PAISAJE
urbanismo infraestructural, infraestructura
ecológica, etc. UNIDAD 3
PAISAJES PRODUCTIVOS:
.-Conoce los conceptos y analiza los CONCEPTOS, METODOS DE
paisajes productivos, y es capaz de ANALISIS- EVALUACION Y
reconocer las estrategias en proyectos ESTRATEGIAS DE INTERVENCION,
paisajísticos presentados como referentes, CASOS DE ESTUDIOS.
respetando y buscando el equilibrio entre
las relaciones de la arquitectura, territorio y UNIDAD 4
paisaje. DISEÑO Y DESARROLLO DEL
PROYECTO URBANO PAISAJÍSTICO
-Concibe y diseña un proyecto urbano
paisajista, buscando el equilibrio entre el
hombre y la naturaleza.

IV. SISTEMAS DE EVALUACIÓN:

Para el cumplimiento de las Competencias señaladas, se propone una evaluación para cada etapa de
trabajo en función a la participación dentro de los grupos de trabajo:

PARCIALES EVALUACIÓN CLAVE PESO TEMA FECHA

PRIMER PRIMER ENCARGO E1 1 UNIDAD I

PARCIAL INFORME DE INVESTIGACIÓN
Filosofías de Intervención en el
Diseño del Paisaje.
PARTICIPACIÒN INDIVIDUAL
SEGUNDO ENCARGO
- Argumentos y/o discurso del
proyecto Urbano Arquitectónico
Paisajístico.
- Elementos y/o variables de
analizados para el proyecto.
- Estrategias Proyectuales y/o
lineamientos de diseño.
- Capas del Proyecto.
- Planos e imágenes del Proyecto.
INTERVENCIÓN GRUPAL
-Se profundizan Teorías del Paisaje
Contemporáneo a través de
lecturas y ensayos
P1 1 complementarios.
E2 2 UNIDAD II
-Formación de grupos de trabajo y 16/10/20
determinación de Proyectos hasta
Urbanos Paisajísticos a analizar. 20/11/20
-Se conocen y analizan referentes
importantes del Diseño del Paisaje
para develar las consideraciones
conceptuales y estrategias
proyectuales que han delineado el
proyecto.
P2 1 -Asesorías Grupales.
SEGUNDO TERCER ENCARGO E3 2 UNIDAD III
PARCIAL -Mirada del Territorio y paisaje -Selección de temas y formación de 27/11/20
-Construcción de Argumentos del grupos para desarrollo de la hasta
Proyecto. Propuesta de Diseño del Paisaje. 01/01/21
- Determinación de variables de -Selección del área de Intervención.
Análisis Ciudad/Territorio /Paisaje -Construcción de los Argumentos
- Estrategias Proyectuales. del proyecto.
- Criterios espaciales, formales y -Análisis Urbanos Paisajísticos en el
conceptuales del proyecto. área de estudio.
-Desarrollo de Análisis de -Determinación de las Estrategias
Elementos, estructura y/o Proyectuales para la zona
variables: Topografía, Hidrografía, intervención urbana.
Pre-existencias, Paisaje, Espacio -
Público, Movilidad Urbana, Llenos
y vacíos, Usos de Suelo.
-Determinación de Estrategias
Proyectuales para el diseño.
INTERVENCIÒN GRUPAL P3 1
UNIDAD VI
-Formación de grupos de trabajo y
TERCER CRITICAS Y PROCESO DE otros. 08/01/20
PARCIAL DISEÑO -Selección de temas. hasta
E4 2 -Asesorías Grupales. 05/02/20
PRE- ENTREGA DE TRABAJOS

ENTREGA FINAL Y SUSTENTO E5 4 ENTREGA FINAL DE LAMINAS

DE LA PROPUESTA DEL PROYECTO PAISAJISTA

PROGRAMACIÓN DE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Primera Unidad Didáctica: TEORIAS DEL PAISAJE CONTEMPORANEO

Competencias específicas:

CONTENIDOS CONTENIDO CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

- Conoce las nociones sobre paisaje y sitio.
- Conoce y Analiza los Dualismos y Umbrales entre
Naturaleza y Cultura.
- Conoce la definición de parque urbano, y su
aplicabilidad a la condición urbana contemporánea.
- Conoce, maneja las técnicas de mapeo y manejo
de capas como proceso de recopilación de
información.
-Observa y selecciona datos sobre
conceptualización del paisaje
contemporáneo.
-Formula las necesidades propias
del tema.
-Procesa la información.
-Aplica análisis y síntesis,
diagnóstico y conclusiones.
-Organiza la forma de trabajo.
-Analiza y valora la expresión cultural y
social del usuario
-Reúne y estructura concepciones
sobre paisaje, arquitectura del paisaje,
diseño paisajístico.
-Clasifica organizadamente las teorías
del Paisaje Urbano Contemporáneo y
genera postura propia.

Segunda Unidad Didáctica: LA NUEVA ESCALA DEL DISEÑO DEL PAISAJE

Competencias específicas:

CONTENIDOS CONTENIDO CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
-Conoce los criterios de la práctica -Seleccionar a los grupos de trabajo. - El alumno forma un equipo de trabajo y
Contemporánea del diseño del paisaje. -Discute las necesidades del nuevo recibe asesoría grupal.
tema. -Reconoce e identifica nuevas formas de
-Reconoce al paisaje como base para el arraigo
y la conexión para el hogar y a la pertenencia.
-Reconoce al Diseño del Paisaje como una
forma de intervención multidisciplinar e
instrumental a nivel urbano, pudiéndose
constituir como una Infraestructura Urbana o
Ecológica que permite el desarrollo armónico
en el medio urbano o rural.
-Observa los fenómenos ambientales
y artificiales.
-Previene en la búsqueda de las
necesidades de la población para
plantear soluciones acordes con la
realidad.
intervención a nivel urbano, apostando
por una postura conceptual propia que
respalda su propuesta.
-Reúne datos de los problemas en sitio.
-Emplea y reconoce las potencialidades
ecológicas y paisajistas de la zona, para
platear una propuesta coherente, con
sentido de pertenencia y sostenible en el
tiempo.

-Formula la una postura conceptual con el cual

desarrolla el discurso personal que respalda el
modo de intervención en un territorio a
intervenir.

Tercera Unidad Didáctica: PAISAJES PRODUCTIVOS: Conceptos, Métodos de Análisis -

Evaluación y Estrategias de Intervención. Casos de Estudio.
Competencias Específicas:
CONTENIDOS CONTENIDO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
-Analiza los Paisajes Productivos, desde sus -Observar la relación del paisajismo
bases conceptuales y marco teórico. con su medio natural en obras
-Vincula con marcos teóricos multidisciplinarios. paisajísticas.
- Introduce conceptos y métodos básicos de la -Observa y selecciona las
ecología del paisaje asociada a escenarios cualidades paisajísticas de la
productivos. arquitectura en el mundo, buscando
- Descubre y estudia Métodos de Análisis y las diferencias en su paisaje.
evaluación de Paisajes Productivos. -Selecciona metodologías y analizándolas.
-Estudia y analiza estrategias de intervención estrategias proyectuales de
de paisajes productivo, aproximación a modelos proyectos referentes aplicables al
de intervención desde la arquitectura del entorno inmediato de intervención,
paisaje.
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
-El alumno expresa entusiasmo al
conocer y empezar a manejar conceptos
y términos relacionados a paisajes
Productivos, Ecología y Medio Ambiente.
-Reúne cualidades de la arquitectura del
paisaje en diferentes lugares y en
diferentes latitudes del mundo,
-Estructura y reconoce estrategias
proyectuales para la solución espacial de
propuestas urbanas en un sentido
multidisciplinar e instrumental por medio
del Diseño del Paisaje.
-Genera postura sobre el tema encargado
e interviene en el debate por grupos de
trabajo.

Cuarta Unidad Didáctica: DISEÑO Y DESARROLLO DEL PROYECTO URBANO PAISAJÍSTICO

Competencias Específicas

CONTENIDOS CONTENIDO CONTENIDOS

CONCEPTUALES
-Formula, genera y diseña un
proyecto urbano paisajístico.
-Muestra la aplicación de materia,
elementos paisajísticos y plantea
estrategias proyectuales coherentes
en el diseño del paisaje.
-Analiza y toma en cuenta las
necesidades al usuario, los
requerimientos de los paisajes
productivos y propone un proyecto
urbano en armonía entre el hombre,
el paisaje y el territorio.
PROCEDIMENTALES
-Redacta y entrega un informe de
investigación grupal.
-Expresa gráficamente sus ideas y
promueve estrategías de solución en
el tema encargo.
-Sustenta sus ideas a través de
láminas de exposición, equipos
audiovisuales y otras herramientas a
su disposición.
ACTITUDINALES
-Propone soluciones de diseño paisajístico de
mediana complejidad a nivel de anteproyecto.
-Construye con elementos propios del lugar: Piedra.
Madera, árboles y arbustos nativos, respetando
ecología y medio ambiente, estableciendo asi el
sentido de pertenencia con el lugar.
-Estructura un proyecto paisajístico que toma en
cuenta los recursos paisajísticos, ecológicos del
lugar de intervención con conciencia y rigor en un
sentido multidisciplinar e instrumental.
V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CALENDARIZACIÓN

UNIDAD 1: TEORIAS DEL PAISAJE COMTEMPORÁNEO

CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA CONTENIDOS ACTITUDINALES % AVANCE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES

NOCIONES SOBRE PAISAJE
Y SITIO:
1 - proceso de transformación de
la naturaleza en paisaje durante
16/10/20 La colonización de Estados
Unidos y el proyecto de paisaje
resultante
Wilderness y Wasteland:
2 Dualismos y Umbrales entre
Naturaleza y Cultura.
23/10/20 El tema de las infraestructuras
obsoletas como oportunidad de
proyecto, cualificando su
condición de proyecto de paisaje
y/o urbano hoy.
3 Frederick Law Olmsted y la
Naturaleza Programada
30/10/20 - Definición de parque urbano y,
consecuentemente, de proyecto
de paisaje de Frederick Law
Olmsted y su aplicabilidad a la
condición urbana
contemporánea.
-Recopila, analiza procesos
de transformación de un
territorio.
-Trabajo Practico 1 –
Análisis. -Proyección de
diapositivas y material
audiovisual.
- Se construye en grupo una
síntesis de lo discutido y
concluido
-Recepción de Trabajos -1
-Asesorías y correcciones
grupales.
Exposición con material y
equipo audiovisual.
-Reflexiona sobre el tema del
concepto del paisaje y asume
una actitud crítica.
-Expresa entusiasmo al analizar
5.80
los diferentes conceptos del
tema.
-Logra dar un concepto propio
con lenguaje de arquitecto.
-Demuestra complacencia al
sintetizar y clasificar los distintos
conceptos de Paisaje
-Percibe la diferencia entre 11.60
paisaje y paisajismo.
-De acuerdo a la investigación en
Biblioteca, INTERNET. 17.40

4 ¿Nuevas Teorías? Landscape -Asesorías y correcciones -De acuerdo a la investigación en 23.2

Urbanism grupales. Biblioteca, INTERNET.
06/11/20 Exposición con material y
- A partir de la representación
elaborada por Field Operations equipo audiovisual.
para el concurso Downsview
Park, describa la noción de
proyecto de paisaje propuesta.

UNIDAD 2: LA NUEVA ESCALA DEL DISEÑO DEL PAISAJE

CONTENIDOS CONTENIDOS %
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES AVANCE

URBANISMO DEL PAISAJE:

Orígenes, el Post modernismo, LA
5 VILLETTE: programa como
13/11/20 proceso, Practica Contemporánea
del diseño del paisaje.
-Estudia, analiza y asimila las
nuevas formas de las practicas
del diseño del Paisaje
contemporáneo que han
repercutido a nivel mundial.
-Percibe y Valora la
trascendencia de proyectos
referentes que anteceden 29.00
su labor proyectual.

THE ART OF SURVIVAL:

El paisaje como base para el
6
arraigo y la conexión para el hogar
20/11/20
y a la pertenencia. Paisaje como
Infraestructura para el desarrollo
-Analiza y se concientiza del -Emplea y reconoce las
rol protagónico que viene potencialidades de su 34.00
desarrollándose en el mundo a entorno inmediato en la
través del diseño del paisaje. mejora de la realidad.
 urbano, Infraestructura Ecológica.
PRIMERA EVALUACIÓN
URBANISMO
INFRAESTRUCTURAL:
Nuevo modelo para la práctica
7
instrumental como el contacto de
27/11/20
la arquitectura con la complejidad
de lo real.
TERRAIN VAGUE, NUEVAS
8 TENDENCIAS DEL PAISAJE:
04/12/20 -Infraestructuras Obsoletas y potencial de desarrollo del
nuevos espacios de oportunidad.
UNIDAD 3: PAISAJES PRODUCTIVOS: Conceptos, Métodos de Análisis - Evaluación y
Estrategias de Intervención. Casos de Estudio.
CONTENIDOS
SEMANA
CONCEPTUALES
PAISAJES PRODUCTIVOS:
Vinculación con marcos teóricos
multidisciplinarios: Planificación
Territorial, Ecología del Paisaje,
Economía Ambiental,
9 Infraestructura y Ruralidad,
Turismo. Introducción a
11/12/20 conceptos y métodos básicos de
la Ecología del Paisaje asociada
a escenarios productivos. Noción
de mosaico de paisaje, parches,
bordes, ecotonos, corredores.
ESTRATEGIAS DE
INTERVENCION DE PAISAJES
PRODUCTIVOS:
-Modelos de Intervención,
10
Reconocimiento y manejo de
diversas escalas de aproximación
18/12/20
del proyecto de paisaje,
TRABAJO PRACTICO GRUPAL:
Estrategias de Intervención en
caso de estudio.
CASOS DE ESTUDIO:
Concurso Nacional de Ideas
11 Satipo 2019 – “Proyecto
Ganador”: Intervención en Jr.
25/12/20 Colonos Fundadores y -Exposición con material y
Tratamiento del Malecón de la
Ciudad de Satipo.
Parque inundable la Aguada –
Santiago de Chile.
12 Parque Qunli – Parque de
1er. PARCIAL
-Elabora un abanico de - Juzga, valora y asume una
modelos instrumentales para posición respecto al modo
operar de manera sistémica y proceder en un ecosistema 40.60
responsable en el diseño del de manera responsable.
paisaje.
-Reconoce fácilmente los - Asume una posición de
lugares y sitios con alto puesta en valor, 46.40
remodelación, rehabilitación,
entorno a través de propuesta restauración o proyecto
de diseño paisajístico. paisajístico nuevo según sea
el caso en un lugar
específico.
CONTENIDOS CONTENIDOS %
PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES AVANCE
-Explican y discuten en grupos -Comparte su visión ante el
de Trabajo los contenidos grupo social en el que se
teóricos aplicados en estos desenvuelve.
diseños.
- Se exploran nuevos conceptos
52.20
y términos en torno a Paisajes
Productivos, Ecología del Paisaje
asociada a escenarios
productivos.
-Juzga y valora modelos,
-Explican y discuten en grupos escalas de proyectos,
de Trabajo los contenidos escenarios productivos,
teóricos aplicados en estos procesos ecológicos, como
diseños. antesala al encargo 58.00
- Se desarrolla y se monitorea a proyectual.
cada grupo en el desarrollo y
análisis de sus zonas de
intervención.
-Analiza y describe las
estrategias de intervención -Valora y comprende las
urbana previos al diseño diferentes estrategias
paisajístico. proyectuales aplicadas en
63.80
cada proyecto de paisaje
equipo audiovisual. cercanas a su realidad.
-Conocimientos con apreciación -Juzga y Valora las diferentes 69.20
 01/01/21 Humedales y aguas de lluvia. analítica e histórica. estrategias proyectuales
aplicadas en cada proyecto
Olimpic Sculpture Park - urbano de paisaje de
Seattle referentes internacionales.

SEGUNDA EVALUACIÓN 2do. PARCIAL

-Analiza y describe las -Cuestiona y valora las

Parc de la Villette: Propuesta de Estrategias de intervención consideraciones
Bernard Tshumi y Rem urbana previos al diseño conceptuales, estrategias
13 Koollhass. paisajístico. proyectuales al conocer obras
75.40
08/01/21 -Exposición con material y paisajísticas internacionales
Proyecto Madrid Rio – España equipo audiovisual. fundamentales en el diseño
Apreciación Crítica de uno de urbano.
sus autores: Arq. Ginés Garrido
James Corner y Stan Allen – -Conocimientos con apreciación -Valora y comprende las
Nuevas Practicas en el Diseño analítica e histórica. diferentes características del
del Paisaje. paisaje en cada obra
estudiada y las redirecciona
14
CONEXIÓN DE REFERENTES - Critica del Enfoque Conceptual para el encargo proyectual. 78.40
15/01/21
CON EL PROYECTO URBANO y de las Estrategias Proyectuales
EN DESARROLLO en desarrollo.
-Recopila y analiza la información
del lugar.

UNIDAD 4: DISEÑO Y DESARROLLO DEL PROYECTO URBANO PAISAJÍSTICO

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS %

SEMANA
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES AVANCE
PRIMERA PROPUESTA. -Analiza y comprende las -Tiene una visión analítica y
-Presenta primeros alcances propuestas actuales en el crítica al diseñar en el
15 sobre conocimiento del lugar. mundo, esbozando primera espacio abierto de pequeña y 81.20
22/01/21 -Propone ideas de intervención idea e impresión. de mediana complejidad.
paisajística.

PRE-ENTREGA -Corrección de “paneles”. -El alumno muestra

16 -Primera entrega de “paneles”, -Analiza, valora y sintetiza en satisfacción de proponer
29/01/21 e implementación de materia en entorno del sitio y espacio libre propuestas que corresponden 93.80
el proyecto urbano. encargado. a una realidad compleja.

-Entrega final de “paneles”. -Revisión de láminas de la -Tiene una visión crítico -

17 -Entrega y defensa final del propuesta de diseño de paisaje analítica del Paisajismo 100.00
05/02/21 proyecto urbano paisajístico. que contiene: la propuesta nacional y mundial, y es
integral, capas, detalles, capaz de proyectar diseños
cortes, perspectivas, urbanos paisajísticos.
maquetas.
05/02/21 EVALUACIÓN FINAL 3er.PARCIAL

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearán permanentemente las siguientes
estrategias metodológicas:
a. Charlas conferencias
b. Dinámica grupal
c. Debates y crítica entre estudiantes.
d. Evaluación y análisis de resultados
e. Diseño de Anteproyectos.
VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS
7. 1. Sistema Didáctico:
Estará basado en el modelo interactivo, y participativo del alumno, para su adiestramiento en
diseño paisajístico, produciendo propuestas a nivel de anteproyecto en función de las necesidades del
área de estudio para con ello definir el nivel de calidad y eficiencia de los trabajos de investigación y
proyectuales.
La búsqueda de nuevas ideas es la base de la liberación del pensamiento creativo que debe
acompañar al diseñador alumno, quien buscará resolver con originalidad sus planteamientos
proyectuales.
El desarrollo de la asignatura se dará íntegramente a través de la plataforma virtual teams, las
clases virtuales de desarrollaran con exposiciones y la interacción de los alumnos y el docente.

7.2 Materiales Educativos y equipo:

Para una mayor comprensión de la Asignatura, es importante tener en cuenta la motivación y

desarrollo temático tanto en las clases teóricas y prácticas apoyándose en exposiciones continuas de
audiovisuales, imágenes, diapositivas, videos y otros que influyan en el desarrollo del aprendizaje.
Es necesario priorizar recabar la información disponible ON – LINE en los temas conceptuales
y en los trabajos de análisis de campo por el estado de emergencia Covid – 19 en el cual nos
encontramos inmersos en el presente ciclo.

VIII. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

8.1. Evaluación de Resultados:

Trabajos Encomendados para la Práctica:

En el Sistema de Evaluación, se tomará en cuenta la escala vigesimal (0-20) en:
- Trabajos y/o participación individual (Encargos a desarrollar), con peso 1.
- Trabajos y/o participación Grupal (Encargos Grupales a desarrollar), con peso 2.
- Trabajos Grupal Final (01 Anteproyecto Urbano Arquitectónico Paisajístico), con peso 4.

IX.BIBLIOGRAFÍA:

1 “DE LA NATURALEZA AL PAISAJE” Luis Otero Durán, Editorial: Kultrun, Chile – 2010.
2 “EL PAISAJE PERUANO” Jean Pierre Crousse, Fondo Editorial PUCP - 2016
3 “ARQUITECTURA PAISAJISTA” Piquer Robles, Eduardo – Editorial Escala
4 “PAISAJE URBANO” Clif Tandy
5 “INFRAESTRUCTURAL URBANISM” Stan Allen., Texto traducido del artículo – 1997
6 “LANDSCAPE URBANISM: A GENEALOGY” Charles Waldheim, Articulo Revista Praxis – 2002.
7 “THE ART OF SURVIVAL – POSITION LANDSCAPE Kongjian Yu – Texto traducido del articulo – 2006
ARCHITECTURE”
8 “PRINCIPIOS BASICOS DE LA ARQUITECTURA DEL Tim Waterman, Editorial Nerea - 2009
PAISAJE”
9 “TERRAIN VAGUE” Ignasi de Solá Morales – Editorial Gustavo Gill – 1995
10 “URBAN BLACK HOLES" Jean Pierre Crousse, Patronato Cultural del Peru - 2017
“ESTRUCTURA DEL PAISAJE, SUS FUNCIONES, María Cristina Morláns, Universidad Nacional de
FRAGMENTACION DEL HABITAT Y SU EFECTO Catamarca – 1997.
BORDE”.
11 “EXPERIENCIA DE LA ARQUITECTURA” Rasmusen Oteen, Eiler – Biblioteca Universitaria
12 “ARQUITECTURA DEL PAISAJE EN CHILE” Fulvio Rosetti, Editorial: Kultrun, Chile – 2010.
13 “PAISAJE, RIESGO Y RESILIENCIA. LA Moreno O., Revista de la Cátedra UNESCO sobre
ARQUITECTURA DEL PAISAJE EN LA Desarrollo Sostenible de la UPV/EHU Nº6· 2012-2013.
 MODELACIÓN SUSTENTABLE DEL TERRITORIO”
14 “ARQUITECTURA DEL PAISAJE: RETROSPECTIVA
Y PROSPECTIVA DE LA DISCIPLINA A NIVEL
GLOBAL Y LATINOAMERICANO”
15 “LA IMAGEN DEL PAISAJE URBANO: UN ESPACIO
DE PERCEPCIÓN DIALÉCTICA”
16 “ARQUITECTURA DEL PAISAJE” (SPANISH EDITION)”
17 “PROYECTOS INTEGRADOS DE ARQUITECTURA,
PAISAJE Y URBANISMO”
18 “DISEÑO URBANO, TEORIA Y METODO” Tercera
edición actualizada.
Moreno O., En Revista De Arquitectura Nº 19. Ed.
Universidad de Chile - 2009.
Moreno O., Fenocchio R., Ediciones Universidad Central
- 2012.
Holden R. and Liversedge J., Edit. Blume, -2014
Curso de verano, universidad de Zaragoza, - 2011.
Munizaga G. Ediciones UC, chile – 2014.

Ciudad Universitaria
Fecha de presentación por el docente: 29 de setiembre de 2020.

PROFESOR:

_________________________
Arq. Eduardo A. Tácunan Salas
Categoría: Auxiliar T.C.

APROBACIÓN POR EL JEFE DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO: 2 de octubre de 2020.

Arq. Máximo Orellana Tapia

DIRECTOR DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO

APROBACIÓN POR EL CONSEJO DE FACULTAD: 8 de octubre de 2020.

Mg. Arq. Edilberto Juan Bastidas Castro Mag. Jorge Revatta Espinoza
DECANO (e) SECRETARIO DOCENTE