Silabo Curso Arq. Holistica 2021-I Ok

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN HUÁNUCO

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL Y ARQUITECTURA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ARQUITECTURA
SILABO
ARQUITECTURA HOLISTICA
Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19
I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura : ARQUITECTURA HOLISTICA
1.2. Código : 5106
1.3. Ciclo : IX
1.4. Créditos : 02
1.5. Semestre Académico : 2021 - I
1.6. Año de estudio : Quinto año
1.7. Duración : 17 Semanas – 51 horas académicas
1.8.Horas semanales : 02 HT y 01 HP
1.9. Horario de clases : LUNES (18:45 – 21:00)
1.10.Modalidad : No presencial (Virtual)
1.11. Pre – Requisito : -
1.12. Docente (s) : Mg. Arq. Luis Miguel Rojas Guerra
1.13. Correo Institucional : lrojas@unheval.edu.pe
1.14. Tutoría Académica : Mg. Arq. Luis Miguel Rojas Guerra
II. SUMILLA:
El curso tiene gran importancia en la formación del estudiante pues ello le
permite conocer las nuevas consideraciones para el Diseño
arquitectónico, tomando en cuenta La Ecología, Paisaje y el Holismo de lo
que es la configuración de los espacios, para ello recurrirá los
conocimientos milenarios del oriente que a través del Feng Shui buscaron
el equilibrio y armonía en los espacios creados a fin de que sus ocupantes
puedan beneficiarse de la energía subyacente en el espacio.
El curso contribuye con las competencias del perfil del estudiante de
arquitectura en concordancia con el plan de estudios, para la formación
profesional de la carrera en la Escuela Profesional de Arquitectura. Siendo
los trabajos de investigación relacionada al holismo en el cual participa la
ecología, el paisaje, agua, tierra, fuego y viento.
III. COMPETENCIA GENÉRICA (TRANSVERSAL):

Desarrolla la capacidad de comprensión de los conceptos básicos de la
ecología, Paisaje y el Holismo a fin de relacionar con el feng shui, la
arquitectura y el medio ambiente. Con el conocimiento del holismo y feng
shui el estudiante podrá diseñar un hecho arquitectónico, para mejorar la
calidad de vida con la aplicación del holismo y el feng shui dentro de un
hecho Arquitectónico.
1
IV. COMPETENCIA ESPECÍFICA:

• El estudiante puede identificar desde el punto de vista de la arquitectura
holística, situaciones de anomalía en el entorno urbano y arquitectónico.
• El estudiante puede desarrollar sus diseños reflejando la aplicación del

holismo tanto fuera y dentro de los ambientes arquitectónicos.
• Conoce los conceptos de medio ambiente, clima, hábitat, espacio

habitable, confort e Interpreta al holismo como factor principal en el
diseño arquitectónico, conocimiento de todos los factores que intervienen
en el marco físico - ambiental - funcional – material.
V. COMPETENCIA DE ESPECIALIDAD:
COMPETENCIA DESEMPEÑOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Desarrolla la 1. Maneja los conceptos a) Comprende la importancia
capacidad de profundos de la de la arquitectura en la
comprensión de los ecología, medio ecología, medio ambiente y
conceptos básicos de ambiente, paisaje y del paisaje.
la ecología, Paisaje y el holismo el espacio b) Actitud analítica de los
Holismo a fin de como entelequia y la conceptos teóricos para
relacionar con el feng arquitectura en sus volcarlos ala análisis de una
shui, la arquitectura y verdaderos propósitos. realidad concreta.
el medio ambiente.
2. Conoce los aspectos a) Aplicando los conceptos,
que hacen de la toma la actitud de aportar
ciencia del feng Shui un en los trabajos prácticos.
conocimiento que
debe ser involucrado b) Participa activamente en la
como una variable del ejecución de los trabajos de
diseño arquitectónico. grupo.
Conoce y maneja de
forma practica el uso
de los aspectos vitales
para la protección y el
equilibrio y armonía de
la energía.
3. Conoce y maneja de a) Aplicando los conceptos
forma practica el uso toma la actitud de aportar en
de la Pakua o Bagua los trabajos prácticos.
como herramienta para
lograr el mejor b) Participa activamente en la
posicionamiento de los ejecución de los trabajos de
espacios internos de la grupo.
vivienda para lograr
armonía con el espacio.
2
VI. PLANEACIÓN DIDÁCTICA:
I UNIDAD DE APRENDIZAJE: La ecología, medio ambiente, paisaje y holismo el espacio como entelequia.
DESEMPEÑO: Maneja los conceptos profundos de la ecología, medio ambiente, paisaje y holismo el espacio como entelequia
y la arquitectura en sus verdaderos propósitos.
ESTRATEGÍA
CONTENIDOS
SEMANA SESIÓN S Y/O HORAS RECURSOS
ACTIVIDADES TEMÁTICOS
1º Sincrónico: • Introducción al curso por parte de la catedra e Interpretación del syllabus Conferencia en Cisco
(12-04-2021) 1 Asincrónico: • Enlace URL sobre La Arquitectura Holística.
3 Plataforma virtual
2º Sincrónico: • La ecología en la concepción arquitectónica y disciplinas de la ecología. Conferencia en Cisco

(19-04-2021) 2 3
Asincrónico: • Enlace URL sobre la ecología en la concepción arquitectónica y análisis grupal. Plataforma virtual
3° Sincrónico: • El medio ambiente en la arquitectura y la formación y definición del paisaje. Conferencia en Cisco
(26-04-2021) 3 Asincrónico: • Enlace URL sobre medio ambiente en la arquitectura, la formación y definición del 3 Plataforma virtual
paisaje y análisis grupal.
Sincrónico: • El paisaje en la arquitectura. Conferencia en Cisco
4° • El holismo en la concepción arquitectónica.
(03-05-2021) 4 3
Asincrónico: • Enlace URL sobre el paisaje en la arquitectura, el holismo en la concepción Plataforma virtual
arquitectónica y análisis grupal.
Sincrónico: • El espacio como una entelequia. Conferencia en Cisco
5° • La Psicometría en la arquitectura.
(10-05-2021) 5 3
Asincrónico: • Enlace URL sobre el espacio como una entelequia, la Psicometría en la arquitectura y Plataforma virtual
análisis grupal.
Sincrónico: • La Arquitectura Ecológica sostenible, fundamentos, beneficios y sus principios. Conferencia en Cisco
6°
6 3
(17-05-2021) Asincrónico: • Exposiciones sobre referentes de Arquitectura Ecológica, presentación de trabajos y Plataforma virtual
discusión.
3
PRODUCTOS (EVIDENCIAS): Conocimiento de los conceptos profundos de la ecología, medio ambiente, paisaje y holismo el espacio como entelequia
y la arquitectura en sus verdaderos propósitos.
INVESTIGACIÓN: RESPONSABILIDAD SOCIAL:
Fomentar las capacidades
investigativas, creatividad e
innovación.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
✓ Zenón Cano Santana: Ecología y medio Ambiente 2005. Universidad Autónoma de México
✓ David Suzuki: “Ecología divertida"
✓ Raúl N. Ondarza: “Ecología” el hombre y su ambiente.
II UNIDAD DE APRENDIZAJE: Feng Shui y su aplicación en el diseño arquitectónico.

DESEMPEÑO: Conoce los aspectos que hacen de la ciencia del feng Shui un conocimiento que debe ser involucrado como
una variable del diseño arquitectónico.
Conoce y maneja de forma practica el uso de los aspectos vitales para la protección y el equilibrio y armonía de la energía.
ESTRATEGÍA
CONTENIDOS
7º Sincrónico: • Por qué usar el Feng Shui, Feng Shui y los colores en los ambientes, como usar Feng Conferencia en Cisco
7 Shui en cada uno de los ambientes de una casa o vivienda. 3
(24-05-2021)
Asincrónico: • Enlace URL sobre el Feng Shui y la aplicación en una vivienda y análisis grupal. Plataforma virtual
8º Sincrónico: • Conceptos del CHI, QI. Como energía vital, el agua el viento portador de la energía vital. Conferencia en Cisco
(31-05-2021) 8 Asincrónico: • Enlace URL sobre conceptos del CHI, QI. Como energía vital, el agua el viento portador
3 Plataforma virtual
de la energía vital y análisis grupal.
9° Sincrónico: • El Yin y Yang para lograr equilibrio y armonía, aplicación del Ying y Yang en una Conferencia en Cisco
(07-06-2021) 9 vivienda. 3
Asincrónico: • Enlace URL sobre el Yin y Yang para lograr equilibrio y armonía y análisis grupal. Plataforma virtual
4
Sincrónico: • Los 5 elementos, su naturaleza, simbología y sus efectos, ciclos de generación de 5 Conferencia en Cisco
10° elementos que generan equilibrio y armonía, el equilibrio y la armonía en los espacios
(14-06-2021) 10 internos. 3
Asincrónico: • Enlace URL sobre los 5 elementos, su naturaleza, simbología y sus efectos y análisis Plataforma virtual
grupal.
Sincrónico: • Aplicación del Feng Shui en cada uno de los ambientes de una casa o vivienda Conferencia en Cisco
11° 11 3
(21-06-2021)
Asincrónico: • Exposiciones sobre la aplicación del Feng Shui en una vivienda, presentación de Plataforma virtual
trabajos y discusión (PRIMERA PARTE).
Conferencia en Cisco
12° 12 Asincrónico: • Exposiciones sobre la aplicación del Feng Shui en una vivienda, presentación de 3 Plataforma virtual
(28-06-2021) trabajos y discusión (SEGUNDA PARTE).
PRODUCTOS (EVIDENCIAS): Conocimiento de los aspectos que hacen de la ciencia del feng Shui un conocimiento que es involucrado como una
variable del diseño arquitectónico. Conocimiento y adiestramiento practico en el uso de los aspectos vitales para la protección y el equilibrio y armonía
de la energía.
innovación.
✓ Eva Wong Feng shui ancestral sabiduría de vivir en armonía con el entorno 1998.
✓ Chu-Tng Shi-Cris –Evans Diccionario del Feng Shui 199.
✓ Derek Walters El gran Libro del Feng Shui. 2001.
✓ Susan Levit Feng Shui Taoista 2002.
✓ Terah Katryn Collins Feng Shui habitación por habitación 2000.
✓ Terah Katryn Collins Feng Shui para Occidente 2001.
✓ Suzan Hilton Feng Shui de la abundancia.
✓ Lillian Too Guía completa ilustrada del Feng Shui para los jardines.
5
III UNIDAD DE APRENDIZAJE: Uso del Pakua o Bagua en el diseño arquitectónico.

DESEMPEÑO: Conoce y maneja de forma practica el uso de la Pakua o Bagua como herramienta para lograr el mejor
posicionamiento de los espacios internos de la vivienda para lograr armonía con el espacio
ESTRATEGÍA
CONTENIDOS
13º Sincrónico: • El Pakua o Bagua y su importancia en la prefiguración de la vivienda. Conferencia en Cisco

(05-07-2021) 13 Asincrónico: • Enlace URL sobre el Pakua o Bagua y su importancia en la prefiguración de la vivienda 3 Plataforma virtual
y análisis grupal.
14º Sincrónico: • Aplicación Pakua en el plano de una vivienda. Conferencia en Cisco
(12-07-2021) 14 3
Asincrónico: • Enlace URL sobre la aplicación Pakua en el plano de una vivienda l y análisis grupal. Plataforma virtual
15° Sincrónico: • La importancia de la Geobiología y las líneas de Hartmann. Conferencia en Cisco

(19-07-2021) 15 Asincrónico: • Enlace URL sobre la importancia de la Geobiología y las líneas de Hartmann y análisis 3 Plataforma virtual
grupal.
16° Sincrónico: • El número áureo y su aplicación en la arquitectura. Conferencia en Cisco

16 3
(26-07-2021) Asincrónico: • Enlace URL sobre el número áureo y su aplicación en la arquitectura y análisis grupal. Plataforma virtual
17° 17 3
(02-08-2021) Asincrónico: • Examen Final Plataforma virtual
PRODUCTOS (EVIDENCIAS): Conocimiento y manejo de forma practica el uso de la Pakua como herramienta para lograr el mejor posicionamiento de
los espacios internos de la vivienda para lograr armonía con el espacio.
innovación.
✓ Eva Wong Feng shui ancestral sabiduría de vivir en armonía con el entorno 1998.
✓ Chu-Tng Shi-Cris –Evans Diccionario del Feng Shui 199.
6
✓ Derek Walters El gran Libro del Feng Shui. 2001.
✓ Susan Levit Feng Shui Taoista 2002.
✓ Terah Katryn Collins Feng Shui habitación por habitación 2000.
✓ Terah Katryn Collins Feng Shui para Occidente 2001.
✓ Suzan Hilton Feng Shui de la abundancia.
✓ Lillian Too Guía completa ilustrada del Feng Shui para los jardines.
VII. ESTRATEGIAS METODOLOGÍCAS
• Debate sobre temas de actualidad relacionado al tema a desarrollarse con videos.

• Examen de conocimientos a través de 01 prueba escrita.
• Elaboración de trabajos prácticos exposiciones de alumnos y/o monografías
• Método de enseñanza, cuyo enfoque pedagógico será:
7.1. MÉTODOS • Exposición del docente con power point, transparencias videos de los diferentes temas arquitectónicos y luego el alumno
realizara una exposición y un debate sobre el tema desarrollado.
• Percepción directa de las circunstancias con visitas a edificaciones representativas en el medio.
• Distribución, Exposición y discusión oportuna del sílabo
• Siendo los objetivos del curso competencias vinculadas al logro de capacidades “de saber hacer” del alumno y, considerando
que el proceso de enseñanza-diseño genera un producto (proyecto arquitectónico y posteriormente la obra edificada); la
7.2. TÉNICAS evaluación es de carácter permanente ponderando el dominio que tenga el alumno tanto del proceso como del producto final
debiendo ser la calidad de este último, consecuencia del primero que en conclusión reúna las condiciones holísticas.
7
VIII. MATRIZ DE VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
PRODUCTO QUE SERVIRÁ DE

UNID. COMPETENCIA CRITERIOS
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Maneja los conceptos profundos de • Cumplimiento del plan y el programa.
la ecología, medio ambiente, • Participación crítica y Aportes. Conocimiento de los conceptos profundos de
paisaje y holismo el espacio como • Seguimiento del aprendizaje mediante evaluaciones practicas la ecología, medio ambiente, paisaje y
I • holismo el espacio como entelequia y la
entelequia y la arquitectura en sus Cumplimiento de requisitos de presentación. Dominio de técnicas de
presentación. arquitectura en sus verdaderos propósitos.
verdaderos propósitos.
• Calidad de argumentación en el debate de sustentación de los trabajos.
Conoce los aspectos que hacen de

la ciencia del feng Shui un
Conocimiento de los aspectos que hacen de
conocimiento que debe ser •Cumplimiento del plan y el programa. la ciencia del feng Shui un conocimiento que
involucrado como una variable del •Participación crítica y Aportes. es involucrado como una variable del diseño
diseño arquitectónico. •Seguimiento del aprendizaje mediante evaluaciones practicas arquitectónico.
II • Conocimiento y adiestramiento practico en
Conoce y maneja de forma practica Cumplimiento de requisitos de presentación. Dominio de técnicas de
presentación. el uso de los aspectos vitales para la
el uso de los aspectos vitales para protección y el equilibrio y armonía de la
Calidad de argumentación en el debate de sustentación de los trabajos.
la protección y el equilibrio y energía.
armonía de la energía.
Conoce y maneja de forma practica

el uso de la Pakua como •Cumplimiento del plan y el programa.
Conocimiento y manejo de forma practica el
herramienta para lograr el mejor •Participación crítica y Aportes.
uso de la Pakua como herramienta para
•Seguimiento del aprendizaje mediante evaluaciones practicas
III posicionamiento de los espacios •Cumplimiento de requisitos de presentación. Dominio de técnicas de
lograr el mejor posicionamiento de los
internos de la vivienda para lograr espacios internos de la vivienda para lograr
presentación. armonía con el espacio.
armonía con el espacio. Calidad de argumentación en el debate de sustentación de los trabajos.
8
IX. EVALUACIÓN
Se realiza al inicio de la asignatura y de las sesiones de aprendizaje, para conocer los saberes que los estudiantes poseen
Evaluación
al emprender el estudio de los contenidos educativos programados y sirve al profesor para adoptar las decisiones
Diagnóstica académicas pertinentes. Su aplicación es de responsabilidad profesional en su función docente.
Se realiza a través de la observación progresiva del desempeño del estudiante en la realización de la exigencia académica
de la asignatura y las actividades de aprendizaje significativo previstas en el sílabo. Evalúa preferentemente el saber hacer
Evaluación de Proceso
y las actitudes de las capacidades demostradas por los estudiantes. Se consolida e ingresa al Sistema de Notas (Intranet),
al concluir cada producto, de acuerdo lo programada en el sílabo.
Se considera los productos del aprendizaje, de cada unidad de aprendizaje, pruebas en línea (virtual) como instrumento
Evaluación Final
de medición (examen parcial y examen final).
X. COMPETENCIAS DEL DOCENTE
10. 1 Competencias docentes genéricas

✓ Espíritu emprendedor
✓ Mediación de la formación integral
✓ Evaluación formativa sanativa
✓ Trabajo colaborativo
✓ Gestión de recursos y escenarios para la formación
✓ Pensamiento complejo
✓ Idoneidad investigativa
10. 2 Competencias docentes específicas

Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias.
Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo, con una actitud de cambio a las innovaciones
pedagógicas. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
✓ Espíritu emprendedor
✓ Mediación de la formación integral
✓ Evaluación formativa sanativa
✓ Comunicación bilingüe
9
✓ Trabajo colaborativo
✓ Gestión de recursos y escenarios para la formación
✓ Pensamiento complejo
✓ Idoneidad investigativa
XI. REFERENCIAS.
1. Eva Wong Feng shui ancestral sabiduría de vivir en armonía con el entorno 1998.
2. Chu-Tng Shi-Cris –Evans Diccionario del Feng Shui 199.
3. Derek Walters El gran Libro del Feng Shui. 2001.
4. Susan Levit Feng Shui Taoista 2002.
5. Terah Katryn Collins Feng Shui habitación por habitación 2000.
6. Terah Katryn Collins Feng Shui para Occidente 2001.
7. Suzan Hilton Feng Shui de la abundancia.
8. Lillian Too Guía completa ilustrada del Feng Shui para los jardines.
9. Teresa Valverde Valdez Ecología y medio Ambiente 2005. Universidad Autónoma de México
10. David Suzuki “Ecología divertida"
11. Raul N. Ondarza “Ecologia” el hombre y su ambiente.
Pillco Marca, marzo de 2021
Mg. Arq. Luis Miguel Rojas Guerra

DOCENTE RESPONSABLE
10
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12

Silabo Curso Arq. Holistica 2021-I Ok

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“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN HUÁNUCO

Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19

III. COMPETENCIA GENÉRICA (TRANSVERSAL):

IV. COMPETENCIA ESPECÍFICA:

• El estudiante puede desarrollar sus diseños reflejando la aplicación del

• Conoce los conceptos de medio ambiente, clima, hábitat, espacio

2º Sincrónico: • La ecología en la concepción arquitectónica y disciplinas de la ecología. Conferencia en Cisco

II UNIDAD DE APRENDIZAJE: Feng Shui y su aplicación en el diseño arquitectónico.

III UNIDAD DE APRENDIZAJE: Uso del Pakua o Bagua en el diseño arquitectónico.

13º Sincrónico: • El Pakua o Bagua y su importancia en la prefiguración de la vivienda. Conferencia en Cisco

15° Sincrónico: • La importancia de la Geobiología y las líneas de Hartmann. Conferencia en Cisco

16° Sincrónico: • El número áureo y su aplicación en la arquitectura. Conferencia en Cisco

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGÍCAS

• Debate sobre temas de actualidad relacionado al tema a desarrollarse con videos.

VIII. MATRIZ DE VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS

PRODUCTO QUE SERVIRÁ DE

Conoce los aspectos que hacen de

Conoce y maneja de forma practica

X. COMPETENCIAS DEL DOCENTE

10. 1 Competencias docentes genéricas

10. 2 Competencias docentes específicas

Pillco Marca, marzo de 2021

Mg. Arq. Luis Miguel Rojas Guerra

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