UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA
SEMESTRE 2022-I
SÍLABO
ADAPTADO PARA EL PERÍODO DE ADECUACIÓN A LA EDUCACIÓN NO PRESENCIAL

I. DATOS ADMINISTRATIVOS

1. Asignatura : ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL Il

2. Código : AR 0731
1. Naturaleza : Teórica- Práctico
2. Condición : Obligatoria
3. Requisito(s) : AR 0532 Acondicionamiento Ambiental I
4. N° de Créditos : 03
5. N° de Horas : Horas teóricas 02 - Horas prácticas 02
6. Semestre Académico : Séptimo semestre
7. Docentes : Dr. Arq. Alejandro E. Gómez Ríos
Dra. Doris Esenarro Vargas

Correos Institucionales : alejandro.gomez@urp.edu.pe

doris.esenarro@urp.edu.pe

II. SUMILLA

La asignatura corresponde al séptimo ciclo de formación de la Carrera de Arquitectura. Pertenece al Área de Tecnología
de la construcción. Es obligatoria y de naturaleza teórico-práctica. Tiene por finalidad dotar al estudiante del
conocimiento y desarrollo del confort acústico y los sistemas de iluminación y ventilación naturales. También, se trata
sobre el desarrollo de los sistemas pasivos y activos de climatización natural, derivados de soluciones espontáneas
ancestrales y su aplicación en el diseño. Desarrolla nociones sobre el cálculo de Balance Térmico.

III. COMPETENCIAS GENÉRICAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Conoce y aplica conocimientos de acondicionamiento ambiental, sostenibilidad y todo aquello que permite la
materialización de una idea en una propuesta física, preservando el medio ambiente y promoviendo el desarrollo
sostenible.

IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Comprende los principios fundamentales de las variables climáticas, su impacto en las demandas de confort humano
y el consumo de energía en el funcionamiento de la edificación, relacionados con el correcto uso de los recursos
naturales y la conservación del medio ambiente.

Conoce los distintos servicios de funcionamiento de una edificación, sus componentes, redes, equipos y consumo de
energía para la correcta toma de decisiones de diseño arquitectónico, en un marco de sostenibilidad.

V. DESARROLLA EL COMPONENTE DE:

Investigación formativa.

VI. LOGRO DE LA ASIGNATURA

Al finalizar la asignatura el estudiante soluciona los problemas del diseño tomando las consideraciones de los sistemas
pasivos de climatización, la ventilación e iluminación natural, el balance térmico y confort acústico para el adecuado
planteamiento del diseño.
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VII. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD N°01 EL MEDIO, EL SER HUMANO Y LA ARQUITECTURA

LOGRO DE APRENDIZAJE:
Al finalizar la unidad de aprendizaje los estudiantes son capaces de establecer las relaciones entre las variables
climáticas, las condiciones de confort y el movimiento del sol, asociándolos adecuadamente al diseño urbano y
arquitectónico.
Analizando y utilizando las herramientas gráficas bioclimáticas necesarias, las variables del hábitat natural para realizar
las recomendaciones de diseño adecuadas a una realidad concreta.
CONTENIDOS
SEMANA ESTRATEGIA
TEMA ACTIVIDADES
DIDÁCTICA
Presentación del curso.
Aprendizaje colectivo
Definición de conceptos y de la Exposición del profesor.
1 e individual
importancia del factor bioclimático y la Presentación de ejemplos.
Lecturas de artículos.
eficiencia energética en la arquitectura.
Aprendizaje colectivo
Criterios de diseño ambiental Exposición del profesor.
e individual
2 Herramientas y sistemas aplicados al Presentación de ejemplos.
Trabajo encargado
urbanismo y arquitectura. Dación 1° trabajo práctico grupal
grupal
Aprendizaje colectivo
e individual
Recomendaciones generales de diseño Exposición del profesor.
3 Trabajos encargados
bioclimático. Análisis de arquitectura.
Entrega del trabajo
encargado (Grupal).
Presentación del curso. Exposición del profesor.
Aprendizaje colectivo
Definición de conceptos y de la Presentación de ejemplos.
4 e individual
importancia del factor bioclimático y la Sustentación de 1° trabajo práctico
Lecturas de artículos.
eficiencia energética en la arquitectura. grupal.

UNIDAD N°02 CONSIDERACIONES TÉRMICAS EN EL DISEÑO

LOGRO DE APRENDIZAJE:
Al finalizar la unidad de aprendizaje el estudiante es capaz de manejar los conocimientos necesarios para la
climatización térmica de los espacios arquitectónicos con criterio, conocimientos físico-térmicos de los materiales,
dominio correcto de herramientas y creatividad, con la realización de cálculos las ganancias y pérdidas que se producen
según los materiales y el lugar de estudio.
Son capaces de aplicar los sistemas de climatización natural (pasivos) para determinar la mejor solución al lugar, dentro
de los criterios de la sostenibilidad.
CONTENIDOS
SEMANA ESTRATEGIA
TEMA ACTIVIDADES
DIDÁCTICA
Transmisión térmica de los materiales.
Acondicionamiento térmico en Exposición del profesor. Aprendizaje individual
5
edificaciones. Fenómenos físicos para Dación 2° trabajo práctico grupal.
el confort térmico.
El edificio, los materiales de la
Exposición del profesor. Aprendizaje individual
6 envolvente y el desempeño térmico.
1° cuestionario (asincrónico) Ejercicios de cálculo
Cálculo de balance térmico.
Cálculo simplificado de balance térmico. Exposición del profesor. Aprendizaje individual
7
Práctica dirigida Práctica dirigida Práctica individual
Sistemas de Climatización Natural. Exposición del profesor. Aprendizaje individual
8 Criterios de Diseño Arquitectónico. Sustentaciones 2°trabajo práctico Entrega del trabajo
grupal. práctico (Grupal).
Exposición del profesor.
Sistemas de Ventilación Natural en Aprendizaje individual
9 Presentación de casos.
Edificaciones.
Energías renovables aplicadas a la
Exposición del profesor. Aprendizaje individual
10 arquitectura.
2° cuestionario (asincrónico)
Eficiencia energética.
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Exposición del profesor.

Aprendizaje individual
11 Vegetación y ambiente. Presentación de casos.
Dación trabajo encargado individual.

UNIDAD N°03 CONSIDERACIONES LUMÍNICAS Y ACÚSTICAS EN EL DISEÑO

LOGRO DE APRENDIZAJE:
Al finalizar la unidad de aprendizaje el estudiante es capaz de identificar las consideraciones para el correcto
planteamiento soluciones lumínicas y acústicas de los proyectos encargados.
Puede realizar propuestas brindando el confort integral (térmico, lumínico y acústico) mediante el uso de las técnicas
aprendidas en la unidad.
CONTENIDOS
SEMANA ESTRATEGIA
TEMA ACTIVIDADES
DIDÁCTICA
Iluminación natural. Generalidades. Aprendizaje colectivo
Exposición del profesor.
12 Confort lumínico: Definición, factores, e individual
Presentación de casos.
unidades, medición y predicciones. Evaluación continua
Aprendizaje colectivo
Sistemas y componentes de iluminación Exposición del profesor.
13 e individual
natural. Estrategias de diseño. Presentación de casos.
Evaluación continua
Acústica. Generalidades, conceptos. Aprendizaje colectivo
Exposición del profesor.
14 Confort acústico, unidades, medición, e individual
Presentación de casos.
predicciones y estrategias de diseño. Evaluación continua
Aprendizaje colectivo
Acústica Ambiental, conceptos. Trabajo Exposición del profesor.
15 e individual
en planificación Urbana. Análisis de casos.
Evaluación continua
Aprendizaje colectivo
16 Semana de Entrega de Trabajos Evaluación trabajo encargado e individual
Evaluación continua

17 Semana de evaluación sustitutoria No se toma evaluación sustitutoria -----------------------

VIII. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

(Aplicadas en la asignatura en 2021-I)
• ABPRO. Aprendizaje Basado en Problemas
• MC. Método de Casos
• ABP. Aprendizaje Basado en Proyectos

IX. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE VIRTUAL

La modalidad no presencial desarrollará actividades sincrónicas (que los estudiantes realizarán al mismo tiempo con
el docente) y asincrónicas (que los estudiantes realizarán independientemente fortaleciendo su aprendizaje
autónomo. La metodología del aula invertida organizará las actividades de la siguiente manera:
Antes de la sesión
Exploración: Preguntas de reflexión vinculada con el contexto, otros.
Problematización: Conflicto cognitivo de la unidad, otros.
Durante la sesión
Motivación: Bienvenida y presentación del curso, otros.
Presentación: PPT en forma colaborativa, otros.
Práctica: Resolución individual de un problema, resolución colectiva de un problema, otros.
Después de la sesión
Evaluación de la unidad: Presentación del producto.
Extensión/Transferencia: Presentación en digital de la resolución individual de un problema.

X. EVALUACIÓN

La modalidad no presencial se evaluará a través de productos que el estudiante presentará al final de cada unidad.
Los productos son las evidencias del logro de aprendizaje y serán evaluados a través de rúbricas, cuyo objetivo es
calificar el desempeño de los estudiantes de manera objetiva y precisa.

Retroalimentación. En esta modalidad no presencial, la retroalimentación se convierte en aspecto primordial para el

logro de aprendizaje. El docente devolverá los productos de la unidad revisados y realizará la retroalimentación
respectiva.
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Obtención del promedio final:

Evaluación 1: Corresponde a Unidad 1, se evalúa en base a solución de problemas (2 trabajos grupales dan la
nota a la evaluación 1).
Evaluación 2: Corresponde a Unidad 2, se evalúa en base a 2 cuestionarios que resuelven métodos de casos.
Evaluación 3: Corresponde a Unidad 3, evaluación basada en proyecto, es evaluación continua que resuelve las
rúbricas indicadas.

TIPO DE EVALUACIÓN CLAVE CRONOGRAMA PESO

Evaluación 1 PRT/PYT 1 Semana 4 1
Evaluación 2 PRT/PYT 2 Semana 9 1
Evaluación 3 PRT/PYT 3 Semana 15 1
FÓRMULA: (PRT1*1 + PRT2* 1 + PRT3* 1) / 3
No se tomará evaluación sustitutoria en la asignatura.

XI. RECURSOS

Equipos: Se requiere computadora, laptop, Tablet, celular. Con buena conectividad (mejor cable ethernet).
Conexión a intranet: Aula virtual de la URP. Foros, tareas, cuestionarios, encuestas.
Software de trabajo: Power Point y AutoCad.
Materiales didácticos: Presentaciones Power Point del docente, apuntes de clase del docente, gráficos, textos, URLs,
lecturas, videos.
Plataformas de videoconferencia: Blackboard Collaborate.

XII. REFERENCIAS BIBILOGRÁFICAS

BÁSICAS
Givoni, B. (1998). Climate Considerations in Building and Urban Design. New York: Van Nostrand Reinhold.
Gonzalo, G. E. (1998) Manual de Arquitectura Bioclimática. Tucumán: Imprenta Arte Color Chamaco.
Lacomba, R. (compiladora) y otros. (1991) Manual de arquitectura solar. México: Edit. Trillas.
Olgyay, V. (1998). Arquitectura y Clima. Manual de diseño bioclimático para arquitectos y urbanistas.
Barcelona: Editorial Gustavo Gili.
Serra, R. (1999). Arquitectura y Climas. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.
Szokolay, S.V. (1983). Arquitectura solar realización y proyectos a escala mundial. Barcelona: Edit. Blume.
Vélez, R. (1992) La ecología en el diseño arquitectónico. México: Edit. Trillas.
Wright, D. Arquitectura solar natural un texto pasivo. México: Edit. Gustavo Gili.

Direcciones electrónicas
Repositorio de artículos y videos Arquitectura Bioclimática: Las más recientes noticias y obras de arquitectura.
Recuperado el 24-03-2022 de:
https://www.archdaily.pe/pe/tag/arquitectura-bioclimatica
Chávez Del Valle, F. J. Zona variable de confort térmico. Recuperado el 24-03-2022 de:
http://www.tesisenred.net/handle/10803/6104;jsessionid=6EADCA884B2F5EB08BB780B53505CAE2.tdx2
Guerra Menjívar, M, F. Arquitectura Bioclimática como parte fundamental para el ahorro de energía en edificaciones.
Recuperado el 25-03-2022 de:
http://www.redicces.org.sv/jspui/bitstream/10972/1986/1/arquitectura%20bioclimatica.pdf
Neila González. y otros, Conclusiones sobre la participación de la Universidad Politécnica de Madrid en la segunda
edición del concurso internacional Solar Decathlon 2005. Recuperado el 24-03-2022 de:
http://polired.upm.es/index.php/boletincfs/article/view/2648
Instituto de Arquitectura Tropical de Costa Rica. Recuperado el 24-03-2022 de:
http://www.arquitecturatropical.org
Marsh, Andrew; “Natural Frequency”. Recuperado el 24-03-2022 de:
http://naturalfrequency.com
Repositorio de libros virtuales Biblioteca sobre Bioconstrucción y arquitectura sustentable. Recuperado: 24-03-2022.
https://ecocosas.com/biblioteca-ecologia-bioconstruccion-permacultura/biblioteca-sobre-bioconstruccion
y-arquitectura-sustentable/
XIII. SENAMHI. Recuperado el 24-03-2022 de:
XIV. http://www.senamhi.gob.pe/