LECCIONESDEHISTORIA.

COM Profesora Rosa Liarte Alcaine

EVOLUTION STOPMOTION
PALEOLÍTICO - NEOLÍTICO Y EDAD DE LOS METALES EN STOPMOTION

La evolución
del ser humano
Comenzamos a estudiar la
Prehistoria, y vas a tener
que realizar un StopMotion
donde recojas la evolución
del ser humano y los
homínidos y los tres
periodos de la prehistoria:
Paleolítico, Neolítico y la
Edad de los Metales.
¿Qué es Stop Motion?
El stop motion es una técnica tomando imágenes de la
¡PON LA IMAGINACIÓN
de animación que consiste en realidad. Así pues, el stop
EN MARCHA!
aparentar el movimiento de motion se utiliza para
Diseña previamente los
objetos estáticos por medio producir movimientos
escenarios donde quieres de una serie de imágenes animados de cualquier
rodar, qué material vas a fijas sucesivas. Se denomina objeto, ya sea rígido o
utilizar y el guión de lo que «animaciones en stop maleable, como por ejemplo
quieres narrar para llevar motion» a las que no entran juguetes, bloques de
las ideas a cabo en un vídeo. ni en la categoría del dibujo construcción, muñecos
animado ni en la de la articulados o personajes
animación por ordenador; creados con
Continúa en página 2 sino que fueron creadas plastilina.

MANTÉN SIEMPRE EL IPAD TOMA FOTOS DE CADA RECUERDA SIEMPRE

DE FORMA HORIZONTAL Y MOVIMIENTO CON LA TENER BUENA
EN LA MISMA POSICIÓN APLICACIÓN QUE ELIJAS ILUMINACIÓN

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El Proyecto:
Contenidos
•••
Se trata de realizar un
video con la técnica
Stopmotion, tú decides con
qué material y música,
donde abordes los
conocimientos que has
obtenido de la Prehistoria.
Tendrás que contemplar:
- La evolución de los
homínidos en la
Prehistoria, al menos
demostrar el desarrollo
de: Australopitecus,
Homo Habilis, Homo
Erectus y Homo Sapiens.
- Identificar los cambios en luego ponerle fondo al
el Paleolítico, Neolítico y vídeo. ¡Tú decides!.
Edad de los Metales.
La creatividad de tu
Stopmotion dependerá de ti de las tomas que queréis
y tu grupo, podrás poner hacer en el Stopmotion.
OBJETIVOS DEL PROYECTO:
1. Conocer el origen y
evolución del hombre
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CREA TU ESCENARIO
Reutiliza muñecos de LEGO,
reinventa con plastilina, crea a papel,
lo que se te ocurra será genial para
dar vida a tu StopMotion. Pide ayuda
si la necesitas
música de fondo o grabar tu Una vez presentado a la
voz, o incluso, grabarlo con profesora y supervisado
técnicas de Chroma Key y por ella, podréis comenzar
a tomar fotos para el
StopMotion.
Para elaborarlo, primero Este proyecto se hará en
hay que diseñar un guión grupos de no más de 3
personas e imprescindible
será un iPad por grupo.
INSIGNIA
SI SUPERAS CON ÉXITO EL
PROYECTO OBTENIENDO
UN MÍNIMO DE 7 PUNTOS
,
OBTENDRÁS UNA INSIGN
IA
PERSONALIZADA
2. Diferenciar las CON TU NOMBRE PARA
sociedades depredadoras COLGAR EN EL LATERAL
e identificar la DE TU BLOG
revolución neolítica
 RECOGE TU TRABAJO EN UN
NO PORTAFOLIO
OLVIDES

SE TRABAJARÁ
EN GRUPOS DE
NO MÁS DE 3
PERSONAS

RESPETA EL
TRABAJO EN
EQUIPO

COORDINA LA
PUESTA EN Cuando termines el trabajo, cada grupo debe realizar su
ESCENA portafolio, es decir, tendrás que documentar desde el principio
todo el proceso de aprendizaje que hayas seguido para conseguir
TOMA LAS solventar el problema. El portafolio debe contener:
FOTOS CON a) Portada: que reflejará de manera creativa el trabajo
ILUMINACIÓN
b) El índice
SUFICIENTE
c) Una introducción: que debe explicar el contexto del
HAZ QUE aprendizaje, resumir el trabajo que se ha hecho y por qué se ha
QUEDE EL hecho y reflejar el aprendizaje que habéis conseguido.
VIDEO LIMPIO d) Documentos: colección de todas aquellas evidencias de
Y SE ENTIENDA trabajo que documentaran el proceso y los logros de aprendizaje.
LA HISTORIA Cada evidencia debe tener un título, la fecha y un breve
comentario de reflexión personal.
ELIGE ANTES
e) Autoevaluación: reflexión de todo el proceso.
DE EMPEZAR
f) Objetivos en el futuro: A partir de los logros conseguidos,
LA APP QUE
planteamiento de nuevos objetivos.
MÁS TE GUSTE
g) Material consultado: películas, libros, enciclopedias,
revistas, webs, etc.
h) Otros comentarios.
El portfolio será obligatorio colgarlo en el blog de un miembro
del grupo para que la profesora pueda leerlo, junto con el video
creado con el noticiario.
 Aplicaciones recomendadas para el Proyecto

iStopmotion +
iStopCamera

iMotion + iMotion R

StopMotion

Motion Cafe

LEGO Movie

Elige la que prefieras
•••
Para grabar StopMotion,
hay muchas opciones de
apps, quizá incluso tú
encuentres algunas más. Yo
he seleccionado una
propuesta de aplicaciones
gratis y de pago, para que
elijas la que prefieras usar
en tu grupo para el
Proyecto.
No es obligatorio usar una
aplicación de pago y si lo
decides, pide permiso a tus
RECUERDA
El proyecto se entreg
ará
en video a la profesor
a, y
lo veremos en clase
padres/madres/tutores.
todos los proyectos el
Además, hay aplicaciones
día lunes 27 de abri
que te dejan usar dos l,
para después votarlos
dispositivos, uno el
con la Rúbrica.
principal y otro en remoto,
por ejemplo si tienes en el
Rosa Liarte
grupo otro iPad o un
iPhone. Así podrás tomar
fotos desde dos
perspectivas distintas y
luego hacer el montaje aún
más profesional.
Si tienes dudas de
StopMotion sabes que
puedes buscar en internet.

TUTORIALES DE STOPMOTION
https://www.youtube.com/watch?v=Cw7_OeWpR6I
https://www.youtube.com/watch?v=o_CThy_r_4c
EJEMPLOS DE STOPMOTION PARA INSPIRARTE
https://www.youtube.com/watch?v=YQkC0Qs3aD0
https://www.youtube.com/watch?v=vQY7Ah59pOI
Evaluación
colaboración de todos y cada uno de los
Este proyecto va a tener 3 miembros de su grupo.
puntuaciones: - El producto final, tras ver los
- La 1ª la pondrá la profesora al vídeos, cada uno valorará el producto
grupo, según el portafolio, que incluya final de cada grupo que no sea el suyo.
todos los apartados anteriores. El La profesora, diariamente, en los
portfolio se subirá al blog de un días que dure el proyecto, anotará el
miembro del grupo. trabajo diario a través de la aplicación
- Valoración del grupo (individual): Class Dojo, y tú mismo podrás
cada alumno valora con sinceridad la comprobar tu trabajo diario.

RÚBRICA PARA EVALUAR A LOS

COMPAÑEROS DE MI GRUPO
Sí totalmente Bastante A medias No

Es responsable Sí, ha realizado Ha hecho casi Ha hecho mucho No ha hecho

con la parte del todo lo que tenía todo lo que tenía menos de lo que nada
trabajo asignada que hacer que hacer tenía que hacer
Participa en las Participa Participa bastante Apenas participa No participa
discusiones del totalmente
grupo aportando
ideas,
clarificando,…
Escucha Escucha y Escucha a los Interrumpe a los No deja escuchar
activamente a respeta opiniones demás pero compañeros a los demás
los demás interrumpe a
veces
Acepta las Acepta lo que se Acepta lo que se A veces acepta No acepta las
opiniones de los le comente le dice pero pone las opiniones, opiniones de los
miembros del excusas otras no demás
grupo
Es respetuoso y Respeta Respeta, aunque Apenas respeta a No respeta a
no entorpece el totalmente a todo a algún miembro los demás nadie
trabajo del el mundo del grupo no
grupo
Anima, apoya y Anima totalmente Anima a la Apenas anima No anima a nadie
felicita al resto a todo el mundo mayoría de las
de compañeros veces, otras no

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 RÚBRICA PARA EVALUAR LOS
VÍDEOS DE MIS COMPAÑEROS
MENOS EL MÍO PROPIO

Sí totalmente Bastante A medias No

El video es claro Es claro y ameno Es claro y ameno Ha estado regular Ha estado mal,
y ameno. Se y la historia se pero la historia a y a veces aburría, aburría y con una
entiende la entiende veces no la he sin entender la historia sin
historia. entendido historia relación
Iluminación y La iluminación y La iluminación es La iluminación y Apenas tenía
puesta en puesta en escena correcta pero la puesta en iluminación y la
escena es muy buena fallaba a veces la escena eran puesta en escena
puesta en escena deficientes bastante mal
Presentación del Muy bueno, Bueno, quedan Regular, quedan Mal, apenas
video quedan claros claros casi todos aspectos sin aclara los
todos los los aspectos aclarar aspectos del
aspectos proyecto
Originalidad y El proyecto es Algunos aspectos Apenas es No han sido
creatividad original y creativo no lo son tanto original y creativo originales ni
creativos
Trata todos los Trata todos los Trata todos los Trata la mitad de Trata menos de la
puntos que puntos y los puntos pero los puntos (le mitad de los
debía contener explica bien algunos no los faltan algunos puntos (solo trata
el video (Homínidos y explica bien (le homínidos y superficialmente
Edades de la faltan algunos algunas Edades los homínidos y
Prehistoria) homínidos) de la Prehistoria) las Edades de la
Prehistoria)
He aprendido He aprendido He aprendido Apenas he No he aprendido
viendo el video totallmente con el bastante con el aprendido con el con el video
video video video

Profesora:

Rosa Liarte Alcaine

IES Cartima
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