ASIGNATURA: Lenguaje

CURSO: Primer grado

PROFESORA: Tatiana Hoyos Arpushana
TEMA: adivinanzas, anagrama, retahílas, pregones y acrósticos
FECHA: 19- feb- 2018

COMPETENCIA Y LOGROS DE LA CLASE:

 Escucha o lee adivinanzas, anagramas, retahílas, pregones y acrósticos que hacen parte de su
entorno cultural.
 Comprende el sentido de los textos de la tradición oral como canciones y cuentos con los que
interactúa.
 Entiende que hay diferencias en la forma en que se escriben algunos textos como los acrósticos
y adivinanzas.
 Interactúa con sus compañeros en dinámicas grupales que incluyen: declamación, canto, música
y recitales, teniendo en cuenta los sonidos y juegos de palabras.

CONTENIDO QUE SE ABORDARA EN LA CLASE:

Se abordaran en clases los siguientes temas adivinanzas, anagrama, retahílas, pregones, acrósticos.

ADIVINANZAS: Es un texto o relato que alude a un objeto sin mencionarlo para que el que
lee/escucha adivine de qué objeto se trata.
EJEMPLO: chiquito cual ratón,
Protege la casa como un león ¿qué es?

ANAGRAMA: Un anagrama es una palabra que resulta de la transposición de letras de otra

palabra. Es decir, ambas palabras poseen las mismas letras, con la misma cantidad de
apariciones, pero en un orden diferente. En la lengua española los anagramas no poseen relación
gramática alguna, salvando, quizá, alguna coincidencia. Es un procedimiento que se emplea con
frecuencia en acertijos, juegos de palabras y formación de seudónimos.
EJEMPLO:
roce, cero, ocre, son todos anagramas y no tienen ninguna relación.

RETAHILAS: serie larga de sucesos o cosas no materiales, iguales o análogas, que están, suceden
o se mencionan una tras otra.

EJEMPLO:
A la vuelta de mi casa,
me encontré con Pinocho,
y me dijo que contara
hasta ocho.
Pin, uno, pin, dos,
pin, tres, pin, cuatro,
pin, cinco, pin, seis,
pin, siete, pin, ocho...

PREGONES:
1. Publicar en voz alta un asunto de interés público.
2. Anunciar a voces la mercancía para venderla.
3. Alabar en público las cualidades de una persona.
4. Revelar o dar a conocer lo que era secreto o debía callarse.
1. Ejemplo: “¡Pasteles ricos calientitos, lleve sus pasteles!” (el pastelero).
2.
5. ACROSTICOS: procede de un vocablo griego que alude a la finalización de un verso. La
primera acepción del concepto que menciona el diccionario de la Real Academia Española (RAE)
hace mención al poema que, con las letras iniciales, intermedias o finales de sus versos, forma
una expresión o una palabra.
Ejemplo:

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
la clase iniciara con una breve explicación donde se expondrá los conceptos de adivinanzas, anagrama,
retahílas, pregones, acrósticos, seguida de unos ejemplos donde los estudiantes puedan aprender e
identificar cada uno de estos, en esta parte entrara en juego la participación de los estudiantes y para
finalizar deberán desarrollar unos ejercicios.

ACTIVIDADES: realizar adivinanzas, anagrama, retahílas, pregones, acrósticos.

1: Realizar fichas de adivinanza

2: HACER JUEGOS CON PALABRAS

3: PREPARAR UNAS RETAHÍLAS CON PALABRAS CLAVE DEL VOCABULARIO QUE

QUEREMOS QUE APRENDAN.
4: REALIZAR RONDAS DONDE SE IMPLEMENTE LOS PREGONES
I
Vendo velas y velitas
Para alumbrar las casitas.
Vendo velas y velones
Para alumbrar los balcones.
CORO
Vendo yo, vendo yo todo lo que necesita.
Llámeme, siempre voy por esas callecitas.
(Vendedor de velas)
II
Vendo pasteles dorados
Para los hombres casados.
Vendo pasteles caseros
Para los hombres solteros.
CORO
III
Vendo lechita blanquita
Para tomar en tacita.
Leche recién ordeñada
Para tomar de mañana.
CORO
IV
Vendo plumeros y escobas
Para que limpie, señora.
Plumeritos, plumeritos
Para limpiar mueblecitos.
CORO
V
Vendo empanadas sabrosas
Para las niñas hermosas.
Vendo empanadas muy ricas
Para las niñas bonitas.
5: QUE ELLOS REALICEN SUS PROPIOS ACRÓSTICOS:

RECURSOS:

MATERIALES.
• Lápiz.
• Cuaderno.
• Colores.
• Marcadores.
• Borrador.
• Tablero.

ESTIMACION DEL TIEMPO:

Esta clase se desarrollara en un tiempo aproximado a las una horas cátedras.

EVALUCION:
La evaluación se hizo en cada realización de la actividad.

BIBLIOGRAFÍA:
 https://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/adivina-adivinanza-fichas-para-trabajar-
las-adivinanzas.html
 https://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/que-es-una-retahila.html
 http://www.minedu.gob.pe/rutas-del-
aprendizaje/documentos/Primaria/Sesiones/Unidad04/PrimerGrado/integrados/1G-U4-
Sesion06.pdf
 https://elmarescolorazul.blogspot.com.co/2014/01/anagramas-juegos-con-las-palabras.html

TAREA:
1. IDENTIFICAR QUE ES:
A. Mar,
Al cielo te canto. Viento que
Ruge. En alabanza os digo;
Invocad a lo más alto!
Así todos os oirán cantar.
____________________
B. "¡Aserrín! ¡Aserrán! Los maderos de San Juan, piden queso y les dan un hueso piden pan y
no les dan._______________________

C. Tengo agujas pero no sé coser, tengo números pero no sé leer, las horas te doy, ¿Sabes
quién soy? Respuesta: El reloj.___________________