Apellidos y nombres: Sara Kevin

Nombre del proyecto: aprendo con mi familia

Período desde: septiembre hasta: Julio días Hábiles: asistencia: Inasistencia:

Formación personal y social:

Es un niño alegre, disfruta al compartir con sus amigos de grupo. Atiende a las
explicaciones del docente en la reunión de grupo. Identifica costumbres y valores de su
cultura y personajes históricos como, Cristóbal Colón. Muestra hábitos al realizar sus tareas
aunque se distrae y demora en terminar, puede culminar de forma independiente. Reconoce
y escribe su nombre, apellido. En el desarrollo del proyecto: APRENDO CON MI
FAMILIA, comentó acerca de algunos familiares, sus nombres, que hacen y manifestó su
amor por los mismos, en cierre de este proyecto se presentó con una lámina donde
representaba a los integrantes de su familia, y requirió de un poco de ayuda para realizar su
exposición; además en las reuniones de grupo se converso acerca de algunas efemérides
tales como: día de la paz ,día del habitad ,día mundial del agua ,día de la resistencia
indígena y el abrazo en familia en los cuales participó compartiendo sus ideas acerca del
tema; también el día de la alimentación compartió con sus compañeros frutas traídas por
ellos, pasando una tarde agradable y armónica en grupo al mismo tiempo realizó de
actividades plásticas referente al tema. Mostró gran interés y curiosidad al tema de la
navidad, comprendiendo que se trata del nacimiento de Jesucristo, hijo de la virgen María y
San José carpintero que nació en Belén en un establo y que fue enviado por Dios; elaboró
con entusiasmo las diferentes actividades plásticas navideñas como velas, campanas y la
representación de la imagen del nacimiento. Participó con alegría en algunas actividades
especiales de la institución.

Relación con el ambiente

Reconoce el símbolo grafico del número y su uso en el contexto. Cuenta para designar
cantidades en un grupo de objetos. Describe los atributos de algunas figuras geométricas:
triangulo, rectángulo, cuadrado, círculo, rombo y óvalo y las reproduce. Establece
relaciones “más grande que” “más pequeño que”. Describe las características físicas y
rasgos de las personas, como también las características emocionales y personales.

Comunicación y representación
Comenta ilustraciones, hace preguntas. Valora el lenguaje escrito como medio de
información, reproduce palabras del mundo que lo rodea, identifica las letras del
abecedario, lee y escribe de manera libre palabras con las consonantes, M, P, L y S. Se
inicia a la escritura de la letra cursiva. Puede completar palabras con ayuda del adulto.
Representa la figura humana con cabeza. Tronco y extremidades, requiere un poco de
ayuda para concretar detalles. Identifica el nombre en inglés algunas partes del cuerpo tales
como: head (cabeza), eyes (ojos), nose (nariz), mouth (boca) y stomach (estomago);
desconoce el resto de las partes. El en área de música reconoce las figuras musicales:
blanca, redonda, silencio, corchea y negra, su valor de tiempo en el compás, logra leer y
hacer los sonidos; baila al ritmo de la música. En el área de deporte puede caminar sobre
una línea alternando los pies y mantener el equilibrio parado con un pie.
Observación: conversa mucho en clase y con frecuencia no termina a tiempo sus
asignaciones.
Recomendación: ¡mami y papi! es importante y necesario que cumpla con el tiempo
determinado para realizar sus asignaciones, por lo que se hace necesario que ustedes,
converse con el sobre esto en el hogar.
Gracias por su apoyo en casa ¡FELIZ NAVIDAD!
Apellidos y nombres: Castillo Noel
Nombre del proyecto: aprendo con mi familia
Periodo desde: septiembre hasta diciembre
Formación personal y social
Es un niño cariñoso y participativo en las reuniones de grupo, atiende a las explicaciones
del docente. Identifica costumbres y valores de su cultura y personajes históricos como
Cristóbal Colón. Muestra hábitos al realizar sus tareas, aunque se distrae y demora en
finalizar, puede culminar de forma independiente. Reconoce y escribe su nombre, apellido
y de algunos familiares. En el desarrollo del proyecto: APRENDO CON MI FAMILIA,
comentó acerca de algunos familiares, sus nombres, que hacen y manifestó su amor por los
mismos, en cierre de este proyecto se presentó con una lámina donde representaba a los
integrantes de su familia, y requirió de un poco de ayuda para realizar su exposición;
además en las reuniones de grupo se conversó acerca de algunas efemérides tales como: día
de la paz ,día del habitad ,día mundial del agua ,día de la resistencia indígena y el abrazo
en familia en los cuales participó compartiendo sus ideas acerca del tema. Mostró gran
interés y curiosidad al tema de la navidad, comprendiendo que se trata del nacimiento de
Jesucristo, hijo de la virgen María y San José carpintero que nació en Belén en un establo y
que fue enviado por Dios; elaboró con entusiasmo las diferentes actividades plásticas
navideñas, como velas, campanas y la representación de la imagen del nacimiento.
Participó con alegría en algunas actividades especiales de la institución.

Relación con el ambiente

Reconoce el símbolo grafico del número y su uso en el contexto. Cuenta para designar
cantidades en un grupo de objetos. Describe los atributos de algunas figuras geométricas:
triángulo, rectángulo, cuadrado, círculo, rombo y óvalo y las reproduce. Establece
relaciones “más grande que” “más pequeño que”. Describe las características físicas y
rasgos de las personas, como también las características emocionales y personales.
Comunicación y representación
Comenta ilustraciones, hace preguntas. Valora el lenguaje escrito como medio de
información, reproduce palabras del mundo que lo rodea, identifica las letras del
abecedario, lee y escribe de manera libre palabras con las consonantes, M, P, L y S. Se
inicia a la escritura de la letra cursiva. Puede completar palabras con ayuda del adulto.
Representa la figura humana con cabeza. Tronco y extremidades, requiere un poco de
ayuda para concretar detalles. Identifica el nombre en inglés algunas partes del cuerpo tales
como: head (cabeza), eyes (ojos), nose (nariz), mouth (boca) y stomach (estomago);
desconoce el resto de las partes. El en área de música reconoce las figuras musicales:
blanca, redonda, silencio, corchea y negra, su valor de tiempo en el compás, logra leer y
hacer los sonidos; baila al ritmo de la música. En el área de deporte puede caminar sobre
una línea alternando los pies, mantener el equilibrio parado sobre un solo pie.
Observación: muestra avance en el proceso de la adquisición de la lectura y la escritura,
necesita ayuda en el manejo de las líneas en su cuaderno de trabajo.
Recomendación: ¡mami y papi! Se les sugiere apoyar en el hogar realizando caligrafías y
leyendo cuentos para motivarlo más a la lectura.

Gracias por su apoyo ¡feliz navidad!

Apellidos y nombres: We Jiayi Lina
Periodo desde septiembre hasta diciembre

Formación personal y social

Es activa en el aula de clase. Atiende a las explicaciones del docente en la reunión de
grupo. Identifica costumbres y valores de su cultura y personajes históricos como, Cristóbal
Colón. Muestra hábitos al realizar sus tareas, se centra en las actividades hasta culminarlas
puede culminar de forma independiente. Reconoce su nombre, apellido y lo escribe sin
ayuda, reconoce el nombre de algunos familiares. En el desarrollo del proyecto:
APRENDO CON MI FAMILIA, comentó acerca de algunos familiares, sus nombres, que
hacen y manifestó su amor por los mismos, en cierre de este proyecto se presentó con una
lámina donde representaba a los integrantes de su familia, y realizó de forma fluida su
exposición; además en las reuniones de grupo se converso acerca de algunas efemérides
tales como: día de la paz ,día del habitad ,día mundial del agua ,día de la resistencia
indígena y el abrazo en familia en los cuales participó compartiendo sus ideas acerca del
tema; también el día de la alimentación compartió con sus compañeros frutas traídas por
ellos, pasando una tarde agradable y armónica en grupo al mismo tiempo realizó de
actividades plásticas referente al tema. Mostró gran interés y curiosidad al tema de la
navidad, comprendiendo que se trata del nacimiento de Jesucristo, hijo de la virgen María y
San José carpintero que nació en Belén en un establo y que fue enviado por Dios; elaboró
con entusiasmo las diferentes actividades plásticas navideñas, como velas, campanas y la
representación de la imagen del nacimiento. Participó con alegría en algunas actividades
especiales de la institución.

Relación con el ambiente

Reconoce el símbolo grafico del número y su uso en el contexto. Cuenta para designar
cantidades en un grupo de objetos. Describe los atributos de algunas figuras geométricas:
triángulo, rectángulo, cuadrado, círculo, rombo y óvalo y las reproduce. Establece
relaciones “más grande que” “más pequeño que”. Describe las características físicas y
rasgos de las personas, como también las características emocionales y personales.
Representación y comunicación
Comenta ilustraciones, hace preguntas. Valora el lenguaje escrito como medio de
información, reproduce palabras del mundo que lo rodea, identifica las letras del
abecedario, lee y escribe de manera libre palabras con las consonantes, M, P, L y S. Puede
completar palabras con ayuda del adulto. Representa la figura humana con cabeza. Tronco
y extremidades, incluye detalles se sus rasgos y de vestuario. Identifica el nombre en inglés
algunas partes del cuerpo tales como: head (cabeza), nose (nariz), hand (mano) y stomach
(estomago); desconoce el resto de las partes. El en área de música reconoce las figuras
musicales: blanca, redonda, silencio, corchea y negra, su valor de tiempo en el compás,
logra leer y hacer los sonidos; baila al ritmo de la música. En el área de deporte puede
caminar sobre una línea alternando los pies y mantener el equilibrio parado con un pie
Observación: es ordenada y original, tiene muchas habilidades.
Recomendación: ¡papi y mami! Gracias por su apoyo en casa, continúen así.
¡FELIZ NAVIDAD!
Apellidos y nombres: Aguilera Renny
Periodo desde septiembre hasta diciembre
Formación personal y social
Es un niño interesado en aprender, participa y comparte ideas, manifiesta emociones y
sentimientos aunque se dispersa un poco en la reunión de grupo. Identifica costumbres y
valores de su cultura y personajes históricos como, Cristóbal Colón. Muestra hábitos al
realizar sus tareas, se centra en las actividades hasta terminarlas y puede culminar de forma
independiente. Reconoce y escribe su nombre, apellido y de algunos familiares. En el
desarrollo del proyecto: APRENDO CON MI FAMILIA, comentó acerca de algunos
familiares, sus nombres, que hacen y manifestó su amor por los mismos, en cierre de este
proyecto se presentó con una lámina donde representaba a los integrantes de su familia, y
realizó de forma fluida su exposición; además en las reuniones de grupo se conversó acerca
de algunas efemérides tales como: día de la paz ,día del habitad ,día mundial del agua ,día
de la resistencia indígena y el abrazo en familia en los cuales participó compartiendo sus
ideas acerca del tema; también el día de la alimentación compartió con sus compañeros
frutas traídas por ellos, pasando una tarde agradable y armónica en grupo al mismo tiempo
realizó de actividades plásticas referente al tema. Mostró gran interés y curiosidad al tema
de la navidad, comprendiendo que se trata del nacimiento de Jesucristo, hijo de la virgen
María y San José carpintero que nació en Belén en un establo y que fue enviado por Dios;
elaboró con entusiasmo las diferentes actividades plásticas navideñas, como velas,
campanas y la representación de la imagen del nacimiento. Participo con alegría en algunas
actividades especiales de la institución.

Relación con el ambiente

Reconoce el símbolo grafico del número y su uso en el contexto. Cuenta para designar
cantidades en un grupo de objetos. Describe los atributos de algunas figuras geométricas:
triángulo, rectángulo, cuadrado, círculo, rombo y óvalo y las reproduce. Establece
relaciones “más grande que” “más pequeño que”. Describe las características físicas y
rasgos de las personas, como también las características emocionales y personales.
Comunicación y representación
Comenta ilustraciones, hace preguntas. Valora el lenguaje escrito como medio de
información, reproduce palabras del mundo que lo rodea, identifica las letras del
abecedario, lee y escribe de manera libre palabras con las consonantes, M, P, L y S. Puede
completar palabras con ayuda del adulto. Representa la figura humana con cabeza, tronco y
extremidades, incluye elementos en sus dibujos, utiliza todo el espacio, es creativo.
Identifica el nombre en inglés algunas partes del cuerpo tales como: head (cabeza), nose
(nariz), mouth (boca) y stomach (estomago); desconoce el resto de las partes. El en área de
música reconoce las figuras musicales: blanca, redonda, silencio, corchea y negra, su valor
de tiempo en el compás, logra leer y hacer los sonidos; baila al ritmo de la música. En el
área de deporte puede caminar sobre una línea alternando los pies y mantener el equilibrio
parado con un pie.
Observación: tiene interés en aprender, pero, con frecuencia contradice los comentarios del
docente.
Recomendación: ¡papi y mami! se les recomienda reforzar en el hogar aspectos que
conlleven a una convivencia más armónica con palabras amables.
Gracias por el apoyo en casa ¡felicidades!
¡FELIZ NAVIDAD!
Apellidos y nombres: Edward Márquez
Periodo desde septiembre hasta diciembre
Formación personal y social
Es un niño participativo, atiende a las explicaciones del docente en la reunión de grupo,
comparte ideas, manifiesta sus emociones y sentimientos. Identifica costumbres y valores
de su cultura y personajes históricos como, Cristóbal Colón. Muestra hábitos al realizar sus
tareas, puede culminar de forma independiente. Reconoce y escribe su nombre, apellido y
de algunos familiares. En el desarrollo del proyecto: APRENDO CON MI FAMILIA,
comentó acerca de algunos familiares, sus nombres, que hacen y manifestó su amor por los
mismos, en cierre de este proyecto se presentó con una lámina donde representaba a los
integrantes de su familia, y realizó de forma fluida su exposición; además en las reuniones
de grupo se converso acerca de algunas efemérides tales como: día de la paz ,día del
habitad ,día mundial del agua ,día de la resistencia indígena y el abrazo en familia en los
cuales participó compartiendo sus ideas acerca del tema. Mostró gran interés y curiosidad al
tema de la navidad, comprendiendo que se trata del nacimiento de Jesucristo, hijo de la
virgen María y San José carpintero que nació en Belén en un establo y que fue enviado por
Dios; elaboró con entusiasmo las diferentes actividades plásticas navideñas, como velas,
campanas y la representación de la imagen del nacimiento. Participó con alegría en todas
actividades especiales de la institución.

Relación con el ambiente

Reconoce el símbolo grafico del número y su uso en el contexto. Cuenta para designar
cantidades en un grupo de objetos. Describe los atributos de algunas figuras geométricas:
triángulo, rectángulo, cuadrado, círculo, rombo y óvalo y las reproduce. Establece
relaciones “más grande que” “más pequeño que”. Describe las características físicas y
rasgos de las personas, como también las características emocionales y personales.
Comunicación y representación
Comenta ilustraciones, hace preguntas. Valora el lenguaje escrito como medio de
información, reproduce palabras del mundo que lo rodea, identifica las letras del
abecedario, lee y escribe de manera libre palabras con las consonantes, M, P, L y S. Puede
completar palabras con ayuda del adulto. Representa la figura humana con cabeza. Tronco
y extremidades, requiere un poco de ayuda para concretar detalles en manos y rostro
Identifica el nombre en inglés algunas partes del cuerpo tales como: head (cabeza), eyes
(ojos), nose (nariz), mouth (boca) y stomach (estomago); desconoce el resto de las partes.
El en área de música reconoce las figuras musicales: blanca, redonda, silencio, corchea y
negra, su valor de tiempo en el compás, logra leer y hacer los sonidos; baila al ritmo de la
música. En el área de deporte puede caminar sobre una línea alternando los pies y mantener
el equilibrio parado con un pie.
Observación: Tiene muchas habilidades, es maduro.
Recomendación: ¡mami y papi! Gracias por el apoyo en casa ¡felicidades!
¡FELIZ NAVIDAD!
Apellidos y nombres: Reina Aran
Periodo desde septiembre hasta diciembre
Formación personal y social
Es atento en la reunión de grupo, comparte ideas, manifiesta sus emociones y sentimientos
mayormente si se le indica. Identifica costumbres y valores de su cultura y personajes
históricos como, Cristóbal Colón. Muestra hábitos al realizar sus tareas, se centra en las
actividades, puede culminar de forma independiente. Reconoce y escribe su nombre,
apellido y de algunos familiares. En el desarrollo del proyecto: APRENDO CON MI
FAMILIA, comentó acerca de algunos familiares, sus nombres, que hacen y manifestó su
amor por los mismos, en cierre de este proyecto se presentó con una lámina donde
representaba a los integrantes de su familia, realizó con fluidez su exposición; además en
las reuniones de grupo se converso acerca de algunas efemérides tales como: día de la paz,
día del habitad ,día mundial del agua ,día de la resistencia indígena y el abrazo en familia
en los cuales participó compartiendo sus ideas acerca del tema; también el día de la
alimentación compartió con sus compañeros frutas traídas por ellos, pasando una tarde
agradable y armónica en grupo al mismo tiempo realizó de actividades plásticas referente al
tema. Mostró gran interés y curiosidad al tema de la navidad, comprendiendo que se trata
del nacimiento de Jesucristo, hijo de la virgen María y San José carpintero que nació en
Belén en un establo y que fue enviado por Dios; elaboró con entusiasmo las diferentes
actividades plásticas navideñas, como velas, campanas y la representación de la imagen del
nacimiento. Participó con alegría en algunas actividades especiales de la institución.

Relación con el ambiente

Reconoce el símbolo gráfico del número y su uso en el contexto. Cuenta para designar
cantidades en un grupo de objetos. Describe los atributos de algunas figuras geométricas:
triángulo, rectángulo, cuadrado, círculo, rombo y óvalo y las reproduce. Establece
relaciones “más grande que” “más pequeño que”. Describe las características físicas y
rasgos de las personas, como también las características emocionales y personales.
Comunicación y representación
Comenta ilustraciones, hace preguntas. Valora el lenguaje escrito como medio de
información, reproduce palabras del mundo que lo rodea, identifica las letras del
abecedario, se inicia en el proceso de la adquisición de la lectura y la escritura identifica
silabas con las consonantes M, P, L y S. copia palabras y oraciones. Representa la figura
humana completa requiere un poco de ayuda para lograr proporción adecuada de las
extremidades. Identifica el nombre en inglés algunas partes del cuerpo tales como: head
(cabeza), eyes (ojos), nose (nariz), mouth (boca) y stomach (estomago); desconoce el resto
de las partes. El en área de música reconoce las figuras musicales: blanca, redonda,
silencio, corchea y negra, su valor de tiempo en el compás, logra leer y hacer los sonidos;
baila al ritmo de la música. En el área de deporte puede caminar sobre una línea alternando
los pies y mantener el equilibrio parado con un pie.
Observación: trabaja bien con sus compañeros, tiene interés en aprender.
Recomendación: ¡mami y papi! Continúen con el apoyo en casa, realicen actividades
diarias, ¡lean juntos!
¡FELIZ NAVIDAD!
Apellidos: Vásquez Kamila
Periodo desde septiembre hasta diciembre
Proyecto: APRENDO CON MI FAMILIA
Formación personal y social
Es cariñosa, participa en la reunión de grupo, expresa ideas y sentimientos, atiende a las
explicaciones del docente. Identifica costumbres y valores de su cultura y personajes
históricos como, Cristóbal Colón. Muestra hábitos al realizar sus tareas, se centra en las
actividades, aunque con frecuencia demora en terminar y necesita ayuda del docente.
Reconoce y escribe su nombre, apellido y de algunos familiares. En el desarrollo del
proyecto: APRENDO CON MI FAMILIA, comentó acerca de algunos familiares, sus
nombres, que hacen y manifestó su amor por los mismos, en cierre de este proyecto se
presentó con una lámina donde representaba a los integrantes de su familia, y realizó con
fluidez su exposición; además en las reuniones de grupo se conversó acerca de algunas
efemérides tales como: día de la paz ,día del habitad ,día mundial del agua ,día de la
resistencia indígena y el abrazo en familia en los cuales participó compartiendo sus ideas
acerca del tema. Mostró gran interés y curiosidad al tema de la navidad, comprendiendo
que se trata del nacimiento de Jesucristo, hijo de la virgen María y San José carpintero que
nació en Belén en un establo y que fue enviado por Dios; elaboró con entusiasmo las
diferentes actividades plásticas navideñas, como velas, campanas y la representación de la
imagen del nacimiento. Participó con alegría en algunas actividades especiales de la
institución.

Relación con el ambiente

Reconoce el símbolo gráfico del número y su uso en el contexto. Cuenta para designar
cantidades en un grupo de objetos. Describe los atributos de algunas figuras geométricas:
triángulo, rectángulo, cuadrado, círculo, rombo y óvalo y las reproduce. Establece
relaciones “más grande que” “más pequeño que”. Describe las características físicas y
rasgos de las personas, como también las características emocionales y personales.
Comunicación y representación
Comenta ilustraciones, hace preguntas. Valora el lenguaje escrito como medio de
información, reproduce palabras del mundo que lo rodea, identifica las letras del
abecedario, a veces muestra poca seguridad al reconocerlas y las confunde, copias palabras.
Se inicia en el proceso de la adquisición de la lectura y la escritura identifica silabas con las
consonantes P y M, con ayuda del adulto también copia palabras y oraciones. Representa la
figura humana completa con cabeza, tronco y extremidades. Identifica el nombre en inglés
algunas partes del cuerpo tales como: head (cabeza), eyes (ojos), nose (nariz), mouth (boca)
y stomach (estomago); desconoce el resto de las partes. El en área de música reconoce las
figuras musicales: blanca, redonda, silencio, corchea y negra, su valor de tiempo en el
compás, logra leer y hacer los sonidos; baila al ritmo de la música. En el área de deporte
puede caminar sobre una línea alternando los pies y mantener el equilibrio parado con un
pie.
Observación: Le falta confianza y consolidar sus aprendizajes, mejora poco a poco.
Recomendación: ¡papi y mami! se les sugiere realizar actividades diarias en el hogar para
consolidar sus conocimientos.
¡FELIZ NAVIDAD!
Apellidos y nombres: Sepúlveda Miranda
Proyecto APRENDO CON MI FAMILIA
Formación personal y social
Es comunicativa con adultos y niños, participa en la reunión de grupo, expresa ideas y
sentimientos, atiende a las explicaciones del docente. Identifica costumbres y valores de su
cultura y personajes históricos como, Cristóbal Colón. Muestra pocos hábitos de orden en
su cuaderno de trabajo, se distrae con facilidad, lo que hace que las actividades le cuesten
culminarla en el tiempo previsto. Reconoce y escribe su nombre, apellido y de algunos
familiares. En el desarrollo del proyecto: APRENDO CON MI FAMILIA, comentó acerca
de algunos familiares, sus nombres, que hacen y manifestó su amor por los mismos, en
cierre de este proyecto se presentó con una lámina donde representaba a los integrantes de
su familia, y realizó con fluidez su exposición; además en las reuniones de grupo se
conversó acerca de algunas efemérides tales como: día de la paz ,día del habitad, día
mundial del agua ,día de la resistencia indígena y el abrazo en familia en los cuales
participó compartiendo sus ideas acerca del tema; también el día de la alimentación
compartió con sus compañeros frutas traídas por ellos, pasando una tarde agradable y
armónica en grupo al mismo tiempo realizó de actividades plásticas referente al tema.
Mostró gran interés y curiosidad al tema de la navidad, comprendiendo que se trata del
nacimiento de Jesucristo, hijo de la virgen María y San José carpintero que nació en Belén
en un establo y que fue enviado por Dios; elaboró con entusiasmo las diferentes actividades
plásticas navideñas, como velas, campanas y la representación de la imagen del nacimiento.
Participó con alegría en algunas actividades especiales de la institución.

Relación con el ambiente

Reconoce el símbolo gráfico del número y su uso en el contexto. Cuenta para designar
cantidades en un grupo de objetos. Describe los atributos de algunas figuras geométricas:
triángulo, rectángulo, cuadrado, círculo, rombo y óvalo y las reproduce. Establece
relaciones “más grande que” “más pequeño que”. Describe las características físicas y
rasgos de las personas, como también las características emocionales y personales.
Comunicación y representación
Comenta ilustraciones, hace preguntas. Valora el lenguaje escrito como medio de
información, reproduce palabras del mundo que lo rodea, identifica las letras del
abecedario, copias palabras y oraciones. Se inicia en el proceso de la adquisición de la
lectura y la escritura identifica silabas con las consonantes P, M, L y S con ayuda del adulto
también copia palabras y oraciones. Representa la figura humana completa con cabeza,
tronco y extremidades. Identifica el nombre en inglés algunas partes del cuerpo tales como:
head (cabeza), eyes (ojos), nose (nariz), hand (mano) y stomach (estomago); desconoce el
resto de las partes. El en área de música reconoce las figuras musicales: blanca, redonda,
silencio, corchea y negra, su valor de tiempo en el compás, logra leer y hacer los sonidos;
baila al ritmo de la música. En el área de deporte puede caminar sobre una línea alternando
los pies y mantener el equilibrio parado con un pie.
Observaciones: necesita reforzar el orden en el manejo de su cuaderno de trabajo y
concentrarse más en su actividad, tiene interés en aprender.
Recomendación: ¡mami y papi! Se les recomienda realizar trabajo diario en casa, orientar el
mismo para que sea limpio y ordenado y reforzar los contenidos. ¡Lean juntos!
¡FELIZ NAVIDAD!
Apellidos y nombres: García Heimy
Formación personal y social
Es comunicativa con adultos y niños, participa en la reunión de grupo, expresa ideas y
sentimientos, atiende a las explicaciones del docente. Identifica costumbres y valores de su
cultura y personajes históricos como, Cristóbal Colón. Muestra hábitos al realizar sus
tareas. Reconoce y escribe su nombre, apellido y de algunos familiares. En el desarrollo del
proyecto: APRENDO CON MI FAMILIA, comentó acerca de algunos familiares, sus
nombres, que hacen y manifestó su amor por los mismos, en cierre de este proyecto se
presentó con una lámina donde representaba a los integrantes de su familia, y requirió de un
poco de ayuda para realizar su exposición; además en las reuniones de grupo se conversó
acerca de algunas efemérides tales como: día de la paz ,día del habitad ,día mundial del
agua ,día de la resistencia indígena y el abrazo en familia en los cuales participó
compartiendo sus ideas acerca del tema; también el día de la alimentación compartió con
sus compañeros frutas traídas por ellos, pasando una tarde agradable y armónica en grupo
al mismo tiempo realizó de actividades plásticas referente al tema. Mostró gran interés y
curiosidad al tema de la navidad, comprendiendo que se trata del nacimiento de Jesucristo,
hijo de la virgen María y San José carpintero que nació en Belén en un establo y que fue
enviado por Dios; elaboró con entusiasmo las diferentes actividades plásticas navideñas,
como velas, campanas y la representación de la imagen del nacimiento. Participó con
alegría en algunas actividades especiales de la institución.

Relación con el ambiente

Reconoce el símbolo gráfico del número y su uso en el contexto. Cuenta para designar
cantidades en un grupo de objetos. Describe los atributos de algunas figuras geométricas:
triángulo, rectángulo, cuadrado, círculo, rombo y óvalo y las reproduce. Establece
relaciones “más grande que” “más pequeño que”. Describe las características físicas y
rasgos de las personas, como también las características emocionales y personales.
Comunicación y representación
Comenta ilustraciones, hace preguntas. Valora el lenguaje escrito como medio de
información, reproduce palabras del mundo que lo rodea, identifica las letras del
abecedario, se inicia en el proceso de la adquisición de la lectura y la escritura identifica
silabas con las consonantes P y M con ayuda del adulto también copia palabras y oraciones.
Representa la figura humana completa con cabeza, tronco y extremidades. Identifica el
nombre en inglés algunas partes del cuerpo tales como: head (cabeza), eyes (ojos), nose
(nariz), hand (mano) mouth (boca), leg (pierna) y stomach (estomago). El en área de
música reconoce las figuras musicales: blanca, redonda, silencio, corchea y negra, su valor
de tiempo en el compás, logra leer y hacer los sonidos; baila al ritmo de la música. En el
área de deporte puede caminar sobre una línea alternando los pies y mantener el equilibrio
parado con un pie.
Observaciones: hace un uso adecuado del cuaderno al realizar sus actividades, aunque en
ocasiones quiere abandonar la actividad.
Recomendaciones: ¡mami y papi! Se le recomienda realizar actividades diarias en el hogar,
motivarla a hacer trabajos completos. ¡Lean juntos!
¡FELIZ NAVIDAD!

Apellidos y nombres: García María

Formación personal y social

Es comunicativa con adultos y niños, participa en las reuniones de grupo, expresa sus ideas
y conocimientos. Atiende a las explicaciones del docente. Identifica costumbres y valores
de su cultura y personajes históricos como, Cristóbal Colón. Muestra hábitos al realizar sus
tareas. Reconoce y escribe su nombre, apellido y de algunos familiares. En el desarrollo del
proyecto: APRENDO CON MI FAMILIA, comentó acerca de algunos familiares, sus
nombres, que hacen y manifestó su amor por los mismos; además en las reuniones de grupo
se conversó acerca de algunas efemérides tales como: día de la paz, día del habitad, día
mundial del agua, día de la resistencia indígena y el abrazo en familia en los cuales
participó compartiendo sus ideas acerca del tema. Mostró gran interés y curiosidad al tema
de la navidad, comprendiendo que se trata del nacimiento de Jesucristo, hijo de la virgen
María y San José carpintero que nació en Belén en un establo y que fue enviado por Dios;
elaboró con entusiasmo las diferentes actividades plásticas navideñas, como velas,
campanas y la representación de la imagen del nacimiento. Participó con alegría en algunas
actividades especiales de la institución.

Relación con el ambiente

Reconoce el símbolo gráfico del número y su uso en el contexto. Cuenta para designar
cantidades en un grupo de objetos. Describe los atributos de algunas figuras geométricas:
triángulo, rectángulo, cuadrado, círculo, rombo y óvalo y las reproduce. Establece
relaciones “más grande que” “más pequeño que”. Describe las características físicas y
rasgos de las personas, como también las características emocionales y personales.
Comunicación y representación
Comenta ilustraciones, hace preguntas. Valora el lenguaje escrito como medio de
información, reproduce palabras del mundo que lo rodea, identifica las letras del
abecedario, se inicia en el proceso de la adquisición de la lectura y la escritura identifica
silabas con las consonantes P, M y L con ayuda del adulto también copia palabras y
oraciones. Representa la figura humana completa con cabeza, tronco y extremidades.
Identifica el nombre en inglés algunas partes del cuerpo tales como: eyes (ojos), nose
(nariz), leg (pierna) y stomach (estomago). El en área de música reconoce las figuras
musicales: blanca, redonda, silencio, corchea y negra, su valor de tiempo en el compás,
logra leer y hacer los sonidos; baila al ritmo de la música. En el área de deporte puede
caminar sobre una línea alternando los pies y mantener el equilibrio parado con un pie.
Observación: tiene una personalidad agradable, es responsable con sus asignaciones, tiene
habilidad para trabajar con su cuaderno.
Recomendaciones: sigan apoyando su aprendizaje en el hogar. ¡Lean juntos!
¡FELIZ NAVIDAD!

Apellidos y nombres: Duarte Victoria

Proyecto: APRENDO CON MI FAMILIA

Formación personal y social

Es comunicativa con adultos y niños, participa en las reuniones de grupo, expresa sus ideas
y conocimientos. Atiende a las explicaciones del docente. Identifica costumbres y valores
de su cultura y personajes históricos como, Cristóbal Colón. Muestra hábitos al realizar sus
tareas. Reconoce y escribe su nombre, apellido y de algunos familiares. En el desarrollo del
proyecto: APRENDO CON MI FAMILIA, comentó acerca de algunos familiares, sus
nombres, que hacen y manifestó su amor por los mismos, en cierre de este proyecto se
presentó con una lámina donde representaba a los integrantes de su familia, y realizó su
exposición con fluidez; además en las reuniones de grupo se conversó acerca de algunas
efemérides tales como: día de la paz ,día del habitad ,día mundial del agua ,día de la
resistencia indígena y el abrazo en familia en los cuales participó compartiendo sus ideas
acerca del tema; también el día de la alimentación compartió con sus compañeros frutas
traídas por ellos, pasando una tarde agradable y armónica en grupo al mismo tiempo realizó
de actividades plásticas referente al tema. Mostró gran interés y curiosidad al tema de la
navidad, comprendiendo que se trata del nacimiento de Jesucristo, hijo de la virgen María y
San José carpintero que nació en Belén en un establo y que fue enviado por Dios; elaboró
con entusiasmo las diferentes actividades plásticas navideñas, como velas, campanas y la
representación de la imagen del nacimiento. Participó con alegría en algunas actividades
especiales de la institución.

Relación con el ambiente

Reconoce el símbolo gráfico del número y su uso en el contexto. Cuenta para designar
cantidades en un grupo de objetos. Describe los atributos de algunas figuras geométricas:
triángulo, rectángulo, cuadrado, círculo, rombo y óvalo y las reproduce. Establece
relaciones “más grande que” “más pequeño que”. Describe las características físicas y
rasgos de las personas, como también las características emocionales y personales.
Comunicación y representación
Comenta ilustraciones, hace preguntas. Valora el lenguaje escrito como medio de
información, reproduce palabras del mundo que lo rodea, identifica las letras del
abecedario, se inicia en el proceso de la adquisición de la lectura y la escritura identifica
silabas con las consonantes P, M y L con ayuda del adulto también copia palabras y
oraciones. Representa la figura humana completa con cabeza, tronco y extremidades.
Identifica el nombre en inglés algunas partes del cuerpo tales como: nose (nariz), y stomach
(estomago). El en área de música reconoce las figuras musicales: blanca, redonda, silencio,
corchea y negra, su valor de tiempo en el compás, logra leer y hacer los sónidos; baila al
ritmo de la música. En el área de deporte puede caminar sobre una línea alternando los pies
y mantener el equilibrio parado con un pie.
Observaciones: tiene una agradable personalidad, es responsable con sus asignaciones,
tiene habilidad para trabajar con su cuaderno.
Recomendaciones: continúe con el apoyo constructivo y amoroso en el hogar para el
aprendizaje de su hija.
Apellidos y nombres: Chirinos Paula
Proyecto APRENDO CON MI FAMILIA
Formación personal y social.
Es comunicativa con adultos y niños, participa en las reuniones de grupo, expresa sus ideas
y conocimientos. Atiende a las explicaciones del docente. Identifica costumbres y valores
de su cultura y personajes históricos como, Cristóbal Colón. Muestra hábitos al realizar sus
tareas. Reconoce y escribe su nombre, apellido y de algunos familiares. En el desarrollo del
proyecto: APRENDO CON MI FAMILIA, comentó acerca de algunos familiares, sus
nombres, que hacen y manifestó su amor por los mismos, en cierre de este proyecto se
presentó con una lámina donde representaba a los integrantes de su familia, y realizó con
fluidez su exposición; además en las reuniones de grupo se converso acerca de algunas
efemérides tales como: día de la paz ,día del habitad ,día mundial del agua ,día de la
resistencia indígena y el abrazo en familia en los cuales participó compartiendo sus ideas
acerca del tema; también el día de la alimentación compartió con sus compañeros frutas
traídas por ellos, pasando una tarde agradable y armónica en grupo al mismo tiempo realizó
de actividades plásticas referente al tema. Mostró gran interés y curiosidad al tema de la
navidad, comprendiendo que se trata del nacimiento de Jesucristo, hijo de la virgen María y
San José carpintero que nació en Belén en un establo y que fue enviado por Dios; elaboró
con entusiasmo las diferentes actividades plásticas navideñas, como velas, campanas y la
representación de la imagen del nacimiento. Participó con alegría en algunas actividades
especiales de la institución.

Relación con el ambiente

Reconoce el símbolo gráfico del número y su uso en el contexto. Cuenta para designar
cantidades en un grupo de objetos. Describe los atributos de algunas figuras geométricas:
triángulo, rectángulo, cuadrado, círculo, rombo y óvalo y las reproduce. Establece
relaciones “más grande que” “más pequeño que”. Describe las características físicas y
rasgos de las personas, como también las características emocionales y personales.
Comunicación y representación
Comenta ilustraciones, hace preguntas. Valora el lenguaje escrito como medio de
información, reproduce palabras del mundo que lo rodea, identifica las letras del
abecedario, se inicia en el proceso de la adquisición de la lectura y la escritura identifica
silabas con las consonantes P, M y L con ayuda del adulto también copia palabras y
oraciones. Representa la figura humana completa con cabeza, tronco y extremidades.
Identifica el nombre en inglés algunas partes del cuerpo tales como: nose (nariz), y stomach
(estomago). El en área de música reconoce las figuras musicales: blanca, redonda, silencio,
corchea y negra, su valor de tiempo en el compás, logra leer y hacer los sonidos; baila al
ritmo de la música. En el área de deporte puede caminar sobre una línea alternando los pies
y mantener el equilibrio parado con un pie.
Observación: es responsable con sus asignaciones, su actitud es positiva.
Recomendación: gracias por su apoyo, adelante. ¡FELIZ NAVIDAD!

Apellidos y nombres: Martínez Eliangel

Proyecto: APRENDO CON MI FAMILIA
Formación personal y social
Es comunicativo con adultos y niños, participa en las reuniones de grupo, expresa sus ideas
y conocimientos. Atiende a las explicaciones del docente. Identifica costumbres y valores
de su cultura y personajes históricos como, Cristóbal Colón. Muestra hábitos al realizar sus
tareas. Reconoce y escribe su nombre, apellido y de algunos familiares. En el desarrollo del
proyecto: APRENDO CON MI FAMILIA, comentó acerca de algunos familiares, sus
nombres, que hacen y manifestó su amor por los mismos, en cierre de este proyecto se
presentó con una lámina donde representaba a los integrantes de su familia, y requirió de un
poco de ayuda para realizar su exposición; además en las reuniones de grupo se conversó
acerca de algunas efemérides tales como: día de la paz ,día del habitad ,día mundial del
agua ,día de la resistencia indígena y el abrazo en familia en los cuales participó
compartiendo sus ideas acerca del tema. Mostró gran interés y curiosidad al tema de la
navidad, comprendiendo que se trata del nacimiento de Jesucristo, hijo de la virgen María y
San José carpintero que nació en Belén en un establo y que fue enviado por Dios; elaboró
con entusiasmo las diferentes actividades plásticas navideñas, como velas, campanas y la
representación de la imagen del nacimiento. Participó con alegría en algunas actividades
especiales de la institución.

Relación con el ambiente

Reconoce el símbolo gráfico del número y su uso en el contexto. Cuenta para designar
cantidades en un grupo de objetos. Describe los atributos de algunas figuras geométricas:
triángulo, rectángulo, cuadrado, círculo, rombo y óvalo y las reproduce. Establece
relaciones “más grande que” “más pequeño que”. Describe las características físicas y
rasgos de las personas, como también las características emocionales y personales.
Comunicación y representación
Comenta ilustraciones, hace preguntas. Valora el lenguaje escrito como medio de
información, reproduce palabras del mundo que lo rodea, identifica las letras del
abecedario, se inicia en el proceso de la adquisición de la lectura y la escritura identifica
silabas con las consonantes P y M con ayuda del adulto también copia palabras y
oraciones. Representa la figura humana completa con cabeza, tronco y extremidades. El en
área de música reconoce las figuras musicales: blanca, redonda, silencio, corchea y negra,
su valor de tiempo en el compás, logra leer y hacer los sonidos; baila al ritmo de la música.
En el área de deporte puede caminar sobre una línea alternando los pies y mantener el
equilibrio parado con un pie.
Observación: muestra avance en el manejo y uso de las líneas de su cuaderno. Es amoroso,
celebra sus logros.
Recomendación: ¡mami! refuerza todos los conocimientos en casa. ¡Lean juntos!
¡FELIZ NAVIDAD!

Apellidos y nombres: Guillen Víctor

Formación personal y social

Es atento y participativo, muestra seguridad en sí mismo, atiende a las explicaciones del
docente. Identifica costumbres y valores de su cultura y también personajes históricos,
como Cristóbal Colón. Se centra en las actividades hasta culminarlas, muestra hábitos al
realizar sus tareas, pide ayuda si necesita realizar alguna actividad. En el desarrollo del
proyecto: APRENDO CON MI FAMILIA, comentó acerca de algunos familiares, sus
nombres, que hacen y manifestó su amor por los mismos, en cierre de este proyecto se
presentó con una lámina donde representaba a los integrantes de su familia, y requirió de un
poco de ayuda para realizar su exposición; además en las reuniones de grupo se conversó
acerca de algunas efemérides tales como: día de la paz ,día del habitad ,día mundial del
agua ,día de la resistencia indígena y el abrazo en familia en los cuales participó
compartiendo sus ideas acerca del tema; también el día de la alimentación compartió con
sus compañeros frutas traídas por ellos, pasando una tarde agradable y armónica en grupo
al mismo tiempo realizó de actividades plásticas referente al tema. Mostró gran interés y
curiosidad al tema de la navidad, comprendiendo que se trata del nacimiento de Jesucristo,
hijo de la virgen María y San José carpintero que nació en Belén en un establo y que fue
enviado por Dios; elaboró con entusiasmo las diferentes actividades plásticas navideñas,
como velas, campanas y la representación de la imagen del nacimiento. Participó con
alegría en algunas actividades especiales de la institución.

Relación con el ambiente

Reconoce los números del 1 al 10, sin embargo necesita ayuda para contar y hacer
correspondencia, logra reproducirlos correctamente. Identifica y reproduce algunas figuras
geométricas: círculo, cuadrado, rectángulo, triángulo, óvalo y rombo. Establece relaciones:
“más grande que”, “más pequeño que”. Describe las características físicas y rasgos de las
personas como también las características emocionales y personales.
Comunicación y representación
Comenta ilustraciones. Reproduce e identifica las vocales. Copia palabras siguiendo un
modelo. Escribe su nombre invirtiendo las letras. Representa la figura humana completa:
cabeza, tronco y extremidades, incluye detalles del rostro. En el área de inglés, conoce las
palabras: eyes (ojos), nose (nariz) stomach (estomago),hand (mano) y feet (pies). En el área
de música las figuras musicales: blanca, redonda, corchea, silencio y negra su valor de
tiempo en el compás, logra leer y hacer los sonidos, baila al ritmo de la música. En el área
de educación física logra mantener el equilibrio apoyado en solo pie.

Observación: se interesa en aprender, mejora poco a poco.

Recomendación: ¡mami y papi! Los invito a que revisen los cuadernos de su hijo,
manifiéstele sus logros y refuercen sus procesos, dedíquele más tiempo a sus aprendizajes.
¡Feliz navidad!

Apellidos y nombres: Laya Nazlie

Formación personal y social

Es cariñosa, disfruta de juegos y comparte con sus compañeros. Identifica costumbres y
valores de su cultura, también personajes históricos como Cristóbal Colón. Requiere
supervisión constante por lograr que inicie las actividades y las culmine a tiempo, juega con
los materiales de trabajo por lo deja sus tareas incompletas. En las reuniones de grupo se
distrae. En el desarrollo del proyecto: APRENDO CON MI FAMILIA, comentó acerca de
algunos familiares, sus nombres, que hacen y manifestó su amor por los mismos, en cierre
de este proyecto se presentó con una lámina donde representaba a los integrantes de su
familia, y requirió de un poco de ayuda para realizar su exposición; además en las
reuniones de grupo se conversó acerca de algunas efemérides tales como: día de la paz ,día
del habitad ,día mundial del agua ,día de la resistencia indígena y el abrazo en familia en
los cuales participó compartiendo sus ideas acerca del tema; también el día de la
alimentación compartió con sus compañeros frutas traídas por ellos, pasando una tarde
agradable y armónica en grupo al mismo tiempo realizó de actividades plásticas referente al
tema. Mostró gran interés y curiosidad al tema de la navidad, comprendiendo que se trata
del nacimiento de Jesucristo, hijo de la virgen María y San José carpintero que nació en
Belén en un establo y que fue enviado por Dios; elaboró con entusiasmo las diferentes
actividades plásticas navideñas, como velas, campanas y la representación de la imagen del
nacimiento. Participó con alegría en algunas actividades especiales de la institución.

Relación con el ambiente

Necesita ayuda para identificar los números y hacer correspondencia uno a uno, logra
reproducirlos sin reconocerlos. Identifica y reproduce algunas figuras geométricas: círculo,
cuadrado, rectángulo, triángulo. Establece relaciones: “más grande que”, “más pequeño
que”. Describe las características físicas y rasgos de las personas como también las
características emocionales y personales.
Comunicación y representación
Comenta ilustraciones. Reproduce las vocales sin reconocerlas (solo en mayúsculas). Copia
palabras siguiendo un modelo. Escribe su nombre invirtiendo las letras. Representa la
figura humana completa: cabeza, tronco y extremidades, incluye detalles del rostro. En el
área de inglés, conoce las palabras: stomach (estomago) y eyes (ojos). En el área de música
las figuras musicales: blanca, redonda, corchea, silencio y negra su valor de tiempo en el
compás, logra leer y hacer los sonidos, baila al ritmo de la música. En el área de educación
física logra mantener el equilibrio apoyado en solo pie.

Observación: le cuesta concentrarse y poner atención a las actividades y recordar lo

estudiado en el aula.
Recomendación: ¡mami y papi! Recuerden para que Nazlie consolide el aprendizaje es
importante que se refuerce en el hogar las letras y números.
¡FELIZ NAVIDAD!
Apellidos y nombres: Carrasquel Douglennys
Formación personal y social
Es cariñosa, comparte con sus compañeros, se comunica con el adulto cuando necesita
ayuda para abrir sus envases en la merienda. En las reuniones de grupo prefiere estar en
silencio y observar la actividad. En la realización de sus tareas. En la realización de sus
tareas y trabajos requiere de ayuda para culminarlas, constantemente necesita supervisión
del adulto para culminarlo .muestra hábitos para realizar sus tares. Se encuentra en proceso
de reconocer y escribir su nombre. En el desarrollo del proyecto: APRENDO CON MI
FAMILIA, comentó acerca de algunos familiares, sus nombres, que hacen y manifestó su
amor por los mismos, en cierre de este proyecto se presentó con una lámina donde
representaba a los integrantes de su familia, y requirió de un poco de ayuda para realizar su
exposición; además en las reuniones de grupo se conversó acerca de algunas efemérides
tales como: día de la paz ,día del habitad ,día mundial del agua ,día de la resistencia
indígena y el abrazo en familia en los cuales participó si se le indicaba, también el día de la
alimentación compartió con sus compañeros frutas traídas por ellos, pasando una tarde
agradable y armónica en grupo al mismo tiempo realizó de actividades plásticas referente al
tema. Mostró gran interés y curiosidad al tema de la navidad, comprendiendo que se trata
del nacimiento de Jesucristo, hijo de la virgen María y San José carpintero que nació en
Belén en un establo y que fue enviado por Dios; elaboró con entusiasmo las diferentes
actividades plásticas navideñas, como velas, campanas y la representación de la imagen del
nacimiento. Participó con alegría en algunas actividades especiales de la institución.

Relación con el ambiente

Necesita ayuda para identificar los números y hacer correspondencia uno a uno, logra
reproducirlos sin reconocerlos. Identifica y reproduce algunas figuras geométricas: circulo,
cuadrados, rectángulo, triangulo. Establece relaciones: “más grande que”, “más grande
que”. Describe las características físicas y rasgos de las personas como también las
características emocionales y personales.
Comunicación y representación
Comenta ilustraciones. Reproduce las vocales, sin reconocer su nombre. Copio palabras.
Logra escribir su nombre con el apoyo de una tarjeta. Representa la figura humana
completa con cabeza tronco y extremidades. En el área de inglés conoce las palabras head
(cabeza), eyes (ojos),nose (nariz) y mouth (boca). En el área de música reconoce las figuras
musicales: redonda, corchea, silencio ,blanca y negra su valor de tiempo en el compás,
logra leer y hacer los sonidos, baila al ritmo de la música. En el área de educación física
camina sobre una línea, logra mantener el equilibrio apoyado en un solo pie.
Observación: necesita tomar parte más activa en actividades grupales, recordar lo estudiado
en el aula y responsabilizarse por culminar sus asignaciones.
Recomendaciones: ¡mami y papi! Se les sugiere trabajar en casa el estudio de las letras y
números y participar activamente en el proceso de aprendizaje de su hija para que se sienta
más motivada.
¡feliz navidad!

Apellidos y nombres: Brito Yeremy

Formación personal y social

Es alegre comunicativo con niños y adultos muestra seguridad en sí mismo, disfruta de
canciones y bailes grupales. En las reuniones de grupo se distrae o se queda dormido. En la
ejecución de sus actividades requiere ayuda directa del adulto para culminarlas a tiempo y
correctamente. En el desarrollo del proyecto: APRENDO CON MI FAMILIA, comentó
acerca de algunos familiares, sus nombres, que hacen y manifestó su amor por los mismos,
en cierre de este proyecto se presentó con una lámina donde representaba a los integrantes
de su familia, y requirió de un poco de ayuda para realizar su exposición; además en las
reuniones de grupo se conversó acerca de algunas efemérides tales como: día de la paz ,día
del habitad ,día mundial del agua ,día de la resistencia indígena y el abrazo en familia en
los cuales participó compartiendo sus ideas acerca del tema; también el día de la
alimentación compartió con sus compañeros frutas traídas por ellos, pasando una tarde
agradable y armónica en grupo al mismo tiempo realizó de actividades plásticas referente al
tema. Mostró gran interés y curiosidad al tema de la navidad, comprendiendo que se trata
del nacimiento de Jesucristo, hijo de la virgen María y San José carpintero que nació en
Belén en un establo y que fue enviado por Dios; elaboró con entusiasmo las diferentes
actividades plásticas navideñas, como velas, campanas y la representación de la imagen del
nacimiento. Participó con alegría en algunas actividades especiales de la institución.

Relación con el ambiente

Necesita ayuda para identificar los números y hacer correspondencia uno uno, logra
reproducirlos sin reconocerlos. Reconoce algunas figuras geométricas: circulo, cuadrado,
rectángulo y triangulo necesita ayuda para reproducirlos. Establece relaciones “más grande
que” “más pequeño que”. Describe las características físicas y rasgos de las personas como
también las características emociones y personales.
Comunicación y representación
Comenta ilustraciones, hace preguntas. Reproduce las vocales sin reconocerlas, se le
dificulta copiar palabras, está en proceso de escribir su nombre, requiere ayuda para
representar la figura humana. En el área de inglés conoce las palabras head (cabeza) y
stomach (estomago). En el área de música reconoce las figuras musicales redonda, blanca,
corchea, silencio y negra su valor de tiempo en el compás logra leer y hacer los sonidos
baila al ritmo de la música. En el área de educación física camina sobre una líneas, logra
mantener el equilibrio apoyado sobre un pie.
Recomendaciones: ¡mami y papi! Yeremi necesita reforzar el aprendizaje de letas y
números como también la escritura de los mismos, debido a que le cuesta trabajar en su
cuaderno, dedícale todo el tiempo posible y reforzar las letras y números.

Nombres y apellidos: Guillen Manuel

Formación personal y social

Es alegre, comparte con niños y niñas. Identifica costumbres y valores de su cultura y
personajes históricos como Cristóbal Colón. Conversa con los compañeros, requiere
atención directa del adulto para iniciar y culminar las actividades por lo general trabaja al
descuido mostrando sus producciones sin hábitos. En las reuniones de grupo participa y
disfruta de canciones y bailes. En el desarrollo del proyecto: APRENDO CON MI
FAMILIA, comentó acerca de algunos familiares, sus nombres, que hacen y manifestó su
amor por los mismos, en cierre de este proyecto se presentó con una lámina donde
representaba a los integrantes de su familia, y requirió de un poco de ayuda para realizar su
exposición; además en las reuniones de grupo se conversó acerca de algunas efemérides
tales como: día de la paz ,día del habitad ,día mundial del agua ,día de la resistencia
indígena y el abrazo en familia en los cuales participó compartiendo sus ideas acerca del
tema; también el día de la alimentación compartió con sus compañeros frutas traídas por
ellos, pasando una tarde agradable y armónica en grupo al mismo tiempo realizó de
actividades plásticas referente al tema. Mostró gran interés y curiosidad al tema de la
navidad, comprendiendo que se trata del nacimiento de Jesucristo, hijo de la virgen María y
San José carpintero que nació en Belén en un establo y que fue enviado por Dios; elaboró
con entusiasmo las diferentes actividades plásticas navideñas, como velas, campanas y la
representación de la imagen del nacimiento. Participó con alegría en algunas actividades
especiales de la institución.

Relacion con el ambiente

Necesita ayuda para identificar los números y hacer correspondencia uno uno, logra
reproducirlos con ayuda pues le cuesta hacerlos de forma correcta.. Reconoce algunas
figuras geométricas: circulo, cuadrado, rectángulo y triangulo sin lograr reproducirlos.
Establece relaciones “más grande que” “más pequeño que”. Describe las características
físicas y rasgos de las personas como también las características emociones y personales.
Comunicación y representación
Comenta ilustraciones, hace preguntas. Reproduce las vocales sin reconocerlas, con
supervisión o apoyo logra copiar las palabras. Está en proceso de escribir su nombre
correctamente. Requiere ayuda para representar la figura humana. En el área de inglés
conoce las palabras head (cabeza) y stomach (estomago). En el área de música reconoce las
figuras musicales redonda, blanca, corchea, silencio y negra su valor de tiempo en el
compás logra leer y hacer los sonidos baila al ritmo de la música. En el área de educación
física camina sobre una línea, logra mantener el equilibrio apoyado sobre un pie.
Observación: logra efectivamente sus actividades solo con la supervisión del adulto, olida
lo estudiado en clase, trabaja con rapidez y descuida los detalles.
Recomendación: ¡mami y papi! Se sugiere realizar actividades diarias en el hogar para que
logre el aprendizaje de letras y números, además la escritura de los mismos.
¡feliz navidad!