INFORME DE GESTION ANUAL DEL PLAN ANUAL DE

TRABAJO 200

I. INFORMACIN GENERAL:

DENOMINACIN DE LA II.EE. :
RESOLUCION DE CREACIN :
II. DIRECTOR :
DIRECCIN DE LA II.EE. :
DISTRITO :
III. TELEFONO :
IV. NIVELES QUE IMPARTE:
INICIAL ( )
PRIMARIA DE MENORES ( )
SECUNDARIA DE MENORES ( )

V. OBJETIVOS

3.1. OBJETIVOS ESTRATGICOS DEL PEI

3.1.1. OBJETIVOS ESTRATGICOS PEDAGGICOS
A. Brindar una formacin integral que contribuya al desarrollo humano,
ejercicio de la ciudadana y aprendizaje a lo largo de toda la vida.
B. Planificar, elaborar ejecutar y evaluar el Proyecto Curricular Institucional.
C. Planificar, organizar y ejecutar la evaluacin de desempeo docente.
D. Garantizar la elaboracin, ejecucin y evaluacin de la Programacin a
largo, mediano y corto plazo.
E. Elevar en un 80% el nivel de comprensin lectora y razonamiento lgico
matemtico en los estudiantes y comunidad educativa.
F. Promover la implementacin de proyectos de innovacin pedaggica,
sostenibles, institucionalizados y empoderados a fin de garantizar el
desarrollo de capacidades mltiples para la calidad de vida.
G. Utilizar los TICs como herramienta pedaggica en todas las reas
curriculares y niveles educativos.
 H. Garantizar la participacin de la comunidad educativa I.E. en el proceso
de Acreditacin de instituciones de EBR.

3.1.2. OBJETIVOS ESTRATGICOS ADMINISTRATIVOS

A. Elaboracin, aprobacin y evaluacin permanente del Presupuesto
Anual de la I.E. en forma participativa.
B. Garantizar la administracin eficiente y eficaz de los Recursos Propios,
Actividades Productivas y Empresariales de la I.E.
C. Promover el desarrollo de una cultura de la evaluacin del desempeo
laboral y rendicin de cuentas.
D. Garantizar la conservacin y mantenimiento de la infraestructura,
equipamiento y mobiliario de la I.E.
E. Promover la actualizacin de los archivos acadmicos y una gestin gil
de archivos y trmites.

3.1.3. OBJETIVOS ESTRATGICOS INSTITUCIONALES

A. Implementar la Auto evaluacin como poltica institucional.
B. Promover un liderazgo de alto rendimiento en el equipo directivo y
comunidad educativa.
C. Garantizar el aseguramiento de la calidad de los documentos de
planificacin estratgica (PEI, PCI, PAT, RI, Plan de Supervisin y
Monitoreo, Plan Anual de Tutora, etc).
D. Promover la capacitacin y actualizacin permanente de la comunidad
educativa.
E. Monitorear y supervisar el desempeo del recurso humano en la
institucin educativa.
F. Promover y estimular permanentemente el desempeo laboral del
recurso humano de nuestra I.E.

3.2. OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

3.2.1. OBJETIVOS PEDAGGICOS

A. Garantizar la elaboracin del Proyecto Curricular Institucional.
B. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar la Carpeta Pedaggica de los
docentes
C. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar el Plan Lector.
 D. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar el Plan Anual de Tutora
E. Promover la participacin organizada de los padres de familia en el
Programa Escuela de Padres.
F. Garantizar la participacin organizada de los estudiantes y padres de
familia en el Programa de Escuelas Abiertas y seguras.
G. Contribuir al desarrollo humano integral de los estudiantes y de la
comunidad educativa mediante el fortalecimiento de acciones de
promocin de la salud.
H. Promover la participacin organizada de los estudiantes y padres de
familia en el Programa de Escuelas Abiertas y saludables.
I. Promover la participacin organizada de los estudiantes, docentes y
padres de familia en actividades de Movilizacin de los aprendizajes.
J. Promover la participacin activa de los padres de familia en las diversas
actividades planificadas y ejecutadas por la I.E.

3.2.2. OBJETIVOS ADMINISTRATIVOS

A. Promover la publicacin bimestral del Balance de los Recursos Propios
de la I.E.
B. Promover una cultura de la evaluacin del desempeo laboral
C. Promover la conservacin y mantenimiento de la infraestructura,
equipamiento y mobiliario de la I.E.
D. Implementar acciones destinadas al control de asistencia y permanencia
de todo el personal de la I.E. as como tambin de los alumnos.
E. Elaborar evaluar y aprobar en forma participativa el Reglamento Interno
de la I.E.
F. Promover la actualizacin de los archivos acadmicos y una gestin gil
de archivos y trmites.
G. Promover el trabajo eficiente del Comit Especial de evaluacin.

3.2.3. OBJETIVOS INSTITUCIONALES:

A. Formulacin, evaluacin y aprobacin de los instrumentos de gestin
estratgica operativa correspondientes al ao lectivo 201 (PCI, PAT, RI,
Plan de Supervisin y Monitoreo, IGA, etc).
B. Garantizar la capacitacin y actualizacin permanente a la comunidad
educativa en temas como: Calidad educativa, Autoevaluacin
Institucional, Planes de Mejoramiento de la Calidad Educativa,
 Planificacin Estratgica, DCN, y Medicin y Evaluacin de los
aprendizajes.
C. Promover la supervisin y monitoreo opinado e inopinado que permita el
recojo, anlisis de informacin y la toma de decisiones orientado a elevar
el rendimiento acadmico de los estudiantes as como mejorar el
desempeo laboral de todo el personal de la I.E.
D. Promover y estimular permanentemente el desempeo laboral del
recurso humano de nuestra I.E. a travs de premios, resoluciones y
decretos.
E. Promover acciones generadoras de un buen clima institucional.

3.3. OBJETIVOS ESPECFICOS DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

3.3.1.OBJETIVOS PEDAGGICOS
A. Elaborar instrumentos para evaluar la carpeta pedaggica de los docentes.
B. Ejecucin y evaluacin del Plan Lector.
C. Participacin de los padres de familia en la I.E. formacin de sus hijos a
travs de la Escuela de Padres, organizacin de Comits de Aula y
eleccin de la Junta Directiva de los Comits de aula.
D. Elaborar el Plan Anual de Tutora a nivel institucional y a nivel de aula.
E. Participacin de la comunidad educativa en concursos acadmicos,
desfiles, actividades artsticas y actividades deportivas (Juegos Florales,
Escuelas Abiertas, seguras y saludables).
F. Participacin de la II.EE., personal directivo, jerrquico, administrativo,
docentes y alumnos en cursos de capacitacin organizados por la UGEL,
Municipalidad Local y otras instituciones pblicas y privadas.
G.Participacin de los estudiantes en los diversos concursos de Movilizacin
de los aprendizajes 201.
H. Reparto oportuno de los textos escolares a los estudiantes.
I. Promover la defensa de los derechos de los nios y adolescentes en la
escuela y la sociedad, garantizando un buen trato al estudiante, escuelas
abiertas, limpias y saludables.
J. Promover la participacin de los alumnos en el Municipio Escolar,
Brigadieres y Policas Escolares.
 K. Promover a travs del trabajo eficiente y eficaz de los Policas y
Brigadieres Escolares un clima adecuado de convivencia y armona a nivel
institucional.

OBJETIVOS ESPECFICOS ADMINISTRATIVOS

A. Visado del Libro de Caja del Comit de Recursos Financieros de la I.E.
B. Conformacin del Comit de Recursos Propios Actividades Productivas y
empresariales.
C. Publicacin mensual de ingresos y egresos de los recursos financieros de la I.E.
D. Elaborar y actualizar el inventario de los bienes, equipamiento e infraestructura
de la I.E.
E. Determinar el nivel de desempeo docente a fin de garantizar procesos de
capacitacin y retroalimentacin.
F. Actualizacin de los archivos acadmicos.
G. Distribucin del mobiliario existente en funcin de criterios pedaggicos
establecidos por los docentes.
H. Ejecutar actividades de mantenimiento, preventivo y correctivo del local escolar.

7.3. OBJETIVOS ESPECFICOS INSTITUCIONALES

A. Evaluar la calidad y pertinencia de los instrumentos de Gestin Estratgica de
la I.E. (Proceso de Aseguramiento de la Calidad).
B. Capacitacin a la comunidad educativa en temas como: Calidad Total, Auto
evaluacin institucional y Planes de Mejoramiento de la Calidad educativa,
Acreditacin institucional.
C. Elaborar y validar los criterios e indicadores de auto evaluacin institucional de
la Gestin Escolar.
D. Participacin de la comunidad educativa en talleres de Capacitacin
Relaciones Humanas y Liderazgo.
E. Garantizar la participacin de la comunidad educativa en Seminarios de
Capacitacin y actualizacin organizados por la UGEL, DREL y MED.
F. Supervisin y monitoreo especializado por parte del Director, Subdirectora y la
UGEL.
G. Promover actividades de compartir (celebracin de cumpleaos y capacitacin
docente sobre relaciones humanas y clima institucional.
 INFORME DE GESTIN ANUAL 200
AREA DE GESTION PEDAGOGCA
LOGROS
INDICADORES DETALLE % DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCION
Se elabor a la UGEL la Calendarizacin del ao Escolar 200 del nivel
CALENDARIZACIN Primario y Secundario oportunamente. 100% La UGEL cambi de formato motivo por el cual se tuvo que Que los formatos que nos
proporciona la UGEL no varen a fin de se
Se cumpli con presentar a la UGEL la Calendarizacin del Ao Escolar presentar nuevamente la Calendarizacin del ao Escolar 200
presente oportunamente.
200 tanto del nivel Primario y Secundario.
Se elabor el Plan de Supervisin, Monitoreo y acompaamiento.
Se planific implementar la Evaluacin de Desempeo Docente. Contar con un Sub Director de
Los docentes todava tienen dificultades para desarrollar una
Se program 01 visita opinada y 01 inopinada a los docentes por
cultura de la evolucin para el mejoramiento de la calidad Formacin General y secretaria para contar
trimestre.
educativa. disponer con mayor tiempo para la
Se elaboraron y validaron instrumentos para medir y evaluar las 100%
SUPERVISIN, MONITOREO Y programaciones de largo, mediano y corto plazo de los docentes.
Al no existir Sub Director de Formacin General y secretaria es supervisin, monitoreo y acompaamiento.
ACOMPAAMIENTO Se present a la UGEL el Plan de Supervisin, Monitoreo y
recargado el trabajo administrativo lo que limita el tiempo para el
monitoreo y acompaamiento.
Motivar y convencer a los docentes
acompaamiento. para que participen en la Evaluacin de
De las visitas opinadas e inopinadas slo se ejecut 02 visitas opinadas. Desempeo Docente..
Se aplic instrumentos validados al portafolio de los docentes.
Capacitacin en Diversificacin Curricular y programacin curricular a
largo, mediano y corto plazo.
Capacitacin docente sobre Evaluacin de Desempeo Docente.
Capacitacin docente sobre Auto evaluacin y Acreditacin institucional. El 15% de docentes del nivel Secundaria , especialmente de las Implementar el programa de Couch
CAPACITACIN Y O ACTUALIZACIN AL
El 85% de docentes elaboraron su portafolio conteniendo su reas curriculares de EPT, Hist. Geog y Econom tienen educativo.
PERSONAL DOCENTE Y
ADMINISTRATIVO A CARGO DE LOS
programacin curricular a largo, mediano y corto plazo. 100% dificultades para elaborar su programacin curricular. Implementar acciones de motivacin para
Los docentes conocen el enfoque e instrumentos de la Evaluacin de Todava existe docentes que no han desarrollado una cultura de desarrollar en los docentes una cultura de
DIRECTIVOS Desempeo Docente. la Evaluacin de Desempeo Docente. la evaluacin de desempeo docente.
Se conform el Comit de Autoevaluacin Institucional, se construyeron
instrumentos, se aplicaron y se redact el informe final de la
Autoevaluacin de la I.E..
Se planific el cumplimiento de las 1100 y 1200 horas efectivas de Algunos docentes presentaron problemas de salud motivo por el Que los docentes recuperen clases o que
HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO trabajo pedaggico tanto en el nivel Primario y Secundario. cual faltaron justificadamente. en todo caso soliciten atencin mdica fuera
100%
PEDAGGICO Se cumpli con el 98% del total de horas efectivas de trabajo Docentes que llegaron tarde y faltaron injustificadamente a su de su hora de trabajo; asimismo que
pedaggico tanto en el nivel Primario y Secundario. centro laboral. presenten su CIT por 30 das como mnimo.
Las horas de libre disponibilidad fueron utilizadas en el Plan de Estudios No se presentaron dificultades ya que se trabaj teniendo en
cuenta las necesidades educativas de los estudiantes
de acuerdo a la Directiva para el Desarrollo del ao Escolar 200 y
UTILIZACIN DE LAS HORAS DE LIBRE tambin en funcin al PEI. 100%
DISPONIBILIDAD Se elabor y aprob el Plan de Estudios de acuerdo a la Directiva para
el Desarrollo del ao Escolar 200 y tambin en funcin al PEI.
Se conform el Comit de Tutora, Disciplina y Convivencia Escolar de la Los docentes tutores no son elegidos por los estudiantes. Los padres de familia deben firmar un
I.E. Los docentes escogen 24 de su horas de su especialidad y no compromiso para asistir a reuniones del
S e elabor el Plan Anual de Tutora a nivel de la I.E. quieren asumir la hora de Tutora. Comits de Aula, reunin con los docentes
Participacin de los docentes tutores en el Plan Piloto de Tutora. Los padres de familia de estudiantes que tienen problemas de Tutores, a reuniones de APAFA y Escuela
El Comit de Tutora, Disciplina y Convivencia Escolar de la I.E. trabaj conducta, bajo rendimiento acadmico, etc, no asisten cuando es de Padres.
en forma coordinada y atendi a los estudiantes de acuerdo a sus citado por el Tutor o Comit de Tutora. Reglamentar en el R.I. de la I.E. que los
TUTORIA Y ORIENTACIN EDUCATIVA necesidades. Tutores deben ser elegidos por estudiantes
100%
Cada docente tutor elabor su Plan Anual de Tutora a nivel de aula en de acuerdo a un perfil.
funcin al Plan Anual de Tutora
Los docentes efectivizaron el trabajo en la hora de tutora.
Se cuenta con una Comisin de Disciplina y convivencia Escolar:
Policas y Brigadieres Escolares
 AREA DE GESTION PEDAGOGCA
LOGROS
INDICADORES DETALLE % DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCION
Insuficiente material de limpieza.
Solicitar a la UGEL que haga entrega de material de
Se cuenta con un PEI con enfoque Ambiental. Estudiantes que no practican hbitos
limpieza solicitado segn unidad de costeo.
Se cuenta con una Comisin de Gestin de Riesgos: Escuelas Promotoras de la salud, de higiene personal y asimismo
brigadistas ecolgicas, Regidor del Municipio Escolar: Regidor de Medio Ambiente. contribuyen a la contaminacin del
EDUCACIN AMBIENTAL Y 100%
La Comisin de Escuelas Limpias y saludables monitorea la limpieza y condiciones local escolar.
COMUNITARIO higinicas del local escolar.
Los brigadas y Municipio Escolar supervisan y monitorean la limpieza del local escolar y
evalan al personal de limpieza

Se cuenta con un Aula de Innovacin Pedaggica con 30 computadoras y 01 multimedia

que atiende al nivel primario y secundario.
Se cuenta con 01 aula donde funciona el Centro de Recursos Tecnolgicos para el nivel
primario y secundario. No todos los docentes se encuentran Capacitacin docente en el manejo de computadoras
En el AIP tanto del nivel primario y secundario constituye un escenario de aprendizaje en las 100% capacitados en el manejo de las TIC. del AIP, as como tambin en el manejo de las laptos,
AULA DE INNOVACIN PEDAGGICO Y que las TIC se integran en las actividades pedaggicas que favorecen el logro de No se cuenta con un docente tanto para el nivel primario y secundario.
CENTROS DE RECURSOS competencias y capacidades en las reas curriculares. responsable del AIP y del CRT. Solicitar al MED incremente el nmero de
TECNOLGICOS El CTR del nivel primaria cuenta con 20 laptos XO y en el nivel secundario se cuenta con 33 No se cuenta con la cantidad de computadoras y laptos en funcin al nmero real de
laptos y el aula constituye un espacio escolar centrado en un enfoque ldico recreativo computadoras y lapto9s suficiente en estudiantes que asisten a la I.E.
donde docentes y estudiantes pueden compartir y aplicar los recursos tecnolgicos, siendo funcin al nmero de estudiantes.
adems un centro de capacitacin en el uso de las TIC.
Se cuenta con un ambiente destinado para el CRT.
El ambiente del CRT cuenta con las condiciones necesarias para el funcionamiento de las
Laptos XO, tanto en el nivel primaria y Secundaria.
El ambiente de CRT cuenta con un sistema de alarma electrnico brindado por
PROSEGUR
Durante el aos docentes cuenta con un horario de acceso para trabajar.
El servidor se encuentra operativo y brinda seal de internet inalmbrico a tosa la I.E.
La I.E. cuenta con una Comisin encargada de la planificacin, organizacin, ejecucin y Realizar una medicin sobre el nivel comprensin
No todos los estudiantes cuentan con
evaluacin del Plan Lector. lectora de los estudiantes y de la comunidad educativa
textos o lecturas solicitadas.
La I.E. cuenta con un Plan Lector tanto en el nivel primario como Secundaria. en general.
Se desarrollo el gusto por la lectura. Organizar concursos sobre comprensin lectora.
Se desarrollo la capacidad de leer, como una de las capacidades esenciales que 100%
PLAN LECTOR contribuyen a la formacin integral de los nios, adolescentes y jvenes.
Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes para el
aprendizaje continuo.
Se cuenta con estudiantes inclusivos en el nivel primario.
Los estudiantes han logrado insertarse y adaptarse con sus pares exitosamente.
Los docentes cumplen con el principio de equidad y han logrado realizar y aplicar las 100%
INCLUSIN EDUCATIVA adaptaciones curriculares.
En el PCI de la I.E. se ha consignado los lineamientos generales de la evaluacin
de los aprendizajes.
El 80% de docentes conoce el enfoque de evaluacin edumtrica y sociomtrica.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES El 80% de docentes sabe elaborar sus matrices de evaluacin de capacidades.
100%
EL 80% docentes aplican evaluacin diagnstica, diferencial, evaluacin formativa y
sumativa.
El 60% de docente sabe elaborar y validar instrumentos de evaluacin.