LA PLATA, 2 7 SEP 2006

Visto el Expediente N 5802-1505522/06, la Leí

2

Educáéióh N 11.612 , el Plan Educativo 2004-2007 y l a s R e s o l u c i o t e N^OOO/OS,

2

N é 0 Í 7 / 0 3 , N 849/03, N 473/05 y N 5/05, y

2 2 2 2

CONSIDERANDO:

Q u e en las Bases del Plan Educ

c o m o línea de acción la administración eficiente del sist
una descentralización de la gestión que distribuya pgde

Q u e el mencionado plan
beneficio de la escuela y de las necesidades

Q u e corresponde al n del sistema

educativo la efectiva concreción de los cri y participación
explicitados en la Ley N 1 1 . 6 1 2 ( A r t t í f e 2
2

Q u e "la regionalj c o m o un proceso de

c o n d u c c i ó n , planeamiento y admir Sicativa", actuando c o m o
herramienta estratégica para lle\ del sistema educativo
provincial (Ley citada, Artículo 4 6 l 2

Que. Ices f c o n t i H a r realizando ajustes en los

aspectos burocráticos lizaff organización del Sistema Educativo
Provincial;

p i j p e g u i r rediseñando la organización de
b a s e territori | o Tegional, posibilitando la obtención de
respuesta i e c u a d a s a las d e m a n d a s y necesidades
educativ;

irección General de Cultura y Educación promueve la

blicas tendientes a la adecuación de acciones en cada

ha estrategia de gestión en territorio requiere de acciones

e instituciones del Sistema Educativo Provincial, demás
organizaciones no gubernamentales y comunitarias;

Q u e corresponde a la Dirección de Inspección General la

rogramación de acciones, creando m e c a n i s m o s y estrategias
p a r a la implementación de la política educativa para la promoción del
descentralizado del Sistema Educativo Único (Resolución N 5/05); 2

III.-

3232
da Cutera y Educación
 Q u e corresponde a los Inspectores Jefes Regionales y Distritales
la tarea de planificación y programación de acciones, estrategias y mecanismos para
la i m p l e m e n t a c i ó n de la política educativa, fortaleciendo el func'onamiento
descentralizado del Sistema Educativo Único a nivel regional, considerando las
particularidades propias de cada contexto local, propendiendo a la identidad regional
(Resolución N 5/05); 2

Q u e las necesidades de creación de servicios educativos de los

distintos niveles y modalidades requieren de un contextualizado estudio y análisis
c o n f o r m e a la realidad territorial por parte de los distintos actores involucrados y
mediante m e c a n i s m o s democráticos de participación;

Q u e la regulación de la oferta educativa territorial requiere de la

participación de todos los actores sociales c o m p r o m e t i d o s con el desarrollo local;

Q u e las Unidades Educativas de Gestión Distrital ( U E G D ) han

sido creadas c o m o ámbitos de gestión para propiciar, sostener, impulsar y generar
acciones que favorezcan una mejor calidad y equidad educativas (Resolución N 2

6000/03);

Q u e los Inspectores Jefes Distritales son los coordinadores de las

U E G D , c o m o representantes del cuerpo de inspectores del distrito (Resolución N 2

473/05, Artículo 4 ) ; 2

Q u e las U E G D tienen atribución para actuar en todo aquello que

la Dirección General de Cultura y Educación resuelva, en los términos que
establezca el acto administrativo pertinente (Resolución 6000/03, Artículo 3 ) ; 2

Q u e la creación de servicios educativos implica erogación

presupuestaria y, por lo tanto, deberá considerarse la adecuada asignación de los
recursos pertinentes;

Q u e , en virtud de las razones expresadas corresponde el dictado

del presente acto administrativo, en el uso de las atribuciones que le confiere el
artículo 33, inciso II de la Ley 11.612;

Por ello,

LA D I R E C T O R A G E N E R A L DE C U L T U R A Y E D U C A C I Ó N

I
R E S U E L V E 1
A R T Í C U L O 1 . - Establecer que las Unidades Educativas de Gestión Distrital (UEGD)
2

" s e r
á n el ámbito donde se analizarán y evaluarán las propuestas de
creación de servicios educativos de los distintos niveles y modalidades de gestión
estatal, a excepción de aquellos que d e p e n d e n de la Dirección Provincial de
Educación Superior y Capacitación Educativa.

///.-
A R T Í C U L O 2 . - Determinar que los Inspectores Jefes Distritales, en su carácter de
2

coordinadores de las U E G D , serán los responsables de prjjveer la

información para el análisis y evaluación de las propuestas de c r e a c i ó n de los
servicios educativos contemplados en el Artículo 1 . 2

A R T Í C U L O 3 . - Aprobar las pautas generales para la tramitación

g
ion de
——-ti-— servicios educativos y el circuito administrativo pa ite de
creación de los servicios educativos considerados en el Artículo, como
A n e x o I el cual forma parte de la presente Resolución.-

A R T Í C U L O 4 . - Aprobar las planillas de solicitud de cu

2

— distintos niveles de e n s e ñ a n z a y las c o n J » a

obran c o m o Anexos II, III, IV, V, V I , VII, VIII, IX y X, l o s f i is
presente Resolución.

A R T Í C U L O 5 . - Comunicar al SINBA y publicarJnS

S
3tín O

A R T Í C U L O 6 .- Establecer que la presej

S

Subsecretarías de E d u c a c f rat

A R T Í C U L O 7 . - Registrar esta ResOj

2
ara su archivo en la
Dirección de Co¡ Comunicar a las
Subsecretarías de Educación y General de Cultura y
Educación, a la Dirección Provinci ftórf^erfffiFy, por su intermedio, a la
Dirección de Inspección General J e f a | | l a s l $ e g ¡ o n a l e s y Distritales; a la
r

Dirección Provincial de S f e é ñ a n : i n t e f f l e d i o , a todas la Direcciones de

Educación implicadas; J ^ É D i r e o Nal d p E d u c a c i ó n de Gestión Estatal y,
por su intermedio, a ^ ^ » c c i ó n deP^Asuntos Docentes y a todas las
Secretarías de I n s p e c a ^ f f i la D l | c c ¡ i vincial de Políticas Socio-Educativas y,
por su ¡ n t e r m e d j l l a Dg 'óW0e.
c c
jos Escolares y a todos los Consejos
Escolares.—

I X . SOFÍA VICTORIA Wl'MML Dra. ADRIANA V.FUI6GR0S

SUBSECRETARÍA A V . : •' .WOTJOTVA Director General
D C Q Ü M cm, ta oicmk YJSBQCAOON de CUÍIVÍS v Educación
p r o v i n c i a ño 'Buenos Aire

3232
 A N E X O1
Á
P A U T A S G E N E R A L E S P A R A L A T R A M I T A C I Ó N DE C R E A C I Ó N DE S E r j f c i O S
E D U C A T I V O S DE G E S T I Ó N E S T A T A L D E P E N D I E N T E S DE L A D I R E C g O N
G E N E R A L DE C U L T U R A Y E D U C A C I Ó N DE L A P R O V I N C I A DE B U E N O S I A I R E S

eniendo en cuenta que las propuestas de creaciones de se cativos

p u e d e n surgir de diferentes actores sociales y/o de organismos e pes del
S i s t e m a Educativo Provincial, d e m á s órganos estatales l í l i o r
g u b e r n a m e n t a l e s y comunitarias; se establece que las Jef
Distritales serán los organismos que recibirán las mencio
Ante dichas presentaciones, el Inspector Jef
c o n f o r m a c i ó n de un legajo con toda la d o c u m e n t a d o
análisis exhaustivo de la propuesta.
El legajo de solicitud de creación
Inspector Jefe Distrital, deberá contener:
a) Planilla completa de solicitud
c o r r e s p o n d a , según Anexos II a X de la pre
b) Nota de solicitud de creació casos de
propuestas que surjan de. entidades educativo
provincial.
c) Documentación y/o sstritales o Areales
pertinentes para la realización de, arte de la U E G D y
posteriores instancias técnico - pe
d) M a p a de localizado a crear, con detalle de
ubicación de otros servicios educ y modalidades y de otras
instituciones u organizac¿ imentales en el radio cercano,
e) Para el < tidos se deberán a c o m p a ñ a r las
actas donde consten íes involucradas.
f) Para el educativos por crearse debieren
funcionar en e alquilados, etc., se a c o m p a ñ a r á n los
informes y/o d q
g) que permita identificar la matrícula
potencial écción posterior a la creación,
Un aya conformado el legajo de acuerdo con las
reunión a los miembros de la U E G D con el fin
ta, se determine si esta se avala o si se desestima y, en
orden de prioridad distrital para la m i s m a .
U E G D con la información m e n c i o n a d a se incorporará al
lo remitirá a la Jefatura Regional, para su análisis y aval,
tenor remisión a la Dirección de Inspección General para

fe destacar que la U E G D deberá realizar un análisis racional sobre

'propuesta de creación de un servicio educativo. Para tal fin tendrá
írta educativa del entorno geográfico donde se propone la creación,
observar la existencia de otros servicios educativos del m i s m o nivel,
r

de los mismos, la posibilidad de incorporar secciones a los servicios ya

etc.
otra parte, es importante analizar los datos censales del distrito y la
proyección del crecimiento poblacional en la zona, a los fines de poder analizar con
claridad el crecimiento de la matrícula escolar en los distintos niveles educativos e n '
la zona.

3232
 B) SITUACIÓN EDUCATIVA

Distancia a Jl más c e r c a n o s :
ALUMNOS
JARDÍN N s
DISTANCIA
EXCEDENTES

Distancia a EPB más cercanos:

EPB N s
DISTANCIA

Matrícula proyectiva:

ALUMNOS CENSADOS

MUJERES EMBARAZADAS

N I Ñ O S DE 1 A 2 A Ñ O S

Matrícula por edades:

C A N T I D A D DE
EDAD
ALUMNOS

3 ANOS

4 ANOS

5 ANOS

Modalidad de la oferta educativa:

(MARCAR CON " X " LA OPCIÓN QUE CORRESPONDA)

JORNADA SIMPLE

JORNADA EXTENDIDA

JORNADA COMPLETA

DOBLE ESCOLARIDAD
Horarios de funcionamiento

TURNO HORARIO

MAÑANA

TARDE

Matrícula por año/sección

TURNO MATRICULA

MAÑANA

TARDE

C) U S O D E L EDIFICIO E S C O L A

a. Cantidad de aulas afecta

b. Cantidad de aulas ocios
c. Existencia de dependen

m•1
• - •.

i' :

s c o m M d o s , explicitar los acuerdos logrados para el

los e ^ R i o s mencionados (considerar la organización
nsabiliaades).

A DE ACUERDO DE USO COMPARTIDO DE EDIFICIO

3232
E M I S I Ó N DE C R I T E R I O

ORDEN DE PRIORIDAD

DISTRITAL UEGD REGIONAL

LUGAR Y FECHA:

F I R M A S Y A C L A R A C I Ó N - I N T E G R A N T E S DE U E G D

Firma del Jefe Distrital Firma del Jefe Regional

Sello aclaratorio Sello aclaratorio
 A N E X O 111

La Jefatura Distrital de ¡E^n y de la Jefatura

de Región habiendo r e a l i z a d o ^ a|fí¡s¡s los criterios de
prioridad y las condiciones de f a f f l t f ^ P S ' de u n a Escuela
Primaria Básica. Bmsm WLffl

I N F O R M A C I Ó N BÁSICA

Número propuesto j g r : á la j
escuela: (*)
O El número consignarán D i s t » s e j g r i p e a d o o rectificado por la Dir. de E P B
jttk, mgg me , MI mg¡ ft

.Si rMí'.. ...N c

.•...fi Localidad

e promueve la nueva creación:

2.- lIJhiPACnON D E M O G R Á F I C A

Población de la Localidad

Población del Distrito T a s a de Crecimiento

3232
Apreciación sobre crecimiento migratorio del lugar

3.- S I T U A C I Ó N E D U C A T I V A

Escuelas cercanas del nivel primario (cualquier Jurisdicción y dependencia)

Escuela Dependencia Matrícula Secciones Numero de Régimen Distancia

N° Total de grado aulas de turnos a la
escuela a
crear

Matrícula procedente de:

Escuela Matrícula derivada

1 o
ciclo 2 o
ciclo Total

3332
 PROVINCIA DE B U E N O S AIRES
PODER EJECUTIVO

Matricula estimada por año y sección de la escuela a crear:

Tipo de Organización escolar:

J o r n a d a Simple 1 1 No g r a d u a d a

Albergue •

Horario de funcionamiento :

TUjRfp 1 I S|)RAFp
I 1
II if 1

fj w
f | _
1 11 m
r
fflsm i

ocente:

3232
P O F P R O P U E S T A (*):

— i
M.G. Total Mod.
y

Director VD Secretario Bibliotecario

Prosecret.

Cargos Ing.

(*) De ser necesario ampliar los datos de PÓF en otro cuadro, el mismo será adjuntado a la
presente planilla.

4.-NIVEL SOCIOECONÓMICO CULTURAL

O c u p a c i ó n y arraigo en el lugar:

Nivel s o c i o e c o n ó m i c o cultural de la población:

P r o b l e m a s de marginación:

Actividad e c o n ó m i c a predominante:

33:33
5.- A S P E C T O EDILICIO

Edificio a ocupar:

Fiscal O Cedido I I Alquilado Q

Compartido^

En cago de edificios compartidos consignar los datos de la institución]

compartirá el edificio:
En caso de edificio a construir:

Datos Catastrales: Circ - Sec - Mz - Pare.

6.- P R I O R I D A D E S Y R E S E R V A P

La creación procura: ( m a j l l r con f ¡ f ) I

s S o l u c i o n a r | r a ^ l e m a S i e « h l a reducidos en escuelas vecinas

;

w eso oifgedimensionadas

prSema stancia a los alumnos

m
8 t2 w H e bl óns i n
^Polaridad, por falta de establecimientos

• m
m"m"
1
'fffljU'-
O r d e n de prioridad:

DISTRITAL UEGD ' REGIONAL

c - Análisis de la creación, dentro de las prioridades distritales:

LUGAR Y FECHA:

F I R M A S Y A C L A R A C I Ó N - I N T E G R A N T E S DE U E G D

Firma del Jefe Distrital Firma del Jefe Regional

Sello aclaratorio Sello aclaratorio

Criterios para la creación de Escuelas de Educación Primarla Básica

Cuando los inspectores constaten la necesidad de un nuevo establecimiento educativo deberán tener
en cuenta y documentar los aspectos que correspondan según la situación particular, de los que a
continuación se enuncian; para su tratamiento en la Jefatura Distrital y a posteriorl en la UEGD:
• Existencia de una demanda comunitaria.
• Atención a población infantil sin escolaridad detectada a través de información censal, local o
escolar.
• | Diagnóstico de situación de escuelas cercanas:
> Escuelas sobredimensionadas
> Turnos reducidos
. > Escuelas muy alejadas entre sí y con población que demande atención escolar.
> Falta de aulas y espacios para construir
• Crecimiento poblacional
> Nuevos barrios, asentamientos, etc.
> Crecimiento vegetativo
> Corrimiento poblacional
• Barreras geográficas (Ej.: autopistas, vías de ferrocarril, ríos, arroyos, etc.)
• Necesidades comunitarias específicas con respecto a un tipo de organización escolar (albergue,
jornada completa, etc.)
• Existencia de predios para la localización de servicios.
• Articulación con otras dependencias (Cárceles, Programa Federal de Viviendas, Planeamiento
Urbano, etc.
 • F F

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

PODER EJECUTIVO

A N E X O I V

P R O P U E S T A P A R A L A C R E A C I Ó N DE E S C U E L A S DE E D U C A C I O »
SECUNDARIA BÁSICA A fi

R E G I 0
J 1 1
D I S T R B 5 tM i 1
1 9
La Jefatura Distrital de con
Jefatura de Región (numero arábigo) habiendo dmín j ^ ^ i s ^ M o n a l
en base a los criterios de prioridad y las condiciona fStibi)j|afflpr^ffie la
creación de u n a escuela de educación secundaria ¡lts¡|L
w
M i I
INFORMACIÓN BÁSICA

Número propuesto para la nueva

escuela: ( )
(*) El n ú m e r o consignado en Distrito la Dir. de ESB

1- Localización (Se refiere u n c i o n a r á la S e d e de la

ESB)
a. Localidad

b. Código p o s t a l S l
c. Domicilio: , Í ? ^ V | N° entre y

m 1I
m : "

2. áfflm Ws I b »

e n otro edificio compartido c o n E P B

Polirffldal jraria - otros,

ia l m r t i
# única c o n E P B - Polimodal- técnica o agraria
íp»"0tros« IB
jlf con mas de una sede EPB Polimodal- técnica o

R * ) ' S edifick compartidos agregar entre paréntesis las Escuelas c o n

edificios
J||e
1 asfqliéllltl^m p a r t í ^ ©I Edificio.
r

• " ' C a p c t é l g f i c a s del medio U R B A N O / R U R A L

••^vtóv

.3232
SITUACIÓN EDUCATIVA

1. Modalidad de la oferta educativa: (Marcar con "X")

• j o r n a d a simple
• j o r n a d a extendida
• j o r n a d a completa
• doble escolaridad
• albergue
• hogar
• con trayectos pre - profesionales (técnicos - agrarios)
• con O C C artísticos
• CEPT

2. Horarios de funcionamiento (inicio y finalización)

a. T u r n o m a ñ a n a
b. T u r n o tarde
c. T u r n o vespertino

3. Información de matrícula

a) E G B de la que provienen las secciones :

ESCUELA SECCIONES MATRICULA

*
TOTAL

b) Matricula por año/sección de la E S B a crear

7 o
año 8 o
año 9 o
año

Matrícula

Secciones
individuales

Secciones
agrupadas

S U B T O T A L de
SECCIONES

TOTAL DE
SECCIONES
PROVINCIA DE BUENOS AIRES
PODER EJECUTIVO

4. Distribución de la Matrícula de la Escuela a crear

ESCUELA SEDE

Sup. TURNO MAÑANA T U R N O TARC

Aula N° en m2
SECCIÓN MATRICULA SECCIÓN « T R HJLA
1
2
3
4

EXTENSIÓN 1

Superfi TURNO MANANAi

Aula N c
cié en
m2 SECCIÓN MAT AlPECCj JLA

EXTENSIÓN 2

Superfi M i h i^ 1BRN~ W TURNO TARDE

Aula N° cié en
ri-i'
m2 TRIC ffl-A SECCIÓN MATRICULA
as
¡ m k

H 1 M 1
WL ~"' \• ¡ • I

1 J É i L .i 1

5. POFP
Á
DIRECTOR! JEFE PR. PR EMATP MÓDULOS

atos de POF en otro cuadro, el mismo será adjuntado a la

prese|Jte pfgfall
6mJs»e ar:
Í5|a.-rant¡da afectadas para la creación:.
Mb.-Bantjda l e m p a s ociosas habilitadas:
||c.-g(¡«n d e r i e p e n d e n c i a s : (Marcar c o n "X")
biblioteca
dirección
i» IB 1
secretaría
patio
sala de informática
laboratorio
cocina
Ir comedor v

gabinete
SUM , '.-v

3232
 <±- En c a s o de edificios compartidos, explicitar los acuerdos logrados para el
uso compartido de los espacios m e n c i o n a d o s (considerar la organización de
horarios y responsabilidades) (*)
(*) A D J U N T A R A C T A C O R R E S P O N D I E N T E A A C U E R D O S DE U S O DE
EDIFICIO COMPARTIDO

Emisión de criterio

O R D E N DE P R I O R I D A D

DISTRITAL UEGD REGIONAL

LUGAR Y FECHA:

F I R M A S Y A C L A R A C I Ó N - I N T E G R A N T E S DE U E G D

Firma del Jefe Distrital Firma del Jefe Regional

Sello aclaratorio Sello aclaratorio

3232

¡la. .;.;íír~':'.f?*
C O N S I D E R A C I O N E S G E N E R A L E S P A R A C O N F E C C I Ó N DE P L A N I L L
P R O P U E S T A DE C R E A C I Ó N DE E S C U E L A S DE E D U C A C I Ó N S E C U N
BÁSICA

En el Punto 1 referente a Localización se colocarán los datos! IO que

será la Sede de la ESB a crear y se agregará entre parójrtes ero de
la/s escuela/s que actualmente funciona/n en ese Edific jemplo
E E M . N ; EET. N ; EPB. N , etc.) Esto se solicita a
2 2 2
quede
claro cuál será el edificio principal de la ESB.
En el punto 2 de la Información Básica (Edificio! ion
"Propio con sede única" cuando se trate de espat; on
ningún otro establecimiento (como por eje su
oportunidad únicamente para el 3 ciclo de2

En los casos en los que se consigne queje ruega

colocar, al lado de la opción marc se
compartirá el edificio. Por ejemplo, si única con
EPB - Polimodal-técnica o agraria N ; EGBA 2

N , E E M . N , etc.
e 2

Si se trata de edificios alqu documentación

que detalle la situación de al
En el Punto 3 I n f o r m a d o E G B de las que
provienen las secciones, s ela por renglón (cuando
sean más de una) y sol e secciones y matrícula
correspondientes al tercer OR EJEMPLO:

litrículá'por año/sección será completado en su totalidad

Los datos allí consignados determinan la cantidad de
a que tendrá la ESB a crear. Los datos allí c o n s i g n a d o s
la s u m a de secciones y matrícula c o n s i g n a d a en los

pPunto 4 de Distribución de Matrícula de la Escuela a crear,

fisidWfar c o m o Escuela Sede a aquella que fue c o n s i g n a d a en el
Realización). Es decir será la información c o r r e s p l f i d i e n t e a la
5e -asiste al Edificio que será la Sede de la E S B . S e solicita que al
pñde dice " E S C U E L A S E D E " se consigne entre paréntesis el edificio
funciona. Por ejemplo:
5UELA S E D E ( E E M . N, 4), o E S C U E L A S E D E ( E P B . N 1).
2 2

ílizar la misma tarea en caso de que existan extensiones f u n c i o n a n d o en

I l j l o s edificios, consignando entre paréntesis los datos de la extensión, por
lÉjemplo: '
E X T E N S I Ó N 1 (EPB. N 5)
2

32Í32
 En todos los cuadros correspondientes al Punto 4 se d e b e r á utilizar un renglón
para c a d a sección y no agrupar varias secciones en un m i s m o renglón. La
m a n e r a correcta de completar, a m o d o de ejemplo, es la siguiente:

E S C U E L A S E D E ( E E M . N 4) 2

Aula Superficie TURNO MAÑANA TURNO TARDE

N 9
en m2 SECCIÓN MATRICULA SECCIÓN MATRICULA
1 $5 7 A
9
25 7 C
2
30
2 85 7 B
9
30 8 C
2
28
3 35 8 A
9
22 9 B
9
27
4 35 8 B
2
28
5 35 9 A
9
25

E X T E N S I Ó N 1 (EPB. N 8) 9

Aula Superficie TURNO MAÑANA TURNO TARDE

N 9
en m 2 SECCIÓN MATRICULA SECCIÓN MATRICULA
1 30 7 y 8
9 2
14
(agrupada)
2 30 92
17

s C o n relación al Punto 6:

a) C a n t i d a d de aulas afectadas a la creación: consignar el N total de aulas

9

destinadas a cursos de ESB en el edificio sede y en las extensiones (si las

hubiera). El N de aulas que se consigne nunca puede ser menor al N de
2 2

s e c c i o n e s del turno con más cantidad de secciones.

b) C a n t i d a d de aulas ociosas habilitadas: consignar si las hubiera especificando
en qué edificio se encuentran y en qué turnos.
c) Existencia de dependencias: Marcar las que t e n g a la E S B aclarando en caso
de ser compartidas con qué servicio/s educativo/s se c o m p a r t e n .

s En la Emisión de Criterio consignar a d e m á s todas las aclaraciones posibles

q u e el Inspector Jefe considere que son de importancia para el análisis de la
Propuesta.

s En los casos en que la propuesta consista en incorporar uno o más terceros

ciclos de EGB a una E S B y a creada, el primer párrafo de la Planilla será
reformulado del siguiente m o d o :
L a Jefatura Distrital de ..... con el aval de la UEGD y de Jefatura de
Región N ..., habiendo realizado un análisis territorial en base a criterios de
3

prioridad y las condiciones de factibilidad propone la incorporación de

. secciones del tercer ciclo de la EGB. N 3
a la ESB N ya creada por
s

Resolución N . 3

(se adjuntará copia de la Resolución de creación de la ESB de referencia).

 AN EXOV

P R O P U E S T A P A R A L A C R E A C I Ó N DE S E R V I C I O S E D U C A T I V O !
D E P E N D I E N T E S DE L A D I R E C C I Ó N DE E D U C A C I Ó N POLIMODAL"!

REGIÓN ,N e

A
DISTR» N

La Jefatura Distrital de con

Jefatura de Región (numero arábigo) , habiendo
en base a los criterios de prioridad y las condjjj
creación de una Escuela de Educación Media -
(*) Tachar lo que no corresponde

A) I N F O R M A C I Ó N BÁSICA

Número propuesto para la nuj

escuela: (*) ,
(*) El número consignado en Distrit
Polimodal y TTP.

1. Localización (Se refiere

establecimiento)

a. Localidad

b. C ó J É o J p t J j
c. Domicilie* :- v ; N° entre y

2. Ediglio^ ^ 0
.!
/ • ^ . ^ o p S c o f K e d e única (uso exclusivo)
11
V CompártiJIen sede única con (*):
? •;^®onr|aSmS en mas de una sede c o n {*):

ÉÉ*)I|Í caso e f t f ó i o s compartidos consignar la o k

Mi . i * . — .... .

c o m p a r t i r l e ! Edificio.
3. C á f á b t l f í s t i c a s del medio U R B A N O / R U R A L

3232
Form. 514 - Dirección General de Cultura y Educación
 SITUACIÓN EDUCATIVA

1. C R E A C I Ó N S O L I C I T A D A :

Polimodal Bachillerato para Adultos

Modalidad Orientación
CicloiJ Abierto Cerrado Ciclo Abierto Cerrado |
M T V N M T V N
Turno Turno

Deberá adjuntarse n ó m i n a en planilla

Matrícula tentativa
cuyo modelo obra en este A n e x o .

C o n trayectos técnico - profesionales en (*):

C o n Itinerarios Formativos (*):
(*) C o n s i g n a r en caso que se soliciten T T P . / Itinerarios Formativos.

2. Horarios de funcionamiento (inicio y finalización)

a. Turno m a ñ a n a ...
b. Turno tarde
c. Turno vespertino.
d. Turno noche

3. Distribución de la Matrícula de la Escuela a crear

ESCUELA SEDE

TU RNO TURNO TURNO TURNO

Aula Sup. MA ÑAÑA TARDE VESPERTINO NOCHE
N° en m2
SECCIÓN MATRÍCULA SECCIÓN MATRICULA SECCIÓN MATRÍCULA SECCIÓN MATRÍCULA
 E X T E N S I Ó N 1 / A N E X O (TACHAR LO Q U E NO C O R R E S P O N D E )
Establecimiento con el que se comparte la Extensión / A n e x o :

m
y^^Sisabilidades)

3232
 5. P O F P R O P U E S T A : (*)

CARGOS CARGOS DE MÓDULOS HS. CÁTEDRA

JERÁRQUICOS BASE

(*) De ser necesaijip ampliar los datos de POF en otro cuadro, el mismo será adjuntado a la
presente planilla.

EMISIÓN DE CRITERIO:

ORDEN DE PRIORIDAD

DISTRITAL UEGD REGIONAL

LUGAR Y FECHA:

F I R M A S Y A C L A R A C I Ó N - I N T E G R A N T E S DE U E G D

Firma del Jefe Distrital Firma del Jefe Regional

Sello aclaratorio^
elaratprio Sello aclaratorio
,•3332
 PROVINCIA DE BUENOS AIRES
PODER EJECUTIVO

ORIENTACIONES SOBRE INFORMACIÓN ACCESORIA QUE A C O M P A Ñ A R Á L A

P L A N I L L A DE S O L I C I T U D DE C R E A C I Ó N DE S E R V I C I O S E D U C A T I V O S
D E P E N D I E N T E S DE L A D I R E C C I Ó N DE E D U C A C I Ó N P O L I M O D A L W T P .

1.- Mapa con ubicación geográfica del servicio educativo a crear y cot
de otros servicios educativos de nivel Polimodal y de otros nivelesi
radio geográfico cercano. Utilizar en lo posible los recursos del M a p a ¡
2 . - Informe sobre necesidades educativas no satisfechasjj
implementación. i
3 . - Informe del Inspector Areal detallando: datos poblacionales
de los destinatarios y detalle de las instituciones escolaj
área de influencia consignando modalidades, orientacioj
distancias.
4 . - Informe del Inspector Areal con datos de e v
últimos 5 años en escuelas de nivel Polimodal y M
5.- Informe del Inspector Areal con datos de
durante los últimos cinco años en escuelas
6.- Informe del Inspector Areal que cont
creación, su permanencia en el tiemp
continuidad de la escuela a crear.

9882
 N Ó M I N A DE I N S C R I P T O S

N 2
APELLIDO Y NOMBRE DNI. DOMICILIO TELEFONO

i
i

Firma del Responsable de la confección

Aclaración

Firma del R e s p o n s a b l e de la verificación

Aclaración

3332
 ANEXO VI

P R O P U E S T A P A R A L A C R E A C I Ó N DE S E R V I C I O S E D U C A T I V O
D E P E N D I E N T E S DE L A D I R E C C I Ó N DE A D U L T O S Y F O R M A á C I Q
PROFESIONAL

La Jefatura D i r ..Mr. con el aval de la U E G D y de la

Jefatura de Re** , habiendo realizado un análisis territorial en
base a losiér¡@íoWd| p e d i c i o n e s de factibilidad propone la creación
de una e s f p e l a / c e n t ® Adultos y Formación Profesional

nueva

en Distrito será ratificado o rectificado por la D E A y F P

(Corresponde a sede del Establecimiento)

Barrio/Paraje

omicilio: Calle 5 N° entre y

3232
 2. Matrícula inicial por Ciclo/año/sección/curso del nuevo establ

Formación EGBA
Profesional

Matrícula (*)

Secciones
Individuales /
En caso de
FP considerar
Cursos
Secciones
agrupadas /
No considerar
en caso de
FP
SUB TOTAL
de
in caso de creación por
SECCIONES
áWnción de nuevas
/ Cursos
necesidades: indicar potencial
éfflk matrícula inicial.
T O T A L DE
SECCIONES
/ Cursos

la Matrrcúla de la Escuela a crear

w
Solo! de creación por autonomía de secciones/cursos

1 w TURNO ALTERNADO/
VESPERTINO/ NOCHE
TURNO MAÑANA TURNO TARDE (tacíar lo que no
m corresponde)

SECCIÓN SECCIÓN MATRICULA

MATRICULA SECCIÓN MATRICULA
A U
| u fe
íi& 8

m -
f
4 f | y

3232
 8. Marco de Convenio

Firma de Convenio de Cooperación T é c n i c a Si

Convenio de Cooperación Técnica N° Suscripto

p o r
.:!
Institución Patrocinante

9. Edificio:

(En c a s o de Edificio C o m p a r t i d o especificar con qué establecimientos c o m p a r t e n las

instalaciones, o con qué organismos públicos o privados, u organizaciones sociales.)

• Propio con sede única

• Propio con secciones en otro edificio compartido con E P B -
Polimodal- técnica o agraria - otros.
• C o m p a r t i d o en sede única con EPB - Polimodal- técnica o agraria -
otros.
• C o m p a r t i d o con más de una sede EPB - Polimodal- técnica o
agraria - otros
• Alquilado
• Cedido

Características del medio U R B A N O / R U R A L

SITUACIÓN EDUCATIVA

1. Horarios de funcionamiento (inicio y finalización)

a. Turno mañana
b. Turno tarde
c. Turno vespertino
d. Turno alternado
i **3232
A N E X O o secciones fuera de sede

Localización G J b g r á f i c a

D e p e n d i e n t e del

Centro

Calle:

C ó d i g o Postal

Localidad o Paraje

Partido

Superficie TURNO MAÑANA TURNO TARDE TURNO ALTERNADO/

Aula N° en m2 VESPERTI NO/NOCHE

SECCIÓN MATRICULA SECCIÓN MATRICULA SECCIÓN MATRICULA

A N E X O 2 o secciones fuera de sede

Localización Geográfica

D e p e n d i e n t e del

Centro

Calle:

C ó d i g o Postal

Localidad o Paraje

Partido .'

TURNO ALTERNADO/
Superficie en TURNO MAÑANA TURNO TARDE
VESPERTINO/NOCHE
Aula N° m2
SECCIÓN MATRICULA SECCIÓN MATRICULA SECCIÓN MATRICULA

$232
 4. Uso del edificio escolar:

a. Cantidad de aulas afectadas para la creación:

b. Cantidad de aulas ociosas habilitadas: •
c. Existencia de dependencias: (Marcar con "X")

biblioteca
dirección
secretaría
patio
sala de informática
laboratorio
cocina
comedor
gabinete
SUM

d. Explicitar los acuerdos Iqj

mencionados (considerar la

En caso de creaciones por autono

Información de P ( É l f l a transferir
m
ESCUELA DISTRITO llfMPN

•"ff W

—r—íp-—tt
m w

jete

i
En Caso ámcréa&im mmákención de nuevas necesidades:
55*—ifT Pt
POáprepuelta^
m: ii'—
m C A R G O S DE B A S E HORAS CÁf'EDRA
.••.>•.•>

JER^^UICOS'
I:
w
i Él •
ir'>'

(*) De ser necesario ampliar los datos de POF en otro cuadro, el mismo será adjuntado a la
presente planilla.
Emisión de criterio

• = = f =
O R D E N DE PRIORIDAD

DISTRITAL UEGD REGIONAL

LUGAR Y FECHA:

F I R M A S Y A C L A R A C I Ó N - I N T E G R A N T E S DE U E G D

Firma del Jefe Distrital Firma del Jefe Regional

Sello aclaratorio Sello aclaratorio

/
 O R I E N T A C I O N E S P A R A L A C O N F E C C I Ó N DE P L A N I L L A DE P R O P U E S T A DE
C R E A C I Ó N DE S E R V I C I O S DE L A D E A y FP A
ém
Las creaciones a proponer podrán ser por autonomía de s J i b i o n e s /
cursos fuera de sede o anexos o bien por la atención de nuevas n e c j f s i d a l i s a las
que hay que dar respuesta.
Al completar la planilla deberá marcar la/s opciones c||g|sp¡j ¡entes
en los casos en que existan varias opciones.

La planilla de propuesta de creación debe remitirse adjuntando

• Un m a p a de ubicación del/los edificios e n j

funcionamiento, con aclaración de las distancias,
secciones y cursos fuera de sede - si los hut
la distancia a las instituciones más cercz
Adultos indicando: Servicio Educativo,
distancia a los servicios educativos sec
la Dirección de Educación Polimodal
Un plano del/los edifióio/s en los que
los espacios a ocupar. Utilizar
dependencias y espacios c o m

Criterios para establecer el orden d

A n e x o s o secciones
penitenciarios
2- A n e x o s o sección m á s de
K m de distancia
Anexos o sec
establecimiento;
4- n e x o s
A establecimientos
educatiM
Anexos de establecimientos educativos con m á s de

educativa en regiones d o n d e no existen

idalidad dependientes de la DEA y FP.
p o n educativa e n distritos d o n d e la oferta para el nivel
^'^^S^^l^ ' ' ' ces c ac es e x
P' ' '
l c t a s c
' e
* P°bl 'ón.
a a c

3232
 ANEXO Vil

P R O P U E S T A P A R A L A C R E A C I Ó N DE
C E N T R O S E D U C A T I V O S C O M P L E M E N T A R I O S D E P E N D I E N T E S DI
D I R E C C I Ó N DE P S I C O L O G Í A Y A . S . E .

La Jefatura Distrital de
aval de la U E G D y de la Jefatura de Región (
análisis territorial en base a los criterios de p n q
elaborado por el Inspector de Psicología y Asisten!
dictaminado por Resolución N° 5304/03, propqraé l ü
Complementario.

A - I N F O R M A C I Ó N BÁSICA:

N ú m e r o propuesto para el C E C : f ) M
m
(*) El n ú m e r o consignado en D ctificado por la Dir. de

Psicología y A S E .

1. Localización:
ü
JÉ'
a) Localidad mmm.
Barrio/Paraje. «™

b) C ó d i g o Po

c) Domic
entre..

icios compartidos, consignar las escuelas con las que se

rísticas del medio U R B A N O / R U R A L :

* Consignar en números arábigos.

,3232
B - SITUACIÓN EDUCATIVA

1. Modalidad de la oferta educativa:

• Jornada simple de 4 horas 3 0 ' , complementaria con respecto a

Inicial, E.P.B. y E.S.B.
2. Horarios de funcionamiento (inicio v finalización)

a. T u r n o Manaría

b. T u r n o Tarde

3. Información de Matrícula

a) Escuelas de procedencias de los alumnos:

MODALIDAD E S C U E L A N° MATRICULA DISTANCIA

POTENCIAL
E.P.B.
E.S.B. •

INICIAL
TOTAL

b) Discriminación de matrícula

GRUPOS SECCIONES MATRICULA SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD

POTENCIAL Y/O RIESGO SOCIOEDUCATIVO (por
ejemplo desfasados en edad,
repitencia...)
GRUPO A
1 CICLO EPB
o

GRUPO B
2 CICLO EPB
o

GRUPOC
E. S. B.
GRUPO D
ED. INICIAL
3 - 4 - 5 AÑOS

TOTAL

4. Distribución de la matrícula del C.E.C. a crear

TURNO MAÑANA TURNO TARDE

AULA SUPERFICIE
N° EN METROS MATRÍCULA MATRICULA
SECCIÓN SECCIÓN
POTENCIAL POTENCIAL

•Í232
5. Uso del edificio escolar

a. Cantidad de aulas afectadas para la creación:

b. Cantidad de aulas ociosas habilitadas:
c. Existencia de dependencias: (Marcar con "X")

• Biblioteca
• Dirección
• Secretaría
• Patio
• Sala de Informática
• Laboratorio
• Cocina
• Comedor
• Gabinete
• Salón de Usos Múltiples
• Aulas Talleres

6. P O F Propuesta:
(Adjuntar un cuadro con la P O F propuest
matrícula del servicio a crear)

Emisión de criterio:

REGIONAL

FIRMAS Y ACLARACIÓN - INTEGRANTES D E UEGD i

Firma del Jefe Distrital Firma del J e f e Flegional
Sello aclaratorio Sello aclaratorio

3232
 ANEXO VIII

P R O P U E S T A P A R A L A C R E A C I Ó N DE C E N T R O S DE E D U C A C I Ó N FÍSICA

La Jefatura Distrital de con el avalí

Jefatura de Región habiendo realizado un análisis tea
criterios de prioridad y las condiciones de factibilidad r á ü p o l
Centro de Educación Física. j

I N F O R M A C I Ó N BÁSICA

Número propuesto para la nue

escuela: (*)
(*) El número consignado en Distrito será

Física

1.- Localización
• Localidad

rtido consignar las escuelas con las que se comparte el

jp\<m$n sede única

¡Tripartido en sede única con EPB - Polimodal- técnica o agraria -
ros. ¥
impartido con más de una sede EPB - Polimodal- técnica o
igraria - otros
Alquilado
Cedido
Comodato
Otros datos de Infraestructura disponibles en el distrito

3232
SITUACIÓN EDUCATIVA

1 . - Modalidad de la oferta educativa:

• Ordinaria-Sistemática
• Proyectos Especiales

2 .-Horarios de funcionamiento (inicio y finalización)

• Turno mañana
• T u r n o tarde
• T u r n o vespertino

3.- Información de matrícula

Provenientes de los Establecimientos Educativos :

NIVEL CANT.SERV. MATRICULA

INICIAL
EPB
ESB
POLIMODAL
ESPECIAL
CEC
ADULTOS

TOTAL

. 4 . - Ofertas Educativas del C E F a crear:

Oferta Matricula
Potencial
1
2 '
3
4
5
6
7
8
9
10
l c
3232
-$232
 DISTRITAL UEGD REGIONAL

LUGAR Y FECHA:

Firma Insp. Ed. Física

Sello aclaratorio

F I R M A S Y A C L A R A C I Ó N I N T E G R A N T E S DE U E G D

Firma del Jefe Distrital Firma del Jefe Regional

Sello aclaratorio Sello aclaratorio
SITUACIÓN EDUCATIVA

1 .-Modalidad de la oferta educativa:

• j o r n a d a simple
• doble escolaridad (para los A l u m n o s )
• c o n trayectos pre - profesionales (Área Pre- Laboral y Laboral)
• J c o n Formación Profesional (Área Laboral)

I
2.- Horarios de funcionamiento (inicio y finalización)

• Turno mañana
• T u r n o tarde
• Turno vespertino....

3.-lnformación de matrícula

a) Escuela de Educación Especial de la que provienen las secciones :

M A T R I C U L A Discriminada por
ESCUELA SECCIONES Modalidad
Sede Integración

TOTAL

b) Matricula por año/sección:

Á r e a Ped agógica
Área Académica Á r e a Pre-Laboral / Laboral TOTALES
Sede Integración Sede Integración
Matrícula
Discriminada
por
Modalidad

Secciones
SITUACIÓN EDUCATIVA

1 .-Modalidad de la oferta educativa:

• j o r n a d a simple
• doble escolaridad (para los Alumnos)
• con trayectos pre - profesionales (Área Pre- Laboral y Laboral)
• i c ó n Formación Profesional (Área Laboral)

I
2.- Horarios de funcionamiento (inicio y finalización)

• Turno m a ñ a n a
• T u r n o tarde
• Turno vespertino....

3.-lnformación de matrícula

a) Escuela de Educación Especial de la que provienen las secciones :

M A T R I C U L A Discriminada por
ESCUELA SECCIONES Modalidad
Sede Integración

TOTAL

b) Matricula por año/sección:

Á r e a Ped agógica
Área Académica Á r e a Pre-Laboral / Laboral TOTALES
Sede Integración Sede Integración
Matrícula
Discriminada
por
Modalidad

Secciones
 •ir

4. Distribución de la Matrícula de la Escuela a crear

E S C U E L A S E D E (Área Académica)
Grupos Pedagógicos por Modalidad

Aulafi
S a l a
ü
Nc
H SB
na

TURNO MAÑANA TURNO TARDE TURNO

de^encrorflH VESPERTINO
N° Ü y/dmiler 1

SECCIÓN MATRÍCULA SECC$N MATRÍCULA

I' •
SECCIÓN MATRÍCULA
1 i
2 i
. iM W
w
3
3
1Í
m
5. Uso del edificio escolar: v

• Cantidad de aulas afectadas para la creación:

• Cantidad de aulas ociosas habilitadas?
• Existencia de dependencias: (Marcar con "X")
• biblioteca
• dirección
;
:| • secretaría
r. • patio
• sala de informática
• laboratorio
• cocina
• comedor
• gabinete
• SUM
• Explicitar los acuerdos logrados para el uso compartido de los
espacios mencionados (considerar la organización de horarios y
responsabilidades)

6.- P O F . propuesta:
(Adjuntar c u a d r o con la P O F propuesta de acuerdo con la matrícula, secciones y
características de la oferta del servicio a crear).

Emisión de criterio

O R D E N DE P R I O R I D A D

DISTRITAL UEGD REGIONAL

LUGAR Y FECHA:

F I R M A S Y A C L A R A C I Ó N - I N T E G R A N T E S DE U E G D

Firma del Jefe Distrital Firma del Jefe Regional

Sello aclaratorio Sello aclaratorio
 ANEXO X

P R O P U E S T A P A R A L A C R E A C I Ó N DE I N S T I T U C I O N E S DE E D U C A f J p N
ARTÍSTICA

REGIÓN N 2

DISTRIT

La Jefatura Distrital de con el aval de la

de Región (número arábigo) habiendo realizado un análisis, t
criterios de prioridad y las condiciones de factibilidad
propone la ere

ZIAP:
Región:
Distrito:

El Inspector de la Z o n a de Inte qpgjógica .... (Número

arábigo), de Educación Artística ¡ a r y eleva al Inspector
f

Coordinador de la Z o n a de Integra gica a la cual pertenece.

El Inspector Coordinador analiza i e ^ o V i d a d y condiciones de

factibilidad, emite criterio ,vahace e Sentación al Inspector Distrital
correspondiente

a) Instituto Super
b) Escuela
c) Escuela^
(*)Tachar lo q i

u e v a escuela: (*)

n Distrito será ratificado o rectificado por la Dir. de Educ.

Barrio o Paraje
íicilio N° entre:
de establecimiento
íbre de institución que realiza la presentación

3232
 ' Edificio: (*)

Propio
Alquilado
Cedido /
Compartido con:

(*) S e d e b e r á adjuntar croquis del edificio

II Información demográfica:

Se adjuntará informe del Inspector sobre población del distrito donde se crea el
Instituto Superior de Arte, Escuela Polimodal de Arte y/o Escuela de Educación
Estética.
El m i s m o contendrá:
Apreciación sobre crecimiento de la población. T a s a de crecimiento.
Movimiento migratorio de la población.
Nivel - socio - económico - cultural de la c o m u n i d a d .

Actividad e c o n ó m i c a predominante

III Situación educativa:

Pre - inscripción de alumnos (consignar cantidad y adjuntar nómina):

Institutos Superiores de Arte en el distrito y de otros distritos:

Escuelas de Educación Estética y/o Escuelas Polimodales de Arte en el

distrito y de otros distritos:

Para Institutos Superiores de Arte:

Agregar:
y datos sobre instituciones de nivel medio y alumnos que egresan de los
mismos:
 s Recursos h u m a n o s disponibles para la modalidad del Instituto Superior de
Arte (Formación Básica y Carrera) a crearse:

Propuesta formativa:

Para la Formación Técnica Profesional estará en a

socio - productivo local y regional:

En relación con la modalidac

Total de cargos y / o module

TotalJde^^raSEes iif ingreljfflBa docencia (del distrito):

é w Brihk B ES
i R e l J g i é J l ^ ^ i r ^ e s a f i n g r e s o / t o t a l d e cargos y/o módulos:

s
WP.CM. tentí

^.

ra
-»

3232
Horarios de funcionamiento de la institución a crearse:

TURNO H O R A R I O DE F U N C I O N A M I E N T O

IV Condiciones de Infraestructura:
Agregar información según lo establecido Disposición de Subsecretaría N° 338/98
(Anexo III)

V E m i s i ó n de C r i t e r i o

VI O R D E N DE P R I O R I D A D :

DISTRITAL UEGD REGIONAL

L U G A R Y FECHA:

FIRMAS Y A C L A R A C I Ó N - I N T E G R A N T E S DE U E G D

Firma del Jefe Distrital Firma del Jefe Regional

Sello aclaratorio Sello aclaratorio

3232