UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS DE LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES

SÍLABO DE
TELEDETECCIÓN

TINGO MARÍA, AGOSTO 2019

 UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA
TINGO MARIA
FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES DEPARTAMENTO
ACADÉMICO DE CIENCIAS DE LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES
Av. Universitaria Km.1.5 Telf. (062)562341 561009 Anexo 219–237 Fax. (062)561156
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SILABO
TELEDETECCIÓN

I. DATOS GENERALES
1.1. Escuela profesional : Ingeniería en Recursos Naturales Renovables
1.2. Código de la asignatura : RN020606
1.3. Ciclo de la asignatura : VI
1.4. Horas semanales : Cuatro (4)
Teoría : Dos (1)
Práctica : Dos (3)
1.5. Requisitos : RN020406 Geomática.
1.6. Docente : Mg. Jenri Ruiz Gonzales, jenri.ruiz@unas.edu.pe
1.7. Créditos : Tres (3)
1.8. Semanas : Dieciséis (16)
1.9. Área académica : Módulo de Geomática para el Estudio de Recursos
Naturales Renovables
1.10. Carácter de la asignatura : Obligatorio
1.11. Tipo de contenido : Teórico práctico
1.12. Tipo de estudio : Estudios especializados
1.13. Invest. de la carrera a utilizar : MENESES, F. 2017. Análisis del cambio de bosque a no bosque
en la cuenca Bolsón Cuchara en el periodo 2004 – 2014.
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II. SUMILLA
Pertenencia: El curso pertenece a la EPIRNR, su área es de Formación Especializada y corresponde al Módulo de Geomática
para el Estudio de Recursos Naturales Renovables.
Naturaleza: Obligatorio de carácter Teórico Práctico.
Propósito/ Competencia: Al finalizar interpreta y procesa digitalmente imágenes teledetectadas.

III. COMPETENCIAS

Unidad de Competencia Valora el trabajo como personal técnico en Teledetección.

Elemento(s) de Competencia Aplica los conocimientos teóricos y practico en el desarrollo del curso.
Logro General de la asignatura: Unid. Logros
I El estudiante reconoce la base conceptual de los principios físicos de la Teledetección.

Hace uso de software de tratamiento y procesamiento digital de imágenes

Al finalizar el curso, el estudiante entiende, II
teledetectadas.
interpreta y procesa digitalmente imágenes
teledetectadas. Interpreta y analiza imágenes satelitales, de radar, y fotografías aéreas de diferentes
III
sensores aéreos y espaciales.

IV Elabora mapas a partir del análisis e interpretación de imágenes teledetectadas.

Ejes Transversales
Investigación Formativa. El estudiante reconoce el proceso técnico y práctico para la Teledetección.
Extensión y Proyección. El estudiante participa en actividades de desarrollo de la Teledetección.
El estudiante práctica la puntualidad, el respeto y la responsabilidad mostrando liderazgo y trabajo en
Contenido Actitudinal.
equipo.
IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE:

UNIDAD 1
BASES CONCEPTUALES DE LA TELEDETECCIÓN
Al finalizar la unidad I: El estudiante reconoce la base conceptual de la Teledetección.
PROG. ESTRATEGIA NRO. HORAS DE
SEM. CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
SESION DIDÁCTICA HORAS ASESORÍA
Introducción a la asignatura, Definición,
S1 historia y evolución de la Teledetección o 1
Exposición
Percepción Remota. Comenta y expresa inquietudes respecto a
Dialogada
SEM1 Presentación del silabo. la presentación del silabo. 4
Trabajo en
S2 Cronograma de actividades a desarrollar. Elige tema y miembros de grupo. 3
grupo.
Principales software de procesamiento
digital de imágenes
Principios físicos de la Teledetección: El
El estudiante dialoga y discute sobre Exposición
S3 espectro electromagnético. Mecanismos 1
principios físicos de la Teledetección Dialogada
SEM2 de interacción de energía. 4
Práctica: Reconocimiento de imágenes El estudiante reconoce los atributos de las
S4 Taller grupal 3
de diferentes sensores. imágenes de diferentes sensores.
El dominio óptico del espectro: El dialogo
El estudiante dialoga y discute sobre el
S5 Características de la radiación analógico 1
dominio óptico del espectro.
SEM3 energética en el espectro óptico. creativo 4
Práctica: Imágenes satelitales de El estudiante logra descargar imágenes Visita al
S6 3
servidores gratuitos satelitales de servidores gratuitos. BRUNAS
S7 PRIMER EXAMEN PARCIAL 1
SEM4 Práctica: Hardware empleado en El estudiante conoce los uso de los 4
S8 Taller grupal 3
Teledetección. Hardware: Plotter, GPS, PDA, etc.

UNIDAD 2
SISTEMAS DE SENSORES REMOTOS
Al finalizar la unidad II: El estudiante hace uso de imágenes de sensores pasivos y activos.
PROG. ESTRATEGIA NRO. HORAS DE
SEM. CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
SESION DIDÁCTICA HORAS ASESORÍA

El modelo raster: tipos de resolución, Exponer y debatir en grupos los modelos Exposición
S9 1
firma espectral raster. dialogada
SEM5 4
Bajo el lema “Si deseas aprender debes
Práctica determinación de la firma
S10 hacer” cada alumno determina la firma Taller grupal 3
espectral.
espectral.

Exponer y debatir en grupos sobre los Exposición

S11 Sensores remotos pasivos 1
sensores remotos pasivos. dialogada
SEM6 4
Cada alumno o en grupo clasifica
Práctica: Clasificación de imágenes de
S12 imágenes de sensores pasivos. Uso de Taller grupal 3
sensores pasivos
drones.
El dialogo
Exponer y debatir en grupos sobre los
S13 Sensores remotos activos. analógico 1
sensores remotos activos.
creativo
SEM7 4
Práctica: Imágenes procedentes de Cada alumno identifica las imágenes
S14 Taller grupal 3
sensores activos. procedentes de sensores activos.

S15 EXAMEN DE MEDIO CURSO 1

SEM8 4
S16 PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA 3
 UNIDAD 3
FOTOGRAMETRÍA
Al finalizar la unidad III: El estudiante aplica los principios de la fotogrametría para elaboración de productos cartográficos.
PROG. ESTRATEGIA NRO. HORAS DE
SEM. CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
SESION DIDÁCTICA HORAS ASESORÍA
Exponer y debatir en grupos sobre las Exposición
S17 Fotografías aéreas y cámaras aéreas 1
fotografías y cámaras aéreas. dialogada
SEM9 Bajo el lema “Si deseas aprender reconoce 4
Práctica: Registros auxiliares de la
S18 los registros auxiliares de la fotografía aérea Taller grupal 3
fotografía aérea.
impresa.
Diálogo
Exponer y debatir en grupos sobre principios
S19 Principios de la imagen doble. Analógico 1
de la imagen doble.
SEM10 Creativo 4
Práctica: Proyección cónica, Experimenta sobre la proyección cónica y
S20 Taller grupal 3
georreferenciación de fotografías aéreas. georreferenciación de fotografías aéreas.
Diálogo
Exponer y debatir en grupos sobre
S21 Planeamiento de vuelos aerofotográficos. Analógico 1
planeamiento de vuelos aerofotográficos.
SEM11 Creativo 4
S22 Práctica: Vuelos aéreos. Usa softwares para planear vuelos aéreos. Taller grupal 3

S23 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL 1

SEM 12 Identifica las protocolos para la medición de 4
Práctica: Mapa de uso actual y/o
S24 la exactitud temática de mapas de Taller grupal 3
cobertura.
cobertura..

UNIDAD 4
PROCESAMIENTO DIGITAL DE IMÁGENES TELEDETECTADAS
Al finalizar la unidad IV: El estudiante aplica la Teledetección en los diferentes campos de los recursos naturales renovables.
PROG. ESTRATEGIA NRO. HORAS DE
SEM. CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
SESION DIDÁCTICA HORAS ASESORÍA
Preprocesamiento de imágenes: Corrección Exponer y debatir en grupos sobre el
Diálogo
radiométrica, geométrica y atmosférica. preprocesamiento de imágenes:
S25 Analógico 1
Corrección radiométrica, geométrica y
SEM 13 Creativo 4
atmosférica.
Práctica: Correcciones en PCI profesional. El estudiante utiliza el software PCI
S26 Taller grupal 3
profesional.
Modelos digitales de elevación. Exponer y debatir sobre los modelos Exposición
S27 1
digitales de elevación. dialogada
SEM 14 4
Práctica: MDE. El estudiante elabora un MDE utilizando
S28 Taller grupal 3
imágenes satelitales.
Exponer y debatir sobre la clasificación Exposición
S29 Clasificación de imágenes satelitales. 1
de imágenes satelitales. dialogada
SEM 15 4
Práctica: Utilización de software para El estudiante utiliza software para
S30 Taller grupal 3
clasificar imágenes satelitales. clasificar imágenes satelitales.
Aplicación de la teledetección en los Exponer y debatir sobre la aplicación de Exposición
S31 1
RR.NN. la teledetección en los RR.NN. dialogada
SEM 16 4
Presentación de trabajo encargado y Conoce los protocolos para la
S32 Informe 3
SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA presentación de trabajos encargados
S33 EXPOSICIÓN DE TRABAJOS FINALES 3
SEM 17 4
S34 EXAMEN FINAL 1
V. ESTRATEGÍAS METODOLOGÍCAS
5.1. TÉCNICAS:
Para el desarrollo del curso, se seguirá un enfoque por competencias basado en el paradigma del aprendizaje, en
el cual los estudiantes participan activamente en la adquisición y generación de conocimientos. El docente será
mediador del aprendizaje.
Como parte de las estrategias didácticas, se considerará un caso real aplicativo durante toda la asignatura, en la
cual el estudiante irá poniendo en práctica los contenidos conceptuales desarrollados.
Los estudiantes participarán en proyectos de extensión universitaria y proyección social a fin de integrar el
aprendizaje con la extensión universitaria y proyección social.
Así mismo se utilizará prácticas dirigidas a fin de afianzar aspectos concretos relacionados a modelado y
documentación.

VI. EQUIPOSY MATERIALES (MEDIOS DE MATERIALES EDUCATIVOS)

6.1. EQUIPOS:
Proyector Multimedia, Equipo de sonido para PC, 1 laptop para el docente.
6.2. MATERIALES:
Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, Videos y constante salidas de campo.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

El sistema de evaluación considera:

Evaluación Diagnóstica (ED), que se realiza la primera semana de inicio del semestre académico a través de una prueba
de entrada, que el profesor elabora a partir de ciertos criterios e indicadores de evaluación del aprendizaje. Esta evaluación
tiene carácter diagnóstico que sirve para conocer los saberes previos de los estudiantes y adoptar las medidas académicas
pertinentes.
Evaluación Formativa (EF), que se realiza progresivamente durante el semestre académico, para evaluar preferentemente
el componente procedimental y el actitudinal de los logros previstos en las unidades de aprendizaje, a través de trabajos de
investigación, exposiciones, controles de lectura, casos y simulaciones, visitas controladas, participación e intervenciones en
clase, asistencia y puntualidad, entre otras, previamente establecida por el profesor. Se consolida y reporta mensualmente,
para efectos de la nota promocional.
Evaluación Sumativa (ES), para evaluar los logros de aprendizaje de los estudiantes y que se realiza a través de la
aplicación de pruebas escritas mensuales. La última evaluación de resultados se constituye en prueba de salida que se
elabora considerando los mismos dominios de aprendizaje que la prueba de entrada.
El sistema de evaluación contempla la siguiente ponderación de notas:
- La calificación de las evaluaciones es vigesimal (0-20)
- La nota aprobatoria es mayor igual a 11, las fracciones decimales mantienen su valor. Para el promedio final si
existe fracción igual o mayor de 0.5 se considera como unidad igual al número entero superior; y si es menor a 0.5
se considerará como unidad igual al número entero inmediato inferior.

ÁMBITO DE EVALUACIÓN
Tipo Evaluaciones Peso Inv. Ext.
Código Cant. Conceptual Procedimental Actitudinal
% Formativa Proy.
ED I 1 0
EF PRÁCTICAS PR 2 20 X X X X
EF TRABAJO TE
1 25 X X X X X
ENCARGADO
EF EXÁMENES EP
2 15 X X X
PARCIALES
ES MEDIO CURSO MC 1 15 X X X
EF EVALUACIÓN EA
1 5 X
ACTITUDINAL
ES EXAMEN FINAL EF 1 20 X X X
9 100
PROMEDIO FINAL NOTA
PF = (PR *0.20) + (TE *0.25) + (EP.*0.15)+(EMC *0.15) + (EA *0.05) + (EF *0.20) 11
 - La asistencia a clases es de carácter obligatorio tanto a la teoría como a la práctica. El alumno con más de 30%
de insistencia no dará el examen final.
- Todas las evaluaciones, exposiciones, talleres y prácticas que el docente programe son de carácter obligatorio,
la inasistencia a ella origina la Nota Cero, salvo en caso de enfermedad justificada debidamente sustentada.
- La Nota final mínima aprobatoria es igual o mayor a 11, aplicando el Art. 74° del Reglamento de Estudios
Pregrado - UNAS (Resolución N°178-2017-CU-R-UNAS, Modificado por Resolución N° 080-2019-CU-R-UNAS).

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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Ciencia. Barcelona - España. 585 p.
CIAF. 1995. Sensores remotos y principios de percepción remota. Centro de información Aerofotográfico. Colombia.
FALLAS, J. 2003. Uso de fotografías aéreas en el mapeo y monitoreo de uso-cobertura del suelo. Universidad
Nacional. Programa Regional en Manejo de vida silvestre y Ciencias Ambientales. Costa Rica. [En Línea].
(htt://.www.icomvis.una.ac.cr. feb. 2006).
LAURENTE, M. 2009. Medición de deforestación e Índice de Vegetación de Diferencia Normalizada mediante
percepción remota en la microcuenca río Supte. Tesis Ing. Recursos Naturales Renovables. Universidad
Nacional Agraria de la Selva, Tingo María - Perú. 74 p.
MINAM, 2014. Protocolo: Evaluación de la Exactitud Temática del Mapa de deforestación. Ministerio del Ambiente.
Lima – Perú. 32 p.
MINAM, 2014. Protocolo: Análisis y clasificación de imágenes para el monitoreo de cobertura de bosques,
deforestación y degradación forestales. Dirección General de Ordenamiento territorial. Ministerio del
Ambiente. Lima – Perú. 68 p.
MINAM, 2014. Protocolo: Ortorrectificación de imágenes satelitales Landsat. Dirección General de Ordenamiento
territorial. Ministerio del Ambiente. Lima – Perú. 32 p.
OSINFOR, 2013. Evaluación de áreas deforestadas y humedales en los departamentos de Loreto, Ucayali y Madre
de Dios. Lima – Perú. 118 p.
PÈREZ, C., MUÑOZ, A. 2006. Teledetección: Nociones y aplicaciones. Universidad de Salamanca. España 358 p.
REUTER, F. 2005. Teledetección Forestal. Universidad Nacional de Santiago de Estero. Facultad de Ciencias
Forestales. [En Línea]. (htt://fcf.unse.edu.ar/pdf/lpr. ene. 2008).
VARGAS, C., ROJAS, E., CASTILLO, D., ESPINOZA, V., CALDERÓN, A., GIUDICE, R., MÁLAGA, N. 2015.
Memoria descriptiva del Mapa de bosque y no bosque año 2000 y Mapa de pérdida de bosques húmedos
amazónicos del Perú 2000 - 2011. Ministerio del Ambiente. Ministerio de Agricultura y Riego. Lima – Perú.
120 p.

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Firma del docente

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Firma Del Director de departamento Firma del Director de Escuela