UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA GEOLGICA

S L AB O PO R CO M PE T EN C IA
A S IG N A T UR A D E G EO L O G A I I

I.DATOS INFORMATIVOS:

FACULTAD : Ingeniera
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL: Ingeniera Geolgica
DEPARTAMENTO ACADMICO : Geologa
REA CURRICULAR : Geologa, Minera y Geotecnia
LNEA CURRICULAR : Geologa
CDIGO DE LA ASIGNATURA : 250844
AO : Primer Ao
CICLO : Segundo Semestre
AO ACADMICO : 2013-II
PRE-REQUISITO : Geologa I
VALOR ACADMICO : Cuatro Crditos (04)
CONDICION : Obligatorio
HORAS DE CLASES SEMANALES : Teora 03 / Prctica 04
FECHA DE INICIO : 19 de Agosto del 2013
FECHA DE FINALIZACIN : 20 de Diciembre de 2013
DURACIN : 17 Semanas
APROBACIN DEL SLABO : Consejo de Facultad
DOCENTE DE LA ASIGNATURA : Ing. Mara Elena Campos Huapaya
DOCENTE DE PRACTICAS : Ing. Mara Elena Campos Huapaya

II. FUNDAMENTACIN

2.1 APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE LA CARRERA PROFESIONAL.

Con los conocimientos de la asignatura de Geologa I, el estudiante est en la capacidad de analizar y definir
con mayor precisin los diversos fenmenos y procesos geolgicos que ocurren en la corteza terrestre, los
cuales se desarrollaron durante los perodos y edades geolgicas de la tierra, incluyendo los que estn
desarrollndose en la actualidad.
La presencia de diversas geoformas, relieves, accidentes geogrficos, discontinuidades, alteraciones
petrogrficas, morfoestructuras, etc., son resultado de las acciones mecnicas y dinmicas de los complejos
fenmenos geolgicos.

2.2 SUMILLA
Geologa II, es una asignatura de la estructura curricular de la Escuela Profesional de Ingeniera Geolgica, de
carcter terico prctico para lograr en el alumno las competencias que le permita analizar los principios
fundamentales de la Geologa, el curso est estructurado en nueve unidades acadmicas.

2.3 CONTRIBUCION DE LA ASIGNATURA DE GEOLOGA II AL LOGRO DE LAS

COMPETENCIAS GENERALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Y AL
PERFIL DEL MODELO PROFESIONAL

Preparar hombres observadores reflexivos y crticos que aspiren a construirse en investigadores y

cientficos al servicio de la sociedad.
Formar al estudiante como parte de los equipos de trabajo, para compartir, planificar, organizar y
buscar su mejora personal, profesional y social.
Integrar los valores ticos, morales, profesionales y los derechos personales y colectivos de su
entorno estudiantil y del medio social
Conseguir el cuidado medio ambiental, promocionando y exigiendo el respeto de la naturaleza y de
las personas.
Formar un profesional analtico, reflexivo y crtico; desarrollando aptitudes para aplicar sus
conocimientos en la formulacin y ejecucin de proyectos geolgicos.
Asumir responsablemente su identidad con su profesin, Alma Mater y su compromiso con los
sectores menos favorecidos.

VISION DE LA EAPIG.

Escuela con mstica, organizacin y proyeccin para ser la primera a nivel nacional.

MISION DE LA EAPIG.

Lograr la excelente formacin tica, moral y profesional de los futuros ingenieros gelogos, con profundos
conocimientos tcnicos y cientficos, mediante metodologas modernas, con docentes capaces,
experimentados y libres de conciencia; para que como profesionales, acten con eficiencia, inteligencia, tica,
moral y en beneficio de la regin, el pas y el mundo

III. NORMAS DE CONVIVENCIA

Respeto y tolerancia en las opiniones vertidas por cada uno de sus componentes.
Transparencia y veracidad en la informacin utilizada.
Puntualidad y cumplimiento en los horarios de clases.
Practicar principios y valores durante el desarrollo de la asignatura encaminado a formar un profesional
humanista.

IV. COMPETENCIAS

4.1 Observa, analiza y explica las relaciones entre los fenmenos naturales que actan en los procesos
geolgicos para ser adecuados en las diferentes actividades de la Ingeniera Geolgica, demostrando
inters y perseverancia en sus actividades.

4.2 Observa, analiza y explica los conceptos geolgicos de la geodinmica externa, en relacin a la
geodinmica interna.

4.3 Interpreta mapas, diagramas, maquetas y equipos usados en el campo y los aplica para saber
interpretar la lectura de las diferentes formaciones geolgicas.
4.4 Incentivar y cimentar al estudiante en su vocacin por las ciencias geolgicas.

4.5 Formacin del profesional para el desarrollo de investigaciones tcnico cientficas acerca
de la Geologa General y sus caractersticas morfoestructurales.

V. UNIDADES DIDACTICAS

UNIDAD I : GENERALIDADES

COMPETENCIA
Observa, analiza y explica las relaciones entre los fenmenos naturales que actan en los procesos
Geolgicos en el origen y evolucin del universo para ser adecuados en las diferentes actividades de la
Ingeniera Geolgica, demostrando inters y perseverancia en sus actividades.

CAPACIDAD
Utiliza los conocimientos de la geologa para comprender y explicar los conceptos de meteorizacin y los
procesos erosivos.

DURACIN : 2 semanas,

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1.1 Introduccin. Emplea los conceptos Valora la importancia de la
1.2 Definiciones bsicas. bsicos de geologa como ciencia.
1.3 Meteorizacin y agentes de meteorizacin.
meteorizacin.
1.4 Meteorizacin mecnica y Conoce que es la
Meteorizacin qumica. meteorizacin fsica y
1.5 Procesos erosivos. qumica.

Conoce los procesos

erosivos.
Estrategias Didcticas: Exposicin con la ayuda de proyector multimedia en power point, participacin
grupal e individual de los estudiantes en la discusin, puntos de vista y estrategias.

EVALUACION DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

Ponderacin de la Criterios de Ponderacin Procedimientos

Unidad Evaluacin de los criterios
a. Pasos orales, en 60% Desarrollo de problemas
las clases. prcticos.
b. Trabajos Evaluacin prctica.
UNIDAD I domiciliarios. 40% Intervenciones en clase.
Desarrollo de temas de
exposicin.
TOTAL 100%
UNIDAD II : ACCIN GEOLGICA DEL VIENTO

COMPETENCIA
Observa, analiza y explica la accin geolgica del viento, para ser adecuados en las diferentes actividades de
la Ingeniera Geolgica, demostrando inters y perseverancia en sus actividades.

CAPACIDAD
Utiliza los conocimientos de la geologa para comprender y explicar el viento como agente meteorolgico y el
trabajo del viento en los desiertos.

DURACIN : 1 semana.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
2.1 Erosin elica: Deflacin, atriccin, Emplea el concepto de Puntualidad y responsabilidad en
corrasin(abrasin). viento. la discusin y presentacin de la
2.2 Transporte por el viento: Rodamiento, tarea asignada.
saltacin, suspensin. Conoce la erosin y
2.3 Depositacin elica: Dunas, Loess. depositacin elica. Cooperacin con el grupo en la
2.4 Desiertos. produccin del conocimiento
2.5 Aspectos econmicos. Conoce sobre los .
transportes del viento. Responsabilidad por el trabajo de
sus compaeros.
Conoce los conceptos
de dunas, loess y Demuestra proactividad en sus
desiertos. acciones de investigacin

Estrategias Didcticas: Exposicin con la ayuda de proyector multimedia en power point, participacin
grupal e individual de los estudiantes en la discusin, puntos de vista y estrategias.

EVALUACION DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

Ponderacin de la Criterios de Ponderacin Procedimientos

Unidad Evaluacin de los criterios
c. Pasos orales, en 60% Desarrollo de problemas
las clases. prcticos.
d. Trabajos Evaluacin prctica.
UNIDAD II domiciliarios. 40% Intervenciones en clase.
Desarrollo de temas de
exposicin.
TOTAL 100%

UNIDAD III : ACCIN GEOLGICA DE LAS AGUAS SUPERFICIALES

COMPETENCIA
Observa, analiza y explica la accin geolgica de las aguas superficiales, para ser adecuados en las diferentes
actividades de la Ingeniera Geolgica, demostrando inters y perseverancia en sus actividades.

CAPACIDAD
Utiliza los conocimientos de la geologa para comprender y explicar todo el proceso del ciclo hidrolgico y la
formacin de valles y los tipos de erosin.
DURACIN : 1 semana.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
3.1 El ciclo hidrolgico: Flujo laminar y Emplea el concepto del Puntualidad y responsabilidad en
Flujo turbulento. Caudal y velocidad. ciclo hidrolgico. la discusin y presentacin de la
3.2 Tipos de aguas de escorrenta. tarea asignada.
3.3 Partes de un ro. Conoce sobre el caudal
3.4 Accin geolgica de los ros: Erosin, y velocidad en el ro. Cooperacin con el grupo en la
transporte y depositacin. produccin del conocimiento
3.5 Rasgos geolgicos asociados a los ros. Conoce sobre tipos de .
aguas de escorrenta. Responsabilidad por el trabajo de
sus compaeros.
Conoce la formacin
de valles y los tipos de Demuestra proactividad en sus
erosin. acciones de investigacin

Estrategias Didcticas: Exposicin con la ayuda de proyector multimedia en power point, participacin
grupal e individual de los estudiantes en la discusin, puntos de vista y estrategias.

EVALUACION DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

Ponderacin de la Criterios de Ponderacin Procedimientos

Unidad Evaluacin de los criterios
e. Pasos orales, en 60% Desarrollo de problemas
las clases. prcticos.
f. Trabajos Evaluacin prctica.
UNIDAD III domiciliarios. 40% Intervenciones en clase.
Desarrollo de temas de
exposicin.
TOTAL 100%

UNIDAD IV : ACCIN GEOLGICA DE LAS AGUAS SUBTERRNEAS

COMPETENCIA
Observa, analiza y explica la accin geolgica de las aguas subterrneas, para ser adecuados en las diferentes
actividades de la Ingeniera Geolgica, demostrando inters y perseverancia en sus actividades.

CAPACIDAD
Utiliza los conocimientos de la geologa para comprender y explicar la clasificacin de las aguas subterrneas
y su distribucin, porosidad y permeabilidad.

DURACIN : 1 semana,

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
 4.1 Distribucin de las aguas subterrneas: Emplea el concepto Puntualidad y responsabilidad
zona de aereacin, zona de saturacin. de aguas subterrneas. en la discusin y presentacin
4.2 Movimientos de las aguas subterrneas: de la tarea asignada.
Factores (porosidad y permeabilidad). Conoce la
4.3 Manantiales: Fuentes de ladera, de clasificacin y Cooperacin con el grupo en la
grieta o fisura, termales, geiseres. distribucin del agua produccin del conocimiento
4.4 Pozos artesianos. subterrnea. .
4.5 El proceso Krstico. Responsabilidad por el trabajo
Conoce los conceptos de sus compaeros.
de porosidad y
permeabilidad. Demuestra proactividad en sus
acciones de investigacin
Conoce sobre el
proceso krstico.
Estrategias Didcticas: Exposicin con la ayuda de proyector multimedia en power point,
participacin grupal e individual de los estudiantes en la discusin, puntos de vista y estrategias.

EVALUACION DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

Ponderacin de la Criterios de Ponderacin Procedimientos
Unidad Evaluacin de los criterios
g. Pasos orales en 60% Desarrollo de problemas
las clases. prcticos.
h. Trabajos Evaluacin prctica.
UNIDAD IV domiciliarios. 40% Intervenciones en clase.
Desarrollo de temas de
exposicin.
TOTAL 100%

UNIDAD V : ACCIN GEOLGICA DE LOS GLACIARES

COMPETENCIA
Observa, analiza y explica la accin geolgica de los glaciares, para ser adecuados en las diferentes
actividades de la Ingeniera Geolgica, demostrando inters y perseverancia en sus actividades.

CAPACIDAD
Utiliza los conocimientos de la geologa para comprender y explicar todo lo relacionado con los glaciares y lo
que est pasando actualmente con la desglaciacin.

DURACIN : 1 semana.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
5.1 Formacin de hielo de un glaciar. Emplea el concepto Puntualidad y responsabilidad
5.2 Tipos de glaciares: de Valle, de pie de de glaciar. en la discusin y presentacin
Monte, mantos de hielo. de la tarea asignada.
5.3 Movimiento de los glaciares. Conoce la
5.4 erosin y transporte glaciar. clasificacin y los Cooperacin con el grupo en la
5.5 Depositacin glaciar: Depsitos no factores que actan en produccin del conocimiento
estratificados, depsitos estratificados. el proceso de acarreo. .
Responsabilidad por el trabajo
de sus compaeros.

Demuestra proactividad en sus

 acciones de investigacin

Estrategias Didcticas: Exposicin con la ayuda de proyector multimedia en power point,

participacin grupal e individual de los estudiantes en la discusin, puntos de vista y estrategias.

EVALUACION DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

Ponderacin de la Criterios de Ponderacin Procedimientos

Unidad Evaluacin de los criterios
i. Pasos orales en 60% Desarrollo de problemas
las clases. prcticos.
j. Trabajos Evaluacin prctica.
UNIDAD V domiciliarios. 40% Intervenciones en clase.
Desarrollo de temas de
exposicin.
TOTAL 100%
EVALUACIN : PRIMER EXAMEN PARCIAL.

UNIDAD VI : ACCIN GEOLGICA DEL MAR

COMPETENCIA
Observa, analiza y explica la accin geolgica del mar para ser adecuados en las diferentes actividades de la
Ingeniera Geolgica, demostrando inters y perseverancia en sus actividades.

CAPACIDAD
Utiliza los conocimientos de la geologa para comprender y explicar la accin geolgica del mar, clasificacin
de olas, acantilados, costas, arrecifes y la morfologa submarina.

DURACIN : 1 semana.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
6.1 Movimiento y circulacin ocenica: Emplea las Puntualidad y responsabilidad en
Mareas y olas. clasificaciones de olas. la discusin y presentacin de la
6.2 Procesos geolgicos del mar: Erosin, tarea asignada.
transporte, depositacin. Conoce los conceptos
6.3 Arrecifes. de acantilados, litoral, Cooperacin con el grupo en la
6.4 Clasificacin de las costas. arrecifes, costas. produccin del conocimiento
Atolones y corrientes .
submarinas. Responsabilidad por el trabajo de
sus compaeros.

Demuestra proactividad en sus

acciones de investigacin

Estrategias Didcticas: Exposicin con la ayuda de proyector multimedia en power point, participacin
grupal e individual de los estudiantes en la discusin, puntos de vista y estrategias.

EVALUACION DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

Ponderacin de la Criterios de Ponderacin Procedimientos
Unidad Evaluacin de los criterios
k. Pasos orales, 60% Desarrollo de problemas
durante las clases. prcticos.
l. Trabajos Evaluacin prctica.
UNIDAD VI domiciliarios. 40% Intervenciones en clase.
Desarrollo de temas de
exposicin.
TOTAL 100%

UNIDAD VII : ACCIN GEOLGICA DE LOS LAGOS

COMPETENCIA
Observa, analiza y explica la accin geolgica de los lagos, para ser adecuados en las diferentes actividades
de la Ingeniera Geolgica, demostrando inters y perseverancia en sus actividades.

CAPACIDAD
Utiliza los conocimientos de la geologa para comprender y explicar la accin geolgica de los lagos,
clasificacin de las cuencas lacustres, sobres las regiones ridas y hmedas y los pantanos..

DURACIN : 1 semana

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
7.1 Origen y caractersticas de las cuencas Emplea las Puntualidad y responsabilidad
lacustres. definiciones lagos y en la discusin y presentacin
7.2 Tipos de cuencas lacustres. cuencas lacustres. de la tarea asignada.
7.3 Lagos de regiones ridas y en regiones
hmedas.
7.4 Actividad geolgica de los lagos.
Conoce acerca de las Cooperacin con el grupo en la
7.5 Los pantanos: Origen y drenaje. regiones ridas y produccin del conocimiento
hmedas. .
Responsabilidad por el trabajo
Conoce sobre los de sus compaeros.
pantanos.
Demuestra proactividad en sus
acciones de investigacin
 Estrategias Didcticas: Exposicin con la ayuda de proyector multimedia en power point,
participacin grupal e individual de los estudiantes en la discusin, puntos de vista y estrategias.
EVALUACION DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

Ponderacin de la Criterios de Ponderacin Procedimientos

Unidad Evaluacin de los criterios
m. Pasos orales, 60% Desarrollo de problemas
durante las clases. prcticos.
n. Trabajos Evaluacin prctica.
UNIDAD VII domiciliarios. 40% Intervenciones en clase.
Desarrollo de temas de
exposicin.
TOTAL 100%

UNIDAD VIII : REMOCIN EN MASAS

COMPETENCIA
Observa, analiza y explica las relaciones entre los fenmenos naturales que actan en los procesos geolgicos
como los movimientos de tierras y rocas para ser adecuados en las diferentes actividades de la Ingeniera
Geolgica, demostrando inters y perseverancia en sus actividades.

CAPACIDAD
Utiliza los conocimientos de la geologa para comprender y explicar los movimientos y deslizamientos de
tierras y rocas.

DURACIN : 1 semana.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
8.1 Movimientos de vertientes. Emplea los conceptos Puntualidad y responsabilidad en
8.2 Flujos hdricos. de movimientos de la discusin y presentacin de la
8.3 Remocin de masas gravitacionales. tierras. tarea asignada.
8.4 Flujos rpidos.
8.5 Flujos lentos. Conoce los flujos Cooperacin con el grupo en la
hdricos. produccin del conocimiento
.
Conoce cuales son los Responsabilidad por el trabajo de
movimientos lentos y sus compaeros.
rpidos.
Demuestra proactividad en sus
acciones de investigacin.

Estrategias Didcticas: Exposicin con la ayuda de proyector multimedia en power point, participacin
grupal e individual de los estudiantes en la discusin, puntos de vista y estrategias.
EVALUACION DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

Ponderacin de la Criterios de Ponderacin Procedimientos

Unidad Evaluacin de los criterios
o. Pasos orales, 60% Desarrollo de problemas
durante las clases. prcticos.
p. Trabajos Evaluacin prctica.
UNIDAD VIII domiciliarios. 40% Intervenciones en clase.
Desarrollo de temas de
exposicin.
TOTAL 100%

UNIDAD IX : GEOLOGA DE CAMPO

COMPETENCIA
Observa, analiza y explica las relaciones entre los fenmenos naturales que actan en los procesos geolgicos
para ser adecuados en las diferentes actividades de la Ingeniera Geolgica, demostrando inters y
perseverancia en sus actividades.

CAPACIDAD
Utiliza los conocimientos de la geologa para comprender y explicar los procesos de meteorizacin y sus
efectos en los suelos,
DURACIN : 1 semana.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:

CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
9.1 Prospeccin de campo. Emplea los conceptos Puntualidad y responsabilidad en
9.2 Observaciones de campo. de la geologa para la discusin y presentacin de la
9.3 Levantamientos de mapas geolgicos poderlo plasmar en un tarea asignada.
9.4 Preparacin de informes. cartografiado
geolgico con Cooperacin con el grupo en la
secciones produccin del conocimiento
longitudinales y .
columnas. Responsabilidad por el trabajo de
sus compaeros.

Demuestra proactividad en sus

acciones de investigacin

Estrategias Didcticas: Exposicin con la ayuda de proyector multimedia en power point, participacin
grupal e individual de los estudiantes en la discusin, puntos de vista y estrategias.

EVALUACION DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

Ponderacin de la Criterios de Ponderacin Procedimientos

Unidad Evaluacin de los criterios
 q. Pasos orales, 60% Desarrollo de problemas
durante las clases. prcticos.
r. Trabajos Evaluacin prctica.
UNIDAD IX domiciliarios. 40% Intervenciones en clase.
Desarrollo de temas de
exposicin.
TOTAL 100%
EVALUACIN : SEGUNDO EXAMEN PARCIAL.

VI. MTODO DE TRABAJO:

Descripcin y anlisis de las rocas, minerales y depsitos, buscando que el estudiante participe en
clase aportando sus apreciaciones sobre los temas desarrollados.
Es fundamental los trabajos de: laboratorio, prcticas de campo, monografa y desarrollo de los
trabajos de investigacin.
Asumir y practicar el marco comunicacional y la dinmica de grupo, especialmente en los trabajos de
campo.
Conducir y monitorear la enseanza-aprendizaje en un modelo dinmico.

VII. EVALUACIN Y REQUISITOS DE APROBACIN:

La evaluacin ser permanente y de acuerdo a las competencias establecidas.

Dominio de los temas.

Responsabilidad en las tareas.
Comunicacin oral y escrita.
La asistencia ser obligatoria en un 70%, el alumno que no cumpla este porcentaje automticamente
ser inhabilitado (IN).
Las evaluaciones tericas sern mediante dos exmenes parciales cancelatorios, el primero al 50%
del avance y el segundo al finalizar el desarrollo del contenido de la asignatura.
La escala de calificacin ser de 0 a 20, debiendo calificarse siempre con nmero entero. La fraccin
igual o mayor a 0.5 se considera como la Unidad y a favor del Estudiante.
No habr examen de aplazados.
El promedio de prcticas tendr peso 2: salidas de campo dirigida, salidas de campo controlada y
informes, gabinetes, trabajos de investigacin y 1 examen de prctica. Las prcticas son
irrecuperables.

VIII. CRONOGRAMA GENERAL DE EVALUACIONES Y CONTENIDOS:

SESIONES DE TEORIA SESIONES DE PRACTICA Y SALIDAS AL CAMPO

TEMAS POR
SEMANA FECHA FECHA TEMAS POR DESARROLLAR
DESARROLLAR

01 19/08 INTRODUCCIN 22/08 y 23/08 GABINETE

Unidad I: 1.1, 1.2, 1.3, GABINETE

02 26/08 29/08 y 30/08
1.4 y 1.5 FERIADO
 PRIMERA PRCTICA DE CAMPO
Unidad II: 2.1, 2.2, 2.3
03 02/09 05/09 y 06/09 DIRIGIDA
Y 2.4

Unidad III: 3.1, 3.2, 3.3, SEGUNDA PRCTICA DE CAMPO

04 09/09 12/09 y 13/09
3.4 y 3.5 DIRIGIDA
TERCERA PRCTICA DE CAMPO
Unidad IV: 4.1, 4.2 y
05 16/09 19/09 y 20/09 DIRIGIDA
4.3

CUARTA PRCTICA DE CAMPO

06 23/09 Unidad IV:4.4 y 4.5 26/09 y 27/09
DIRIGIDA
PRCTICA DE CAMPO
Unidad V: 5.1, 5.2
07 30/09 03/10 y 04/10 CONTROLADA
5.3, 5.4 y 5.5
PRCTICA DE CAMPO
PRIMER EXAMEN
08 07/10 10/10 y 11/10 CONTROLADA
PARCIAL

Unidad VI: 6.1, 6.2, 6.3,

09 14/10 17/10 y 18/10 GABINETE
6.4, 6.5 y 6.6
Unidad VII: 7.1, 7.2,
10 21/10 7.3, 7.4, 7.5, 7.6, 7.7, 7.8 24/10 y 25/10 VIAJE REGIONAL
y 7.9
Unidad VIII: 8.1, 8.2,
PRCTICA DE CAMPO
8.3, 8.4, 8.5, 8.6, 8.7, 8.8
11 28/10 31/10 y 01/11 CONTROLADA
y 8.9
FERIADO

Unidad IX: 9.1, 9.2, 9.3, PRCTICA DE CAMPO

12 04/11 07/11 y 08/11
9.4,9.5, 9.6 y 9.7 CONTROLADA

SUSTENTACIN DE
SUSTENTACIN DE TRABAJO DE
13 11/11 TRABAJOS 14/11 y 15/11
MONOGRFICOS
INVESTIGACIN
SUSTENTACIN DE
SUSTENTACIN DE TRABAJO DE
14 18/11 TRABAJOS 21/11 y 22/11
MONOGRFICOS
INVESTIGACIN
SUSTENTACIN DE
15 25/11 TRABAJOS 28/11 y 29/11 EXAMEN DE PRCTICA
MONOGRFICOS
SEGUNDO EXAMEN SUSTENTACIN DE TRABAJO DE
16 02/12 05/12 y 06/12
PARCIAL INVESTIGACIN
SUSTENTACIN DE
SUSTENTACIN DE TRABAJO DE
17 09/12 TRABAJO DE 12/12 y 13/12
INVESTIGACIN
INVESTIGACIN

18 16/12 ENTREGA DE NOTAS 19/12 y 20/12 ENTREGA DE REGISTRO

IX. BIBLIOGRAFIA:

DICCIONARIO GEOLGICO Jorge Dvila Burga

GEOLOGA Jos Amors Portales
GEOLOGA DE CAMPO Frederick H. Lahee
GEOLOGI DE CAMPO Robert Compton
GEOLOGA FSICA Chester Longwell & R. Flint
GEOLOGA FSICA Arthur Holmes
GEOLOGA GENERAL Hugo Rivera Mantilla
GEOLOGA GENERAL Gorshkov & Yakushova
GEOLOGA PRINCIPIOS Y PROCESOS Emmons Allison

FUENTES ELECTRONICAS
http/civilgeek.blogs.com/2009/09/geologa-general-hugo-rivera-mantilla.html

Cajamarca, 19 de Agosto del 2013

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Ing. Mara Elena Campos Huapaya
Docente del curso