DINAMICAS PARA ABORDAR ALGUNOS ASPECTOS DEL TRABAJO EN

TALLERES DE SEXUALIDAD Y GENERO

FRASES CALLEJERAS
OBJETIVO: favorecer la discusin acerca de la visin restringida a los genitales
que las personas tienen de la sexualidad, con el fin de que comprendan que
sta involucra: sentimientos, formas de expresin y relacin.
METODOLOGA: divisin grupal y elaboracin de carteles con frases relativas
a la sexualidad que hayan ledo en lugares pblicos.

VIAJE A OTRO PLANETA

OBJETIVO: facilitar al grupo la elaboracin de una propuesta que presente la
sexualidad como parte integral de la personalidad.
METODOLOGA: viaje imaginario a un lugar donde hay que construr todo de
nuevo, inclusive la sexualidad.
Alternativa 1: describir en una cartelera cmo les gustara que fuera la
sexualidad en ese planeta.
Alternativa 2: armar una historia para realizar un juego de roles.
Alternativa 3: escribir un cuento y relatarlo.

NEGOCIACIN DEL CONDON

OBJETIVO: facilitar a los/las adolescentes la reflexin acerca de su capacidad
de tomar decisiones referidas al cuidado desde una perspectiva de gnero.
METODOLOGA:
Alternativa 1: juego de roles
Alternativa 2: anlisis de casos ledos

PROCREACIN RESPONSABLE
OBJETIVO: conocer los mtodos anticonceptivos y su adecuada utilizacin
para la prevencin de embarazos y vih/sida.
METODOLOGA:
Alternativa 1: lluvia de ideas a partir de los mtodos que el grupo conoce.
Alternativa 2: lectura grupal de material sobre el tema.
Se complementan ambas con la demostracin del uso correcto del
preservativo y algn ejercicio para familiarizarse y desmistificar todo lo que se
dice del preservativo.

MASCULINO Y FEMENINO
OBJETIVO: promover el respeto y la aceptacin de las diferencias
reflexionando sobre los valores de gnero que predominan en la cultura.
METODOLOGA: confeccin de listas con adjetivos que habitualmente utilizan
para describir a varn mujer. Se analizan luego los adjetivos considerando si
a una mujer le dara lo mismo que a un varn (o viceversa) ser descripta/o con
l.
OBJETOS MASCULINOS, FEMENINOS Y NEUTROS
OBJETIVO: entender el concepto de gnero como una construccin cultural
desnaturalizando la divisin masculina/femenina en el uso de objetos.
METODOLOGA:
Alternativa 1: presentar una imagen con objetos predominantemente
femeninos, predominantemente masculinos y neutros. Analizar: es natural
esta divisin? de dnde viene? pueden los varones manejar los objetos
clasificados como femeninos? por qu s? por qu no? por qu est mal
visto, porque no saben, porque no se lo permiten? Lo mismo a la inversa.
Alternativa 2: confeccionar en grupo listas con los tres tipos de objetos
descriptos en la alternativa 1 y realizar el anlisis.

RESPONSABILIDADES Y ROLES
OBJETIVO: impulsar sentimientos de cooperacin y responsabilidad
compartida entre varones y mujeres.
METODOLOGA: presentar una situacin mediante un juego de roles o la
lectura de un caso. Por ejemplo, un varn llega tarde a clase o al trabajo y
presenta como excusa que su hijo se enferm y deba cuidarlo.
Discutir acerca de los roles de mujeres y varones como representaciones
sociales de la cultura en que vivimos. Qu impacto produce este ejemplo
utilizado en el grupo?Qu dificultades le ocasiona cumplir con la
responsabilidad mencionada en el ejemplo? Qu pasa si en esta situacin
est la mujer?