REPBLICA BOLIBARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMN RODRGUEZ

NCLEO DE BARCELONA

EL NDICE DE DESARROLLO HUMANO, COMO INDICADOR

DE LA CALIDAD DE VIDA

Revisado por: Realizado por:

Prof. Francisco Hernndez Wuilfredo Villarroel
C.I.: V- 18.280.202

Barcelona, 7 de Julio del 2017

 INTRODUCCIN

Como un derecho inalienable, un derecho fundamental, que no puede ser

legtimamente negado a una persona, adems, este tipo de derechos son
irrenunciables, ninguna persona puede desprenderse de ellos, los derechos
inalienables son inherentes al individuo y se adquieren de forma involuntaria.

En este sentido, la declaracin sobre el Derecho al Desarrollo en 1986,

considera el derecho al desarrollo en su artculo 1, como:

Un derecho humano inalienable en virtud del cual todos los seres

humanos y todos los pueblos tienen derecho a participar en un desarrollo
econmico, social, cultural y poltico en el que puedan realizarse
plenamente todos los derechos humanos y libertades fundamentales, y a
beneficiarse de este desarrollo. [1]

Dicho derecho implica asimismo un proceso de mejora permanente del

bienestar y de la calidad de vida de todos de manera justa y equitativa, tal y
como se reconoce en el Prembulo de dicha Declaracin.

Este ensayo tiene como intencin explicar brevemente el ndice de

desarrollo humano, como indicador de la calidad de vida, con la finalidad de
dar una reflexin final del Desarrollo Humano para el pas. Para ello se
distribuy en cinco secciones. La primera seccin una pequea definicin.
Luego un concepto indispensable para la creacin del ndice de Desarrollo
Humano. Seguidamente Innovaciones en la medicin de la desigualdad y la
pobreza de la evolucin. Posteriormente El ndice de Desarrollo Humano
ajustado por la Desigualdad (IDH-D). Por otro lado el ndice de Desigualdad
de Gnero (IDG) y finalmente ndice de Pobreza Multidimensional (IPM).
 DESARROLLO HUMANO

1. Definicin

El Desarrollo Humano se concibe hoy como un proceso de cambio en pro de

impulsar el progreso de los seres humanos a travs del estimulo de
capacidades y potencialidades que permitan innovar, crear y mejorar el nivel
de la vida de la poblacin. [2]

2. El Desarrollo humano, un concepto indispensable para la creacin

del ndice de Desarrollo Humano

El ndice de Desarrollo Humano permite medir de manera sencilla los

avances que cada pas ha obtenido en el ltimo ao en tres aspectos
bsicos: una larga vida y saludable, recibir educacin y conocimientos y
gozar de un nivel de vida digno. En la Figura 1 se observa de manera
detallada las reas que componen el ndice de Desarrollo Humano.

El nuevo enfoque en el que se sustentaba este nuevo ndice gener

reacciones. Muchos afirmaron que el ndice era incompleto ya que no
abarcaba en su totalidad todos los aspectos necesarios que permiten medir
el bienestar de una persona, como por ejemplo: el acceso a servicios
bsicos, el ndice de desempleo, el grado de desigualdad, el nivel de
pobreza, etc. [3]
Figura 1. Componentes del ndice de Desarrollo Humano. Fuente: Programa de
las Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD

3. Innovaciones en la medicin de la desigualdad y la pobreza

Es importante recalcar que las variables tanto de salud, educacin e ingresos

econmicos no son las nicas que influyen en la calidad de vida de los seres
humanos. A dems de estos aspectos es necesario conocer cuestiones
referentes a la pobreza, el empleo y desigualdad de gnero que dan a
conocer de manera ms amplia la situacin por la que atraviesan las
personas alrededor del mundo y cul es la calidad de vida que tienen
realmente analizada con variables diferentes a las tres ya conocidas (salud,
educacin e ingresos). A partir del ao 2009 se ve la necesidad de
implementar nuevos indicadores que refuercen al ndice de Desarrollo
Humano ya existente. En el Informe de Desarrollo Humano del ao 2010 se
presentan tres nuevos indicadores: El ndice de Desarrollo Humano ajustado
por la Desigualdad de Gnero que mide la desigualdad multidimensional, el
ndice de Desigualdad de Gnero que mide las disparidades de gnero y el
ndice de Pobreza Multidimensional que mide las privaciones extremas. A
continuacin se presenta cada uno de los nuevos ndices, sus componentes,
y finalidades. [3]

4. El ndice de Desarrollo Humano ajustado por la Desigualdad (IDH-D)

Como bien sabemos, el IDH nos permite conocer las condiciones de vida que
gozan los habitantes de un pas en el mbito de la salud, educacin e
ingresos, pero Qu sucede cuando no todos los habitantes de un pas
pueden acceder a estos derechos? Existe algn indicador que refleje esta
desigualdad? Los pases con menores ingresos son los pases que tienen
mayor desigualdad? Los pases con mayor ndice de Desarrollo Humano
(IDH) tienen menor grado de desigualdad? El ndice de Desarrollo Humano
ajustado por la Desigualdad surge en el Informe sobre Desarrollo Humano
del 2010 como una respuesta a estas interrogantes que han surgido con
mayor fuerza en los ltimos aos.

El ndice de Desarrollo Humano ajustado por la Desigualdad (IDH-D) es

indicador del nivel de desarrollo humano de las personas de una sociedad
que tiene en cuenta su grado de desigualdad (PROGRAMA DE LAS
NACIONES UNIDAS PARA ELDESARROLLO PNUD, 2011:1). En un
escenario perfecto, el valor que un pas obtiene por el ndice de Desarrollo
Humano (IDH) debera el mismo que el obtenido en el ndice de Desarrollo
Humano ajustado por la Desigualdad (IDH-D); asi se comprobara que en un
pas X todos sus habitantes por igual gozan de los servicios educativos y de
salud, y que obtienen los mismos ingresos econmicos, es decir no existe
desigualdad (KLUGMAN et.al,. 2010). En este sentido, Klugman considera
que:

El IDH es un ndice del desarrollo humano potencial (o el IDH-D ms alto

que podra alcanzarse de no haber desigualdad), mientras que el IDH-H
es el nivel de desarrollo humano real (ya que toma en cuenta la
 desigualdad). La diferencia entre el IDH y el IDH-D mide la perdida en
desarrollo humano potencial debido a la desigualdad. (KLUGMAN et.al.,
2010:97).

Desde luego ningn pas ha logrado tener ndices de desigualdad cero,

pero la idea es continuar trabajando para que los gobiernos se esfuercen en
la implementacin de polticas pblicas que permitan disminuir la
desigualdad, permitiendo a sus habitantes tener una mejor calidad de vida
con mayores posibilidades de acceder a servicios educativos y de salud de
calidad. [3]

5. ndice de Desigualdad de Gnero (IDG)

Klugman indica que el ndice de Desigualdad de Gnero estima la perdida de

logros en dimensiones clave debido a la desigualdad de gnero. Este
indicador flucta entre 0 y 1. Cuando el valor se acerca ms a 0 significa que
hay menos o no hay desigualdad en las dimensiones incluidas, mientras que
entre ms se acerque el valor a 1 quiere decir que el nivel de desigualdades
es mayor o completo. El enfoque utilizado para medir la desigualdad es
simple ya que se compara dos grupos, hombres y mujeres, y se considera
nicamente las desigualdades entre ambos a nivel nacional. En la Figura 2
se puede apreciar las tres dimensiones en las que se basa el ndice de
Desigualdad de Gnero (salud reproductiva, empoderamiento, participacin
en el mercado laboral) y sus cinco indicadores (mortalidad materna,
fecundidad adolescente, escaos en el parlamento, nivel de instruccin y la
participacin en la fuerza laboral). (klugman et. Al., 2010). [3]
Figura 2. Componentes del ndice de Desigualdad de Gnero. Fuente:
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD

6. ndice de Pobreza Multidimensional (IPM)

El ndice de Pobreza Multidimensional analiza la pobreza mas all de las

medidas monetarias, captura la pobreza reflejando las privaciones
simultaneas que atraviesan las familias de un determinado pas. Como se
puede apreciar en la Figura 3, este indicador est compuesto de tres
dimensiones: Salud, Educacin y Nivel de Vida, al igual que el ndice de
Desarrollo Humano y por diez indicadores: Nutricin y mortalidad infantil
dentro de la dimensin de la salud, aos de instruccin y matriculacin
escolar dentro de la dimensin de la educacin y datos acerca de
combustible para cocinar, saneamiento, agua, electricidad, piso y bienes
dentro de la dimensin de niveles de vida (KLUGMAN et. al., 2010).

Se entiende que un hogar es pobre multidimensionalmente cuando

padece al menos 3 de los diez indicadores (dos del nivel vida y al menos uno
que tenga que ver con educacin o salud), es decir que al menos un tercio
Figura 3. Componentes del ndice de Pobreza Multidimensional. Fuente:
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD

de la poblacin de 104 pases equivalente a 1750 millones de personas son

vctimas de la pobreza multidimensional. Klugman sostiene que: cuanto
menor es el ndice de Desarrollo Humano del pas, es ms probable que la
pobreza multidimensional supere a la pobreza por ingresos. (KLUGMAN et.
al., 2010: 108). [3]

Ya para culminar unas reflexiones finales sobre el Desarrollo Humano:

Es hora de pensar en modelos de desarrollo ms pertinentes para las

realidades que vive el pas y que le permitan a la economa nacional,
integrarse a la dinmica mundial enfocando sus esfuerzos con poltica de
Desarrollo Humano y trabajo pleno y digno. Venezuela debe cuestionarse su
papel reproductor de modelos y pasar a pensar y ser protagonista, y escultor
de su propio destino.

Se necesita y depende del mundo, pero el desarrollo debe pensarse en

funcin de los derechos humanos que lo viven y lo sufren, el desarrollo debe
ser una visin colectiva de futuro, afianzada en la identidad e idiosincrasia de
cada pueblo, no unos lineamientos establecidos desde el despacho de
banqueros o acadmicas, este es el desarrollo que se debe gestionar desde
lo administrativo. [2]
 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

1. Asamblea General de las Naciones Unidas (ONU). 1986. Declaracin

sobre el Derecho al Desarrollo. Disponible en:

http://www.derechos.org.ve/pw/wp-content/uploads/desc_08.pdf [Consultado
el: 08/07/17]

2. Muoz, A. (2014) El Desarrollo a Escala Humana en el Contexto de la

Economa Internacional: Realidades y Posibilidades. Trabajo especial.
Universidad Militar Nueva Granada. Colombia. Disponible en:

http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/11411/1/Angela%20Mu%C
3%B1oz.pdf [Consultado el: 08/07/17]

3. Lpez, S., (2013) Anlisis del Empleo del Bono de Desarrollo Humano por
parte de los Beneficiarios en la Ciudad de Ibarra durante el 2011 y Propuesta
de Creacin de un Programa de Educacin Financiera para los Beneficiarios
del Bono. Disertacin de Grado. Pontificia Universidad Catlica del Ecuador.
Ecuador. Disponible en: [Consultado el: 08/07/17]