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SESION DE APRENDIZAJE SISTEMA DIGESTIVO

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I.E.

“AMÉRICO GARIBALDI GHERSI”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DEL SISTEMA DIGESTIVO

RESPONSABLE DEL AIP: PROF. MILAGROS MENDOZA SILVA 2009

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE SECUNDARIA I. INFORMACIÓN GENERAL: UNIDAD DE APRENDIZAJE: “ Función de Nutrición” GRADO Y SECCIÓN: Cuarto “D” DOCENTE RESPONSABLE: Milagros Mendoza Silva DURACIÓN: 90 min II. PROPÓSITO APRENDIZAJE ESPERADO Comprenden la morfología y fisiología del sistema digestivo

III.

TEMA TRANSVERSAL Educación en Valores

IV.

SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDAD RECURSO Hamburguesa Pizarra Plumón DURACIÓN 5 min

    

Elijo a un alumno para que pueda degustar de una hamburguesa y se pide a los alumnos que presten atención a dicha acción. Se dialoga con los alumnos acerca de la acción que realizó su compañero. ¿El alimento que comió su compañero saben porque partes de su cuerpo tuvo que pasar. ? ¿En todo el proceso que realizó su compañero saben que órganos o partes intervinieron ?. ¿Todas las partes que intervienen en ese proceso saben a que sistema del cuerpo humano pertenece . ? Se escribe en la pizarra el tema a tratar: SISTEMA DIGESTIVO. Seguidamente el docente pide a los alumnos que se dirijan al Aula de Innovación Pedagógica sin cometer desorden. Luego se muestra a los alumnos una página didáctica (http://www.supersaber.com/digestivo.htm) donde se explica el proceso de la digestión y de las partes que intervienen en dicho proceso en forma macro grupal. Se pide a los alumnos que se agrupen de 3 por computadora para que puedan desarrollar unas actividades sobre el tema en el programa clic 3.0. Mediante la técnica diálogo en círculo resolvemos algunas interrogantes y/o inquietudes sobre el tema explorado, en base a la siguiente guía de preguntas: • ¿Qué órganos conforman el sistema digestivo? • ¿Dónde se forma el Bolo alimenticio, el quimo y el quilo?

PC Cañón Internet

10 min

PC Clic 15 min

¿Dónde se produce la absorción de las sustancias nutritivas?

 Continuan  
 

explorando las Pcs, utilizando diferentes direcciones electrónicas sobre el tema para profundizar sus conocimientos. Con ayuda del docente procesan la información adquirida en forma grupal utilizando diferentes recursos y software. Sistematiza la información utilizando el PowerPoint con imágenes sobre el tema. Se monitorea a cada alumno registrando los avances en la ficha de heteroevaluaciòn, El trabajo final será presentar las diapositivas creadas

PC Internet PowerPoint

60 min

INDICADORES
Señala los órganos del sistema digestivo indicando su función. Comprende la importancia del sistema digestivo con relación a la función de la nutrición. Relaciona las partes del sistema digestivo con su respectiva función que realiza, en el programa clic 3.0 Respeta las opiniones de sus compañeros Cuida la Pc y el mobiliario del aula de innovación pedagógica

EVALUACIÓN  La evaluación será de carácter formativo para regular el proceso de aprendizaje.  Presentación de diapositivas.  Ficha de observación.

___________________________ Prof. Milagros Mendoza Silva

_______________________ Prof. Hugo Galdos Vizcarra

FICHA DE OBSERVACIÓN

Nº D E O R D E N

Señala en el clic

Sintetiza la función que cumple cada órgano y glándula del sistema

Relaciona las partes del sistema digestivo con su respectiva función que realiza, en el programa clic 3.0

Respeta las opiniones de sus compañeros.

Cuida las pc y el mobiliario

INDICADORES

las partes del sistema digestivo.

ALUMNOS CUARTO “D”

digestivo

SI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 26 26 27 28 29 30

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

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