Clase 8: unidad

ecosistemas

objetivo:
Establecer relaciones alimentarias
entre seres vivos de un ecosistema
Observemos el siguiente vídeo
¿CÓMO INTERACTUAN LOS
ORGANISMOS PARA
ALIMENTARSE?
Comenta con tu curso:

1. ¿Qué necesitan las gallinas

para vivir?
2. ¿Qué necesita el pasto para
vivir?
3. ¿Dónde viven las lombrices?
4. ¿Qué relación hay entre el
pasto, las lombrices, las
gallinas y el zorro?
 Relaciones de alimentación

En un hábitat hay diversos

seres vivos que comparten el
aire, el agua, el sol y la
tierra. Necesitan alimentarse
para crecer y vivir. Por
ejemplo, en el Parque
Nacional Torres del Paine, al
sur de Chile, se pueden
encontrar zorros y guanacos
entre otros organismos.
Actividad: ¿De dónde obtienen su alimento?

1. Averigua, ¿cómo
obtienen sus nutrientes
cada uno de los
organismos?
2. Analiza, ¿qué
interacciones piensas
que pueden ocurrir entre
ellos?
3. Identifica qué animales
se alimentan solo de
vegetales y cuáles solo
de carne.
ticket de salida

1. Identifica a aquellos animales que se alimentan de plantas.

2. Identifica aquellos animales que se alimentan de otros
animales.
3. Responde. ¿Qué organismos son los que aportan energía a
otros?
4. ¿Qué función cumplen los "descomponedores"?
Clase 9: unidad lección de
Representación de
hoy:
las
relaciones de
ecosistemas alimentación

objetivo:
identificar organismos productores,
consumidores y descomponedores
de un ecosistema.
Relaciones
En el jardín, camila
observó que en el
rosal había muchos
pulgones y una
chinita.
Luego, vio una
lagartija que se
acercaba al rosal.
 Cadenas tróficas
Los seres vivos se clasifican, dependiendo del modo en que
obtienen su alimento, en productores, consumidores y
descomponedores

Productores
consumidores descomponedores
Son los que elaboran su
propio alimento por medio Organismos que
Son organismos que se
de la fotosíntesis. Para consumen a otros seres
alimentan descomponiendo
esto necesitan luz solar, vivos. Se clasifican en
restos de otros seres vivos.
aire y agua. Todas las herbívoros, carnívoros y
Los hongos y algunas bacterias
plantas y el fitoplancton omnívoros.
son descomponedores.
son productores.
Cadenas tróficas

descomponedor
consumidor consumidor
productor primario secundario
 Actividad
Dibuja en tu cuaderno una cadena trófica.
no olvides, los productores, consumidores y descomponedores.
1. Responde las preguntas.

Preguntas
1. ¿Qué organismo comienza la cadena?
2. ¿Qué simbolizan las flechas de la cadena
alimentaria?
3. ¿Cómo se clasifican los animales que
consumen de otros animales?
¿Qué sucede si falta un nivel en
la cadena alimenticia?
Si desaparece un organismo
de la cadena alimenticia, lo
que sucede es que se
presenta un desequilibrio de
esta cadena.
Algunas consecuencias son:
Sobre poblacióm
extincióne de la especie.
ticket de salida
A continuación, tu profesora te entregará un post it.
En el, debes escribir lo que aprendiste dentro de esta clase.

CONDICIONES:
Deben ser mínimo 5 líneas.
Menciona los conceptos claves.