UNIDAD DIDCTICA N 04:

Enlazamos las ideas a travs de los conectores

I. INFORMACIN GENERAL
1. Institucin Educativa : LORD KELVIN
2. rea : COMUNICACIN
3. Grado : 3ero de secundaria
4. Horas semanales : 3 horas
5. Docente : Lic. Michaell Espinoza Leiva
6. Director : Lic. Luis Vidal Casanaa ido

II. SITUACIN SIGNIFICATIVA Y PRODUCTO

SITUACIN SIGNIFICATIVA PRODUCTO

Cuando se termina la secundaria, existe todava el problema

Prctica de clase
de que se desconoce los elementos de enlace que sirven para
cohesionar un texto. Por tal motivo, se les ensear lo
Redactan textos cortos.
pertinente a los conectores lgicos y se reforzar con el
desarrollo de ejercicios propuestos.
Elaboracin de mapa conceptual.

III. SECUENCIA DIDCTICA

APRENDIZAJES ESPERADOS
SESIO- CAMPO TEMTICO ACTIVIDADES Y/0 TIEMPO/
NES COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADOR ESTRATEGIAS HORAS

Deduce el tema
Comprende textos Infiere el central, la idea Planifica sus ideas en la
escritos. significado de los principal, la tesis, creacin de ejercicios, 2 horas
SESIN textos escritos. los argumentos y Tipos De luego de la informacin
01 las conclusiones en vertida durante la
los prrafos con Prrafo sesin
diversidad temtica.

Reconstruye la Participa oralmente

secuencia de un utilizando la tcnica de
Recupera texto con estructura Conectores Lluvia de ideas para
2 horas
Informacin de compleja y sustentar sus ideas.
SESIN Lgicos
Comprende textos diversos textos vocabulario variado
02
escritos. escritos. y especializado. Organiza sus ideas en
la creacin de
ejercicios, luego de la
informacin vertida
durante la sesin.
Reconstruye la
Comprende textos Recupera secuencia de un Identifica la secuencia
Plan de
SESIN escritos. Informacin de texto con estructura de las ideas en los
03 diversos textos compleja y redaccin ejercicios plateados
2 horas
escritos. vocabulario variado
y especializado.
IV. EVALUACIN

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO

Ordena sus ideas en torno a un tema

SE EXPRESA ORALMENTE
especfico y especializado a partir de
Expresa con claridad sus ideas. sus saberes previos y variadas Rbrica de exposiciones
fuentes de informacin, evitando
contradicciones y vacos de
informacin.

Construye organizadores grficos

COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS
Reorganiza informacin
diversos textos escritos.
de (cuadros sinpticos, mapas
conceptuales, mapas mentales, Lista de cotejo
esquemas, redes semnticas) y (Registro auxiliar)
resume el contenido de un texto de
estructura compleja.

Planifica la produccin de Ajusta de manera autnoma el Lista de cotejo

diversos textos escritos.
PRODUCE TEXTOS ESCRITOS
Textualiza con claridad sus
ideas segn las convenciones
de la escritura.
registro (formal e informal) de los
textos que va a producir, en funcin
del tema, canal o propsito.
Rbrica de elaboracin de
Mantiene el tema cuidando de no ensayos.
presentar digresiones, repeticiones,
contradicciones o vacos de
informacin.

Interpreta textos literarios en Explica la relacin entre el conflicto, el Examen escrito

INTERACTA CON EXPRESIONES relacin con diversos modo en que se organizan las (Prueba de Humanidades)
LITERARIAS contextos. acciones y la tensin en la trama de
textos narrativos y dramticos.

V. MATERIALES BSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Materiales
- MINEDU-IPEBA (2015) Mapas de progreso del aprendizaje: Lectura Escritura Oralidad
- MINEDU. (2015). Rutas del aprendizaje. Fascculo 2. Comprensin y expresin de textos orales. VII ciclo.
- MINEDU. (2015). Rutas del aprendizaje. Fascculo 1. Comprensin y produccin de textos escritos. VII ciclo.
- MINEDU. (2015). Rutas del aprendizaje. Fascculo general 3.
- Editorial SANTILLANA. (2013). Razonamiento verbal 3. Manual del docente.

Recursos
- Vdeos y radio grabadora.
- Proyector multimedia y computadora

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Del profesor:
Aptitud Verbal Inteligencia Lingstica Mario Hernndez Hernndez
Aptitud Verbal Superior Carlos Andrs Jvic
Razonamiento Verbal R. Esquivel Blas.

Del alumno:
Compendio Pre avanzado 3 secundaria
Diccionario.

Trujillo, marzo del 2016

_________________________ ___________________________
Director Docente