SESIÓN DE APRENDIZAJE

“Las oraciones subordinadas”

I. DATOS INFORMATIVOS
2.1. Institución Educativa
2.2. Área
2.3. Ciclo
2.4. Grado y Secciones
2.5. Fecha
2.6. Duración
2.7. Docente de aula
2.8. Docente practicante
: “Escuela Árbol”
: Comunicación
: VII
: 4° “A, B, C, D”
: 19 al 23 de junio 2023
: 1hora
: Elías Maca Tuanama
: Mirly Sales Ramirez

II. PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE

Evidencia de Instrumento
Competencia Capacidades Desempeño producto

 Obtiene  Obtiene e integra

información información explícita,
del texto seleccionando datos
escrito.
específicos y algunos
Ficha práctica Lista de cotejo
detalles de las oraciones sobre
Lee diversos tipos de  Infiere e las
textos escritos en su interpreta subordinadas. oraciones
lengua materna. información subordinadas.
 Infiere información
del texto.
deduciendo diversas
relaciones lógicas entre
 Reflexiona y las ideas del texto
evalúa la escrito: las oraciones
forma, el subordinadas.
contenido y
contexto del  Opina acerca del
texto escrito. contenido, la
organización textual
sobre las oraciones es
subordinadas.

Enfoque Transversal Acciones Observables

 Los docentes generan espacios de reflexión crítica sobre el ejercicio de los derechos
Enfoque de derecho
individuales y colectivos, especialmente en grupos y poblaciones vulnerables.
 Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de los
estudiantes en beneficios de otros, dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en
Enfoque al bien común
situaciones que lo requieran.
Competencia Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Transversal
Capacidad Desempeños
Organiza acciones  Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en función del tiempo y de los
estratégicas recursos de que dispone para lograr las metas de aprendizaje de acuerdo con sus
 posibilidades.

III. DESARROLLO DE LA SESIÓN

Secuencia Procesos
Estrategias/ Actividades Tiempo
didáctica Pedagógicos
Rutinas  Se saluda cordialmente a los alumnos.
 Se controla la asistencia.
Motivación  Se recuerda los acuerdos de convivencia.
 La docente presenta en la pizarra dos oraciones en
desorden, luego pide a algunos alumnos para salir
Recuperación de a ordenar cada oración
saberes previos  Mi profesora sabe que no estudiamos lo suficiente
para este examen.
Problematización  La cartera está donde te dije.

Propósito y  Se pregunta:
organización ¿qué pasaría si le quitamos una parte a la oración?
Inicio  Los alumnos dan su opinión 10min.
 Se presenta el tema: “las oraciones subordinadas”.
 Se recoge saberes previos: ¿qué son las oraciones
subordinadas?, ¿conocen los tipos de oraciones
subordinadas?
 Se anota las respuestas de los estudiantes en la
pizarra.
 Se realiza el conflicto cognitivo: ¿una frase será
igual que una oración?
 Se da a conocer el propósito de la clase: “conoce
los tipos de oraciones subordinadas mediante una
ficha practica ”.
Construcción de  Se entrega la ficha informativa.
los aprendizajes  Se designa a algunos estudiantes para leer la ficha
informativa en voz alta y al mismo tiempo se va
Aplicación de lo
Desarroll explicando sobre el tema.
aprendido 30 min.
o  Se entrega una ficha práctica a los alumnos.
 Los alumnos entregan sus fichas resueltas.
 Se retroalimenta la clase respondiendo el conflicto
cognitivo.
Evaluación  Se efectúa la metacognición: ¿Qué aprendiste? ¿Para
Cierre qué te servirá lo aprendido? ¿Qué dificultades tuviste? 5 min.
¿Cómo lo superaste?

IV. EVALUACIÓN DE LA SESIÓN

 LISTA DE COTEJO
Valoración
Criterios de evaluación
Sí No
Identifica con facilidad información explícita del tema las oraciones
subordinadas.

Deduce de forma lógica entre las ideas del texto escrito las oraciones
subordinadas .

Opina acerca del contenido, la organización textual sobre las oraciones

subordinadas.
V. OBSERVACIONES
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

VI. REFERENCIAS

Enlace digital: https://diferenciapedia.com/diferencia-entre-frase-y-oracion/

¿Qué son las Oraciones Subordinadas?

Enlace digital https://www.twinkl.com.pe/teaching-wiki/oraciones-subordinadas.

……………………………… ……………………………..
Elías Maca Tuanama Mirly Sales Ramirez
Docente de aula Docente Practicante
 LISTA DE COTEJO
GRADO Y SECCIÓN 4° C
TÍTULO DE LA SESIÓN Las oraciones subordinadas
COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.

DESEMPEÑOS PARA EVALUAR

Identifica con Deduce de Opina acerca
facilidad forma lógica del contenido,
APELLIDOS Y
N° información entre las ideas la organización
NOMBRES Nota
explícita del tema del texto escrito textual sobre
final
las oraciones las oraciones las oraciones
subordinadas. subordinadas subordinadas.
SI NO SI NO SI NO
01 ALVARADO PIPA WILLIAMS
WENINGER
02 AREVALO CABALLERO
JEFFERSON
03 ASPAJO RODRIGUEZ LUDIN
04 CACHIQUE TUANAMA JANELY
05 CANAQUIRI BANEO CINTHIA
VANESSA
06 CANAQUIRI MANIHUARI
WISSIN YANDEL
07 CANEVARO DAVILA CHERLY
FERNANDA
08 CARITIMARI CHOTA KOHLER
GEORG
09 CELIS PANDURO PERCY
10 DEL ÁGUILA ORBE CARLOS
RAFAEL
11 GOMEZ PIZANGO RICARDO
MANUEL
12 GRANDEZ MARICHI GILDER
FAURICIO
13 GUEVARA ISUIZA MILAGROS
ALEXANDRA
14 HUAYNACARI YARICAHUA
ELTHON
15 HUAYUNGA RAMIREZ BRIANA
MILAGROS
16 ISUISA RODRIGUEZ MERCY
17 PEREA CHANCHARI
RONALDINHO
18 PUA SANCHEZ DAVID
19 RAMIREZ PAREDES KEVIN
STARLON
20 RIVAS FLORES NIRIA
GERALDINE
21 SAAVEDRA VITIRI ANA
22 SAAVEDRA VITIRI EDMITH
23 SABOYA YUMBATO
ANDY ESTHER

LISTA DE COTEJO
GRADO Y SECCIÓN 4°B
TÍTULO DE LA SESIÓN Las oraciones subordinadas
COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
 DESEMPEÑOS PARA EVALUAR
Identifica con Deduce de Opina acerca
facilidad forma lógica del contenido,
APELLIDOS Y
N° información entre las ideas la organización
NOMBRES Nota
explícita del tema del texto escrito textual sobre
final
las oraciones las oraciones las oraciones
subordinadas. subordinadas subordinadas.
SI NO SI NO SI NO
01 Alvarado Pizango Edin
Gabriel
02 Arevalo Ocampo Shirley
Najeli
03 Aspajo Ramirez Marili
Stefany
04 Bardalez Sinti Jakoth
Mijaelobihs
05 Cordova Arirama Rony
Gabriel
06 Curitima Sinti Emily Isabel
07 Escalante Mucushua Jak
Alex
08 Fasabi Tapullima Diego
09 Huansi Yumbato Jeral
Daniel
10 Macuyama Panduro
Claudia Milagros
11 Marichin Guzman Ever
Rene
12 G Marina Torres Shelton
Yandel
13 Ortiz Ramos Dayana Evelyn
14 Pinchi Pizango Gabriela
Judith
15 Pizango Tapullima Samy
Gabriela
16 Saavedra Marin Anthony
17 Salas Chasnamote Evelyn
Eleen
18 Tantalian Huansi Jetli
19 Tito Aliaga Mercy Ingrid
20 Tong Pizango Acier
Alexander
21 Torres Huansi Shany
22 Tuesta Tapullima Nilda
23 Valles Sangama Brenda Liz
24 Yumbato Tuesta Densy LISTA DE
Martin COTEJO
GRADO Y SECCIÓN 4°D
TÍTULO DE LA SESIÓN Las oraciones subordinadas
COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
 DESEMPEÑOS PARA EVALUAR
Identifica con facilidad Deduce de forma Opina acerca
información explícita lógica entre las del contenido,
N° APELLIDOS Y NOMBRES del tema las oraciones ideas del texto la organización
subordinadas. escrito las textual sobre Nota
final
oraciones las oraciones
subordinadas. subordinadas.
SI NO SI NO SI NO
01 Caballero Armas Kilver Jesus
02 Cachique Roman Isac
03 Cahuaza Trujillo Ines Julheysy
04 Cainamari Pisco Clara Susana
05 Cariajano Chistama Pepe
06 Chuquibal Trujillo Jesus Johan
07 Cruz Davila Anderson
08 Flores Parana Celia
09 Garcia Ojanama Luis Adrian
10 Gonzales Grandez Ruth
Alejandra
11 Gonzales Picon Eikens Jandel
12 Hoyos Inuma Mercy Madeley
13 Huanci Pizango Nelci Gianely
14 Huansi Culantres Brayan Daniel
15 Huiñapi Mosqueda Gian Max
16 Huiñapi Marichin Saly Meilith
17 Lopez Llorabante Erick Aldair
18 Novoa Murayari Mijlagros de
Jesus
19 Papa Arirama Greydi Kareli
20 Salas Huaicama Liceth
21 Satalaya Saavedra Milosovich
22 Uraco Guerra Bianna
23 Valles Vargas Luciano Samir
24 Vasquez Vilchez Jhon J.
25 Vitiri Mori Kelly Patricia

LISTA DE COTEJO
 GRADO Y SECCIÓN 4° A
TÍTULO DE LA SESIÓN Las oraciones subordinadas
COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua
materna.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identifica con Deduce de forma Opina acerca
facilidad lógica entre las del contenido,
información ideas del texto la organización
N° APELLIDOS Y NOMBRES explícita del escrito las textual sobre
tema las oraciones Nota final
las oraciones
oraciones subordinadas. subordinadas.
subordinadas.
SI NO SI NO SI NO
01 Alarcon Laulate Brandon Estip
02 Alava Lopez Jhossiana
03 Arevalo Manihuari Sind Luz
04 Caritimari Asipali Esther
05 Collazos Pizango Madeley Yeslyn
06 Coronado Tihuayro Stalin
07 Curitima Lopez Keler Jean Pierre
08 Escalante Torres Jack
09 Garcia Campos Meliton
10 Hurtado Diaz Leyton Yamil
11 Muñoz Tuesta Abel
12 Noriega Arirama Luis Jesus
13 Peña Panaifo Geicer
14 Rengifo Pizango Marcos
15 Ríos Sinarahua Nicol G.
16 Sanchez Satalaya Luz Catiana
17 Tate Murayari Norma Karolina
18 Teco Mozombite Alex Emiliano
19 Valles Pisco Salome
20 Yumbato Rinavi Dorca

FICHA INFORMATIVA

ORACIONES SUBORDINADAS

Oración subordinada.
Una oración subordinada también recibe el nombre de oraciones dependientes, ya que estas dependen de la
oración principal para tener un sentido completo.

Por ejemplo, en el enunciado:

"Jugué hasta que se hizo de noche"

La frase "hasta que se hizo de noche", conforma la oración subordinada porque requiere de información
adicional para tener un sentido completo.

Tipos de oraciones subordinadas: sustantivas, adverbiales y adjetivas.

Ejemplos de oraciones subordinadas sustantivas:

Me gusta la pizza =  Me gusta que hagas pizza los fines de semana

«la pizza»  y «que hagas pizza los fines de semana» son el mismo tipo de construcción y se relacionan igual con «me
gusta» = Tienen la misma función.

Diremos que «que hagas pizza los fines de semana» es una oración subordinada sustantiva con función de Sujeto

Ejemplos de oraciones subordinadas adjetivas.

que: El libro que me prestaste era muy bueno.

quien: El chico, a quien saludaste, es muy simpático.

el cual: Los estudiantes, los cuales han estudiado, aprobarán.

cuyo: En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no puedo acordarme.

Nota: una oración es un conjunto de palabras organizadas de manera coherente

y gramaticalmente correcta, que tiene un sujeto y un predicado, en cambio, una
frase es un conjunto de palabras que pueden estar relacionadas entre sí, pero
FICHA PRÁCTICA
que no necesariamente tienen una estructura gramatical completa por lo tanto
no son iguales. Sobre las oraciones subordinadas

Nombres y apellidos:……………………………………………………………………………...

Grado y sección:……………………………………… Fecha:……………………

 1. Subraya la oración subordinada en los siguientes enunciados.

 Voy a la fiesta porque me parece lo correcto.

 Tengo la duda de que me haya comprendido.

 La báscula que me dejaste está rota.

 Puse la mesa tal y como me dijiste.

 Debes ir a clase, aunque tengas sueño.

 Las ventanas, que dan al jardín, ya fueron reparadas.

 Me encanta que te hayas lanzado.

 Los platos son servidos por los camareros.

 Aclaró que era mejor no decir nada.

 En una calle de la ciudad, cuyo nombre no recuerdo, hay una cafetería acogedora.

2. Une con una flecha la afirmación correcta

Desagradable como siempre

si no tienes todos los ingredientes.

Las sillas que estaban rotas, la profesora se molestó por llegar tarde a clase.

No cocines las tiraron a la basura.

3. Escribe 3 oraciones subordinadas