Unidad Didctica: La Granja

Propsitos Contenidos Actividades Estrategias Evaluacin

Ofrecer a los Matemtica Inicio: Estimular la Se llevar a cabo, a
alumnos situaciones Recitado de la sucesin ordenada Experiencia Directa: observacin travs de:
de enseanza que de nmeros. Visitar una Granja Observacin directa
permitan poner en Indagar saberes constante.
juego, difundir, Exploracin de situaciones que Actividades Previas: previos Se ha mantenido el
enriquecer y ampliar afectan a la transformacin de Plantearan hiptesis, indagar saberes previos, registrar todas las inters durante las
los conocimientos una coleccin: agregar, quitar, respuestas. Incorporar nuevos diferentes actividades.
matemticos que los reunir, partir, repartir, avanzar, Dialogar sobre los cuidados que deben tener en el micro y en la granja. vocablos Se ha respondido a
nios han construido retroceder. Recordar normas de comportamiento y convivencias. los diferentes estilos
fuera de la escuela. Elaborar una entrevista. Favorecer el cognitivos.
El Juego dilogo, la Se ha contemplado la
Ofrecer el uso de Bsqueda de diferentes Actividades de Desarrollo: reflexin flexibilidad en el
materiales, tiempos y soluciones para resolver un Observar y describir el lugar. tiempo.
espacios diversos, mismo problema. Entrevistar a las personas que trabajan all. Organizar el Se ha considerado la
para promover la Preguntar cul es su funcin. trabajo iniciativa de los nios.
creatividad, la Colaboracin e interaccin con Observar donde hay nmeros, para que sirven, donde hay letras. Han sido suficientes
expresin y la los pares. Nombrar los animales que ven. Realizar la los materiales y
combinacin creativa Describir el lugar en donde habitan. confrontacin recursos.
de los mismos. Asuncin de diferentes roles, Indagar que comen, que cuidados necesitan. Se ha permitido
sostenimiento de los mismos y su Participar en la elaboracin del pan, en la fabricacin del papel ejercitar la autonoma.
Habilitar la palabra variacin. reciclado. Se ha permitido la
para que todos los Desayunar en la granja. interaccin con los
alumnos puedan Organizacin del espacio de iguales.
exponer sus ideas y juego. Actividades Posteriores: Se ha cumplido lo
opiniones, Puesta en comn, confrontar con las hiptesis previas. previsto.
comprender el punto Construccin de diferentes Actividades Sugeridas por los Nios: (Incorporar cuando van surgiendo) Participacin en las
de vista de los otros y estructuras en el espacio, diferentes actividades.
profundizar el propio. explorando las diversas Desarrollo: Registro de
Disear situaciones posibilidades de los materiales. El Juego incidencias diarias del
de enseanza que Juego Trabajo: aula que revertir en
posibiliten que los Prcticas del Lenguaje Materiales: la toma de decisiones
alumnos organicen, Conversar sobre distintos temas o Revistas, folletos, tarjetas, lminas, cuentos fotocopias, series y ajuste de las
amplen y sobre experiencias compartidas numricas, manuales, enciclopedias. medidas curriculares
enriquezcan sus por el grupo. Bloques, ladrillitos, autos. necesarias.
conocimientos acerca Ropas, muecas, utensilios, ollas, cubiertos. El uso de un
del ambiente social y Explorar libremente los textos de Tizas, fibras, fibrones, crayones, tmperas colorante vegetal, hojas. vocabulario variado.
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 natural. manera habitual. Juegos de encastre, cartas, dados, dakis, loteras, domins. Elintercambio de
Tarjetas, lminas insectos, bandeja de telgopor ideas y opiniones.
Disear situaciones Escribir su propio nombre de
de enseanza en las manera convencional. Actividades de Conjunto: Evaluacin del
que la observacin y Matemtica: Docente:
el anlisis de la El Ambiente Natural y Social Comenzar a contar de un nmero diferente al 1. Anlisis de los
imagen permitan a Reconocimiento de las relaciones Lectura de lminas: cuantas naranjas hay, cuantas faltan para que cada objetivos, contenidos
los nios avanzar en entre los trabajos y la nene tenga una, etc. trabajados,
sus posibilidades de capacitacin que requieren, las Completar los conjuntos segn consigna: agregando, sacando, iguales, dificultades y logros
apreciacin y herramientas y maquinarias que etc. por parte del docente.
produccin se utilizan, la organizacin del De cada actividad verbalizar el por qu. La pertinencia de la
espacio donde se desarrolla, las Prcticas del Lenguaje: informacin
Objetivos normas que los regulan. Buscar en enciclopedias, manuales, revistas los diferentes animales, seleccionada
Estimular el leer sus caractersticas, dnde viven. Participacin en las
reconocimiento de los Elaboracin de entrevistas. Buscar informacin con la familia. diferentes actividades.
nmeros escritos. Jugar al barco cargado de....Escribir en el pizarrn nuestro nombre y el Intercambio y
Valorar y respetar el Indagacin de caractersticas de algunos animales. evaluacin con el
trabajo grupal comunes de distintos animales. El Ambiente Natural y Social: grupo total.
Ampliar sus Investigar en familia cmo se obtiene la harina.
posibilidades de Uso de distintas formas de Verbalizar que podemos hacer con ella. cmo se obtiene la leche, la
observacin, registro y organizacin de la manteca?
indagacin, informacin: listas, tablas, Registrar el procedimiento de la fabricacin del pan realizado en la
investigacin cuadros. granja.
Valorar y apreciar la Observar y describir las caractersticas de los diferentes animales,
vida de los animales Lenguajes de las Artes y los donde se encuentran.
y las actividades que Medios Investigar y traer al jardn informacin sobre los animales que viven
se desarrollan en una El espacio bidimensional: las en el agua, en las montaas, los que viven en el desierto, en la
granja. imgenes en el espacio en Patagonia.
Despertar el inters funcin de lo que se quiere Lenguajes de las Artes y los Medios:
por la importancia comunicar. Pintar con tmperas mezclando para obtener colores ms claros o ms
del medio natural y oscuros, sobre diferentes soportes.
de su calidad para la El espacio tridimensional: los Lectura de pinturas: describir la forma, el color, etc.
vida humana. volmenes en el espacio en
funcin de lo que se quiere Cierre:
comunicar. Armar entre todos la maqueta de una granja o Cierre que surja del Grupo
de nios

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