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PLANIFICACIÓN PERIODOS PERMANENTES

Fund. Educ. Nivel: Medio Menor Educadora de Párvulos: Franchesca Santander Fuentealba Duración: 2 de Mayo al 31
“Mis Ideas”

Período Ámbito Núcleo Objetivo De Aprendizaje Objetivo Indicador


Saludo Interacción y Pensamiento (4) Orientarse temporalmente en situaciones Orientarse temporalmente Se orienta temporalmente
comprensión del matemático cotidianas, mediante la utilización utilizando el calendario, identificando día, mes, clima y
entorno progresiva de algunas nociones y relaciones de indicando el día, mes, año, clima estación del año.
secuencias, tales como: antes/ y estación del año en la que se
después, día/noche, hoy/mañana. encuentran.

Saludo Grupal Desarrollo Personal Convivencia y (1) Participar en actividades y juegos Lograr que los niños y niñas Participa en actividades con otros
y Social ciudadanía grupales con sus pares, conversando, compartan con todos los niños y niñas que forman parte de
intercambiando pertenencias, cooperando. compañeros en un ambiente de su jardín.
aprendizaje y juego, dirigidos por
la Educadora a cargo.

Hábitos Higiénicos Desarrollo Personal Identidad y (9) Manifestar progresiva independencia en Incentivar el cuidado y bienestar Se lava las manos y dientes sin la
y Social Autonomía sus prácticas de higiene corporal, bucal y personal llevando a cabo ayuda del adulto y cuando lo
evacuación. prácticas de higiene como el necesita.
lavado de manos y dientes.

Colación Desarrollo Personal Identidad y (9). Manifestar progresiva independencia en sus Incentivar las prácticas de Se alimenta de manera autónoma
y Social Autonomía prácticas de alimentación, vigilia y sueño, alimentación de forma autónoma y conforme a su edad.
vestimenta, higiene corporal, bucal y evacuación. y conforme a su edad (sin botar
alimentos al suelo, sin
ensuciarse la ropa)

Recreo Desarrollo Personal Convivencia y (6)Manifestar disposición para practicar acuerdos de Participar con sus compañeros y Manifiesta diposicion para
y Social ciudadanía convivencia básica que regulan situaciones compañeras en juegos, mantener una buena convivencia
cotidianas y juegos. manifestado disposición para con sus pares
mantener una buena convivencia
con sus pares