Anlisis Gestin 10 y 28 criterios de la calidad

Bryan Valverde Gonzlez

La calidad de en los centros educativos deben responder a la dcima lnea de accin

propuestas en la Administracin Chichilla (2010-2014), la cual indica lo siguiente:

10. El centro educativo de calidad: eje de la educacin costarricense

Consideramos que otorgar al Centro Educativo de Calidad la condicin de eje

central de la poltica educativa nacional y pilar esencial de la operacin del
sistema, es la idea-fuerza que propiciar la construccin de centros educativos
con una identidad institucional ms rica, con mayor autonoma relativa,
capacidad de decisin y con una participacin ms amplia de la comunidad
educativa.

Acciones clave a consolidar e impulsar:

Los procesos de reestructuracin del MEP tanto de oficinas centrales como

regionales tendientes a fomentar una mayor autonoma relativa, una mayor
identidad, de cada centro educativo.
El empoderamiento de las y los directores de los centros educativos, junto al
nuevo papel de las y los supervisores, todo contribuyendo a fomentar la
identidad y calidad de cada centro educativo.
Revisar los objetivos de la educacin nacional en sus distintos ciclos y
modalidades, de manera que se pueda identificar lo que es realmente relevante
de lo accesorio y abrir espacios para promover el desarrollo del conocimiento,
el aprendizaje, las competencias y los criterios ticos, estticos y ciudadanos
relevantes para las nias, nios y jvenes del siglo XXI.
Continuar el proceso de racionalizacin de las ofertas educativas en todos los
ciclos, niveles y modalidades.
Concretar los avances hacia un Currculo Nacional Bsico que establezca con
claridad los objetivos curriculares a nivel nacional y ofrezca espacios para la
contextualizacin de ese currculo en cada regin, en cada circuito, en cada
centro educativo, en cada aula, siempre en busca de una educacin relevante
y de calidad.
Fomentar y estimular las iniciativas que, a nivel de centro educativo, busquen
elevar la calidad, la pertinencia y la cobertura de la educacin; promover la
creatividad y la innovacin en la bsqueda de mejores formas de enseanza y
aprendizaje a nivel de cada centro educativo. (Tomado de la pgina del MEP).

Para seguir hablando de calidad en el sistema educativo, se mencionarn dos

aspectos fundamentales los que son Gestin 10 y los 28 criterios de calidad de
la educacin.
Gestin 10
Lo que seala el Ministerio de Educacin Pblica sobre el tema de Gestin 10 es
lo siguiente:
Para enfrentar estos problemas, de conformidad con las facultades y
atribuciones establecidas en el Decreto Ejecutivo 36451-MEP, la Direccin de
Planificacin Institucional (DPI) y la Secretara Tcnica de Coordinacin
Regional (STCR) trabajaron en la conceptualizacin de un nuevo instrumento,
con el objetivo de renovar y fortalecer el proceso de planificacin a nivel de
centro educativo.
En este contexto, se desarrolla Planificacin Integral para el Mejoramiento
Continuo del Centro Educativo, en adelante Gestin 10, como una gua
prctica para orientar la planificacin a nivel de centro educativo.
Por qu el nombre: Gestin10? Porque se sustenta en la identificacin de las
mejores prcticas de gestin que caracterizan a los centros educativos que
registran un buen desempeo, tanto a nivel acadmico como administrativo;
las cuales, para efectos metodolgicos, se sistematizaron por medio de 10
reas de gestin, segn se detalla:
1. Identidad e innovacin.
2. Planeamiento didctico y mediacin pedaggica.
3. Espacios para vivir y convivir.
4. Capacitacin del personal docente y administrativo.
5. Infraestructura fsica y tecnolgica.
6. Simplificacin y automatizacin de procesos administrativos.
7. Acceso y equidad.
8. Rendimiento acadmico.
9. Repitencia.
10. Desercin.

Las primeras seis reas de gestin, por su naturaleza, se relacionan con

procesos esenciales para organizar el funcionamiento del centro educativo,
orientar la prestacin de los servicios y propiciar un ambiente laboral ordenado
y transparente, en donde todos los integrantes de la comunidad educativa
(director, personal docente y administrativo, gobierno estudiantil, Junta de
Educacin o Junta Administrativa, Patronatos Escolares, estudiantes, padres
de familia y organizaciones locales) trabajen en equipo para el logro de los
objetivos y las metas institucionales. Las ltimas cuatro reas de gestin, por
su parte, se relacionan con variables que reflejan el buen desempeo de los
centros educativos; es decir, instituciones que brindan especial atencin a los
procesos que permiten facilitar el acceso de la poblacin estudiantil a los
programas de equidad (comedor, transporte y becas), mejorar el rendimiento
acadmico, enfrentar la repitencia y reducir la desercin.
28 criterios de calidad
Los siguientes aspectos son sealados por el Sistema Nacional de Evaluacin de
la Calidad de la Educacin:

Los criterios de calidad se utilizan en el MECEC para evaluar la calidad del

servicio brindado en el rea curricular o en el rea administrativa. Los criterios
buscan orientar a los usuarios para la toma de decisiones y la obtencin de
mejores resultados, considerando:
Satisfaccin de los usuarios de las instancias educativas.
Uso efectivo y eficiente de los recursos.
Desempeo de cada una de las instancias que conforman el MEP.
Comparacin entre diferentes rangos o niveles de calidad de la instancia
educativa medidas a travs del tiempo. Para definir el trmino de criterio, el
MECEC toma como referencia el concepto aportado por los autores Mir y
Gmez (2004) quienes lo definen como:

Aquella condicin que debe cumplir una determinada actividad, actuacin o

proceso para ser considerada de calidad. Es decir, qu perseguimos, cul es
el objetivo, qu pretendemos teniendo en cuenta aquellas caractersticas que
mejor representan (siempre que puedan medirse) lo que deseamos lograr.

En la actualidad el MECEC cuenta con 28 criterios de calidad, clasificados en

las dos reas de ejecucin: curricular y administrativa. El rea curricular
contempla 12 criterios de calidad y el rea administrativa 16. Es importante
sealar que no todos los criterios se deben medir en los tres usuarios; cada
uno de ellos estn debidamente definidos e indica los usuarios en quienes se
debe centrar la evaluacin.

En el siguiente cuadro se establecern los 28 criterios de la calidad, y se

relacionarn con las reas de Gestin 10 que corresponden para el mejoramiento
de la educacin.

Los nmeros en la columna de Gestin 10, indican el rea correspondiente a ese

valor:

1. Identidad e innovacin.
2. Planeamiento didctico y mediacin pedaggica.
3. Espacios para vivir y convivir.
4. Capacitacin del personal docente y administrativo.
5. Infraestructura fsica y tecnolgica.
6. Simplificacin y automatizacin de procesos administrativos.
7. Acceso y equidad.
8. Rendimiento acadmico.
9. Repitencia.
10. Desercin.
 Criterios de calidad Planificacin estratgica Gestin 10
1. Desarrollo profesional 2, 4 y 6
2. Asesora curricular 1, 2, 4 y 6
3. Fuentes filosficas 1, 2, 3 y 5
REA CURRICULAR

4. Didctica 2, 4 y 5
5.Servicios compensatorios 3, 5, 6 y 7
6. Servicios y apoyos educativos 1, 2, 3, 5, 7, 8, 9 y 10
7. Evaluacin 3, 8, 9 y 10
8. Relacin instancia educativa comunidad 1, 3 y 7
9. Planes de estudio 1, 2, 3, 4, 5 y 6
10. Programas de estudio 1, 2, 3, 4, 5 y 6
11. Cobertura y rendimiento acadmico 3, 7, 8, 9 y 10
12. Promocin del desarrollo humano 3, 7, 8, 9, y 10
13. Comunicacin 1, 3, 4 y 5
14. Informacin 1, 3, 4 y 5
15. Gestin Administrativa 1, 4, 5 y 6
16. Planes y programas de estudio 1, 2, 3 y 7
17. Asesora administrativa 4y6
REA ADMINISTRATIVA

18. Recursos humanos 1, 4 y 7

19. Liderazgo 4
20. Planificacin institucional 1, 2, 4, 5 y 7
21. Promocin del desarrollo humano 3, 7, 8, 9 y 10
22. Recursos financieros 1y7
23. Infraestructura 3y5
24. Recursos Tecnolgicos 4, 5 y 7
25. Relacin instancia educativa comunidad 1, 3 y 7
26. Poltica educativa 1, 2, 3, 6 y 7
27. Evaluacin 7, 8, 9 y 10
28. Desarrollo social 3, 7, 8, 9 y 10

Referencias bibliogrficas

MEP. (s/f). Nuestras diez lneas estratgicas. Recuperado de:

http://www.mep.go.cr/sites/default/files/page/adjuntos/lineas-estrategicas-mep.pdf

MEP. (2013). Gestin 10. Recuperado de:

http://www.grupomiranda.co.cr/colegio_nocturno/pat/gestion_G_10.pdf

MEP. (2014). Modelo de la Evaluacin de la Calidad de la Educacin Costarricense.

Recuperado de:
http://www.dgec.mep.go.cr/sites/all/files/dgec_mep_go_cr/documentos/el_mecec_
2014.pdf