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Plan Operativo Anual

2016-2017

PROCESO
RETO (PROGRAMA
ESCUELA)

RETO (MPPE)

OBJETIVO ESTRATEGICO
(PEIC)

OBJETIVO OPERATIVO

META

LNEA DE ACCIN /
MEJORA

RESULTADO 1 (R1)

GESTIN DIRECTIVA
Desarrollar en el centro educativos una estructura organizativa y de gestin del Programa Escuela, que de viabilidad y
garantice la propuesta en marcha del modelo de la Escuela Necesaria de Calidad y su Sistema de Mejora, que respondan a
las demandas y desafos del entorno
Garantizar una educacin de calidad, inclusiva y transformadora centrada en lo pedaggico basada en la organizacin y
participacin de todos los actores que hacen vida en el centro con una constante sistematizacin y evaluacin que permita
una gestin eficaz y transparente.
Establecer una cultura de gestin y de organizacin a travs de planes y proyectos a travs de los procesos, garantizando
que las Tics se evidencie como un eje transversal, los cuales conduzca a la optimizacin de los recursos permitiendo elevar
el rendimiento escolar y la profesionalizacin de la Comunidad Educativa, enmarcado en la Escuela Necesaria de Calidad y
su Sistema de Mejora.
Crear un plan de formacin para la elaboracin de proyectos y de sistematizacin que permita la organizacin del centro y
que den respuesta a cada uno de los procesos enmarcados en la ENCYSM, dando espacios de participacin de los
diferentes actores que hacen vida en el centro.
Para el 2019 el centro educativo "San Judas Tadeo" crear una cultura del trabajo basado en las TIC y en la sistematizacin,
que permita optimizar la gestin en beneficio de toda la Comunidad Educativa, a travs del Planes y proyectos que
garanticen un esquema de formacin continu y sistemtico que impulse el uso eficaz y eficiente de los recursos en
beneficio de la comunidad educativa dando respuesta a su contexto, segn el perfil de egreso de los estudiantes y del
personas enmarcado en el modelo de la ENCYSM.
Gestionar ante entes pblicos y privados proyectos que favorezcan la calidad de vida de todos los actores que conforman la
comunidad educativa con el propsito de optimizar el rendimiento escolar y el mejoramiento profesional con incidencia en el
contexto comunitario, haciendo un seguimiento sistemtico para su evaluacin.
DESCRIPCIN

INDICADORES DE LOGRO

Se cuenta con un plan de


formacin
para
la
elaboracin de proyectos y
de
sistematizacin
que
permita la organizacin y
estructuracin del centro,
que den respuesta a cada

. Al finalizar el ao
escolar 2016-2017 se cuenta
con el 60%
del plan de
formacin para la elaboracin
de
proyectos
y
de
sistematizacin que permita la
organizacin del centro y que

FUENTES DE VERIFICACIN

Diseo del formato para la realizacin de


proyectos.
Disear el Plan de Formacin
Formatos 12
Cronogramas.
Evidencias fotogrficas
Formato 6-B (Evaluacin por momentos).

Actividades
1
Construir
Formato
nico para la elaboracin de
los Proyectos.

Delimitar
la
problemtica.

Establecer
los
objetivos.

Establecer
los
objetivos

Acciones
y/o
actividades de mejora.

Recursos con los que


contamos
Gestionar los recursos
faltantes
2
Disear
perfiles
Profesionales que labora en
la institucin, enmarcado en
la ENCYSM segn sus
funciones.
3 Construccin de criterios
nica para la planificacin y
su aplicacin
4 Proporcionar espacios para
la
construccin de los
proyectos de cada uno de los
proceso.

uno de los procesos donde


se
cuente
con
la
participacin
de
los
diferentes actores que hacen
vida
en
el
centro
enmarcados
en
la
ENCYSM.

den respuesta a cada uno de


los procesos enmarcados en
la ENCYSM, dando espacios
de
participacin de los
diferentes actores que hacen
vida en el centro.

Costos

Recursos

Computadoras
Hojas
Recurso Humano
Registro de sistematizacin
con el formato 12.
Video beam

Computadoras
Formatos de gestin
Recurso Humano.
Computadoras
Formatos de gestin
Recurso Humano
Computadoras
Formatos de gestin
Recurso Humano

Control de asistencia de las diferentes actividades


(formacin y reuniones de equipos).
Redes Sociales (Facebook, Twitter, correo
electrnico, Instagram)
Video beam.
Especialistas.

Responsables

Equipo
gestin

Cronograma Septiembre-julio

de
X

5 Crear un formato o
estructura
para
la
sistematizacin
6 Establecer espacio de
formacin para todos los
actores tomando en cuenta
cada uno de los procesos
que den respuesta a las
necesidades
del
centro
(sistematizacin, proyectos,
calidad entre otros).
7 Cada uno de los proceso
elaborara un formato de
evaluacin
donde
se
evidencie los avances
o
estancamientos en cada uno
de los proyectos que se estn
desarrollando.
8
Generar espacios de
socializacin
con
la
comunidad educativa.
9 Crear un banco de entes
pblicos, privados y la
comunidad que permitan el
desarrollo eficaz y efectivo de
los proyectos.
10
Llevar
un
registro
sistemtico de las jornadas
desarrolladas
11 Formacin del personal en
las tics para el desarrollo
eficaz de todos los actores
que hacer viva en el centro.

Computadoras
Formatos de gestin
Recurso Humano
Recurso
humano:
(asambleas, redes sociales
(Facebook, Twitter, correo
electrnico, Instagram)
Video beam
Computadora
Cmara fotogrfica
Registro se asistencia.
Especialistas.

Computadoras
Formatos de gestin
Recurso Humano
Video beam

Computadoras
Formatos de gestin
Recurso Humano
Video beam
Computadoras
Formatos de gestin
Recurso Humano
Video beam

Computadoras
Formatos de gestin
Recurso Humano
Video beam
Computadoras
Formatos de gestin
Recurso Humano
Video beam

12 Realizar auto gestin para


la sustitucin de uniforme de
la seleccin de Kikimbol.
Futbol, basquetbol y ajedrez.
13 Organizacin del centro
con todos los documentos de
funcionamiento
actualizados.(permiso
de
bombero,
permiso
de
funcionamiento institucional,
Rif, 058 entre otros)
14
Reparacin
y
mantenimiento de muebles e
infraestructura.

PROCESO
RETO (PROGRAMA
ESCUELA)

RETO (MPPE)
OBJETIVO
ESTRATEGICO
(PEIC)

Recurso Humano
Rifa
Pote solidario.

Recurso humano:
Computadora
Cmara fotogrfica
Documentos.
Computadoras
Formatos de gestin
Recurso Humano
Recursos financieros.

ENSEANZA-APRENDIZAJE
Consolidar el proceso de enseanza- aprendizaje basado en el desarrollo de competencias a travs del modelo educativo de la
Escuela Necesaria de Calidad y su Sistema de Mejora.
Desarrollar una pedagoga del amo, el ejemplo y la curiosidad que sea rigurosa y solidaria y forme en y para el amor a la patria. Una
educacin para la interpretacin, comprensin y transformacin del mundo en que vivimos, aprendiendo en el hacer reflexivo desde
valores que reivindiquen al ser humano y la vida en el planeta.
Desarrollar en la U.E. Fe y Alegra San Judas Tadeo, una educacin enmarcada en la implementacin de estrategias
metodolgicas que desarrollen competencias generales en las y los estudiantes, basada en la planeacin, promocin y evaluacin
de los aprendizajes, fomentando la construccin colectiva de conocimientos y la metacognicin.

OBJETIVO
OPERATIVO

META

LNEA DE ACCIN /
MEJORA

Formar desde Educacin Inicial (preescolar), hasta sexto grado de Primaria, sobre aspectos relacionados con la planeacin,
promocin y evaluacin de los aprendizajes, enmarcadas en la implementacin de estrategias metodolgicas que desarrollan
competencias generales en las y los estudiantes, fomentando la metacognicin y construccin colectiva de conocimientos.
En el 2.019, la U.E. Fe y Alegra San Judas Tadeo, aplica desde Educacin Inicial (preescolar), hasta sexto grado de Primaria,
planeacin, promocin y evaluacin de los aprendizajes, enmarcadas en la implementacin de estrategias metodolgicas que
desarrollan competencias generales en las y los estudiantes, fomentando la metacognicin y construccin colectiva de
conocimientos.

Desarrollar un plan de formacin, acompaamiento y seguimiento dirigido al personal docente y especialistas de la U.E. San Judas
Tadeo, enmarcado en el trabajo por competencias, propuesto por el modelo educativo de Fe y Alegra Venezuela, la Escuela
Necesaria de Calidad y su Sistema de Mejora, fortaleciendo la promocin de los aprendizajes, y las estrategias para desarrollo de
competencias generales, que contribuya en la formacin de ciudadanos y ciudadanas, conscientes, reflexivos, capaces de
transformar su realidad y la de su contexto.
DESCRIPCIN

Actividades

Formacin desde Educacin


Inicial (preescolar), hasta sexto
grado de Primaria, sobre
aspectos relacionados con la
planeacin, promocin y
evaluacin de los aprendizajes,
enmarcadas en la
implementacin de estrategias
metodolgicas que desarrollan
competencias generales en las
y los estudiantes, fomentando la
metacognicin y construccin
colectiva de conocimientos.
Costos

INDICADORES DE LOGRO
70% del personal docente y
especialistas formados en la
promocin y evaluacin de los
aprendizajes, enmarcadas en
la
implementacin
de
estrategias metodolgicas que
desarrollan
competencias
generales en las y los
estudiantes, fomentando la
metacognicin y construccin
colectiva de conocimientos.
Recursos

FUENTES DE VERIFICACIN
-

Fotos.
Asistencias.
Reflexiones.
Formatos 12.
Portafolio Docente.
Mapas mentales.
Instrumentos de acompaamientos.
Ejecuciones de las madres voluntarias.
CD de archivos.
Presentaciones.
Informes.
Las redes sociales.

Responsables

Cronograma Septiembre-julio
O N D E F M A M J

Coordinacin
Pedaggica.

Coordinacin

S
Continuacin del
proyecto de formacin
de Aula 20
Continuacin
del

proyecto de formacin
Fundacin Telefnica.
Continuacin
del
proyecto de formacin
de Fundacin Polar
Creacin del Equipo
de Madres Voluntarias

Pedaggica.
Coordinacin
Pedaggica.
Recurso
humano,
video beam.

laptop,

Formacin sobre
sistematizacin a
docentes y
estudiantes.
Formacin
del
Portafolio Didctico.

Presentaciones, video beam,


material impreso.

Equipo
de
EnseanzaAprendizaje
Equipo
de
sistematizacin

Recurso
humano,
laptop,
video
beam,
material
didctico.

Equipo
EnseanzaAprendizaje

de

Establecer los perfiles


de egreso.

Recurso humano,
impreso y laptop.

de

Establecer
la
unificacin de criterios
en
aspectos
pedaggicos.
Crear un equipo de
acompaamiento
y
seguimiento
pedaggico,
que
acompae al personal
docente
en
sus
prcticas educativas.
Establecer sanciones
al personal docente y
especialista que no
cumplan
con
los
lineamientos
establecidos en la

Recurso humano, laptop y


material impreso.

Equipo
EnseanzaAprendizaje
Equipo
EnseanzaAprendizaje
Equipo
EnseanzaAprendizaje

de

Material

Recurso
humano, Material
impreso, instrumentos de
evaluacin.

X
de
X

Coordinacin
Pedaggica.
Recurso humano y material
impreso.

Equipo
de
acompaamiento.

institucin
Autoformacin de la
Gua Didctica (con
evidencias
fsicas
sobre lo aprendido)
Formacin
Pedaggica
del
Equipo de Madres
Voluntarias
y
el
personal de apoyo
pedaggico.
Disear las funciones
de
las
madres
voluntarias
Socializar
las
funciones
de
las
madres voluntarias
Creacin de Escuela
para Padres

Papel bond,
marcadores,
hojas, recurso humano y
laptop.

Equipo
EnseanzaAprendizaje

de

Laptop, material
recurso humano.

Equipo
EnseanzaAprendizaje

de

Equipo
EnseanzaAprendizaje
Equipo
EnseanzaAprendizaje
Equipo
EnseanzaAprendizaje
Equipo
EnseanzaAprendizaje

de

Equipo
EnseanzaAprendizaje

de

Equipo
EnseanzaAprendizaje

de

impreso,

Material impreso,
Recurso humano.
Video beam, presentaciones,
material impreso, recurso
humano
Recurso humano

Encuentros
de
Escuela para Padres

Video beam recurso humano


laptop

Establecer
nuevas
alianzas con entes
pblicos y privados
para
nuevas
formaciones de la
comunidad educativa.
Generar espacios de
intercambio
y
socializacin
de
experiencias
pedaggicas en la
institucin.
Generar espacios de

Laptop, material impresin y


recurso humano.

Video beam presentaciones,


material pedaggico y recurso
humano

Recurso

humano,

video

X
de
X

de
X
de
X

intercambio
y
socializacin
de
experiencias
pedaggicas con otras
instituciones.
Formacin
de
Robtica

beam,
material
impreso,
laptop, material pedaggico

Establecer
alianzas
con Universidades e
Institutos
Pedaggicos,
para
solicitar pasantes o
vinculantes.
Disear CD o carpeta
de archivos con toda
la
informacin
relacionada al trabajo
de la institucin para
el personal nuevo.
Establecer
mecanismos
de
comunicacin eficaz y
eficiente para informar
sobre los distintos
aspectos
del
que
hacer educativo.

Recurso humano medios de


comunicacin,
CD

Video beam, laptop

Laptop
,CD,
personal
humano, escuela necesaria
de calidad.

Equipo
EnseanzaAprendizaje

de

Promotora
de
Informtica y el
equipo de apoyo.

Equipo
EnseanzaAprendizaje

de

Equipo
EnseanzaAprendizaje

de

Equipo
EnseanzaAprendizaje

de

Recurso humano
Medios de comunicacin.
X

PROCESO
RETO (PROGRAMA
ESCUELA)

RETO (MPPE)

OBJETIVO ESTRATEGICO
(PEIC)

OBJETIVO OPERATIVO

META

LNEA DE ACCIN /

CONSTRUCCIN DE LA CIUDADANA
Desarrollar competencias para la accin pblica mediante estrategias de capacitacin, formacin y elaboracin de propuestas
dirigidas a incidir en lo pblico.
Promover la integracin escuela comunidad con la participacin activa y protagnica de estudiantes, personal docente,
administrativo, obrero, la familia y fuerzas vivas del contexto, en todas las dimensiones escolares, promoviendo un clima de
trabajo cooperativo y participativo que fortalezca la sana convivencia y la accin pedaggica emanada por el Ministerio del
Poder Popular para la Educacin
Fomentar un clima de sana convivencia escolar y comunitaria basado en los valores humano-cristianos del respeto, tolerancia,
paz, equidad y dilogo que permita optimizar el crecimiento personal y profesional de todos los actores que hacen vida en la
institucin mediante la formacin permanente y el desarrollo de actividades significativas con el apoyo de las TIC y con
perspectiva de gnero.
Desarrollar un plan de formacin dirigido a todos las personas que hacen vida en el centro educativo en cuanto al manejo de
situaciones de conflicto, negociacin y mediacin orientadas al fortalecimiento de un ambiente socio-afectivo en donde se
establecen relaciones basadas en comportamientos ajustados a valores, con el apoyo de instituciones pblicas y privadas.
En el 2019 la U.E. Fe y Alegra San Judas Tadeo promueve la cultura de paz, la sana convivencia y el dilogo crtico-reflexivo
a travs de diferentes actividades significativas orientadas al fortalecimiento de un ambiente socio-afectivo en donde se
establecen relaciones basadas en comportamientos ajustados a valores, la consolidacin de los procesos de formacin
dirigida a todos los actores en materia de regulacin de conflicto, negociacin y mediacin y la promocin efectiva de los
acuerdos de convivencia escolar y comunitaria.

MEJORA

Transformar a la escuela en un espacio de paz, dilogo crtico y reflexivo, a travs de la formacin y acompaamiento, dirigido
a todos los actores que hacen vida en el centro educativo en cuanto al manejo de situaciones de conflicto, mediacin,
negociacin y promocin efectiva de los acuerdos de convivencia escolar-comunitaria, apoyado en el uso de las TIC y con
perspectiva de gnero.

DESCRIPCIN

Actividades

Se cuenta con un plan de


formacin dirigido a todos las
personas que hacen vida en
el centro educativo en cuanto
al manejo de situaciones de
conflicto,
negociacin
y
mediacin
orientadas al
fortalecimiento
de
un
ambiente socio-afectivo en
donde
se
establecen
relaciones
basadas
en
comportamientos ajustados a
valores, con el apoyo de
instituciones
pblicas
y
privadas.
Costos

INDICADORES DE
LOGRO

Al finalizar el ao escolar
2015-2016 se avanza en
un 70% en el diseo de un
plan
de
formacin,
orientado a la construccin
de un clima de sana
convivencia
entre
los
diferentes
actores
enmarcado en una cultura
de paz con base a lo
contemplado
en
los
acuerdos de convivencia.

Recursos

FUENTES DE VERIFICACIN

.- Diseo del Plan de Formacin


.- Formatos 12
.- Ficha tcnica de los talleres y espacios formacin planificado.
.- Evidencias audiovisuales (fotos, videos)
.- Formato 6-B (por momentos evaluativos).
.- Registro de encuentro con entes externos para la planificacin
de actividades de formacin.

Responsables
S

.Elaboracin de un
diagnstico institucional que
permita
describir
las
situaciones de conflicto que
se
presentan
en
los
diferentes contexto (escolar,
familiar y comunitario), as
como las estrategias y
herramientas con las que
cuenta el personal que

.- Informe diagnstico.
.- Encuestas.
.- Entrevistas.
.- Estudio Socioeconmico
.- Formatos 12

Todos
actores
que hacen vida
en la comunidad
educativa

X X

Cronograma Septiembre-julio
N D E F M A M J

labora en la institucin para


el
manejo
de
dichas
situaciones

.- Evidencias audiovisuales
(fotos, videos)
.

Reuniones peridicas del


equipo de calidad para el
diseo
del
plan
de
formacin.

.- Bsqueda sistemtica de
entes pblicos y privados
que fortalezcan el proceso
de formacin para la
promocin de la cultura de
paz.

.- Redes Sociales.
.- Formatos 12
.- Resultados del
diagnstico institucional
basado en situaciones de
conflicto.
Computadora con
conexin a internet.
.- Material bibliogrfico
relacionado con el diseo
de planes de formacin,
resolucin de conflicto,
negociacin y temas
relacionados.
.- Enlace con instituciones
pblicas y privadas
especializadas en el
manejo de situaciones de
conflicto, negociacin y
crecimiento personal.

X X X X X X X X X X X
Equipo de
calidad

Los participantes
del
proceso.
(Equipo
de
calidad)

X X X X X X X X X X X

.- Ficha de directorio de
contacto.
Construccin de los nuevos
acuerdos de convivencia
escolar y comunitaria de la
institucin
con
la
participacin protagnica y
corresponsable
de
la
familia,
escuela
y
comunidad.

.- Directrices emanadas
del nivel central, AVEC y
Fe y Alegra.
.- Leyes en materia
educativa y social.
.- Conformacin del
Equipo Promotor de los

Todos
actores
que hacen vida
en la comunidad
educativa

Equipo Promotor
de los Acuerdos

X X X X

Eleccin y juramentacin
del C.C.C.E, Brigada de
Derechos
Humanos
y
Mediacin Escolar.
Constitucin de la Sociedad
Bolivariana Estudiantil.

Asambleas de Aula

Convivencias
Ciudadana Estudiantil

de

acuerdos de Convivencia
Escolar y Comunitario.
.- Actas constitutivas.
.- Plan de Accin para la
construccin de los
acuerdos.
.- Reuniones con el
Consejo Educativo y otras
fuerzas vivas de la
comunidad.
.- Acta constitutiva
.- Programa de formacin
C.C.C.E.
.- Instrucciones
Viceministeriales 030, 055.
.- Acta constitutiva.
.- Programacin de
actividades especiales con
nfasis en la exaltacin y
escenificacin de las
fechas patrias.
.- Registro de asistencia.
.- Planificacin de los
temas a trabajar.
.- Acuerdos de convivencia
.- Papelgrafo,
marcadores
.- Convocatoria de los
padres, madres y/o
representantes.
.- Planificacin de las
convivencias.
.- Papelgrafo,
marcadores
.- Registro de asistencia.
.- Cmara fotogrfica,

de Convivencia
Escolar
y
Comunitaria

Docentes,
estudiantes,
Equipo
Ciudadana

de

Comisin
Sociedad
Bolivariana.

Equipo
Ciudadana,
docentes,
miembros
CCCE

Docentes,
Equipo
Ciudadana,
miembros
CCCE.

X X

X X

de

X X X X X X X X X X X
del

de

X X X
del

equipo de sonido, CDs


Feria del Buen Trato

Desarrollo de actividades
formativas, deportivas y
recreativas organizadas en
cooperacin con los lderes
comunitarios

.- Trabajo pedaggico de
los grupos relacionado con
valores y convivencia
escolar.
.- Fotos, videos
.- Participacin de entes
pblicos y privados.
.- Propuesta de CECODAP
.- Planificacin de
actividades.
.- Registro de asistencia.
.- Cmara fotogrfica.
.-Redes sociales.

Equipo
Ciudadana

Lderes
comunitarios,
Subdireccin

de

X X X X X X X X X

PROCESO
RETO (PROGRAMA
ESCUELA)
RETO (MPPE)
OBJETIVO ESTRATEGICO
(PEIC)
OBJETIVO OPERATIVO

META

LNEA DE ACCIN / MEJORA

RESULTADO 1 (R1)

PASTORAL
Impulsar una pastoral educativa contextualizada, que promueva procesos de desarrollo humano, valores y calidad
educativa que implique a todos los actores de los centros, en el marco de la propuesta educativa de Fe y Alegra
Desarrollar una cultura del amor, el ejemplo y la curiosidad
Promover los valores estratgicos e institucionales que nos lleven a una mejor convivencia, creando a su vez una
verdadera identidad cristiana en todos los actores.
Impulsar una pastoral educativa contextualizada con los distintos actores de la oficina y centros que promuevan los
procesos de desarrollo humano, valores y calidad educativa
Que Todos los entes que forman parte del Centro Educativo San Judas Tadeo se apropien, identifiquen y empoderen del
ideario de fe y alegra y su sistema de mejora, congregacin hermanitas de los pobres y AVEC. (Valores estratgicos e
institucionales)
Promover experiencias significativas que fortalezca el proceso de Identidad en nuestro personal, a travs de la aplicacin
de estrategias y metodologas que permitan desarrollar actitudes favorables para nuestra formacin como seres humanos,
coparticipes de la Misin del Movimiento desde la responsabilidad que desempea, enmarcados en los valores de Jess
desde la accin del educar.
INDICADORES DE
DESCRIPCIN
FUENTES DE VERIFICACIN
LOGRO
Promover los valores Al finalizar el ao

Fotos
estratgicos
e escolar 2016-2017 el

Registro de Asistencia
institucionales que nos 75% de los actores que

Evaluacin de jornadas realizadas


lleven a una mejor hacen vida en el centro

Actividades

convivencia, creando a
su vez una verdadera
identidad cristiana en
todos los actores.

educativo se apropien
de
los
valores
estrategico
e
institucionales.

Costos

Recursos

Diagnstico: plan de fromacion.


Plan de formacin de los padres, madres, representantes y
comunidad en general
Formato12

Responsables

Cronograma Septiembre-julio
O N D E F M A M J

S
.- Taller de Identidad, conocer
el ideario de Fe y Alegra
historia
fundacional,
congregacin hermanitas de los
pobres de Maiqueta, AVEC,
todo ello
enmarcado en la
Escuela Necesaria de Calidad y
su Sistema de Mejora
.- Castillo del Silencio y Oratorio
es una metodologa que desde
Fe y Alegra y su Sistema de
Mejora, dos propuestas para
trabajar
la
competencia
espiritual.
.- Propuesta de la interioridad
para trabajar en el aula
docentes y estudiantes, esto
permite enlazar la metodologa
de Castillo del silencio y
Oratorio.
.- Formacin Escuela para
Padres, permite fortalecer los
valores familia-escuela.

Video Beam
Presentacion
diapositivas
Material impreso
Papel
Reproductor
Biblia

de
Coordinacin de pastoral

Bond

Estudiantes y personal
docente
Biblia
Imgenes:
Cristo,
alfombra, biblia

Estudiantes y personal
docente, aula de clases

Padre y representantes,
apoyo
desde
Psicopedagoga
Material impreso

Coordinacin de pastoral

Coordinacin de
Pastoral
Coordinacin de pastoral
en
conjunto
con
pedagoga
(debe
ir
inmerso
en
la
planificacin
semanal,
esto
requiere
seguimiento
y
acompaamiento)
Coordinacin de pastoral
apoyada
desde
Psicopedagoga

Convivencias
del
personal
docente,
administrativo
y
obrero.

.- Convivencia de padres,
representantes y estudiantes
desde los CCCE y pastoral,
esto conlleva mayor integracin
y
relacin
padres,
representantes y docentes.

.- Celebracin de la Semana
Aniversaria San Judas Tadeo
en el marco de los 54 aos.

.- Celebracin 62 aos de la
Fundacin Fe y Alegra, Padre

Video beam
Afiches
Papel bond
Reproductor
Personal
Directivo,
Administrativo, Docente
y Obrero
Estudiantes, padre y
representantes,
docentes
Biblia
Papel bond
Afiches
Material impreso
Reproductor
Trabajo impreso de los
estudiantes
Video Beam
Diapositivas
Power
Point
Personal
Directivo,
Administrativo, Docente
y Obrero
Estudiantes
Padres
y
Representantes
Video Beam
Afiches
Material Impreso de la
biografa de San Judas
Tadeo
Vestuarios
Capilla
Personal
Directivo,
Administrativo, Docente

Equipo de pastoral

Coordinacin de pastoral
apoyado
desde
Ciudadana

Coordinacin de pastoral

Velz, Abraham Reyes, Paises


donde se encuentra, esta
celebracin permite que todos
los que hacen vida en el Centro
Educativo se empoderen e
identifiquen
desde
su
compromiso al ser parte de la
familia Fe y Alegra.

.Seguir fortaleciendo la
formacion espiritual de los
nios y nias desde la Infancia
y Adolescencia Misionera.

.- Eucarista en la comunidad
(parranda
navidea
y
nacimiento viviente)

y Obrero
Estudiantes
Padres
y
Representantes
Video Beam
Afiches
Material Impreso de la
biografa de Fe y
Alegra
Capilla
Pancartas
Carteleras
Estudiantes de 3. 4 y
5 grado
Entes
externos
al
Centro Educativo Prof.
Maribel
Marquina
encargada de Infancia y
Adolescencia
Misionera (SAME)
Biblia
Smbolos
Afiches
Capilla
Reproductor
Video Beam
Padre Henry Cristhen
Personal Directivo,
Administrativo,
Docente, Obrero
estudiantes Padres y
Representantes
Comunidad y zonas
aledaas
Consejos Comunales
Msica

Coordinacin de pastoral

Coordinacin
Pastoral

de

.- Semana del cierre de la


Divina Misericordia, visita a los
hogares, eucarista, y un
encuentro en la comunidad
haciendo un recorrido por toda
la barriada de la comunidad

.- Acto Cvico de una manera


particular, celebracin por la
paz y da del maestro
(Eucarista)

.- Visita a los hogares


acompaamiento
desde
el
equipo de pastoral

Juegos
Bailes culturales
Personal Directivo,
Administrativo,
Docente, Obrero
estudiantes Padres y
Representantes
Padre Henry Cristhen
Consejos Comunales
Pancartas
Globos
Banderines

Coordinacin de
Pastoral

X
Todos los actores que
hacen vida en el Centro
Educativo, padres y
Representantes,
estudiantes
Padre Henry Cristhen
Saln de usos mltiples
Smbolos
Video Beam (Video)
Personal que labora en
el Centro Educativo
Padre
y
Representantes
Estudiantes
Vestuarios
Biblia
Hogares a visitar
Estudiantes
Biblia
Material impreso para la
reflexin

Coordinacin de
Pastoral

X
Equipo de Pastoral

.-Viacrucis en la Comunidad,
participacin
Padre,
Representantes y entes que
hacen vida en el Centro
Educativo

.- Visita a los enfermos de la


comunidad, esto nos permite
mayor acercamiento y ver su
realidad.
.- Celebracin del Mircoles de
Ceniza,
invitando
a
la
comunidad al colegio.

.- Visita de la Virgen peregrina


por los hogares (Rosario en
familia)

Personal que labora en


el Centro Educativo
Padre
y
Representantes
Estudiantes
Consejo Comunales
Vestuarios
Biblia
Escenario
Propaganda
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