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Lineamientos Curriculares Informatica Aplicada A La Educacion PDF
Lineamientos Curriculares Informatica Aplicada A La Educacion PDF
INFORMTICA APLICADA
A LA EDUCACIN
PRIMER CURSO
Contenido
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1. Enfoque de Informtica aplicada a la Educacin
La sociedad de la informacin en la que vivimos nos lleva a utilizar cada vez ms
herramientas digitales en nuestro contacto con el mundo. Es prioritario comprender, a
travs de esta asignatura, que las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
(TIC) son mediadoras del proceso de aprendizaje y deben ser trabajadas de esta
manera.
El objetivo de este curso es utilizar distintas herramientas TIC dentro del desarrollo
curricular de todas las reas de estudio del Bachillerato. La Informtica y las TIC deben
vincularse ntimamente con las asignaturas para acompaar el proceso de enseanza-
aprendizaje. Estos aprendizajes se evidenciarn en el uso correcto de paquetes
ofimticos; en la bsqueda de informacin en la red informtica; en la bsqueda,
instalacin y aplicacin de software educativo; en la construccin de un blog, wikis y,
en general, en un manejo eficiente y correcto de la web 2.0. El docente de Informtica
aplicada a la Educacin est llamado a ser un indagador permanente y un mediador en
el aprovechamiento pedaggico de estas herramientas dentro de las otras asignaturas.
El aprendizaje en esta asignatura tiene que proyectarse hacia los siguientes aos de
Bachillerato; se debe procurar, por tanto, convertir al estudiante en un aprendiz
permanente. Esto ltimo implica un manejo dinmico y actualizado de estas
herramientas en funcin de la velocidad de cambio de la Informtica y de la
Tecnologa.
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2. Objetivos de la asignatura
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3. Macrodestrezas por desarrollar
La enseanza-aprendizaje en esta asignatura apunta a que el estudiante logre manejar
las siguientes macrodestrezas:
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Este conocimiento funcional de las TIC permite la identificacin de caractersticas transversales como
la alta velocidad de cambio. Eso, a su vez, le permite al estudiante tener un manejo dinmico y
actualizado de estas herramientas. La comprensin y utilizacin de las TIC, a partir de esta
particularidad, implica un aprendizaje permanente sobre ellas y con ellas.
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4. Conocimientos esenciales
Los conocimientos mnimos propuestos permitirn que los estudiantes puedan
utilizar 2:
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En algunos casos se revisarn temas abordados en aos anteriores.
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5. Indicadores de evaluacin
Para comprobar el logro de las destrezas con criterio de desempeo de la asignatura,
se establecen los siguientes indicadores esenciales de evaluacin:
1. Uso de herramientas ofimticas aplicadas a tareas acadmicas concretas:
a. Escribe, edita, corrige y publica textos para diferentes asignaturas,
utilizando procesador de textos
b. Elabora, edita, corrige y utiliza, dentro de sus proyectos de clase, tareas
realizadas con programas para presentaciones; justifica sus elecciones.
c. Elabora, edita, corrige y publica, dentro de sus proyectos acadmicos,
hojas de clculo que le permitan organizar la informacin con distintas
variables para su utilizacin posterior.
2. Uso responsable de un navegador de Internet:
a. Utiliza en sus tareas de investigacin diversas fuentes de Internet,
validadas y confiables; siempre las cita de manera adecuada.
3. Responsabilidad frente al uso de redes sociales:
a. Crea un perfil en una red social acadmica y lo utiliza de manera
responsable.
4. Elaboracin de una bitcora electrnica (blog) que cumpla con requisitos de
acceso e interactividad:
a. Elabora una bitcora electrnica asociada a los contenidos acadmicos
de una asignatura, la actualiza permanentemente y cuida su
presentacin; respeta derechos de autor y crditos (en caso de que
existan).
b. Conoce los principios de Creative Commons y los aplica en sus
producciones digitales.
5. Uso de herramientas para la organizacin del conocimiento:
a. Elabora por lo menos una red semntica en una de las asignaturas del
currculo.
b. Construye de manera colaborativa una Wiki asociada a los contenidos
curriculares de una asignatura; la actualiza permanentemente,
demostrando respeto a las opiniones de sus compaeros.
6. Creacin y publicacin de una galera de arte en lnea, con ejemplos y
comentarios que demuestren la comprensin de esta herramienta.
7. Seleccin de herramientas o recursos digitales que se utilizarn para realizar
una tarea del mundo real; justificacin de dicha seleccin con base en su
eficiencia y efectividad.
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