Está en la página 1de 106

INTRODUCCIN

El presente documento, tiene como objetivo el constituirse en una herramienta de apoyo al trabajo docente; para lo cual se han tomado como referentes los lineamientos curriculares de la Educacin Bsica en el Ecuador, adaptando los formatos propuestos por el Ministerio de Educacin. En la pgina Web del Ministerio de Educacin del Ecuador, no existe la estructura curricular de la asignatura de Informtica para la Educacin Bsica, es por ello que, la presente propuesta ha tomado como referencia los lineamientos curriculares para el bachillerato de la asignatura Informtica aplicada a la Educacin; pues como ya se conoce, los contenidos curriculares para el bachillerato empiezan con el estudio de los utilitarios ofimticos. Por lo , tanto, es necesario que en los niveles de 8vo, 9no y 10mo ao se estudie de manera general la estructura fsica de la computadora (Hardware) as como generalidades de Software (los sistemas operativos y sus aplicaciones bsicas). La propuesta y tendencia del Ministerio de Educacin es utilizar el Operativo Ubuntu, por ello hemos procurado adaptar la planificacin curricular a este programa, sin embargo, hasta que no se haya difundido el mencionado software en su totalidad, es necesario seguir hablando del Windows como el sistema operativo vigente. De la misma manera se han revisado los diferentes formatos de la planificacin curricular que se recomienda en este mismo sitio web y se ha adaptado a las necesidades de la asignatura, especialmente en lo referente a los planes de clase. En el formato de plan de clase que se propone, el maestro encontrar en la primera columna las destrezas con criterio de desempeo qu se refiere a lo que los alumnos deben aprender y el nivel de dificultad, de donde salen los contenidos programticos de cada tema. En la segunda columna tenemos la metodologa, es decir cmo? Vamos a desarrollar el proceso de construccin del conocimiento; aqu se detallan las

diferentes fases del ciclo de aprendizaje, encontrndose implcitas algunas tcnicas para viabilizar le transferencia de conocimientos as como tambin los recursos acadmicos y didcticos. En la tercera columna se han detallado los indicadores esenciales de evaluacin, es decir Cmo? Vamos a evaluar dichos conocimientos y se han incorporado algunos sub-indicadores que sumados permitirn evaluar los logros propuestos. Aqu tambin se encontrarn algunas sugerencias de tcnicas de evaluacin, tipos de evaluacin e instrumentos que el docente podr adaptar o modificar de acuerdo a la realidad institucional y de grupos humanos. Se sugieren adems los criterios que deben tomarse en cuenta al momento de evaluar los aprendizajes.

mm*

0)
CONTENIDO Pginas Temas: 1. Enfoque de la informtica aplicada a la educacin 2. Objetivos del rea 3. Macrodestrezas 4. Conocimientos esenciales 5. Indicadores de evaluacin 6. Bloques curriculares 7. Fundamentos de computacin bsica 8. Planes de leccin 9. Estudio del Hardware 10. Estudio del Software 11. Estudio de los sistemas operativos 12. Windows Vista (Ubuntu) 13. Fundamentos de mecanografa 14. Procesador de texto 15. Hoja de Clculo 16. Presentador de ideas 17. Internet 18. Bibliografa 11 13 15 17 21 23 27 33 43 47 53 87 107 129 161 177 221

D
O tz O
w,

D +
U

D
co J
7

0D0
to
i c i ' O N e s

1. ENFOQUE DE LA INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACIN

En 1os ltimos aos, la computadora se ha convertido en un artculo de gran importancia en cada una de las actividades que desarrolla el ser humano. Es por este motivo que el sistema educativo ecuatoriano se ha visto en la necesidad de en el currculo educativo, la materia de informtica para todos los estudiantes de Educacin Bsica y Bachillerato garantizando de esta manera la insercin de los estudiantes al actual mundo de la tecnologa y la informacin que poco a poco se va convirtiendo en una necesidad prioritaria para el ser humano. Las autoridades educativas del sector fiscal estn haciendo un gran esfuerzo al dotar a las instituciones educativas de los recursos necesarios para garantizar la formacin de los estudiantes en esta rea del conocimiento. A los docentes nos corresponde hacer conciencia de esta realidad y prepararnos para este reto, no creemos equivocarnos al afirmar que de aqu a unos pocos aos todas las asignaturas del currculo sern impartidas por medio de la computadora. Por ello es necesario revolucionar los mtodos y tcnicas de construccin del conocimiento en las que el principal recurso sea la computadora. Este trabajo, es una recopilacin de experiencias y conocimientos que tiene como principal objetivo, facilitar el estudio de los sistemas operativos (Windows o Ubuntu) y sus utilitarios ofimticos, conocer la estructura bsica del computador y el manejo adecuado de los equipos y componentes que lo integran. Es prioritario comprender, a travs de esta asignatura, que las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) son mediadoras del proceso de aprendizaje y deben ser trabajadas de esta manera. El objetivo de este trabajo es desarrollar destrezas y competencias que I * i i

bSS s

o
D O V-

D
< J O 3 O D G O U J
9

0D0

E D t C i O N |

ti permitan utilizar las distintas herramientas que ofrecen las TIC dentro del desarrollo curricular de todas las reas de estudio de la Educacin Bsica. La Informtica y las TIC deben vincularse ntimamente con las asignaturas para acompaar el proceso de enseanza-aprendizaje. Estos aprendizajes se evidenciarn en el uso correcto del sistema operativo vigente y sus paquetes de utilitarios ofimticos; y sus aplicaciones educativas como asesoramiento y apoyo para la realizacin de tareas escolares, herramienta de apoyo para la investigacin cientfica, y de manera general un medio para informarse y comunicarse con sus docentes, compaeros y el mundo en general.

0D0
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

E D I C I O N E S

Los objetivos que aqu se citan han sido tomados de la pgina web del Ministerio de Educacin del Ecuador. 1. Comprender la importancia del uso eficiente (acorde al momento de formacin) de las nuevas tecnologas dentro del proceso de enseanza-aprendizaje. 2. Usar herramientas tecnolgicas adecuadas y con propsitos claros dentro de su proceso de aprendizaje en las asignaturas del currculo. 3. Utilizar medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de^ forma colaborativa (incluso a distancia), con la intencin de apoyar el aprendizaje personal y contribuir al aprendizaje de otros. 4. Conocer entornos digitales para buscar informacin, seleccionarla, analizarla, organizara, modelarla y transformarla en nuevo conocimiento o fuente de nuevas deas. 5. Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formacin ciudadana y utilizarlas con una actitud de respeto al otro, a la sociedad y a la naturaleza.

3. MACRO-DESTREZAS POR DESARROLLAR

Segn los lineamientos curriculares de esta asignatura publicados por el Ministerio de Educacin, la enseanza-aprendizaje en esta asignatura apunta a que el estudiante logre manejar las siguientes macro-destrezas: P Comprensin y utilizacin funcional de las TIC en el aprendizaje Las herramientas tecnolgicas poseen caractersticas particulares desarrolladas de acuerdo a su funcionalidad (informacin o comunicacin). El uso adecuado y eficiente de estas tecnologas en el proceso de enseanzaaprendizaje depende del conocimiento que el estudiante tenga de los elementos funcionales que las componen y de las facilidades que prestan para el cumplimiento de tareas especficas. En este sentido, al final de este curso se espera que el estudiante logre comprender las potencialidades que posee cada una de estas herramientas tecnolgicas y, al mismo tiempo, que pueda utilizarlas

correcta y provechosamente para el desarrollo de las destrezas que plantean las diferentes asignaturas del currculol.

^ Comprensin y utilizacin tica de las TIC en el aprendizaje La adecuada comprensin y utilizacin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin dentro del aprendizaje no se agota en el entendimiento y manejo de las caractersticas funcionales de estas herramientas. Al contrario, un empleo cabal de las TIC conlleva un respeto por el otro. Este respeto pasa por el reconocimiento del trabajo intelectual de otras personas, por la emisin rigurosa y honesta de mensajes acadmicos propios, por el dilogo y no imposicin de criterios en los trabajos colaborativos, por el uso provechoso y solidario de estas herramientas tanto en el aprendizaje como

u
en la interaccin social. Se busca, pues, que el estudiante comprenda cmo las TIC afectan al otro en el proceso de aprendizaje y de qu forma las puede utilizar para un desarrollo acadmico y vital, respetuoso y democrtico.

HDH

4. CONOCIMIENTOS ESENCIALES

Los conocimientos mnimos propuestos permitirn que los estudiantes puedan utilizar: 1. Equipos ofimticos y sus herramientas bsicas. a. Estructura fsica del computador b. Dispositivos de entrada c. Dispositivos de salida d. Dispositivos de almacenamiento 2. Programas bsicos del computador. a. Sistemas Operativos b. Programas utilitarios implcitos en los sistemas operativos. 3. Navegador de Internet c. Estrategias de bsqueda de informacin. d. Criterios que hacen que la informacin de una pgina web sea fiable. e. Uso de fuentes primarias y contrastacin de opiniones. 4. Correo electrnico. a. Principios. b. Valores que se desarrollarn en una comunicacin epistolar electrnica (etiqueta).
'y

5. Redes sociales. a. Estrategias para el trabajo colaborativo dentro de las asignaturas del currculo, por medio de las redes sociales. b. Seguridad.

dJ

5. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Para comprobar el logro de las destrezas con criterio de desempeo de la asignatura, se establecen los siguientes indicadores esenciales de evaluacin:

f Uso de los dispositivos del computador

a. Identifica los dispositivos fsicos del PC b. Identifica y clasifica los dispositivos de entrada c. Reconoce los dispositivos de salida d. Utiliza los dispositivos de almacenamiento

P Uso responsable del software:

a. Utiliza el sistema operativo del computador b. Aplica los utilitarios implcito en el sistema operativo en sus tareas escolares c. Escribe, edita, corrige y utiliza, dentro de sus proyectos de clase, tareas realizadas con programas para presentaciones; justifica sus elecciones.

'ir
Uso responsable de un navegador de Internet:

a. Utiliza en sus tareas de investigacin diversas fuentes de Internet, validadas y confiables; siempre las cita de manera adecuada.

Responsabilidad frente al uso de redes sociales: Sil a. Crea un perfil en una red social acadmica y lo utiliza de manera responsable.

f Uso responsable de un navegador de Internet:

d. Utiliza en sus tareas de investigacin diversas fuentes de Internet, validadas y confiables; siempre las cita de manera adecuada.

-0D0

E D I C I O N E S

18

6. PLANIFICACION POR BLOQUES CURRICULARES


BLOQUES DESTREZAS GENERALES

Fundamentos de computacin bsica Identificar los dispositivos del computador y y sus aplicaciones ofimticas en el proceso enseanza aprendizaje.

Estudio del Hardware

X Clasificar los dispositivos del computador segn su aplicacin y Manipular los perifricos del computador y Utilizar la computadora para el desarrollo de las tareas escolares.

Estudio del Software

y Clasificar los programas de computadoras segn su aplicacin, y Identificar las caractersticas de un D sistema operativo y de un utilitario O O

Estudio del sistema Operativo

D < J
y Aplicar las posibilidades ofimticas del = sistema operativo. 5 U /) D L

/ZJD0
E O r e IO NES

21

22

Utilitarios del sistema operativo

y Aplicar las posibilidades que brindan los utilitarios de un sistema operativo para el desarrollo de las tareas escolares.

Fundamentos de Mecanografa

y Desarrollar destrezas para el manejo del teclado

Procesador de texto y Construir, levantar, tipo y editar y

publicar con los

documentos responsabilidad

texto respetando

derechos de autor. Hoja de clculo

y Aplicar los fundamentos bsicos de la hoja de clculo para el desarrollo de sus tareas escolares

Presentador de Ideas Internet

y Construir presentaciones con la ayuda del Internet con contenidos cientficos

0DS

E > i C I O N S

23

ra

7. FUNDAMENTOS DE COMPUTACION BASICA

OBJETIVOS

X Nivelar los conocimientos adquiridos en aos anteriores, y Conocer el computador y su estructura. y Aprender el funcionamiento de los dispositivos principales del Computador, y Reconocer el Hardware y sus funciones, y Trabajar con el operativo Windows, y Manejar los utilitarios Paint y Word Pad. y Dominar los utilitarios Word y Excel. X Crear diapositivas mediante el uso de Power Point. EL COMPUTADOR

Es una mquina Electrnica que permite ingresar datos, los procesa y presentar resultados; es capaz de Interpretar y ejecutar una serie de operaciones, relativas al tratamiento de la informacin. La computadora en s, tiene tres tipos de U tz aplicaciones generales: D u y Sirve para utilizar programas ya preparados. g u D y Permite modificar programas elaborados segn la necesidad del usuario. y Permite desarrollar nuevos programas para nuevas aplicaciones. c o

LL J

HDH
t iiiic

ESTRUCTURA DEL COMPUTADOR


De manera general el computador est compuesto de los siguientes elementos:

1. HARDWARE.- Es el conjunto de componentes fsicos del computador; es decir La parte dura y tangible que se compone de los siguientes dispositivos: y' Monitor o pantalla. ^ Unidad Central- de proceso C. P. U. f Teclado y Impresora y Mouse

2. SOFTWARE.- Es la parte Intangible del computador y lo constituyen el conjunto de programas que permiten el uso y manejo del equipo. Entre los programas ms conocidos tenemos:

^ Sistema Operativo Windows Paint ^ Word APD ^ Paint y Microsoft Word S Microsoft Excel. 3. F1RMWARE.- Es la estructura que permite el enlace entre el Hardware y el Software a este se lo reconoce al momento de encender el computador y est representado por un logotipo de la empresa que fabric el Hardware.

25

TIPOS DE COMPUTADORES Los computadores se clasifican en dos grupos:

1. Por su forma de procesar datos: y Digitales.- Son los que permiten introducir datos en forma discontinua mediante cdigos numricos del sistema binario. y Analgicos.- Son capaces de transformar la informacin de entrada de tipo continuo en pulsaciones o seales elctricas. y Hbridos.- Son aquellos que se utilizan para fines especficos y tienen caractersticas de los computadores digitales y de los analgicos tales como los Cajeros Automticos. y De Proceso.- Son aquellos computadores de tipo digital pero que tienen censores analgicos que permiten desarrollar su trabajo conectados en lnea y en tiempo real. 2. Por su tamao, capacidad y velocidad se clasifican en: y Mainframes.- Son equipos gigantes de alta capacidad de almacenamiento en su memoria interna y de elevada velocidad de procesamiento, uno 12 nanosegundos de 32 o ms bits. y Macrocomputadores.- Tiene menor capacidad de almacenamiento que los anteriores y su velocidad de procesamiento es de apenas 2,4 O nanosegundos de 32 bits D y U y Mini computadores.- Su volumen puede variar desde un modelo de escritorio D !L hasta el tamao de un archivador y estos trabajan a 16 bits. _ t/ n L L D J

HDS
I Dlt O llS

f Microcomputadores.- Son de uso personal, son ms econmicos y ocupan un espacio fsico pequeo su velocidad est entre los 4 y 8 bits son de programacin sencilla y se lo hace en lenguaje de alto nivel.

27

HHHHHHi =Q LJ PLAN DE LECCION # 1 Curso: Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Laboratorio Tema: Fundamentos bsicos de la computadora periodos Objetivo: Identificar la estructura del computador y sus aplicaciones estudiantiles EJES TRANSVERSALES: Interculturalidad El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin Area: informtica Profesor: Mtodo: Tiempo: 2

Proteccin del Formacin medio ambiente Ciudadana democrtica Actividades metodolgicas y recursos Destrezas Con criterio de desempeo y Identificar los elementos bsicos del REFLEXION. computador para reconocer sus Para qu sirve el computador y cules son aplicaciones y funcionamiento como sus aplicaciones ofimticas? P Cules son herramienta de apoyo en el proceso sus aplicaciones en la vida real? enseanza aprendizaje. CONCEPTUALIZACIN. EXPERIENCIA Conceptualizacin del computador, y Indagacin previa sobre el manejo del PC socializacin de definiciones. en lo referente a encendido, apagado, INDICADORES ESENCIALES precauciones de manejo. ^Taller de exploracin sobre el manejo de y" Reconoce los elementos bsicos de computador e identifica su funcionamiento y programas utilitarios, explorador y aplicaciones a las tareas estudiantiles, y creacin de archivos

La Educacin Sexual en los jvenes

Indicadores de evaluacin Define e identifica los tipos de software, segn su aplicacin. SUB-INDICADORES y Identifica las caractersticas del hardware y del software como parte de la estructura de una computadora.

Estructura Curricular
l s > ( O

W
o

Estructura Curricular
Anlisis de las caractersticas bsicas del computador y sus elementos las clases de computadores software y aplicaciones y evolucin hardware. ^Estudio de segn su histrica. Anlisis de las diferentes funciones de los programas de computadoras. APLICACIN Identificacin de las clases de programas para computadoras y Identificacin y anlisis de las aplicaciones y posibilidades de ayuda que ofrece el computador en la vida real. Recursos: y Texto ^ Laboratorio de computacin Programas operativos y utilitarios Computadora Tipo: Hetero-evaluacin Tcnica: Prueba Instrumento: Taller Laboratorio CRITERIOS DE EVALUACIN: y Actitud frente al manejo de equipos y Contenido cientfico y Dominio del tema los

I
Proyector _______________________________

Estructura Curricular Curso:

PLAN DE LECCIN # 2

Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Laboratorio Tiempo: 2 periodos 0? Tema: Utilitarios de sistema operativo Windows (Ubuntu) EJES TRANSVERSALES: Objetivo: Identificar la estructura del computador y sus aplicaciones estudiantiles del El cuidado d le la Interculturalidad X Formacin X Proteccin Ciudadana salud y los ha ibitos medio ambiente democrtica de recreac n

Area: informtica Profesor: Mtodo:

La Educacin Sexual en los jvenes

Destrezas Con criterio de desempeo Actividades metodolgicas y recursos Indicadores de evaluacin P Identificar la estructura bsica del sistema EXPERIENCIA INDICADORES ESENCIALES operativo Windows (Ubuntu) para reconocer y Indagacin previa sobre el manejo de sistema X sus aplicaciones ofimticas como herramienta operativo Windows. Taller de exploracin de Reconoce la estructura bsica del sistema de apoyo conocimientos sobre los utilitarios del sistema operativo y sus aplicaciones ofimticas. y Define e identifica los tipos de utilitarios que en las tareas escolares. operativo. forman parte del sistema operativo. REFLEXION. y Establecer la diferencia entre un programa operativo y un programa utilitario Cules SUB-INDICADORES son de sus aplicaciones de los operativos y cules Identifica las caractersticas de software operativo y sus aplicaciones ofimticas. los utilitarios? CONCEPTUALIZACIN. y Conceptualizacin del programa operativo Windows (Ubuntu) y su funcionamiento. y Anlisis de la estructura del operativo

Estructura Curricular

_ ____

Estructura Curricular
Windows (Ubuntu). y Estudio de los elementos de la pantalla de Windows (Ubuntu). y Anlisis de las diferentes versiones del operativo Windows (Ubuntu).

^ Texto y Laboratorio de computacin P Programas operativos y utilitarios 0? Computadora P Proyector _____________________________ APLICACIN Tipo: Hetero-evaluacin Tcnica: P Identificacin de los sistemas operativos ms Prueba Instrumento: Taller conocidos. Laboratorio ^ Prctica taller para identificar la estructura de los la pantalla de Windows (Ubuntu). CRITERIOS DE EVALUACIN: y Identificacin de los utilitarios de Windows y Actitud frente al manejo de (Ubuntu) equipos y Contenido cientfico y Dominio del Recursos: tema

(r

9. ESTUDIO DEL HARDWARE

DEFINICIN.- Se entiende como Hardware al conjunto de dispositivos fsicos que componen el sistema del ordenador, como por ejemplo, el teclado, el monitor, el mouse, la impresora, la unidad central de proceso, etc. Es decir lo que podemos ver y tocar.

COMPONENTES DE UN COMPUTADOR DIGITAL

Unidades de entrada.- Es el medio por el cual, el usuario ingresa o enva la informacin al computador. Los ms comunes son: Teclado, Mouse, Lpiz ptico, Joystick, etc. El Teclado.- el teclado se divide en cinco sectores: 1. Parte numrica.- Esta ubicada en el sector derecho del teclado y contiene nicamente nmeros distribuidos en forma similar a los de una calculadora 2. Teclas de funciones especiales.Estas teclas cumplen funciones

especficas, generalmente definidas por el programa o software que se est utilizando, el empleo de estas teclas simplifican el trabajo y ahorran tiempo. 3. Teclado alfanumrico.- Aqu estn incluidas tanto las teclas con caracteres numricos como tambin las alfabticas su estructura es similar a una mquina de escribir.

L D L U

0D0

EO1C1ONES

33

El Mouse.- Es un dispositivo de entrada que se utiliza para controlar en movimiento del cursor en la pantalla, consta de dos o tres botones que al pulsarlos envan ordenes al computador.

Lpiz ptico.- Este dispositivo permite seleccionar infamacin visualizada para ingresarla al PC. Unidad central de proceso.- Se denomina as, a la parte principal de un computador, es ms o menos el cerebro mismo de la mquina; se encarga de procesar la informacin de la memoria principal, pero, a pesar de estar conformado por un conjunto de elementos, el MICROPROCESADOR es su parte ms sobresaliente.
*

Unidades de salida.- Son los dispositivos que nos permiten obtener la informacin, ya sea en pantalla por medio del monitor, o en papel por medio de la impresora.

ELEMENTOS DEL CPU Como se ha dicho, en el C. P. U. Encontramos aquellos elementos que permiten almacenar, controlar y realizar procesos aritmticos y lgicos, entre estos tenemos:

y Memoria principal.- Donde se almacena a informacin temporalmente para ser procesada. y Unidad de control.- Donde se controla y verifica la informacin que ingresa y sale de la memoria del computador.

y Unidad aritmtica lgica.- es aqu donde se realizan los procesos aritmticos lgicos de la informacin, que ha ingresado a la memoria del computador.

MEMORIAS.- Como el computador es una mquina que sirve para almacenar informacin o datos, es lgico pensar que su estructura interna debe estar compuesta de algn dispositivo que almacene toda esta informacin, estos dispositivos se denominan memorias; es decir, memoria es aquel accesorio que almacena o va a almacenar la informacin, ya sea del usuario y la del fabricante del equipo. Las memorias del computador se clasifican en:

y Memoria RAM.- RANDOM ACCESS MEMORY (Memoria de Acceso Aleatorio), es decir memoria de lectura y escritura, dentro del ordenador, la memoria RAM forma parte de su memoria principal, donde se almacena los datos y programas en uso, esta memoria tambin es de tipo voltil.

y Memoria ROM.- READ ONLY MEMORY (Memoria Solo de lectura), memoria que contiene datos e instrucciones de forma fijas o permanentes, durante la fabricacin del ordenador, esta no puede ser modificada por el programador, forma parte de su memoria principal del ordenador, memoria fija, por ejemplo, los Chips de Sistemas Operativos, entre otros.

REPRESENTACIN ESQUEMTICA DE UN COMPUTADOR DIGITAL

DISPOSITIVOS PERIFRICOS

DEFINICIN.- Son todos aquellos dispositivos que se conectan al CPU, y que cumplen funciones especficas, entre estos tenemos: y Monitor.- Es aquel que recibe las seales de un ordenador, es decir la informacin que ha sido procesada por el CPU (microprocesador). TAREA.- Dibuja o pega el monitor.

HD0
Teclado.- Es un conjunto de teclas que permiten ingresar informacin a la memoria del ordenador, para ser procesada.

TAREA.- Dibuja o pega un teclado.

y Mouse.- dispositivo de seleccin que permite ingresar informacin por medio de pulsaciones y desplazar el puntero a cualquier parte de la pantalla. TAREA.- Dibuja o pega el mouse.

y Impresora.- Dispositivo de salida de informacin, bajo el control del ordenador sobre el papel, es decir se obtiene la informacin impresa en un papel TAREA.- Dibuja o pega la impresora.

y Scanner.- Dispositivo digitalizador que permite digitalizar texto o imgenes a la memoria del computador, es decir ingresar informacin. TAREA.- Dibuja o pega el scanner.

y Kit Multimedia.- Es un conjunto de pequeos dispositivos compuesto por: TAREA.- Dibuja o pega los siguientes perifricos.

y CD-ROM.- Sirve para reproducir Discos Compactos o leer CD de Programas.

y PARLANTE.-. Para escuchar sonidos.

y MICRFONO.- Para ingresar sonidos.

y CMARAS.- Para capturar imgenes sean estas mviles o fijas e ingresar a la memoria del ordenador.
ir

^JJ

TAREA.- Dibuja o pega un computador con todos sus perifricos.

AUTOEVALU ACION
1. FALSO O VERDADERO El hardware, est compuesto por un conjunto de dispositivos fsicos ( ........ )

2. ESCRIBA LOS COMPONENTES DEL COMPUTADOR DIGITAL.

3. EL CPU ESTA COMPUESTO POR.

4. LAS MEMORIAS PRINCIPALES SON.

5. QUE ENTIENDE POR PERIFRICO?

6. ESCRIBE EL NOMBRE DE 5 PERIFRICOS

7. SUBRAYAR LO CORRECTO:

Unidad de Entrada permite: INGRESAR PROCESAR SACAR La informacin. 8. FALSO O VERDADERO. Un kit multimedia est compuesto por: TECLADO, MOUSE y MONITOR ........... 9. COMPLETAR: La memoria ROM es de

9. CON SUS PROPIAS PALABRAS DEFINA PARA QUE SIRVE LA MEMORIA RAM. CALIFICACIN

Curso: Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Laboratorio Tema: Estudio del hardware periodos Objetivo: Identificar los componentes fsicos del computador, sus funciones y aplicaciones EJES TRANSVERSALES:

PLAN DE LECCIN # 3

rea: informtica Profesor: Mtodo: Tiempo: 2

Interculturalidad X Formacin X Proteccin del El cuidado c le la La Educacin Sexual ibitos en los Ciudadana medio ambiente salud y los h democrtica de recreac jvenes n Destrezas Con criterio de desempeo Actividades metodolgicas y recursos Indicadores de evaluacin y Identificar los componentes fsicos del EXPERIENCIA INDICADORES ESENCIALES computador (hardware) y definir su P Indagacin previa sobre el conocimiento de y Define los diferentes dispositivos de PC y funcionamiento y aplicaciones en la vida real. los dispositivos del computador. entiende sus aplicaciones. r Taller de exploracin sobre el manejo los y Clasifica los dispositivos del PC segn su perifricos y sus aplicaciones. funcin, aplicacin y ubicacin. REFLEXION. SUB-INDIC ADORES P Cules son sus las aplicaciones de los diferentes perifricos en la vida real? f Identifica las caractersticas y funcionamiento CONCEPTUALIZACIN. Conceptualizacin de lo perifricos y sus clasificaciones. ^ Anlisis de las caractersticas de los diferentes dispositivos del PC. ^ Estudio de las clases de dispositivos segn su funcin y aplicacin. de los dispositivos del PC.

.............. i

B
Q

^Anlisis de los diferentes dispositivos clasificacin de los mismos.

APLICACIN f Identificacin de los dispositivos de entrada, salida, almacenamiento, internos, externos. ^ Identificacin y anlisis de las aplicaciones y posibilidades de ayuda que ofrecen los diferentes dispositivos del PC. Recursos: Texto

P Laboratorio de computacin ^ Computadora ^ Proyector ________________________________ Tipo: Hetero-evaluacin Tcnica: Prueba Instrumento: Taller Laboratorio CRITERIOS DE EVALUACIN: y Actitud frente al manejo de los equipos Contenido cientfico y Dominio del tema

Estructura Curricular

10. ESTUDIO DEL SOFTWARE

lai

DEFINICIN.- Conjunto de programas y rutinas de servicio necesario para permitir el funcionamiento del ordenador y dems componentes de hardware, es la parte lgica del ordenador. Ejemplo: sistemas operativos, lenguajes de programacin, utilitarios, etc. CLASIFICACIN DEL SOFTWARE.- Al hablar de clasificacin estamos hablando de los diferentes tipos de software que existen, por ejemplos citaremos 2 principales:

y Software Bsico.- Compuesto por todos los sistemas operativos y que van a permitir compartir los recursos del computador por ejemplo: o o o DOS WINDOWS UNS

o XEND o NOVELL

y Software de Utilidad.- Aquellos que facilitan las actividades cotidianas del hombre, son fciles de manejar y muy satisfactorios, entre estos tenemos. o WORD o EXCEL o POWERPOINT o PRINTARTIST o MONICA o COREL QUATRO

D
O -+ c D w C O L U

0D0 m

E D I C I O N E S

43

Estructura Curricular

PLAN DE LECCION # 4 Curso: Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Laboratorio Tema: Estudio del software periodos Objetivo: Identificar los componentes no fsicos del computador y sus funciones segn su aplicacin EJES TRANSVERSALES: Interculturalidad X Formacic Ciudadar democrti >n la X Proteccin del ca medio ambiente El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin La Educacin Sexual en los jvenes Area: informtica Profesor: Mtodo: Tiempo: 2

Destrezas Con criterio de desempeo Actividades metodolgicas y recursos Indicadores de evaluacin y Identificar los componentes no fsicos EXPERIENCIA del INDICADORES ESENCIALES computador (software) y definir P Indagacin previa sobre el conocimiento de los su y* Define los diferentes programas del PC y funcionamiento y aplicaciones en la vida real. programas del computador. ^Taller de exploracin sobre el manejo de los entiende sus aplicaciones. y Clasifica los programas del PC segn su programas bsicos del PC. funcin, aplicacin y ubicacin. REFLEXION. SUB-INDICADORES ^ Cules son las aplicaciones de los diferentes software o programas y con cules de ellos hemos y Identifica las caractersticas y recursos de un trabajado? programa de computadoras. CONCEPTUALIZACIN. ^ Conceptualizacin de los software y sus aplicaciones. P Anlisis de las caractersticas de los diferentes programas del PC. y Estudio de las clases de programas segn

(f

su funcin y aplicacin. Calcificacin de los programas utilitarios y operativos. APLICACIN y Identificacin de los programas utilitarios P Identificacin y anlisis de los programas operativos. Recursos: T Texto Laboratorio de computacin P Computadora P Proyector ______________________________ Tipo: Hetero-evaluacin Tcnica: Prueba Instrumento: Taller Laboratorio CRITERIOS DE EVALUACIN: y Actitud frente al manejo de los equipos y Contenido cientfico y Dominio del tema

Estructura Curricular Estructura Curricular

e -

O I

11. ESTUDIO DE LOS SISTEMAS OPERATIVOS


DEFINICION Y FUNCIONES. DOS.- Sistema operativo de disco, programa suministrado por el fabricante del ordenador, almacenado en la memoria ROM y que permite compartir los recursos del ordenador, sistema operativo monousuario.

WINDOWS.- Sistema operativo que incluye caractersticas de accesibilidad que mejoran la configuracin del teclado, mouse (ratn), sonido y pantalla trabaja en un ambiente de ventanas y puede trabajar como multiusuario, es decir en redes, desde la versin 95 en adelante.

UNX.- Sistemas operativos para el compartimiento de informacin entre computadoras, es decir permite instalar las computadoras en redes y es de mayor seguridad para la informacin compartida. i

D
O D O
SERVIDOR TERMINAL 1 TERMINAL 2

U J

XENIX.- De similares caractersticas al UNIX, permite enlazar las computadoras en red, y compartir informacin.

SERVIDOR

TERMINAL 1 TERMINAL 2

NOVELL.- Para redes locales, es decir permite enlazar un nmero determinado de computadora dependiendo del nmero de usuario del sistema, poco confiable.

SERVIDOR

TERMINAL 1 TERMINAL 2

0D0

E D I C I O N E S

48

AUTOEVALU ACION 1. CON SUS PROPIAS PALABRAS DE UN CONCEPTO DE SOFTWARE. 2. COMPLETAR: EL SOFTWARE SE CLASIFICA PRINCIPALMENTE EN

3. ESCRIBA EL NOMBRE DE TRES SISTEMAS OPERATIVOS.

4. ESCRIBA EL NOMBRE DE TRES PROGRAMAS UTILITARIOS.

5. FALSO O VERDADERO: El DOS es un sistema operativo para redes

6. SUBRAYAR LO CORRECTO: El Windows es un sistema operativo MONOUSUARIO REDES MIXTO solo:

7. SELECCIONE LO CORRECTO: El UNIX es un sistema operativo para: REDES 10. COMPLETAR: Para compartir informacin entre dos o ms computadoras utilizamos un sistema operativo de................................ que puede ser ...................................... 11. FALSO O VERDADERO: El dos es un sistema operativo de disco y viene en la memoria Rom .................... MONOUSUARIO MIXTO

D
O D U

2
U J

49

12. REALICE UN GRFICO DE COMPUTADORAS QUE UTILIZAN SISTEMAS OPERATIVOS DE RED.

CALIFICACIN

50

mm

a miiii m j ij^fl
E D I C I O N E S

Curso: Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Laboratorio Tema: Estudio de los sistemas operativos, periodos Objetivo: Identificar los diferentes sistemas operativos y sus funciones y aplicaciones ofimticas EJES TRANSVERSALES: Interculturalidad X Formacin Ciudadana democrtica del X Proteccin medio ambiente El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin

PLAN DE LECCIN # 5

rea: Informtica Profesor: Mtodo: Tiempo: 2 La Educacin Sexual en los jvenes

Destrezas Con criterio de desempeo Actividades metodolgicas y recursos ndicadores de evaluacin y Identificar los sistemas operativos ms EXPERIENCIA INDICADORES ESENCIALES conocidos y sus aplicaciones ofimticas en el Indagacin previa sobre el conocimiento de y medio. los sistemas operativos. P Revisin de tareas yDefine los diferentes sistemas operativos y establece sus aplicaciones ofimticas. recordatorios de la clase anterior. y Clasifica los sistemas operativos segn la funcin que cumplen. REFLEXION. P Cules son sus las aplicaciones de los SUB-INDIC ADORES diferentes sistemas operativos? y Identifica las caractersticas de cada sistema operativo. CONCEPTUALIZACIN. P Conceptualizacin de los sistemas operativos ms difundidos en el medio. Anlisis de las caractersticas de los diferentes sistemas operativos para PC. P Estudio de las clases de sistemas operativos del medio. i.

Estructura Curricular
^Anlisis de la diferencia entre un sistema operativo y un software utilitario.

APLICACIN y Identificacin de los sistemas operativos ms comunes. f Identificacin y anlisis de las aplicaciones y posibilidades de ayuda estudiantiles que ofrecen los diferentes sistemas CRITERIOS DE EVALUACIN: operativos del medio. y Actitud frente al manejo de equipos S Contenido Recursos: cientfico y Dominio del Texto tema

y Laboratorio de computacin p Sistema operativo Computadora P Proyector ______________ Tipo: Hetero-evaluacin Tcnica: Prueba Instrumento: Taller Laboratorio los

WINDOWS VISTA
LECCION # 1

INTRODUCCION. Windows vista es el nuevo sistema operativo desarrollado por la Microsoft, est enfocada para ser utilizada en equipos de escritorio, en hogares y oficinas; equipos porttiles, Tablet PC y equipos media center. Esta nueva versin de Windows est destinada a reemplazar al XP y la versatilidad de sus aplicaciones permite al usuario hacer ms fcil su trabajo. Es un Sistema Operativo multiusuario y multimedia que facilita la comunicacin entre programas compatibles, la adicin e incorporacin de dispositivos perifricos, el compartir datos entre las diferentes aplicaciones y una fcil organizacin de los datos para su uso eficaz. ENCENDIDO Y APAGADO DEL COMPUTADOR. Los pasos para encender un computador son: X Encender la regleta (supresor de pico). X Encender el regulador de voltaje o UPS. X Encender el monitor. X Finalmente encender el CPU. Los pasos para apagar un computador son: X Primero cerramos todas las aplicaciones abiertas. X Dar un clic en el botn Inicio. X Dar un clic en Apagar el equipo. X De un clic en Apagar. ^

ii

ssas

u
apagar el monitor.

i! i!

X Luego aparece un mensaje que indica Windows se est cerrando. X Luego

Nota: Si su equipo es un Pentium III o Pentium IV con tecnologa ATX, la Unidad Central se apagar automticamente. USO DEL MOUSE. Un mouse tiene un botn primario y otro secundario. Utilice el botn primario del mouse para seleccionar y hacer clic en elementos, situar el cursor en un documento, arrastrar elementos. Utilice el botn secundario del mouse para mostrar un men de tareas u opciones (men emergente) que cambian segn el lugar donde haga clic. Este men resulta til para realizar las tareas con rapidez. El botn primario del mouse suele ser el botn izquierdo y el secundario el botn

derecho, aunque estos pueden ser configurados para que cambien de orden (para
zurdos). La mayor parte de los mouse incluyen una rueda que ayuda a desplazarse por los documentos con mayor rapidez. La rueda tambin puede

Botn Izquierdo (Principal)

Botn Derecho (Secundario)

O
D O
k_

D O
y,

actuar como tercer botn.

A continuacin las acciones bsicas realizadas con el mouse.

Clic.- Significa pulsar una sola vez el Botn izquierdo del mouse sobre un objeto para seleccionarlo.
O

UJ

0D0

E D I C I O N E S

54

Doble clic.- Requiere hacer dos pulsaciones rpidas con el botn izquierdo del mouse sobre un objeto, para ejecutar una accin. Sealar o apuntar.- Desplazar el puntero del mouse hacia un objeto o texto. Arrastrar.- Mantener presionado el Botn izquierdo del mouse sobre un objeto, mientras se desplaza el puntero hacia un lugar de la pantalla. PRACTICA TALLER: Realice ejercicios de manejo del Mouse 1. Arrastre iconos con un clic sostenido 2. Haga doble clic sobre un icono del escritorio 3. Cierre el archivo y repita el ejercicio CARACTERSTICAS DEL ESCRITORIO DE WINDOWS-

CARACTERSTICAS DE LA VENTANA DE WINDOWS. Men Control.- Al hacer clic en este icono aparecer un men con opciones de control de la ventana como: restaurar, mover, minimizar, maximizar. Barra de Mens.- En esta parte de la ventana encontraremos una lista abundante de opciones que permitirn trabajar bajo la aplicacin activa, en la

mayora de barra de men de las diferentes aplicaciones encontraremos las opciones: Archivo, Edicin, Ver, etc. Barra de Ttulos.- En la barra de ttulo se encuentra el nombre de la aplicacin que corresponde a esa ventana y el nombre del archivo que est utilizando, adems de los botones minimizar, maximizar o restaurar y cerrar. Botn Minimizar.- Al hacer clic en este botn, la ventana desaparecer del escritorio y se minimizar a un botn en la barra de tareas que se encuentra en la parte inferior del escritorio. Botn Maximizar.- Con este botn se expande la ventana a su tamao mximo (toda la pantalla), convirtindose el mismo en Botn Restaurar. Botn Restaurar.Cuando presione este botn la ventana regresa a su tamao normal. Botn Cerrar.- Este botn permite cerrar la ventana de aplicacin activa. Las combinaciones de las teclas Alt + F4 reemplaza al botn cerrar. PRACTICA: Ponga los nombres que faltan a los que elementos de la ventana:

retuvo Q Atrs
Qaddins OAppPatch Gcache277 GConfig CDConnecton Wizard GCursores OCursors ODebug JDownloaded Program Files Cirepair ^/Y Resources / r^spci jritv / / 3 DUMPc6a 5. trn p explorer C^explorer FaxSetup Grano de caf 3 ODBC 30DBCINST 0 OEWABLog Plumas iPompas gfregedlt REGLOCS.OLD regopt QRoca verde

3GRAPH5
r^hh iis6

_ ^
OTwain32 Otwain_32 }Web 2WrtSxS SLdefaJt 13 0 |A pescar Abanicos Si Azteca H bootstat Bclock comsetup 3control 3desktop Dtclnstall

imsins

QDriver Cache OFonts OHelp Qime -Jnf 3 java QMecfia OMinidump Omsagent c3 msapps Qmui iaoffline Web Pages ^BPCHEALTH OPrefetch GjRegistration HiiaattiteHi 114 objetos

imsins.BAK ^IsUn040a ^IsUninst SILazo azul 16 3mdm 3 mixerdef ModemLog_HSP56 MicroModem 3msdfmap msgsocm msmqinst Ifc NOTEPAD 3NSREX ntdtcsetup oegen ocmsn

^Rododendro fc^ Santa Fe Sche#gU sessmgr.setup

HsET3.tmp
HSET7.tmp setupact setupapi setuperr setuplog StLXrace 3 system ElTASKMAN J tSOC Stwain.dll

10,2 MB jj Mf PC

0D0
ver Favoritos yerramlentas JP : ^P Bsc^jeda j Carpetas i, E D I C I O N E S

x o 56

Barra de Estado

PLAN DE LECCIN # 6 Curso: Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Laboratorio Tema: Estudio del sistema operativo Windows (Ubuntu) periodos Objetivo: Identificar el entorno de Windows y sus caractersticas EJES TRANSVERSALES: Interculturalidad X Formacin Ciudadana democrtica del X Proteccin medio ambiente El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin

rea: Informtica Profesor: Mtodo: Tiempo: 2 La Educacin Sexual en los jvenes

Destrezas Con criterio de desempeo Actividades metodolgicas y recursos Indicadores de evaluacin y Identificar las caractersticas y manejo EXPERIENCIA del INDICADORES ESENCIALES sistema operativo Windows (Ubuntu) y sus Prctica taller para verificar los conocimientos P y Manipula los dispositivos mouse y teclado en aplicaciones a las adquiridos hasta el momento. el proceso de encendido y apagado del tareas estudiantiles. PC. y Aplica procesos de manera REFLEXION. P Cules son las aplicaciones estudiantiles del secuencial y ordenada para encender y apagar el PC. programa operativo Windows (Ubuntu)? CONCEPTUALIZACIN. P Conceptualizacin de Windows (Ubuntu) y anlisis SUB-INDICADORES de sus aplicaciones ofimticas estudiantiles. y Identifica las diferencias de encendido y /P Ejercicios de encendido y apagado del computador y su relacin con el mouse y el teclado, segn el apagado del PC, segn el dispositivo que se use. software operativo del

-----------------------------------------

. --------------------------------

Estructura Curricular

PC. Anlisis de las caractersticas y funcionamiento del mouse y el teclado en el proceso de encendido y apagado. Estudio de la estructura y uso del mouse APLICACION P Contrastacin ente los procesos de encendido y apagado del PC con el uso del mouse y del teclado. P Identificacin de las presentaciones de la pantalla durante el proceso de encendido y apagado del PC. Recursos: Texto y Laboratorio de computacin P Software operativo Computadora y Proyector ________________ Tipo: Hetero-evaluacin Tcnica: Prueba Instrumento: Taller - Laboratorio

CRITERIOS DE EVALUACIN: y Actitud frente al manejo de los equipos y Contenido cientfico y Responsabilidad y respeto a los equipos y Dominio del tema

PLAN DE LECCIN # 7 Curso: Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Laboratorio Tema: Estudio de la estructura de la pantalla del sistema operativo Windows (Ubuntu). periodos Objetivo: Identificar los elementos de la pantalla de Windows para entender su estructura EJES TRANSVERSALES: Interculturalidad X Formacin Ciudadana democrtica del X Proteccin medio ambiente El cuidado c le la salud y los h ibitos de recreac n

rea: Informtica Profesor: Mtodo: Tiempo: 2 La Educacin Sexual en los jvenes

Destrezas Con criterio de desempeo Actividades metodolgicas y recursos ndicadores de evaluacin y Identificar la estructura y los elementos de EXPERIENCIA INDICADORES ESENCIALES la pantalla de presentacin del Prctica taller para verificar los conocimientos sistema operativo Windows (Ubuntu). adquiridos en la clase anterior, y Revisin de y Manipula los elementos de la pantalla de sistema operativo e identifica sus tareas. aplicaciones. y Navega en la pantalla del sistema operativo REFLEXION. y Cules son las aplicaciones estudiantiles del y define sus elementos programa operativo Windows (Ubuntu)? CONCEPTUALIZACIN.
..... ........... ....... .............. .....

SUB-INDIC ADORES y Identifica las diferentes partes de la pantalla principal del sistema operativo

Estructura Curricular
y Estudio de la estructura de la pantalla de Windows (Ubuntu) y anlisis de sus aplicaciones. ^ Definiciones bsicas de los elementos de la pantalla de Windows (Ubuntu) y sus configuraciones bsicas. Anlisis de las caractersticas de la pantalla de Windows (Ubuntu) APLICACIN y Identificacin de los elementos del escritorio o pantalla de operativo Windows (Ubuntu) y Aplicaciones de los elementos e iconos del escritorio. Recursos:

Texto y Laboratorio de computacin y Software operativo y Computadora y Proyector _______________________________ Tipo: Hetero-evaluacin Tcnica: Prueba Instrumento: Taller - Laboratorio CRITERIOS DE EVALUACIN: y Actitud frente al manejo de los equipos y Contenido cientfico y Responsabilidad y respeto a los equipos y Dominio del tema

(C

LECCION #2

CONFIGURACIN DE PANTALLA. Fondo de pantalla.- Para cambiar el fondo de una pantalla siga los siguientes pasos: 1. Presionar el botn derecho en un espacio vaco del escritorio de Windows. 2. Dar clic en la opcin Propiedades.

-J 0 > ,' m i V W J3 fe <H E& H >\ - im * e m <d -J ja @ J SB a sseafcr a -j -J * 53 9 W


nrf

3. Clic en la pestaa Escritorio, seleccione el papel tapiz en la lista Fondo, dando clic en uno de ellos. 4. En la opcin posicin seleccione una de las opciones: Centrada, en mosaico o expandida, dependiendo de cmo quiere que aparezca el papel tapiz en el escritorio. 5. Por ltimo clic en aceptar. PRCTICA: Aplique los conocimientos adquiridos. Seleccione en su computador un "Papel Tapiz" diferente Repita el ejercicio por tres ocasiones Configure el fondo de pantalla que tuvo al inicio.

1 .
2.

3 .

I Protector de pantaliali Apariencia jj Configuracin }

Escoja aqu el fondo o papel tapiz deseado

Propiedades de Pantalla Fondo: 1 Desierto rojo con luna Dunas SS Energa Flor de luna Personalizar tog Mor prpura escritorio.. | E n mosaico

3 _____
|, Aceptar

---------- [ Aplica.

r^y

Protector de Pantalla.- Usted puede desplegar texto en movimiento a una presentacin como protector de pantalla siempre que est en inactividad su PC en un transcurso de tiempo. Para desplegar un protector de pantalla, siga los siguientes pasos: 1. Presionar el botn derecho del mouse en un espacio vaci del escritorio. 2. Dar clic en Propiedades.

Escoja aqu su protector de pantalla

3. Dar clic en la pestaa Protector de Pantalla.


Propiedades de Pantalla Temas jl Escritorio j Protector de pantalla : Apariencia ; Configuracin :

Asigne el tiempo en que aparecer el protector de pantalla

| | Configuraci~| | Vista previa ] contrasea al reanudar Para ajustar la configuracin de energa del monitor y ahorrar energa haga clic en Energa. F I Proteger i

62

4. De clic en la flecha descendente del cuadro de lista Protector de Pantalla y seleccione un elemento de la lista. Ejemplo: "Marquesina". 5. Para cambiar el texto dar clic en Configuracin, luego en el recuadro texto escriba el comentario que desea.

HDH

E D I C I O N E S

Posicin Centrada O Aleatoria Lenta

Velocidad

Configuracin de Marquesina
Rpida > Color de fondo: Aceptar Dar formato al texto.. Cancelar

Texto: Mega Compu Muestra de texto

WEGACOMPl

6. Dar clic en Dar formato al texto para cambiar la fuente, el estilo de fuente, el tamao y el color de la letra, luego dar un clic en Aceptar.
Dar formato al texto
Estilo de fuente: Normal Terminal O Times New Romn O Trebuchet MS O Tunga O Verdana O Webdings Efectos Tachado v ; Alfabeto: Subrayado Color: Ejemplo i Cursiva i Negrita i Negrita cursiva

mm-

Aceptar j

[Occidental

AaBbYyZz =a

SI

Azul

7. Dar clic en Aceptar. 8. Dar un clic en vista previa para observar cmo se ver su protector de pantalla. 9. Por ltimo dar clic en Aceptar para confirmar los cambios y cerrar el cuadro de dilogo propiedades de pantalla. PRCTICA: Configure un protector de pantalla. 1. Aplique un protector existente en el men de Windows 2. Configure su nombre en la opcin TEXTO 3 D 3. Utilice la opcin Marquesina con el nombre de su colegio Apariencia de Windows.- Esta opcin sirve para cambiar la apariencia a las ventanas, para realizar estos cambios siga los siguientes pasos.

q D O

D
LO LU

64

0D0
E 0

I C I O N S

.v

S::-'

63

1 .
2.

Presionar el botn derecho del mouse en un espacio vaci del escritorio. Dar clic en Propiedades. Dar clic en la pestaa Apariencia.

3.

Temas Escritorio Protector de pantalla Apariencia j Configuracin

Propiedades de Pantalla

Ventanas y botones: Estilo de Windows XP Combinacin de colores: i Predeterminado (azul) Tamao Normal Efectos... [ Aceptar ] [ Cancelar Opciones avanzadas de fuente:

Aplicar

4. De clic en la flecha descendente al final del cuadro de la lista ventanas y botones, para seleccionar un estilo, sea este Estilo de Windows XP o Windows estilo clsico. 5. De clic en la flecha descendente al final del cuadro de la lista de combinacin de colores escoja la combinacin que desea para sus ventanas. 6. Dar clic en Aceptar para cerrar el cuadro de dilogo.

PRACTICA: Configure la apariencia de Windows. 1. Estilo clsico 2. Seleccione un tamao de fuente 3. Combine colores

SI
CONFIGURACIN DEL RELOJ. Para realizar la configuracin del reloj siga los siguientes pasos: 1. Dar doble clic en el Reloj del extremo derecho de la barra de tareas, inmediatamente el reloj se lo visualiza en el escritorio.

Doble clic aqu para activar la ventana

2. De clic en la Flecha Descendente a la derecha del cuadro de lista de los meses y seleccione un mes. 3. De clic en las Flechas descendente o ascendente del cuadro de lista de los aos para determinar un ao. 4. De clic en una Fecha en el calendario para modificarla. 5. De clic en el Cuadro de la hora para modificarla y luego use las Flechas ascendente o descendente para realizar los ajustes. 6. Dar clic en aceptar.

u
o
m

0D0
E D i C I O M^lli

67

PRCTICA: Configure el reloj con la hora y fecha indicadas. 1. 15 H00 2. Octubre 25 del 2006 3. Configure en la hora y fecha actuales.

CREACION DE ACCESOS DIRECTOS. 1. Presionar el botn derecho del mouse en un espacio vaci del escritorio. 2. Seleccionar la opcin Nuevo. 3. Luego dar un clic en Acceso directo.

Organizar iconos Actualizar

Pegar Pegar acceso directo r^ Carpeta PH^^^SSBHHHHBEBSS


Propiedades
gil Maletn

las PhotoSuite Image EflQ Documento de Microsoft Word l^ Documento Artcopy Cuaderno de Microsoft Office EpPl Presentacin de Microsoft PowerPoint Publicacin de Microsoft Publisher 00 Documento de texto Hoja de clculo de Microsoft Excel C^j WinZip File

4. Dar un clic en Examinar. O

D O O c o

D
L U

68

0D0

E D I C I O N E S

69

SI
5. Seleccione el destino del acceso directo o el nombre del archivo, y a continuacin de clic en aceptar.

Buscar carpeta

o para el programa Escriba un nombre para este acceso directo: I

mm
-

Seleccione el destino del acceso directo a continuacin: INTERNET EXPLORER

Haga clic en Finalizar para crear el acceso directo. Qgfc Escritorio

M % M PC
m sM- Disco de 3 Ya CA:) m Disco local (C:) aa Unidad de CD (D:) as Documentos compartidos 33 trf-a Documentos de Administrador as Mis sitios de red AVC3 7.0 SJ WinZp Atrs | Finalizar | [ Cancelar j

I*";
Cancelar j

1 Crear nueva carpeta | J Aceptar j

6. Dar clic en Siguiente. 7. Escriba un nombre para el acceso directo y de clic en Finalizar. PRCTICA: Cree un acceso directo segn lo aprendido.

O
D

U
D

htanm :

u
D + U D
70 HD0

E D t C I O N

L U

Estructura Curricular
PLAN DE LECCIN # 7 Curso: Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Laboratorio Tema: Configuracin de la pantalla del sistema Operativo Windows (Ubuntu) periodos Objetivo: Configurar los elementos de la pantalla del sistema operativo Windows (Ubuntu) EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad X Formacin Ciudadana X Proteccin del medio El cuidado de la salud y democrtica ambiente los hbitos de recreacin La Educacin Sexual en los jvenes

Area: Informtica Profesor: Mtodo: Tiempo: 2

Destrezas Con criterio de desempeo Actividades metodolgicas y recursos 1 ndicadores de evaluacin y Configurar las aplicaciones de la pantalla EXPERIENCIA INDICADORES ESENCIALES de presentacin del sistema Prctica taller para verificar los conocimientos P f Manipula los elementos de la pantalla de operativo Windows (Ubuntu). adquiridos en la clase anterior. P Revisin y socializacin de tareas de la clase sistema operativo e identifica sus aplicaciones. anterior. y Configura los servicios que brinda la pantalla de presentacin del sistema operativo para REFLEXION. P Cules son los elementos de la pantalla de su beneficio. Windows (Ubuntu) y sus aplicaciones? SUB-INDIC ADORES CONCEPTUALIZACIN. ^ Estudio de la estructura de la pantalla de y Identifica las diferentes partes de la pantalla principal del sistema operativo presentacin del programa operativo. P Anlisis de las posibilidades de configuracin de los servicios que brinda i

el sistema operativo en aplicacin. APLICACIN P Configuracin del fondo de pantalla. Configuracin del protector de pantalla y Configuracin de fecha y hora y Creacin de accesos directos Recursos: Texto ^ Laboratorio de computacin

Software operativo ^ Computadora P Proyector Tipo: Hetero-evaluacin Tcnica: Prueba Instrumento: Taller Laboratorio CRITERIOS DE EVALUACIN: y Actitud frente al manejo de los equipos y Contenido cientfico y Responsabilidad y respeto a los equipos y Dominio del tema

LECCION #3

EXPLORADOR DE WINDOWS. Es una herramienta de gran utilidad, que nos muestra el contenido de nuestro computador (unidades driver, carpetas, programas, etc.), en l podemos administrar archivos (copiar, eliminar, renombrar, mover carpetas, etc.), desde un lugar de origen hacia un lugar destino, o desde diferentes unidades de almacenamiento. Para abrir el explorador de Windows realice los siguientes pasos: 1. Dar un clic en el men Inicio. 2. Seleccione Programas. 3. Dar un clic en Explorador de Windows. Nota: Presione las teclas Windows + E, para ingresar directamente al Explorador.

a
JVAULT$.AV G 2anocturno

a
ARC_PETER

a
Archivos de programa

LJ

cdrom

P
control

P
Disco de 3V*

p
Documente and Settings

P
Downloads

_
INSTR

Panel de Contenido s

a
KH_VFP

(A) p
KLEINE

P
LABORATO...

O,
LECHpg-r menu3

P
pagos

P
pe

P
Peter

p
peter2

P
Proyecto

a
SEGUNDOS NOCTUR

P
Sistema Megacomp

a
Sistemas operativos

P
SistemCont

LJ
tesis

Panel o rbol de carpetas


VAULTJ.AVG 9 a 2anoct3jrno a 3 ARC_PETER m Archivos de programa a O a cdrom ? a 3 control

Barra de Herramientas

r
Barra de Men v Barra de Ttulo

--------

O D

0DEI
t

DICiONES

% .

D O

o
D
H

3Va

Barra de desplazamiento
* _i KLtl 3 LABORATORIO m & LECHERO a menu3 m pagos a 3 pe ________

ttmgs

D tn L U

70 HMMMHMMMMRMI 71

mmi

Como crear carpetas de trabajo? 1. Dar un clic en el men Inicio. 2. Seleccione Programas. 3. Dar un clic en Explorador de Windows. 4. Seleccione la carpeta o unidad en la que va a crear la carpeta. 5. Dar un clic en el men Archivo, seleccione la opcin Nuevo y escoja la opcin Carpeta

o E3S- P

CJ
i3 ta

i
a

LJ operativos a

6. Ingrese el nombre de la nueva carpeta, y luego presione la tecla Enter

Edicin Yer Eavorttos C3>Atrs ' y 'Bsqueda C : \If J ;.THUCCIN


^ Escritorio a Mis documentos a SI Mi PC WI JB, DISCO de 3'/I CAO ra Disco local CCO t~3 $VAULT$.AVC3 aa <~ 2anocturno OH t2J ARC PETER

Herramientas Ayuda c arpetas ~ X. "9 EiH" j

GB ir"* Archivos de programa (Si control GB DISCO de 3 Va (A) ce Documente and SettJngs os Downloads es 3 IMSTP.UCCIN 3 3 2003 3 INFORMES Mueva carpeta i S KLEINE LABORATORIO ai 3> LECHERO__________________________

KH_VFP

G3

O
D

y
PRCTICA: Crear una carpeta segn las siguientes especificaciones. 1. Cree una carpeta en el Escritorio de Windows 2. Asigne un nombre a la carpeta 3. Abra y cierre la carpeta.

o
o
oo UU D

0DET
e;:D:::III N I

72

Propiedades de los archivos o carpetas. 1. Seleccione el archivo(s) o carpeta(s) que desea observar sus propiedades. 2. Haga clic en el Men Archivo y escoja la opcin Propiedades, o haga clic con el botn derecho del mouse sobre el archivo o carpeta.

Archivo Edicin Ver Favoritos Herramientas Ayuda Mrs - <> f Bsqueda Cjrpetas > > X <0 | E3Carpetas W Escritorio 58 iQ Mis documentos a SH'PC < jai Disco de 3Y2 (A:) e Disco local (C:) $VAULT$.AVG sb 2anocturno W ARC_PETER 8a 2 Archivos de programa cdrom ffl control O Disco de 3'/2 (A) aa o Documents and Settings 2) Downloads factura 2 farmacia ib gladys ES C_i INSTRUCCIN Cfi 2003 INFORMES 31 Intrucciones 3 KH_VFP M ir -, Kl FTNF

- H"

EB

69 C3
Intrucciones

S ]

3. Dar clic en Aceptar

Abrir Nuevo Imprimi r Test by AVG Abrir con B WinZip Enviar a Cortar Copiar Crear acceso drecto Eliminar Cambiar nombre r> ff 102 - Z004

general Personalizado Resumen | Indagacin # 102 - 2004 "Tipo de Document de Microsoft Word Se abre con: Fwl Microsoft Word fbr Cambiar... Ubicacin : Tamao : Tamao en Windows C : \INSTR.UCCIrsJ 10,5 KB (10.752 bytes 12,0 KB (12.288 bytes) mircoles, 1-4 de enero de 2004, 16:39:07 mircoles, de enero de 2004, 16:38:36 mircoles, 1* de enero de 2004, 17:14:55 l _ |^o ecturai I Oculto Aqu usted podr observar el tamao del archivo o carpeta. Darle atributos de ?!ICIlectura, oculto.

Atr ibutos :

Opc iones avangadas. | Aceptar ] | Carnee lar j Creado: Modificado : ltimo acceso :

PRCTICA: Verifique las propiedades de un archivo e identifique: 1. Tamao del archivo 2. Ubicacin 3. Fecha de creacin.

0D0

E D I C I O N

E S

73

Copiar archivos o carpetas de Trabajo. 1. Seleccione la carpeta o unidad de disco en el cual se encuentra el archivo que desea Copiar. 2. Seleccione el archivo(s) o carpeta(s) a copiar. 3. Haga clic en el men Edicin, y escoja la opcin Copiar. <Ctrl. + C>

C:\INSTRUCCION
Edicin Deshacer Cambiar nombre Cortar Pegar Pegar acceso directo Copiar a la carpeta... Mover a la carpeta... Seleccionar todo Invertir seleccin Carpetas Mi F Ctrl+E Ctrl+Z Ctrl+X Ctrl+V

J xo muCarpeta y archivo seleccionado

m S si* m
i

i m i
is

Ver Favoritos Herramientas

P^i cdrom m La control m Ci Disco de 3 Va (A) a O Documents and Settings Downloads . 1 factura . 1 farmacia ffl gladys S _ INSTRUCCIN 9 2003

4. Seleccione el lugar de

destino

C:\INSTRUCCION

I Edicin j

Ver Favoritos Herramientas Ayuda Deshacer Cambiar nombre Ctrl+Z Cortar Ctrl+X Ctrl+C

Carpetas
a

Copiar Pegar acceso directo Copiar a la carpeta... Mover a la carpeta... | Seleccionar todo Invertir seleccin

-i Mi i a M-

Archivo Atr s

INFORMES Ctrl+E

_nx

rpetas

ii

x nu-

donde desea copiar los archivos o carpetas seleccionados. 5. Haga clic en el men Edicin y escoja la opcin Pegar. <Ctrl. + V>
cdrom control Disco de 3 Vz (A) Documents and Settings Downloads o> factura farmacia a a o gladys a ta INSTRUCCIN
0

Indagacin # 1 2004 Documento de Microsoft Word 11 KB

ta a

3 2003

aO

NOTA: Si desea seleccionar varios archivos o carpetas continuamente, seleccione el primer archivo, luego presione la tecla SHIFT y con el botn

izquierdo del Mouse de clic en el ltimo archivo o carpeta. En cambio si desea seleccionar archivos o carpetas alternadamente presione la tecla CRTL y con el botn izquierdo del mouse seleccione el archivo o carpeta. PRCTICA: Copiar archivos. 1. Copie un archivo de mis documentos 2. Pegue el archivo en el escritorio 3. Abra y cierre el archivo Eliminar archivos o carpetas de Trabajo. 1. Seleccione la carpeta o unidad de disco en el cual se encuentra el archivo que desea Eliminar. 2. Seleccione el archivo(s) o carpeta(s) a Eliminar. 3. Presione la tecla SUPR o DELETE. 4. Dar clic en S. Nota: Los archivos se eliminan lgicamente; o sea que van a la papelera de reciclaje para su posterior recuperado. Si desea eliminar definitivamente el(os) archivo(s), mantenga presionada la tecla Shift y luego presione la tecla Supr. O Delete.

O Z> O

Confirmar eliminacin de archivos


Confirma que desea enviar "Indagacin # 12004" a la Papelera de reciclaje?

u
o
D Mover archivos o carpetas de Trabajo. 1. Seleccione la carpeta o unidad de disco en el cual se encuentra el archivo que desea Mover. 2. Seleccione el archivo(s) o carpeta(s) a mover.

U
D
tn

LU

HDH
E 5 D I C I O N l

75

f C:\INSTRUCCK3N

3. Haga clic en el Men Edicin y escoja la opcin cortar. <Ctrl. + X>


Archivo | recuwr . Cop(ar Carpetas! Pegar Escrito Pegar acceso drecto Ctrt+C col+V , Carpetas & & X

I Edicin I

Favoritos Herramientas Ayuda

Mte: ..... .............. - ...................


I e >j Mi F Copiar a la capeta... m l| Mover a la carpeta...

Intrucciones

B
S ARC_PETER ffi Archivos de programa 3 cdrom ra control ffl Disco de 3 Y a fA")

tSTj^i inda

! I 11 K

Seleccione la carpeta o la unidad de disco en la que desea mover los archivos o carpetas seleccionados. Haga clic en el men Edicin y escoja la opcin Pegar. <Ctrl. + V>

ir"? cdrom Et P'ti control 33 Disco de 3 Va (A) es fr'" Documents and Settings EB 3 Downloads 3 ic23 gladys S INSTRUCCIN 2003

PRCTICA: Ponga en prctica sus conocimientos. 1. Elimine los archivos que copi en la prctica anterior Renombrar a un archivo o carpeta. 1. Seleccione el archivo o carpeta que desea cambiar el nombre. 2. Haga clic en el Men Archivo y escoja la opcin Cambiar nombre o tambin presione la tecla de funcin F2.

1 COINSTRUCCIN

EBBI
Favoritos Herramientas Ayuda

Eddn ver

D'
Test by AVG i Abrir con i <3 WinZip - t

Abrir Nuevo |j Imprimir

U i X ? S3k<

D
: P'

Enviara Nuevo

- --------76

0D0
t D

C I O

Crear acceso drecto Elminar

Cerrar

---- IB'STOWT Ofe

77

3. Ingrese el nuevo nombre del archivo o carpeta. 4. Luego presione la tecla Enter. PRCTICA: Renombre de archivos. 1. Seleccione un archivo de "Mis Documentos" 2. Aplique los procedimientos aprendidos 3. Cambie el nombre del archivo por "CAMBIO". 4. Repita el procedimiento y devuelva el nombre original al archivo Papelera de Reciclaje. La Papelera de Reciclaje, permite almacenar temporalmente los archivos eliminados.
<9 Papelera de Reciclaje

Elimina el (los) archivos de l a Papelera de Rprirlaip I

Archivo Edicin Ver Favoritos Herramientas Ayuda

J7

! Bsqueda

Carpetas

Norton AntiVirus Q -

Restaura el(s) archivos a su ubicacin original.

PRCTICA: Papelera de reciclaje. 1. Abre la papelera de reciclaje 2. Restaurar un archivo 3. Vaciar la papelera.

D O
en
LJ D

0D0

E D I C I O N E S

78

PLAN DE LECCIN # 8 Curso: Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Laboratorio Tiempo: 2 Tema: Explorador de Windows (Ubuntu) periodos EJES TRANSVERSALES: Objetivo: Identificar las aplicaciones del explorador de Windows (Ubuntu)
Interculturalidad X

Area: Informtica Profesor: Mtodo:

Formacin Ciudadana X Proteccin del medio El cuidado de la salud y democrtica ambiente los hbitos de recreacin

La Educacin Sexual en los jvenes

Destrezas Con criterio de desempeo

Actividades metodolgicas y recursos

1 ndicadores de evaluacin

Determinar las aplicaciones que ofrece EXPERIENCIA el INDICADORES ESENCIALES explorados del sistema operativo Windows Taller de exploracin sobre el manejo y Manipula el explorador del sistema operativo 0? del (Ubuntu) explorador de los archivos y aplicaciones del y aplica sus conocimientos en la sistema operativo administracin de archivos y carpetas, y Crea, elimina y renombra archivos y REFLEXION. carpetas Cules son sus las aplicaciones del explorador del sistema operativo? SUB-INDICADORES f Identifica las caractersticas y recursos del CONCEPTUALIZACIN. explorador del sistema operativo P Definicin del explorador del sistema operativo Pasos para abrir el explorador P Estudio de los elementos de la pantalla del explorador P Pasos para la creacin de carpetas de
*

00

Estructura Curricular
trabajo. y Anlisis de las propiedades de los archivos y carpetas. Pasos para copiar archivos o carpetas. y Procesos de eliminacin de archivos o carpetas. P Pasos para mover archivos o carpetas. P Procedimiento para renombrar archivos o carpetas. f Estudio de la papelera de reciclaje y sus aplicaciones. APLICACIN y Prctica taller para reforzar los conocimientos del manejo del explorador de archivos. Recursos: ^ Texto P Laboratorio de computacin y Computadora P Proyector ______________ ________________

Tipo: Hetero-evaluacin Tcnica: Prueba Instrumento: Taller Laboratorio CRITERIOS DE EVALUACIN: y Actitud frente al manejo de equipos y Contenido cientfico y Manejo de herramientas y Dominio del tema los

0
a

LECCION #4

UTILITARIOS DE WINDOWS Al hablar de utilitarios de Windows vamos a referimos a dos en exclusivo como son: WORDPAD Y PAINT WORDPAD WordPad es un editor de textos para documentos cortos. Con WordPad puede dar formato a documentos con varios estilos de fuentes y de prrafos. COMO INICIAR WORDPAD. 1. Clic en Inicio. 2. Selecciona Programas. 3. Seleccione Accesorios. 4. Y haga clic en WordPad. Para obtener ms informacin acerca de cmo utilizar Wordpad, haga clic en el men Ayuda de Wordpad. PRCTICA: Pantalla de WordPad. 1. Ponga nombre a los elementos de la pantalla de WordPad. PANTALLA DEL WORPAD

LECCION #5

ESTUDIO DEL TECLADO Hemos dicho que el teclado est compuesto por un conjunto de teclas y sirven para escribir es decir ingresar informacin a la memoria del computador, en este captulo hablaremos de su clasificacin.

fioTF [
mpr Part j

Power &oiq '

SleepTiake)

R R

Inicio

rarsrg) lHS) Tt2'T) (SsjQ J

etB

Intr-o
./

CLASIFICACIN DEL TECLADO

TECLADO FUNCIONAL

lEEE) H"!"!") b IngMr12


TECLADO NUMRICO
O

D
O

O t

ero
TECLADO DEL CURSOR

I)

81

LT,
L

0D0

E DI CI O N E S

82

TECLADO ALFABTICO

TECLADO DE TECLAS ESPECIALES

Elolq ypany [ Irtsert ( Supr inicio Fin U'pgj

FUNCION DE LAS TECLAS ESPECIALES. TECLA ESC.- Cancela una orden en ejecucin TECLA TAB: permite tabular es decir dejar espacio del margen hacia dentro de la hoja i i TECLA MAYSCULA: Activa y desactiva el teclado en mayscula
na/j I

O
3

TECLA SHIFT: Para escribir todos los caracteres que es encuentran en la parte superior de las tecla, en el teclado alfabtico, tambin permite escribir en mayscula Cuando el teclado esta en minscula, y en minscula cuando el teclado esta en mayscula, siempre y cuando se mantenga presionado.

p
D

... .i

c/>

LL i

0D0

E D I C I O N E S

TECLA CONTROL: Combina con otras teclas cumple funciones I especiales ] TECLA COMANDO O WINDOWS: Reemplaza al mouse en el manejo de Windows

f t

TECLA ALT: Sirve para combinar con otras teclas, por ejemplo para tildar las letras Y hacer uso de los caracteres ASCII, tambin sino tuviera mouse permite activar un men emergente dentro de los programas BARRA ESPACIADORA: Para dejar espacio entre las , palabras TECLA ALTGR: Para escribir los caracteres que se encuentran en la parte inferior derecha de algunas teclas TECLA MENU: Abre un men emergente. TECLA ENTER: Para ejecutar una orden y activar lneas en blanco. TECLA BAKSPACE: Para borrar caracteres de la izquierda del cursor.

e
supr 1 TECLA SUPRIMIR O DELETE: Para borrar de la derecha deHcursor.
Insert

D
D O o D U D

^SSS S

TECLA INSERT: Para insertar caracteres.

TECLA FIN: Para ir al final de una lnea en forma inmediata

TECLA INICIO: Para ir al inicio de una lnea en forma inmediata

L O L
84

'IDI '1

E D I C I O N E S

83

TECLA RETORNO DE PAGINA: Para retroceder pgina por pgina, Iepsl . siempre que esten activadas wpg] TECLA AVANCE DE PAGINA: Para avanzar de pgina a pgina, siempre que estn activadas impr] TECLA IMPRIMIR PANTALLA: Permite capturar pantallas y pegarlas en L Pant cualquier programa

[SU TECLA BLOQ DESPL.: Permite verificar el estado del teclado.


|Pausaj TECLA PAUSA: Para detener la ejecucin de una orden, hasta que se presione cualquier tecla para continuar Pou ier

TECLA POWER (PODER): Apaga la pantalla por un momento

j^ieepj TECLA SEEP (SUEO): Duerme temporal mente el trabajo del computador.
He

TECLA WAKE (ESTELA): Por s solo no cumple ninguna funcin

86

HD0

D I C I O N t S

PLAN DE LECCION # 9 Area: Informtica Curso: Profesor: Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Mtodo: Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Laboratorio Tiempo: 2 periodos Tema: Utilitarios del sistema operativo Windows (Ubuntu) Objetivo: Manipular los programas utilitarios que vienen instalados en el sistema operativo Windows (Ubuntu). EJES TRANSVERSALES:
Interculturalidad Formacin Ciudadana democrtica Proteccin del medio ambiente El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin La Educacin Sexual en los jvenes

Destrezas Con criterio de desempeo y Identificar los programas utilitarios que pertenecen al sistema operativo y manipular sus aplicaciones. EXPERIENCIA y Indagacin previa sobre el conocimiento de los programas utilitarios del sistema operativo Windows (Ubuntu) Taller de exploracin sobre el manejo los utilitarios: procesador de texto Word pad. REFLEXION.

Actividades metodolgicas y recursos y Cules son sus las aplicaciones de los sistemas utilitarios CONCEPTUALIZACIN. y Estudio de la estructura de la pantalla de word pad. P Pasos para ingresar a Word Pad. y Estudio de la estructura del teclado. y Clasificacin del teclado segn la funcin de las teclas. INDICADORES ESENCIALES

Indicadores de evaluacin y Define los diferentes dispositivos de PC y entiende sus aplicaciones. y Clasifica los dispositivos del PC segn su funcin, aplicacin y ubicacin. SUB-INDICADORES y Identifica las caractersticas y recursos de un procesador de texto.

Estructura Curricular

00
OI

88

Estructura Curricular

APLICACIN y Identificacin de los componentes del teclado y sus aplicaciones en el procesador de texto del sistema operativo. ^ Funciones y aplicaciones de la teclas especiales. y Identificacin de las partes del teclado y sus aplicaciones y funciones especiales. Recursos: y Texto y Laboratorio de computacin ^ Computadora Proyector ______________________________

Tipo: Hetero-evaluacin Tcnica: Prueba Instrumento: Taller Laboratorio CRITERIOS DE EVALUACIN: y Actitud frente al manejo de equipos y Contenido cientfico y Manejo de herramientas sistema y Dominio del tema

lo s de l

LECCION # 6

13. FUNDAMENTOS DE MECANOGRAFA

POSICIN DE LAS MANOS SOBRE EL TECLADO 1. Mantener firmes las manos sobre el teclado. 2. Suelte los dedos sobre las teclas.

IZQUIERDA

DERECHA 3. Sentarse frente al teclado. DISTRIBUCIN DE LAS TECLAS EN LOS DEDOS


O

PRACTICA: Realice los siguientes ejercicios utilizando todos los dedos QWERT POIUY QWERT POIUY QWERT POIUY QWERT POIUY QWERT POIUY QWERT POIUY QWERT POIUY QWERT POIUY QWERT POIUY QWERT POIUY QWERT POIUY QWERT POIUY QWERT POIUY QWERT POIUY QWERT POIUY QWERT POIUY QWERT POIUY QWERT POIUY QWERT POIUY QWERT POIUY LLJ

0D0<
DiC1ONES

87

ASDFG LKJH ASDFG LKJH ASDFG LKJH ASDFG LKJH ASDFG LKJH ASDFG LKJH ASDFG LKJH ASDFG LKJH ASDFG LKJH ASDFG LKJH ASDFG LKJH ASDFG LKJH ASDFG LKJH ASDFG LKJH ASDFG LKJH ASDFG LKJH ASDFG LKJH ASDFG LKJH ASDFG LKJH ASDFG LKJH ASDFG LKJH ASDFG LKJH ASDFG LKJH ASDFG LKJH ASDFG LKJH ZXCVB MN ZXCVB MN ZXCVB MN ZXCVB MN ZXCVB MN ZXCVB MN ZXCVB MN ZXCVB MN ZXCVB MN ZXCVB MN ZXCVB MN ZXCVB MN ZXCVB MN ZXCVB MN ZXCVB MN ZXCVB MN ZXCVB MN ZXCVB.MN ZXCVB MN ZXCVB MN ZXCVB MN ZXCVB MN ZXCVB MN ZXCVB MN PRACTICA: QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN QWERT POIUY^ASDFG LKJH ZXCVB MN QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN

SDH
QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN QWERT POIUY ASDFG LKJH ZXCVB MN
E D I C I O N E S

PRACTICA Ingresar al WorPad. Centrar Realizar escritura. Cambiar tipos de letras. Cambiar tamao.

Poner negrita a las palabras. Subrayar. Salir del programa.

PRACTICA Ingresar al WordPad. Centrar. Realizar escritura. Cambiar color de letras. Cambiar tamao. Poner cursiva a las palabras. Realizar escrituras alineadas a la izquierda y derecha. Poner vietas. Salir del programa. PRACTICA Elaborar un documento texto en WORDPAD y guardarlo en un disquete a. Tipos de letras b. Tamaos. c. Negrita. d. Cursiva. e. Subrayado. f. Color de letras. g. Alineado a la izquierda. h. Alineado a la derecha. i. Con vietas.

PLAN DE LECCIN #10 Curso: Asignatura: Informtica aplicada a la educacin Bloque curricular: Herramientas ofimticas aplicadas a las tareas acadmicas concretas Laboratorio Tema: Fundamentos de mecanografa Objetivo: Manipular el teclado en la construccin de documentos tipo texto. EJES TRANSVERSALES: Recursos:
Interculturalidad X Formacin Ciudadana X Proteccin del medio El cuidado de la salud y democrtica ambiente los hbitos de

rea: Informtica Profesor: Mtodo: Tiempo: 2 periodos

La Educacin Sexual en los jvenes recreacin

y Texto

Tipo: Hetero-evaluacin

Laboratorio demetodolgicas y recursos Tcnica: Prueba de evaluacin Destrezas Con criterio de desempeo Actividades computacin Indicadores Desarrollar destrezas en el manejo del teclado y Computadora EXPERIENCIA Instrumento: Taller - Laboratorio INDICADORES ESENCIALES para la construccin de documentos de texto. ^Taller de exploracin sobre el funcionamiento del CRITERIOS DE EVALUACIN: y Proyector y Construye y levanta documentos tipo texto procesador de texto. y Actitud frente al manejo de los con el uso de las dos manos y todos sus equipos y Contenido cientfico y dedos en posicin correcta frente al REFLEXION. Manejo del teclado y Posicin de las Cules son sus las aplicaciones del procesador teclado. y los dedos y Dominio del tema manos de texto y el manejo del teclado? SUB-INDICADORES y Identifica las caractersticas de la CONCEPTUALIZACIN. y Fundamentos de mecanografa. P Posicin de mecanografa y sus recursos para la construccin de textos. las manos en el teclado, y Distribucin de las teclas en los dedos. APLICACIN Ejercicios de mecanografa, y Prctica taller de levantamiento de texto, y dispositivos del PC.

LECCIN # 7 PAINT

El Paint es un utilitario de Windows tipo graficador que puede utilizarse para crear, modificar y ver imgenes. Puede pegar una imagen de Paint en otro documento que haya creado o utilizarla como fondo del escritorio. Incluso puede usar Paint para ver y modificar fotografas digitalizadas. PASOS PARA INICIAR PAINT. 1. Haga clic en Inicio. 2. Seleccione Programas. 3. Seleccione Accesorios. 4. Y haga clic en Paint. Para obtener ms informacin acerca de cmo utilizar Paint, haga clic en el men Ayuda de Paint.

PARTES DE LA PANTALLA DEL PAINT 1. Barra de ttulo. 2. Barra de men. 3. Cuadro de herramienta. 4. Cuadro de colores. 5. Pantalla de edicin. 6. Barra de desplazamiento horizontal y vertical. 7. Barra de estado.

CUADRO DE HERRAMIENTAS, BOTONES Y USO

Seleccin de forma libre. '--""= jseleccin.- Para seleccionar una determinada rea.

Borrador.- Para borra partes por partes.

Relleno de color.- Para pintar en forma automtica.

Seleccionar color.- Deja en blanco la caja de modelos.

Q,

Ampliacin.- Para ampliar la imagen en pantalla.

Lpiz.- Para dibujar.

Pincel.- Para graficar.

Rectngulo.- Para realizar cuadros.

Polgonos.- Para realizar figuras geomtricas.

Elipse.- Para realizar crculos.

Rectngulo redondeado.- Para cuadros con las puntas redondeadas.

DIBUJANDO CON PAINT.


Para dibujar una lnea recta

1. En el cuadro de herramientas, haga clic en

2. En la parte inferior del cuadro de herramientas, haga clic en un ancho de lnea. 3. Para dibujar la lnea, arrastre el puntero del mouse

Para dibujar una lnea de forma libre

1. En el cuadro de herramientas, haga clic en... --------2. Para dibujar la lnea, arrastre el puntero del mouse.

Para dibujar una curva

1. En el cuadro de herramientas, haga clic en ............. <? 2. En la parte inferior del cuadro de herramientas, haga clic en un ancho de lnea. 3. Dibuje una lnea recta arrastrando el puntero del mouse. 4. Haga clic en el punto donde desee dibujar el arco de la curva y, a continuacin arrastre el puntero para ajustar la curva. Repita este paso para dibujar el segundo arco

Para dibujar una elipse o un crculo

1. En el cuadro de herramientas, haga clic en... i 2. Arrastre diagonalmente el puntero, (Para dibujar un crculo perfecto, mantenga presionada la tecla arrastra el puntero.)
MAYS

mientras

Para dibujar un rectngulo o un cuadrado

n
1. En el cuadro de herramientas, haga clic en ......... 2. Para crear una forma de esquinas redondeadas, haga clic en. 3. Para dibujar un rectngulo, arrastre diagonalmente el puntero del mouse en la direccin que desee. 4. Para dibujar un cuadrado, mantenga presionada la tecla MAYS mientras arrastra el puntero.
O

Para dibujar un polgono: 1. En el cuadro de herramientas, haga clic en ............ {h | 2. Para dibujar el polgono, arrastre el puntero del mouse y haga clic en cada esquina. Cuando haya terminado, haga doble clic. (Para utilizar slo ngulos de 45 y 90 grados, mantenga presionada la tecla mientras arrastra el mouse.) Para escribir y dar formato a un texto
MAYS

1. En el cuadro de herramientas, haga clic en.... 2. Para crear un marco de texto, arrastre diagonalmente el puntero del mouse al tamao que desee. 3. En el cuadro de herramientas de texto, haga clic en la fuente, tamao y estilo que desee para el texto. 4. Haga clic dentro del marco del texto, escriba el texto y, a continuacin, realice cualquiera de las siguientes acciones si es necesario, o Mueva o ample el marco del texto, o Para cambiar el color del texto haga clic en un color del cuadro de colores, o haga clic en del cuadro de herramientas para insertar el texto en un fondo con color. Para cambiar el color de fondo, haga clic con el botn secundario del mouse en el cuadro de colores

Notas

0D0

EDiCIONrs

Para ver el cuadro de herramientas de texto, haga clic en el men Ver, y a continuacin, en Barra de herramientas de texto. Si la barra de herramientas impide ver parte de la ventana de Paint, puede arrastrarla a cualquier parte de la ventana. Slo se puede introducir texto en una imagen en el modo de ver Normal. Para insertar texto en una imagen, haga clic fuera del marco del texto. Cuando est seleccionada la herramienta de texto, slo puede pegar texto, no puede pegar grficos. Puede deshacer hasta tres cambios, haciendo clic en el men Edicin y, despus, haciendo clic en Deshacer para cada cambio.

Para rellenar con color un rea o un objeto

1. En el cuadro de herramientas, haga clic en. 2. Haga clic en el rea o en el objeto que desea rellenar.

J
Para pintar con un pincel

AJ
1. En el cuadro de herramientas, haga clic en ...... 2. En la parte inferior del cuadro de herramientas, seleccione e\_ grosor de la lnea.
O

.y
D

3. Para pintar, arrastre el puntero del mouse. Para crear un efecto de

< J
O

aergrafo

U~) UJ

0D0
:r ililii r o n e s

99

1. En el cuadro de herramientas, haga clic en. 2. En la parte inferior del cuadro de herramientas, haga clic en un tamao de pulverizador. 3. Para pulverizar, arrastre el puntero del mouse.

Para borrar un rea pequea

En el cuadro de herramientas, haga clic en ............. En la parte inferior del cuadro de herramientas, haga clic en una forma de borrador. Arrastre el puntero del mouse sobre el rea que desee borrar.

Para borrar un rea grande para seleccionar

1. En el cuadro de herramientas, haga clic en. un rea rectangular o haga clic en. J para seleccionar un rea de forma libre.

2. Arrastre el puntero del mouse para seleccionar el rea que desea borrar. 3. En el men Edicin, haga clic en Borrar seleccin o presione la tecla SUPRo DELETE.

Para borrar una imagen completa 1. Si est seleccionada una parte de la imagen, haga clic fuera del rea seleccionada. 2. En el men Imagen, haga clic en Borrar imagen.

0D0

DiC!ONZS

100