Unidad de aprendizaje

Materia Grado
Dnde estamos ubicados en el tiempo y
Ciencias Naturales 4
en el espacio?

Ttulo del objeto

Cules son los cuerpos celestes que se encuentran en las galaxias?
de aprendizaje

Objetivos de
1. Ilustrar la estructura y los principales cuerpos celestes que se encuentran en las galaxias.
aprendizaje

1. Compara los meteoritos, asteroides y cometas de acuerdo a su tamao,

Habilidad/
composicin y movimiento.
conocimiento
2. Clasifica los planetas del Sistema Solar de acuerdo a la distancia respecto
al Sol, la composicin, el color, el tamao, presencia de satlites, atmsfera,
anillos, vida; y sus movimientos de rotacin y traslacin.
3. Representa la estructura y los constituyentes de una galaxia.
4. Indaga sobre la posible existencia de la vida en algn satlite del sistema solar.
5. Utiliza una herramienta tecnolgica para ubicar cuerpos celestes en el
firmamento.

Flujo de Introduccin: Sistema Solar

aprendizaje
Objetivos: Se presentaran los objetivos.
Principal: Actividades
Actividad 1: Cometas, meteoritos, y asteroides.
Actividad 2: Planetas del Sistema Solar
Actividad 3: Galaxia
Actividad 4: Buscando vida en satlites del Sistema Solar
Actividad 5: Observemos los cuerpos celestes
Actividad 6: Exposicin
Resumen: Contextualiza los cuerpos celestes de la galaxia
Tarea: Actividades relacionadas los cuerpos celestes de la galaxia.

Gua de Mediante una gua donde el estudiante define los tpicos vistos en clase y
valoracin estructura los conceptos con los componentes planteados.

1 Material del docente

 Flujo de Recursos
Etapa Enseanza/Actividades de aprendizaje
aprendizaje recomendados

Introduccin Introduccin El profesor presenta la introduccin de este tema

con el siguiente recurso.
Ttulo: Sistema Solar.
El profesor introduce el tema de las galaxias y el
Sistema Solar mostrando una serie de imgenes y Recurso
preguntando a los estudiantes s reconocen alguna interactivo
de las fotos.
Los estudiantes debern responder:
Material del
-Qu constituye el universo y dnde estamos? estudiante
Objetivos:
Se presentan los objetivos. Inicialmente se dispone
el espacio para que el docente escriba, teniendo en
cuenta las opiniones de los estudiantes al respecto,
los objetivos que se van a desarrollar en este proceso Recurso
de aprendizaje. Luego aparece, en una segunda interactivo
pantalla, los objetivos ya establecidos. Debe haber
dos pestaas: una con la opcin de escribir y en
la otra deben aparecer los objetivos previamente
determinados.

Desarrollo El docente Actividad 1 (Habilidad 1)

presenta el
tema Ttulo: Cometas, meteoritos, y asteroides.
Los estudiantes realizaran primero la lectura de la Multimedia con
temtica del material del estudiante. interactivo y
El docente, mediante un multimedia determinara video.
la comprensin de los estudiantes con respecto a
i) los movimientos de los cometas, ii) la generacin
de colas iii) la procedencia de los meteoritos y iv)
la clasificacin de los meteoritos con respecto
a su composicin. (En el material del estudiante
reposa toda la base terica que les posibilitar a
Material del
los estudiantes realizar esta actividad) Luego, el
docente, les presenta un video donde el estudiante estudiante.
podr observar de dnde vienen los asteroides.
Adems, los estudiantes debern llenar un cuadro
comparativo en el material del estudiante, teniendo
en cuenta el tamao, composicin y movimiento de
los cometas, meteoritos y asteroides. Esta actividad
ser asesorada por el profesor.

2 Material del docente

 Flujo de Recursos
Etapa Enseanza/Actividades de aprendizaje
aprendizaje recomendados

Desarrollo El docente Actividad 2 (Habilidad 2)

presenta el Ttulo: Planetas del Sistema Solar.
tema
Los estudiantes realizaran primero la lectura de la
temtica del material del estudiante.
Recurso
A travs de un recurso interactivo, el docente evala
interactivo con 2
la comprensin de los estudiantes con respecto
a los planetas del Sistema Solar. Los estudiantes
debern i) escribir el nombre de cada uno de los
principales componentes del Sistema Solar; ii)
organizar los planetas de acuerdo con su distancia
con respecto al Sol; iii) clasificar los planetas, de
acuerdo a su composicin, entre slidos o gaseosos;
iv) teniendo en cuenta la informacin que se les
brinda a travs de un video, escribir cunto mide el
dimetro de los planetas; y finalmente v) de acuerdo
a la informacin brindada en otro video, debern
describir brevemente el movimiento de rotacin y videos.
traslacin de la Tierra y su relacin con la sucesin
Material del
entre el da y la noche y los cambios de estaciones,
estudiante.
respectivamente. (En el material del estudiante se
encuentra toda la base conceptual para desarrollar
esta actividad: cuadros con los aspectos generales
de los planetas del Sistema Solar como tamao,
dimetro, composicin, satlites, rotacin traslacin;
acompaados adicionalmente por imgenes para
que los estudiantes identifiquen el color de cada
planeta).
Adicionalmente los estudiantes debern a) completar
un cuadro sinptico con la informacin brindada en
el material del estudiante y el material didctico,
y b) de acuerdo al video observado en el recurso
interactivo, describir brevemente el movimiento de Recurso
rotacin y traslacin en la Tierra y su relacin con interactivo.
la sucesin entre el da y la noche y los cambios de
estaciones, respectivamente.
Esta actividad ser asesorada por el profesor.

3 Material del docente

 Flujo de Recursos
Etapa Enseanza/Actividades de aprendizaje
aprendizaje recomendados

Desarrollo El docente Actividad 3 (Habilidad 3)

presenta el Ttulo: Galaxia.
tema
Mediante un recurso interactivo, el docente evala
los conocimientos de los estudiantes con respecto a
las galaxias. Los estudiantes debern i) escribir qu
elementos constituyen a las galaxias, y ii) teniendo Material del
en cuenta la estructura y la forma, arrastrar el letrero estudiante.
con el nombre del tipo de galaxia hacia la imagen
correspondiente. (En el material del estudiante
reposa la informacin sobre la composicin de las
galaxias y los tipos o formas que existen).
En el material del estudiante, los estudiantes debern
responder:
- Qu elementos componen a las galaxias? Recurso
interactivo con
- Cules son las estructuras, formas o tipos de un video.
galaxias?
Estas actividades debern ser asesoradas por el
profesor.

Desarrollo Actividad 4 (Habilidad 4)

Ttulo: Buscando vida en satlites del Sistema Solar.
Mediante un video que se encuentra en el recurso
interactivo, el estudiante conoce los hallazgos ms Material del
importantes obtenidos en algunos estudios que estudiante.
han realizado en el espacio en bsqueda de vida,
particularmente en el satlite Titn, del planeta
Saturno. Al final, los estudiantes deben responder
en el cuadro de texto que se encuentra en mismo
recurso interactivo por qu en el satlite Titn puede
existir vida.
La informacin sobre las exploraciones en Titn y Recurso
la pregunta que se formula en recurso interactivo interactivo con
tambin se encuentran en el material del estudiante. un video.
El trabajo debe estar asesorado por el profesor.

4 Material del docente

 Flujo de Recursos
Etapa Enseanza/Actividades de aprendizaje
aprendizaje recomendados

Desarrollo El docente Actividad 5 (Habilidad 5)

presenta el Ttulo: Cmo podemos observar los cuerpos celestes?
tema
Los estudiantes observan un video que se encuentra
en el recurso interactivo sobre el uso del telescopio.
Luego deben determinar, entre una lista de 6 objetos, Material del
cules de ellos se pueden observar con el telescopio estudiante.
(Rta: planetas, asteroides, cometas).
El material del estudiante tiene la informacin bsica
sobre el telescopio y al final los estudiantes deben
responder qu cuerpos celestes se pueden observar
con el telescopio.
Este trabajo debe ser asesorado con el profesor.

Desarrollo El estudiante Actividad 6 (Habilidad 1, 2, 3, 4 y 5)

trabaja en
Ttulo: Exposicin por grupos.
sus tareas
Los estudiantes deben formar grupos y hacer una
Socializacin
exposicin sobre una de las siguientes temticas:
Cometas, meteoritos y asteroides.
Imagen con un
Sistema Solar.
letrero en que se
Planetas interiores. lea Exposicin

Planetas exteriores.
Galaxias.
Importancia del telescopio.

El docente debe dirigir las actividades y resolver las

dudas que los estudiantes tengan.

5 Material del docente

 Flujo de Recursos
Etapa Enseanza/Actividades de aprendizaje
aprendizaje recomendados

Resumen Resumen El docente, a travs de un recurso interactivo,

relaciona cada uno de los componentes vistos en
clase. Recurso
interactivo con
En el material del estudiante los educandos deben: dos videos.
a) determinar cules son las principales diferencias Uno sobre el
que existen entre los planetas que posee el Sistema movimiento
Solar, y b) de acuerdo con la informacin que brinda de rotacin
el video que se encuentra en el Storyboard, describe y traslacin
el movimiento de traslacin y rotacin de la Tierra. de la Tierra, y
otro sobre los
estudios sobre el
universo.
Cometas,
meteoritos, y Planetas del
asteroides sistema solar

Material del
estudiante.
Observemos
Galaxia los cuerpos
celestes

Tarea Tarea El docente asigna a los estudiantes la siguiente tarea:

a) Establecer las diferencias entre cometas,
meteoritos y asteroides.
Recurso
b) Responder en el cuadro indicado qu es una interactivo con
galaxia. Adems, en el cuadro debajo de cada imagen, la tarea.
escribir el tipo de galaxia segn corresponda.
c) Clasificar los planetas del Sistema Solar de acuerdo
a la distancia respecto al Sol, la composicin, el color,
el tamao, presencia de satlites y de atmsfera. Material del
estudiante.
d) Explica el papel del telescopio en la indagacin
del universo en el cuadro correspondiente.
Esta tarea debe encontrarse en el material didctico
y el material del estudiante.

6 Material del docente