SESIÓN DE APRENDIZAJE – CIENCIA Y TECNOLOGÍA

SESION 1
Situaciones de aprendizaje Propone reconocer e identificar los cuerpos que pertenecen al Sistema Solar
Propósito didáctico Comprender las diferencias, tamaños y distancias de las estrellas, planetas, satélites, asteroides, etc.
Valor (es) Integridad
Grado 1ro. Primaria
Docente Prof. Isabel Rossmery Leon Rea
Fecha 18junio
APRENDIZAJES ESPERADOS
Área Competencia Capacidades Aprendizaje Clave Instrum. Eval.
3. Investiga las 3.1. Explora y determina los 3.1.1. Reconoce los orígenes del planeta Tierra y
COMUNICACIÓN

diferencias y componentes del sistema solar la importancia de vida que hay en ella, adquieren Exposición
características de y el universo. nociones espaciales a través del conocimiento del
quienes conforman sistema solar(planetas, satélites, asteroides,
el espacio exterior cometas)

ENFOQUE TRANSVERSAL: INTERCULTURALIDAD – BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA

TÍTULO Identificamos quienes conforman el sistema planetario y el espacio exterior
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
MOMENTOS ESTRAEGIAS MAT. /REC.
Propósito de Reconocemos la importancia de nuestro planeta Tierra y la diferencia del orden y las Cartel
la sesión características de los componentes del sistema solar
Motivación Observan imágenes de los componentes del sistema solar y el espacio exterior Pizarra
Saberes Expresan sus conocimientos sobre los planetas del sistema solar Intervención
previos oral
Conflicto ¿Qué es y quienes conforman el universo? ¿Qué es el sistema solar? Orientación
cognitivo ¿Cuántos planetas lo conforman? ¿Cuál es el orden y características de los planetas? visual y
INICIO

didáctico en
clase
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:
- El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes. Después invita a los estudiantes a
ser participativos con el tema de hoy.
*Video
- Se toma los acuerdos de convivencia para el desarrollo de la clase.
- El docente presenta el propósito de la sesión: Reconocemos la importancia de nuestro *Fichas de
planeta Tierra y la diferencia del orden y las características de los componentes del sistema aprendizaje
DESARROLLO solar. *Útiles de
- El docente hace un recuento de la clase anterior: escritorio
- Luego el docente pide a los y las estudiantes explicar si conocen acerca del sistema solar. *Cuaderno
- Los estudiantes mencionan sus saberes previos respecto al sistema solar.
- El docente muestra en la pantalla de la Tv un video sobre: El universo y el sistema solar
- El docente hace una intervención oral y los estudiantes responden a ello
- Después el docente, explica sobre las características de los planetas y del espacio exterior
Y los estudiantes toman nota en su cuaderno.
EL SISTEMA SOLAR:
El sistema solar es un sistema planetario que se encuentra dentro de la Vía Láctea, una
galaxia espiral que forma parte del Universo. Está formado por 8 planetas y otros cuerpos
celestes como estrellas, asteroides, satélites o cometas.
EXPOSICION GRUPAL
Los estudiantes se agrupan en equipos
- Escogen un planeta para investigar sus características
- Escriben las características en un cartel y lo decoran
- Luego se organizan y planifican una exposición para explicar las características del
planeta escogido.
Se concluye reforzando sobre medidas a cuidar nuestro planeta tierra ya que es el único que
tiene vida
CIERRE Realiza Meta cognición:
¿Qué aprendí del sistema solar? ¿Cómo reconocí a cada planeta? ¿Qué acciones debo hacer
para cuidar mi planeta?

REFUERZO Los estudiantes crean un cartel del sistema solar completo Estudiantes