PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA

Sector Lenguaje extranjero Inglés

Unidad (Núcleo) de “La escuela y la sala de clases” Curso NB3 Tiempo 16 horas pedagógicas
Aprendizaje

Objetivo
Aprendizajes • Lee e identifica alguna información específica destacada en
Fundame
• Leer y comprender palabras y frases de uso frecuente, Esperados textos instructivos y descriptivos adaptados e ilustrados muy
ntal
información explícita destacada y el tema en textos muy breves y muy simples relacionados con la escuela, la sala de
breves y muy simples relacionados con los temas del clases; la casa y la familia, dar y recibir ordenes y preposiciones.
nivel.
• Lee e identifica el tema del texto.
• Escuchar y reconocer los sonidos del nivel, y demostrar
comprensión del lenguaje propio de la sala de clases, • Lee y comprende instrucciones muy simples de uso frecuente.
de palabras y frases de uso frecuente en textos orales
muy breves y muy simples relacionados con los temas • Escribe, siguiendo un modelo, palabras de uso frecuente
del nivel. relacionadas con la escuela y la sala de clases

• Adquiere y utiliza vocabulario relativo a la escuela y la sala de

clases.

• Utiliza con precisión las preposiciones.

• Responde oralmente preguntas muy simples relacionadas con la

escuela y la sala de clases.

• Reconoce vocabulario relacionado en forma escrita y oral.

Objetivo de aprendizaje de la unidad:

• Que los alumnos se familiaricen con su entorno más cercano utilizando oraciones cortas de acuerdo a su nivel, además
de identificar preposiciones de lugar y dar ordenes en forma correcta.
Contenidos del aprendizaje
Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Gramática • Readings (textos relacionados) • Apreciar la cultura propia y la de otros.

• Listening • Respetar y aceptar la diversidad cultural.
• Rules in the classroom • Juegos relacionados con la unidad • Trabajo en equipo.
• Comands • Ejercicios de completación de oraciones. • Responsabilidad
• Prepositions • Orden y limpieza

Vocabulario
• Objetos de la sala de clases

Actividades Recursos Evaluación

• Papel y lápiz Evaluaciones formativas al termino de

Comprensión Lectora: • Material fotocopiables cada clase
• Textos muy simples referentes a la unidad. • Material audiovisual
• Textos relacionados Evaluaciones sumativas
Comprensión auditiva • Cartulina
• Canciones: “the rules of the classroom” “in, on, under” • Plumones Tests : classroom objects
• Prepositions Listening. • Lápices de colores Commands
Prepositions.
• Pegamento
Expresión Oral:
• Reproducir oralmente mensajes cortos relacionados a la unidad
• Dar ordenes en forma oral relacionadas a la unidad (commands)

Expresión Escrita:
• Frases simples relacionadas a la unidad.
• Completar en forma escrita ejercicios en clases.