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Introduccin
En el presente ensayo se analiza el tema del Sistema Educativo Nacional en
Mxico mediante diferentes textos como : Sistema Educativo Mexicano de la UDLAP,
Revisin Nacional de Investigacin y Desarrollo Educativo de la OCDE, Programa
Sectorial de Educacin 2007-2012, Cobertura y Estructura del Sistema Educativo
Mexicano: problemtica y propuestas y la pelcula De Panzazo; despus de haber
analizados los textos se realizar una tabla comparativa con lo visto en la pelcula De
Panzazo, donde se muestren las principales caractersticas en las diferencias de la
filosofa del Sistema Educativo Nacional y lo que en realidad sucede en la prctica del
mismo.
Filosofa
del
Sistema
Educativo Realidad
Nacional
del
Sistema
Educativo
Nacional
reducir
desigualdades
todos estudian.
de
la
informacin
Tampoco
existe
presupuesto
y
un
para
solucionar el problema.
la
formacin
ciudadanos,
el
en
desarrollo
de para
el
desarrollo
pleno
de
sus
el
ambiente
institucional,
responsabilidad
social,
habilidades
Fomentar
una
institucional
gestin
que
escolar
fortalezca
la
toma
de
e Bajos
niveles
la organizacin
aplicar
los
en
la
gestin
escolar,
deficiente
de
maestros,
los
corresponsabilice
los
actores
educativos,
sociales
conocimientos.
cognoscitivas
la
transparencia
la
rendicin de cuentas.
Conclusin
Los principales problemas que busca solucionar el Sistema Educativo Mexicano
coinciden con el aumento de la cobertura; adecuar la educacin a las necesidades,
intereses y capacidades de los alumnos, disminuir el nivel de desercin y reprobacin,
aumentar la eficiencia para que terminan la educacin bsica; aumentar la calidad,
mejorar la equidad; y elevar la calidad de vida; pero existen muchas barreras que no
han permitido que se logre en la actualidad, esperando que con la reforma educativa que
existe en la actualidad se pueda lograr.
Bibliografa
de
2016
de:
www.oei.es/historico/quipu/mexico/programa_sectorial_educacion_mexico
.pdf
el
01
de
diciembre
de
2016
de:
http://www.oecd.org/mexico/32496490.pdf
2016
de:
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lid/bonilla_h_s/capitulo3.
pdf