Jorge Luis Soto Solano

Motivacin para el aprendizaje y la enseanza

La mayora de los educadores tienen un inters por la motivacin como herramienta de
enseanza, es decir, debe existir una participacin a nivel cognitivo, emocional y
conductual para lograr un aprendizaje exitoso. La motivacin es un estado interno del
individuo que activa, dirige y mantiene un comportamiento haca un estmulo; existen dos
tipos de motivacin: motivacin intrnseca es cuando una actividad se convierte gratificante
en s misma no se necesitan incentivos (cuando el locus causal es interno), y la motivacin
extrnseca es cuando no tenemos inters por la actividad realizada si no por lo que nos
redituar lo obtenido de la actividad, (cuando el locus causal es externo)
Existen cinco perspectivas o enfoques de la motivacin: conductista (motivacin
extrnseca recompensa y castigo), humanista (motivacin intrnseca necesidad de
crecimiento personal), cognoscitiva (intrnseca bsqueda del significado comprensin y
competencia), cognoscitiva social (intrnseca y extrnseca creencias y expectativas del
individuo) y sociocultural (intrnseca identidad dentro de una comunidad, valor x). este
ltimo enfoque est relacionado con la participacin legtima perifrica, es decir, hay una
relacin entre novato y experto donde los novatos contribuyen con el trabajo en grupo.
Maslow propuso un modelo donde describe las jerarquas de necesidades de un individuo
tambin defini la autorrealizacin como un influyente directo a la motivacin. Otro factor
que influye directamente con la motivacin son las metas, las metas pequeas, especficas,
con una orientacin, realistas y significativas tienen mayor motivacin y un alto grado de

aprendizaje. Existen 2 tipos diferentes de metas: metas de dominio (aprendizaje), metas de

desempeo (estudiantes centrados en el yo).
Las creencias epistemolgicas se refiere a las creencias que tienen los alumnos y docentes
sobre cmo se puede adquirir un aprendizaje exitoso generando tambin creencias sobre la
capacidad de aprendizaje de cada individuo. Al buscar nuevas estrategia de motivacin en
el aula se puede recurrir a la curiosidad del estudiante y adaptar esa curiosidad a un plan de
aprendizaje implementado por las instituciones escolares creando as una motivacin para
investigar sobre un tema.