Mara Rosa Flores P.

C,I. 5202605
Mrida 16-08-2014
Tema 3. tica y Valores de la investigacin cientfica.
3.1- La tica, los valores morales y la investigacin cientfica. Principios ticos de la
investigacin: autonoma y ausencia de engao, consentimiento informado,
anonimato y confidencialidad proteccin de los participantes y abandono de la
investigacin.
3.2- Conductas Responsables y cuestionables en la investigacin. Falsificacin.
Plagios.
3.3- Imitaciones en el proceso de investigacin. Los comits ticos de investigacin.
Cdigos ticos nacionales e internacionales. La tica en las publicaciones cientficas.

La tica, los valores morales y la investigacin cientfica.

Para Angulo, Y. (2008) tica deriva de la palabra griega ethos. Hay dos
significados de tica en el lenguaje griego que revelan dos modos de entender y
explicar el comportamiento moral de las personas: a) thos: significaba carcter,
modo de ser. Aparece en los poemas de Homero, Ilada y Odisea.
El carcter o modo de ser est determinado por la herencia (gentica o
social) y, por lo que, no se puede cambiar. As pues, las normas y los valores morales
son inmutables. b) Posteriormente (s. -V), thos

signific uso, costumbre,

hbito. Con este sentido aparece la palabra tica en los escritos de la sofstica, de
Platn, de Aristteles... Segn esta manera de entender la tica, el comportamiento
moral depende de los hbitos o costumbres.
Para la misma autora, Moral deriva del latn mos, moris. Su significado
etimolgico era costumbre, y tambin norma o precepto. De la fusin de
ambos sentidos (costumbre y norma) surge la concepcin latina de la moral. La
moral, entendida como buena costumbre est formada por los diversos modelos
sociales de comportamiento. Estos modelos funcionan como patrones de buena
conducta y sirven para valorar el comportamiento de las personas. As, moral hace

referencia a las formas de vida; stas reflejan las ideas compartidas acerca de los
valores y del sentido de las cosas.
Ahora bien, si se unen los significados de las palabras tica y moral, se
puede decir que la moral se refiere tanto a las acciones como a los productos humanos
susceptibles de ser valorados como buenos o malos. Y que la tica es una reflexin
filosfica sobre el

comportamiento moral, orientada a buscar soluciones a los

problemas que tiene una persona consigo misma (intrasubjetivos) y a los que genera
la convivencia con otras personas (intersubjetivos).
La tica para Tern, Franklin (s.f) ha sido siempre la lucha de dos
posiciones contrapuestas: la idealista y la materialista, la primera afirma que la
conducta moral del hombre se halla predeterminada por fuerzas superiores o por la
conciencia individual, mientras que la segunda, considera al hombre producto de las
circunstancias en que se desenvuelve su vida, que las leyes que actan en el medio en
que vive determinan su moral y los motivos de su conducta.
Segn lo dicho por Tern, el hombre est sujeto a una conducta que no solo es
externa sino que tiene su parte interna, es la actuacin del hombre como un todo,
donde se unificar el ser y todo lo que le rodea. As las actitudes ticas de un
individuo son la honestidad, amor, respeto, justicia, entre otras. Ahora bien, si se tiene
al hogar como la primera fuente educativa, que genera actitudes ticas, donde se
debe fortalecer la moral que encamine a los individuos y los direccione hacia la
solucin de los problemas sociales, adems de alejarlos de su ego.
Se tiene entonces que la moral es un conjunto de normas, aceptadas
libremente y conscientemente que regulan la conducta individual y social de los
hombres, el individuo recibe todas las enseanzas morales del medio social que lo
rodea, estas enseanzas influyen decididamente en la formacin de las costumbres,
hbitos y normas de conducta y en la realizacin de los actos morales.
Las teoras sobre la moral y la tica son extensas y requieren estudios
especializados, mientras que su aplicacin se circunscribe a la voluntad del individuo,
si quiere proceder bien lo har, pero si dentro de su interior, vence la actitud ante el
mal igualmente lo har, aunque sea un experto en conocimientos y profundos

estudios, sin embargo aqu, juega un papel importante la educacin y el ambiente en

que el individuo se desarrolla y luego se desenvuelve.
Cdigo moral es el conjunto de preceptos y prohibiciones de la moral,
formulados ya sea en forma clara o difusa, a travs del cual se establecen las
sanciones morales.
Por su parte, la tica profesional responde a la actitud de compromiso que
tiene la persona que posee un aprendizaje social que lo ha tomado del entorno en que
se desenvuelve, lo que lo lleva a tener un comportamiento tico aceptable; este
comportamiento debe ser coherente con sus creencias, su responsabilidad individual,
con su propio compromiso social, lo que lleva a la persona a tener mayor estabilidad
y equilibrio emocional, con un verdadero

desarrollo integral, con moral y

comportamiento tico, basado en sus creencias y valores.

Abarca (1989) citado por Vargas. Es indispensable establecer las
responsabilidades que tiene un profesional, el cual debe asumir una posicin frente a
las normas que anteceden a la prctica, as la tica otorga al profesional cierta
seguridad donde la prctica no perjudicar sus funciones y su propsito general, y
adems le otorga prestigio, al proporcionarle a la sociedad cierta ganancia de su
quehacer profesional,
La disciplina cientfica de la tica tiene como objeto investigar acerca del
estatuto de las actitudes y comportamientos que benefician o daan a las personas, as
el propsito fundamental de la ciencia moral es la valoracin conductual. Esta
valoracin conlleva la ponderacin de lo que tcnicamente se llama el bien y el mal,
lo que beneficia o perjudica. Resalta que la tica determina la vida de las personas y
comunidades, su comportamiento y por ende la investigacin cientfica. Por ello, el
sentido y los valores son la fuente de la tica, y su referente fundamental y
constitutivo.
La ciencia es la comprensin sistemtica de las dinmicas que conforman la
persona, la sociedad y su entorno y, cmo investigacin cientfica los procesos de
desarrollo de este conocimiento. Por ello, el inters y el sentido de la ciencia es
asumir toda esta complejidad en constante evolucin. Dichos aspectos se determinan,

condicionan y evolucionan de manera ininterrumpida. Como actividad humana a la

investigacin cientfica le es inherente un hondo talante tico, por el cual ella es
guiada por los ms diversos sentidos o intereses, mucho ms con la gran carga de
subjetividad propia de tal investigacin,
Por otra parte, algo que es fundamental y debe drsele gran importancia, est
referida a la tica profesional, y el proceso de investigacin debe tenerla en cuenta, ya
que toda investigacin influye, directa o indirectamente, sobre los derechos, el
bienestar y hasta en la vida privada de los seres humanos; nadie puede evitar
enfrentarse a problemas de ndole tico en la vida cotidiana, por ello se presenta la
necesidad de seguir ciertas normas conocidas como obligatorias. Cuando esto se hace,
la persona se est comportando ticamente y merece el reconocimiento de los dems.
Buenda L., Berrocal E., (s.f) en su artculo sobre La tica de la
investigacin considera las consideraciones de carcter moral, que influyen en las
decisiones tomadas durante el desarrollo de la investigacin; una de las
consideraciones fundamentales que debe tener todo investigador es que los
participantes son seres humanos, a quien debe mantenrsele su dignidad a pesar de
los resultados de la investigacin, tambin obligaciones ticas para con sus colegas y
comunidad cientfica, debe saber reconocer sus ventajas y desventajas y hacerla del
conocimiento de los dems, la investigacin no slo es un acto tcnico;
principalmente es un acto responsable, por ello la tica de la investigacin hay que
plantersela como un subconjunto dentro de la moral general, aunque un poco ms
restringida, ya que es referida a un aspecto de la tica profesional. As la tica en una
profesin es la obligacin de una conducta correcta. Las diferentes situaciones a las
que hay que responder desde cada profesin, sealan que la misma es una parte de
cada acto profesional individual, que incluye una relacin entre lo intencionado y lo
conseguido. As pues, la tica es aquella que se ejerce responsablemente, evitando
perjudicar a las personas, y ajustndose a los mtodos que el investigador utiliza para
la consecucin de sus fines.
Principios ticos de la investigacin:

El principio de autonoma: establece que en el mbito de la investigacin la

prioridad es la toma de decisiones de los valores, criterios y preferencias de los
sujetos de estudio. Su aplicacin es en el COI donde se le ofrece a los sujetos la
informacin suficiente para tomar una decisin razonada acerca de los posibles
beneficios y costos de su participacin sin ningn tipo de abuso.
Respeto por las personas
Se basa en reconocer la capacidad de las personas para tomar sus propias
decisiones, es decir, su autonoma. A partir de su autonoma protegen su dignidad y su
libertad. El respeto por las personas que participan en la investigacin (mejor
participantes que sujetos, puesto esta segunda denominacin supone un
desequilibrio) se expresa a travs del proceso de consentimiento informado, que se
detalla ms adelante.
El principio de beneficencia: se refiere al bien obtenido derivado de su
participacin y a los riesgos a los que se somete en relacin con el beneficio social,
potencial de la

investigacin. La mediacin de los valores contenidos en los

principios de autonoma y de justicia es necesaria para tomar decisiones menos

discutibles.
Beneficencia: La beneficencia hace que el investigador sea responsable del
bienestar fsico, mental y social del paciente. De hecho, la principal responsabilidad
del investigador es la proteccin del participante. Esta proteccin es ms importante
que la bsqueda de nuevo conocimiento o que el inters personal, profesional o
cientfico de la investigacin. Implica no hacer dao o reducir los riesgos al mnimo,
por lo que tambin se le conoce como principio de no maleficencia.
Justicia: El principio de justicia prohbe exponer a riesgos a un grupo
para beneficiar a otro, pues hay que distribuir de forma equitativa riesgos y
beneficios.

El principio de justicia: exige el derecho a un trato de equidad, a la

privacidad, anonimato y confidencialidad. Igual se refiere a la distribucin de los
bienes sociales, que la investigacin genere.
El principio de no maleficencia: obliga a no daar a los otros anteponiendo
el beneficio, aun considerando las respuestas teraputicas que implica el cuidado a la
salud.
Principio de consentimiento informado: As el CI tiene el propsito de asegurar la
decisin autnoma de la persona de participar o no en una investigacin segn esta se
ajuste o no a sus valores, intereses y preferencias. En el proceso de obtencin de CI se
debe ofrecer informacin clara y precisa sobre el objetivo de la investigacin, los
riesgos y los beneficios de la misma, as como las alternativas posibles. Igualmente se
debe informar a los individuos que su participacin es voluntaria, que se pueden
retirar libremente cuando lo juzguen conveniente, que se guardar confiabilidad de
sus datos, que los daos resultantes de la investigacin le sern resarcidos y que su
negativa a participar en el estudio no afectar sus derechos como paciente.
Respecto al engao, Mayra Acho Tacsan examina en una serie de tres artculos, los
principales tipos de engao en la investigacin en las ciencias sociales, los perjuicios
y daos que pueden involucrar y la importancia de la devolucin de los resultados a
los participantes, como compensacin por la utilizacin del engao. Segn esta
autora, la investigacin con engao es la investigacin en la cual los sujetos son
deliberadamente llevados a tener o suponer creencias falsas, o a aceptar como falso lo
verdadero, con el fin de estudiar sus reacciones. Es as que, el estudio de tales
reacciones es posible de llevarse a cabo gracias a las creencias y suposiciones
incorrectas del sujeto 28
Siguiendo esta perspectiva, la investigacin que utiliza el engao implica
algn tipo de amenaza para los sujetos. Existen dos formas tpicas de engao usadas
en las ciencias sociales, la primera, se refiere al consentimiento con informacin
falsa, y la segunda, cuando el sujeto no tiene conocimiento de que se est llevando a
cabo una investigacin o que est siendo engaado. Cuando se produce una

investigacin sin que exista informacin y consentimiento, generalmente implica

invasin de privacidad, falta de autodeterminacin del sujeto, ocultamiento de la
verdad. En contraste, el engao con consentimiento para participar, tpicamente
involucra slo ocultamiento de cul condicin est siendo empleada en el estudio.
Finalmente, cuando el engao est involucrado en la investigacin, se
considera tico que los sujetos a quienes se les ha negado autodeterminacin y fueron
deliberadamente desinformados, sean de algn modo compensados, usualmente se
recomienda la devolucin y discusin de los resultados del estudio. Mediante este
proceso, se busca que los sujetos se sientan satisfechos por haber participado en la
investigacin y puedan manifestar las molestias provocadas por la experiencia vivida;
tambin los sujetos deben recibir una explicacin adecuada y verdadera sobre la
investigacin y aclarar todos los malentendidos que se hubieran presentado. El
investigador debe detectar y eliminar las consecuencias emocionales indeseables del
estudio en los sujetos; y por ltimo, se debe dar a los sujetos la oportunidad de sacar
sus datos del estudio.
Confidencialidad y anonimato (Anala Ins Meo) Los cdigos de conducta
tica de las ms variadas organizaciones profesionales acuerdan en respetar los
principios la confidencialidad de la informacin brindada y del anonimato de los
sujetos investigados.
En el diccionario de la Real Academia Espaola (2002), por su parte, la
confidencialidad es definida como la cualidad de ser confidencial, la cual refiere a lo
que se hace o se dice en confianza o con seguridad recproca entre dos o ms
personas. El anonimato refiere a la cualidad de ser annimo, que es el secreto del
autor que oculta su nombre.
La confidencialidad est asociada al concepto de privacidad Asegurar
la confidencialidad significa que lo que se ha discutido no ser repetido, o por lo
menos, no sin permiso En el contexto de una investigacin social, la absoluta
confidencialidad no tiene sentido. Los investigadores tienen la obligacin de informar
sus hallazgos (Wiles et al., 2006). Lo que s pueden hacer es no divulgar informacin

que permita identificar a los participantes y tratar de proteger su identidad a travs de

distintos procesos para anonimizarlos.
3.2 Conductas responsables Leonardo D. Perelis* Ana G. Palmero** Adriel J.
Roitman* Son responsables aquellos cientficos que reportan sus trabajos de forma
honesta, con exactitud de forma eficiente y objetivo. Por el contrario, cualquier
investigador es deshonesto cuando reporta resultados intencionados, errneos,
desperdicie presupuesto o si permite que los intereses personales influyan en los
resultados cientficos.
La integridad de los cientficos es una de las reas ms estudiadas actualmente
desde la tica en la investigacin, a la hora de producir conocimiento. La promocin
y la formacin de conductas responsables en investigacin se ha convertido en
polticas de muchas universidades a nivel mundial, inclusive la intervencin del
estado en algunos pases con cultura de financiamiento a investigaciones.
Alba Rosa Peuri Armenta (s.f) Hay las manifestaciones impropias en la
investigacin cientfica, uno de ellas es la mala conducta, la cual definen como la
fabricacin, falsificacin o plagio en que se incurre al proponer, ejecutar o revisar un
trabajo de investigacin o en el informe de resultados; existen formas severas y de
menor severidad en la actividad cientfica, en la primera se encuentra el plagio, el
Ciber-plagio, la fabricacin y falsificacin de datos etctera; as mismo, en la segunda
incluyen las publicaciones duplicadas, autora ficticia, entre otras,
Falsificacin: Es el acto de inventar o fraguar datos de una investigacin de
forma intencional, tales como fabricar, cambiar o falsificar datos.
Plagio: Es el uso de palabras, ideas o resultados usadas por otras personas en
sus investigaciones, sin dar el crdito apropiado, en otras palabras, es un

acto

inapropiado e intencionado de mala conducta cientfica. Se entiende el plagio como

un acto de robar las ideas o expresiones creativas de otros y representarlas como
propias.
Plagio y universidad: es un artculo en donde se hace referencia a los
sistemas computacionales o de comunicacin, como un medio que se presta para
cometer conductas incorrectas cmo el plagio, debido a la facilidad que se tiene con

ste, de obtener informacin fcil a travs de la reproduccin total o parcial de algn

documento, mismo que segn el artculo se distribuye a un bajo costo.
En el texto se menciona, que las universidades deben contar con una
normatividad que establezca estndares para evitar que su personal y alumnos, falten
a la tica a travs de conductas incorrectas como el plagio o fraude. Se hace
referencia tambin, del dao que el plagio hace en contra de los derechos literarios
del autor original y de los derechos de propiedad del dueo del copyright, generando
no solo sanciones acadmicas, sino tambin una accin legal y el aborrecimiento que
surge en la comunidad de profesores y estudiantil.
Moss, S. 2008. Artculo en el que Moss habla del plagio como una ofensa
acadmica, en donde las personas encargadas de detectar estas malas conductas, las
pasan por alto sin importar el incremento que de este fenmeno se est generando.
Hace referencia tambin a que en la actualidad, el plagio no se restringe a profesores
y estudiantes deshonestos, sino que se da en la mejores familias y cita una serie de
ejemplos de cientficos y personajes famosos de la antigedad a la fecha, que han
venido cometiendo este acto ilcito.
En este texto se argumenta, que la creatividad no tiene la misma importancia
que antao, ya que est declinando precisamente por la facilidad que se tiene hoy en
da de plagiar la informacin y al desinters de las personas por la innovacin y la
generacin de nuevo conocimiento.
Miranda (2013) Desde la segunda mitad del siglo xx, y en especial a partir de
la dcada de los 80, se viene hablando en forma creciente de una "tica de la
investigacin cientfica". Es la denominacin para referirse al conjunto de principios
morales especficos que regulan la actividad de la investigacin cientfica.
Se puede decir que la tica de la investigacin cientfica, es una rama de la
tica especial, es as como los principios comunes de la moralidad de los actos
humanos se especifican en un mbito de la vida del hombre, en este caso, el de la
investigacin cientfica y el trabajo acadmico. La nocin de "tica de la

investigacin cientfica "ha avanzado de la mano de la nocin de "mala conducta

cientfica" o "mala conducta en la investigacin".
Por su parte, la Oficina de Integridad en la Investigacin ORI, ha propuesto
una definicin de "mala conducta cientfica" o "mala conducta en la investigacin".
Segn la ORI, la mala conducta en la investigacin cientfica consiste en la
"fabricacin, falsificacin o plagio al proponer, realizar o revisar investigacin, o al
reportar resultados de una investigacin". Entre lo que aade:
a) La fabricacin es el maquillaje de datos o resultados y el registro o reporte de ellos.
b) La falsificacin es la manipulacin de materiales, equipamientos o procesos de
investigacin, o la alteracin u omisin de datos o resultados, de tal modo que la
investigacin no est exactamente representada en el registro de investigacin.
c) El plagio es la apropiacin de las ideas, procesos, resultados o palabras de otra
persona sin dar el correspondiente crdito
d) La mala conducta en la investigacin no incluye el error honesto o las diferencias
de opinin".
Junto con el plagio, la ORI menciona la fabricacin de datos y la falsificacin de
datos. Tanto en la fabricacin de datos como en la falsificacin de datos se presentan
datos falsos como si fueran verdaderos, pero ellas difieren en que, en la fabricacin
de datos, el sujeto no cuenta con los datos verdaderos, mientras que en la falsificacin
se cuenta con datos verdaderos pero se los altera para que se ajusten a los resultados
de la investigacin o a las hiptesis de trabajo que se han propuesto al inicio de un
proyecto.
3.3 Los comits ticos de investigacin.

Acho Mayra (2003)

El comit de tica de investigacin es la instancia ejecutora de las normativas

ticas, pueden abordar, solicitar modificaciones, rechazar o hasta suspender una
investigacin en marcha, ya que tiene la tarea de avaluar os diseos de investigacin

con el fin de salvaguardar la dignidad, derechos, seguridad y bienestar de todos los

participantes actuales y potenciales de la investigacin. Debe proteger la dignidad de
las personas, ms alla de la metas propiamente del estudio; tambin deben tomar en
cuenta el principio de justicia, lo cual significa vigilar porque los beneficios e
inconvenientes de la investigacin sean distribuidos equitativamente entre todos los
grupos y clases de la sociedad, considerando y minimizando y desigualdades en
cuanto a la edad, sexo, situacin econmica, cultura y consideraciones tnicas.
En cuanto a su composicin, el comit debe conformarse por miembros que
aseguren una evaluacin y revisin competente de los aspectos cientficos y ticos del
estudio en cuestin, as como lograr que sus metas puedan ser realizadas libres de
sesgo e influencias que pudieran afectar su independencia; por ello es indispensable
que el comit sea multidisciplinario y compuesto por expertos cientficos destacados
de diversas disciplinas, adems se recomienda un balance en cuanto a edad y sexo, as
como como la participacin de personas que representen los intereses y
preocupaciones de la comunidad.
Los cdigos de tica comenzaron a desarrollarse en un contexto biomdico,
sin embargo las regulaciones en los Estados Unidos incluyeron las investigaciones en
las ciencias sociales a comienzo de los aos 70, lo que ocasion dificultades en su
aplicacin y cuestionamientos por algunos investigadores sociales, quienes se
sintieron tratados injustamente, ya que consideraban que dichos principios no se
aplicaban a sus trabajos.
Segn (Robertson, 1982: 356-371) citado por Acho M. (2003). Las leyes
federales al requerir la revisin tica de los proyectos en que participaban seres
humanos, pasaron a regular indirectamente gran parte de las investigaciones sociales
en las universidades, producindose reacciones, la mayora contra las regulaciones y
los comits ticos; algunos cientficos sociales lo calificaron de innecesario, excesivo,
rgido y en contra de la buena investigacin; otros cuestionaron la legitimidad del
gobierno de inmiscuirse en la investigacin social de las universidades, segn esto,
ello tenan derecho a la libertad acadmica y en consecuencia a planear y realizar
estudios con criterios exclusivos de validez cientfica.

ENTRE LOS CODIGOS DE ETICA NACIONALES SE TENEN LOS DE LA

ULA.
CDIGO DE TICA DEL INVESTIGADOR
I. Promover y realizar investigaciones que lleven a aumentar el bienestar de la
poblacin. Har buen uso de los fondos otorgados para realizar su investigacin.
II. Cumplir las normas institucionales y gubernamentales que regulan la
investigacin, como las que velan por la proteccin de los sujetos humanos, el confort
y tratamiento humano de los sujetos animales y la proteccin del ambiente.
III. Reportar los hallazgos de su investigacin de manera abierta, completa y
oportuna a la comunidad cientfica y compartir razonablemente sus resultados con
otros investigadores.
IV. Describir sus experimentos tal como los realiz. Mostrar su trabajo,
metodologa y anlisis de la forma ms precisa posible.
V. Nunca usar el trabajo de otros como que fuera el suyo propio. Citar
adecuadamente las investigaciones relevantes que se hayan publicado previamente.
VI. Tratar los manuscritos y las solicitudes de financiamiento con confidencialidad
y evitar su uso inapropiado cuando acte como evaluador.
VII. Revelar los conflictos de intereses que puedan presentarse en sus distintos roles
como autor, evaluador y tutor.
VIII. Dar entrenamiento y experiencia a sus aprendices cuando sirva de tutor para
aumentar sus habilidades y conocimiento en la prctica tica de la investigacin.
Reconocer apropiadamente las contribuciones de ellos a la investigacin.
IX. Incentivar y apoyar la publicacin oportuna de resultados de sus aprendices sin
imponer restricciones que no se hayan mencionado con anticipacin.
X. Crear y mantendr un ambiente de trabajo que propicie la diversidad cultural sin
discriminacin de ninguna naturaleza.

Mientras que, la Organizacin Mundial de la Salud (2009) Algunos comits de

tica de investigacin operan al interior de instituciones de investigacin, mientras
que otros operan sobre una base regional o nacional. La ventaja de los comits de
tica de investigacin que operan dentro de instituciones de investigacin es que
conocen las condiciones locales y pueden realizar seguimiento prximo de estudios
en desarrollo. La desventaja es que el comit puede sentirse inhibido en cuanto a
rechazar o exigir cambios significativos a estudios, dado el inters financiero
institucional en atraer proyectos de investigacin financiados externamente. Los
comits regionales y nacionales se hallan ms lejos del lugar donde se realiza la
investigacin, pero pueden proporcionar una consistencia mayor y tener mayor
legitimidad para la comunidad de investigacin y el pblico.
ETICA EN LAS PUBLICACIONES Susana Collado Vzquez (2006)
En las publicaciones cientficas se observan, con relativa frecuencia, casos de fraude
cientfico, faltas de tica y errores o falta de cuidado en la publicacin. Al habar de la
tica de las publicaciones no slo se hace referencia a la tica de los autores, sino
tambin a la de los editores y a la de los revisores.
Autores: Los autores pueden faltar a la tica en el diseo y contenido del
estudio, autora, proceso de publicacin, etc.
Diseo del estudio: Al disear un estudio es preciso seguir las normas ticas
de experimentacin, solicitar el consentimiento informado por escrito cuando los
estudios se realizan en humanos, obtener la aprobacin de los comits de tica y de
investigacin del centro, preservar la confidencialidad de los pacientes y de los datos
relacionados con ellos y realizar una adecuada definicin de los criterios de inclusin
y exclusin de los sujetos que van a participar en el estudio.
Contenido del artculo: En lo que se refiere al contenido del artculo se
consideran comportamientos poco ticos la invencin y manipulacin de datos y el
plagio, que constituyen un fraude cientfico.

Algunos autores incurren en el plagio

es la apropiacin de ideas, frases, resultados, imgenes, etc. de otros artculos

cientficos o de divulgacin, de trabajos, tesis o libros, presentndolas como propias,
sin citar la fuente original.

Autora: Se puede considerar autor de un artculo aquella persona que haya

contribuido de modo significativo a la concepcin y diseo del trabajo, anlisis,
recopilacin de informacin y bibliografa, elaboracin de bases de datos e
interpretacin de los resultados obtenidos, preparacin y correccin del texto, as
como revisin y aprobacin de la versin final del artculo.
Son autores de un artculo los que redactan el original y contribuyen al desarrollo de
la investigacin.
Faltas en el proceso de publicacin: publicaciones duplicadas, Es una
prctica vlida si el editor ha dado su autorizacin a que se publique en otra revista.
En esta segunda publicacin se habr de indicar claramente dnde se public
inicialmente y que se cuenta con la autorizacin correspondiente para su nueva
publicacin en esa otra revista.
En ocasiones al mismo estudio se le introducen pequeas modificaciones, se
aade algn caso especfico, se actualiza la bibliografa y se publica como un artculo
diferente para aumentar el nmero de artculos publicados. Deben diferenciarse estas
actitudes de las publicaciones preliminares de ensayos a largo plazo, en que en primer
lugar se presenta un estudio piloto, con pocos casos y una vez terminada la
investigacin se publican los resultados definitivos incluyendo todos los casos
clnicos o todos los sujetos de la muestra.
Publicacin fragmentada: El autor fragmenta la informacin para poder
publicarla en distintos artculos y de esta forma aumentar el nmero de sus
publicaciones, dispersando as la informacin adems de dificultar la labor de otros
investigadores.
Incorrecciones bibliogrficas: Omitir citas relevantes, voluntariamente o por
desconocimiento, en este ltimo caso se muestra que la bsqueda bibliogrfica ha
sido insuficiente o superficial as como una falta de dominio del tema tratado. Otras
incorrecciones bibliogrficas seran copiar listas de citas sin consultarlas o un exceso
de autocitas.
Sesgos de publicacin: Slo se publican los datos positivos y se omiten aquellos que
nos e adaptan a los objetivos propuestos.

Publicidad de los resultados de una investigacin: Dar a conocer de forma

prematura o sensacionalista resultados de investigaciones antes de su publicacin en
revistas cientficas lo que puede crear desconcierto, falsas expectativas sobre una
tcnica exploratoria o un tratamiento.
REVISORES:
Revisores Competentes: Los revisores han de conocer la materia del artculo
que van a revisar para corregir adecuadamente los errores y asesorar de forma precisa
a los autores. Si el tema tratado no es de su especialidad o se tratan cuestiones
demasiado especficas que no domina pueden comunicrselo al editor para que
seleccione un revisor experto en esa materia.
Secreto de lo que revisan: Debern mantener la confidencialidad de los
contenidos del artculo que revisan para evitar que otras personas puedan utilizar esa
informacin antes de que sea publicado el artculo.
No utilizarn indebidamente el material revisado: El revisor no utilizar
indebidamente los contenidos del artculo en otras publicaciones, realizar la
valoracin del artculo con prontitud, dentro de los plazos establecidos por la revista,
y si ve que existen conflictos de intereses porque est trabajando en ese mismo tema o
en uno parecido lo ms adecuado es que lo ponga en conocimiento del editor de la
revista. No paralizar o enlentecer la revisin del artculo con fines interesados
Imparcialidad: El revisor ser imparcial en su valoracin, conozca o no a los
autores del artculo y no mediarn conflictos de intereses, ya sean econmicos o
cientficos.
Respeto a los autores: El revisor se expresar respetuosamente. Los comentarios y
rectificaciones se expondrn de forma amable y educada, se trata de hacer una crtica
constructiva que sea de ayuda para el autor para mejorar su manuscrito.
EDITOR:
El editor ha de proceder con puntualidad, pulcritud, imparcialidad, efectuar
rectificacin de errores, seleccionar adecuadamente a los revisores, informar a los
autores y revisores, no utilizar de forma fraudulenta los contenidos de los artculos

que recibe la revista, y cuidar, en la medida de lo posible, de que no haya faltas ticas
por parte de autores y revisores.

REFERNCIAS.

Var,

ngels

(s.f)

Que

es

tica?

http://www.nodo50.org/filosofem/IMG/pdf/etica1c.pdf

Disponible

en

consulta 09 agosto

2014
Angulo, Yolanda (2008) tica y valores I [Libro en lnea]: Editorial Santillana.
Disponible: http://www.hacienda.go.cr/cifh/sidovih/cursos/material_de_apoyoF-CCIFH/1MaterialdeapoyocursosCIFH/2EticaprofesionalenAdmPublica/Eticayval
ores.pdf [Consulta: 2014, agosto 9]
Vargas Zoila (2004) Desarrollo moral, valores y tica; una investigacin dentro del
aula Educacin, vol. 28, nm. 2, 2004, pp. 91-104, Universidad de Costa Rica.
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44028206
NOVOA CARLOS (2011) I COLOQUIO TICA E INVESTIGACIN Disponible
en:
http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/bibliotecaSedesDependencias/unidad
esAdministrativas/MECI/Bibliotecadiseno/Archivos/es%20la%20ciencia
%20un%20absoluto.pdf
Mesa, Rubn (2007) CONTEXTO TICO DE LA INVESTIGACIN SOCIAL
Investigacin Educativa vol. 11 N. 19, 137 - 151 Enero-Junio 2007, ISSN 17285852.
Disponible

en:

http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/publicaciones/inv_educativa/2007_n1
9/a11.pdf
Caete R., Guilhem D., Brito K. (2012) Consentimiento informado: algunas
consideraciones actuales http://www.scielo.cl/pdf/abioeth/v18n1/art11.pdf
Mayra Acho Tacsan tica de la investigacin en ciencias sociales: Repensando temas
viejos1

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