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Educacin en China

CULTURA CHINA
a. UBICACIN
Se desarroll en la regin sur de Asia oriental, en la cuenca formada por los dos
grandes y caudalosos ros: El Hoang Ho(rio amarillo) y el Yantze kiang(rio azul).
b. COMUNIDAD
- La dinastia Xia (personajes mitologicos e instituciones sociales)
- La dinasta Shang (1766 a 1045 a. C.) Fue un perodo de gran desarrollo artstico
y tecnolgico, crendose en esta poca un sistema de escritura y los carros
tirados por caballo.
- La dinasta Zhou (1122 a 256 a. C.) Desarrollaron as un sistema feudal cuyo
mayor cargo era el de seor, el cual era hereditario.
- La dinasta Qin (221-206 a C.) se desarrollaron importantes corrientes filosficas
como el Confucionismo y el
Taosmo, adems del uso del
hierro y las tcticas de guerra, la
murralla China.
- Los Han (206 a. C. a 9 d. C.)
Sistema nacional, central
provisional y local.
Las clases sociales en China fueron
integradas: la primera por una
aristocracia que dominaba las
funciones polticas y religiosas, la
segunda, por los funcionarios del
estado o burocracia; y la tercera
estaba constituida por artesanos y
campesinos.
El pueblo chino es uno de los ms antiguos y cultos de la historia, comprende tres
etapas:
-

En la poca primitiva, en la etapa agrcola estaba determinada por el rgimen


matriarcal en la que la madre llevaba el peso del trabajo y la educacin de sus
hijos, ella los iniciaba en las faenas agrcolas y tareas domesticas.
En la etapa de los principios feudales, la educacin la realizaba hasta los 7 aos
en la casa paterna, despus los nios pasaban a vivir con un seor que les
enseaba las artes de la guerra y de la cortesa de la paz; la mayor tradicin era
de que los jvenes nobles se reunan junto al prncipe en una especie de escuela
de pajes. La adolescencia la pasaban con los parientes maternos y su educacin
terminaba con el rito de iniciacin, con la toma del birrete que facilita la entrada
en la vida pblica. A las hijas de los nobles se educaban tambin al principio en
la casa materna pero despus pasan a vivir con una familia ajena.
En la poca imperial cambia el rumbo de la educacin china. Al constituirse un
Estado fuerte y unitario se necesitaron funcionarios mandarines para la
administracin.

En esta poca imperial queda constituida la educacin china, dividida en dos grandes
sectores: la masa del pueblo y la de los funcionarios mandarines, la primera de carcter
elemental y se daba en la casa o por maestros en escuelas privadas, su contenido se
limitaba al aprendizaje del complejo alfabeto chino, y requera por los menos 4 o 5 aos
de estudio; la disciplina era rigurosa emplendose frecuentemente duros castigos
corporales.
La educacin del grado superior estaba constituida para la preparacin para los
exmenes de los funcionarios mandarines, a diferencia de los dems pueblos
orientales, la educacin china era en este sentido muy democrtica ya que a los cargos
directivos del gobierno y la administracin podan aspirar todos los habitantes.
c. EDUCACIN ANTIGUA
La palabra educacion en chino , jiaoyu, est compuesta por dos palabras Jiao,
corresponde a la palabra ensear, Yu, es criar. Desde la raz de esta palabra,
podemos saber que la educacin china es algo tico, intelectual e instructivo. Para los
chinos, ensear es conseguir que el estudiante imite lo que imparte el maestro. Criar es
educar al hijo para convertirse en el mejor de todos.
El sistema de educacin antiguo enseaban y mantenian las tradiciones de los pueblos
de China basados en la filosofia, la poesia y la religion. Esta poseia tres objetivos:
-

Carcter etico (moral): se refiere a la piedad filial y adquision de virtudes.


Carcter intelectual (cultural): apunta a la cultura y al saber.
Carcter biologico (guerrera): relativo a la crianza fisica.

Los contenidos, organizados en torna a las llamadas seis artes, se extraen de un amplio
cuerpo de libros cannicos, unos pre confucianos, otros confucianos. Para conseguir los
objetivos morales se ensean dos disciplinas, la msica, porque conmueve el interior de
la persona y le crea serenidad, y las ceremonias, que regulan la conducta exterior y
otorgan elegancia a quien se ejercita con esmero y rigor. Las prcticas militares
comprenden el manejo de carros de combate y el tiro con arco. La formacin cultural se
centra en el aprendizaje de la escritura y de las matemticas.
En la sociedad feudal china exista un examen imperial para seleccionar a los ms
capacitados para servir a la corte, aunque los estudiantes que venan de las familias
ms ricas y poderosas posean ms oportunidades que los pobres, y las mujeres
estaban excludas. Todos queran lograr un puesto aprobando el llamado keju para
acceder a la clase superior.
Los maestros o sabios deban tener una serie de rasgos de personalidad y estilo:
-

Su independencia: cultiva su inteligencia para poder dar consejos, cultiva la


integridad y honestidad de carcter y se esfuerza por ordenar su conducta
personal.
Su apariencia: es prolijo en su vestido y cuidadoso en sus actos.
Su fuerza de carcter: vida frugal y sencilla. No es accesible por la violencia.
Es afable. Su sentido de responsabilidad: vive con los contemporneos pero
estudia a los antiguos. No cambia su conducta pese a que le difamen y se
comentan injusticias con l.
Su holgura de espritu y generosidad de carcter: no se aparta de la verdad,
cultiva la belleza de su carcter, es moderado y vive en paz y armona con los
dems.

Admira a los que son ms


inteligentes que l y es flexible y
comprensivo con el vulgo.

Deber conocer las capacidades de cada


uno de sus alumnos, tratar de convertirse
en su gua, en abrirles el camino al
conocimiento y ensearles el nico camino
a la perfeccin: el esfuerzo personal y la
auto perfeccin mediante la introspeccin
-que le permite conocer su interior- y el
estudio del mundo exterior -con el fin de conocer los deseos del Cielo. Usando una
metodologia donde se le daba instruccin a los nios y jovenes basados en la moral.

Los templos que son centros de instruccin para nios y jovenes donde el tiempo es
exclusivo para instruirse.
d. EDUCACIN ACTUAL
En el sistema educativo de China hay 4 etapas: la infancia, la primaria, la secundaria y
la universidad. La educacin de los nueve primeros aos, incluyendo la escuela primaria
y el primer ciclo de la secundaria, son de asistencia obligatoria. Los alumnos pueden
ingresar en el primer ciclo de la secundaria sin pasar ningn examen, pero si quieren
seguir sus estudios en el segundo ciclo, entonces el examen es necesario, y esto mismo
sucede para ser admitido en la universidad. La segunda fase de secundaria alumnos
pueden ingresar en el primer ciclo de la secundaria sin pasar ningn examen, pero si
quieren seguir sus estudios en el segundo ciclo, entonces el examen es necesario, y
esto mismo sucede para ser admitido en la universidad. La segunda fase de secundaria
siempre dura 3 aos; durante este tiempo, la escuela implica asignaturas como lengua
y literatura china, matemticas, ingls, fsica, qumica, educacin moral e informtica.
Y, como ya he sealado, la educacin moral casi perdura en todo el sistema educativo
chino, incluso en la universidad. Por ejemplo, existen asignaturas obligatorias de poltica
(marxismo, maosmo) en la especialidad de Lengua Espaola. Y la educacin superior
en China se clasifica en licenciaturas de tres o de cuatro aos, postgrados de dos o tres
aos y doctorados de cuatro o cinco aos que se cursan en centros de enseanza
superior comn.
Lo innovador del sistema educativo de China es la implementacin de la universidad por
radio o television sistema a distancia donde se obtiene una diplomatura en 3 aos;
1981 desarrollaron el sistema de examenes orientados a los autodidactas (acumulan
creditos para una diplomatura hasta la licenciatura.)
El objetivo de la educacion es proporcionar al hombre las herramientas necesarias para
trabajar en la construccion social. Donde se debe aprender y practicar lo aprendido esto
significa meditar las habilidades que se logran durante el tiempo de aprendizaje
(humildad-confianza).
Sus caracteristicas son la competitividad, la memorizacin y el respeto.

Hoy en da, se sigue el mismo sistema de selectividad, se llama gaokao, y, como es


evidente, se trata de un examen nacional de acceso a la universidad China .Todos los
estudiantes deben asistir al examen obligatorio de lengua china, ingls y matemticas
y, adems, los alumnos de Humanidades tambin tienen que asistir a un examen
conjunto de historia, poltica, geografa; mientras que a los de ciencias les toca el
examen de fsica, biologa y qumica.
e. BIBLIOGRAFA
FONT Y PUIG, P. La educacin en el periodo de los Vedas posteriores al Rig y de la
literatura vdica hasta las Upanishad. Inferencias pedaggicas. Revista Espaola de
pedagoga, n25. 1949.
KUNG-KOANG, J.T. Confucio educador. CSIC. Madrid. 1965.
PRITCHARD, J.B. La sabidura del Antiguo Oriente. Garriga. Barcelona. 1966.