Por: Kathia M. Rivera C.

EL DOCENTE COMPETENTE

Aprender lo que se necesita en el momento indicado, es lo que todo docente competente

debe orientar en la diversidad de su prctica profesional, las cuales son requeridas para
la construccin del aprendizaje.
La sociedad del conocimiento en que vivimos; laboramos y desempeamos nuestra tarea
formadora; es cada vez ms demandante, presenta nuevos desafos que buscan que el
docente este actualizado. Asimismo que desarrolle sus capacidades y destrezas ms
sofisticadas adaptndolas a su o sus ambientes cualesquiera que estos sean.
El concepto de competencia engloba no solo las capacidades requeridas para la ejecucin
de una actividad profesional, sino tambin un conjunto de comportamientos, facultades de
anlisis, toma de decisiones, transmisin de informaciones, entre otros considerados
necesarios para el pleno desempeo profesional.
Los docentes estn descubriendo que sus trabajos deben trascender los dominios
cientficos, tcnicos y artsticos que manejan en su profesin, con el fin, de dar cabida a
un conjunto de saberes relacionados con su actividad como docentes, para integrar de
manera creativa, tanto el saber qu (de la disciplina) cmo el saber cmo (saber didctico).
No podemos seguir enseando a las generaciones del futuro con las herramientas que
formaron parte de nuestro pasado. Un docente competente debe saber articular, de
manera pertinente y creativa, los distintos tipos de saberes cuando planifica, promueve,
conduce y evala los procesos de aprendizaje. Se espera que los docentes, ms que
transmitir abundante informacin a los estudiantes, acten como gua y promuevan el
desarrollo de competencias, la habilidad de comunicarse para que logren seguir
aprendiendo a lo largo de su vida en este mundo cambiante y complejo.
El docente es un gua y facilitador de recursos que orienten a los alumnos a que participen
en su proceso de aprendizaje; a la gestin de un amplio rango de herramientas de
informacin y comunicacin disponibles, las interacciones profesionales con otros
profesores y especialistas de contenido dentro de su institucin.
El docente debera descubrir los propios valores, auto teoras, pensamientos e
identidades, as como adquirir otras formas de conocimiento necesarias para estimular
ese aprendizaje valioso y complejo que puede involucrar al estudiante como persona
completa.
Un docente comprometido con la educacin deber actuar, en consecuencia, preparando
a las nuevas generaciones para convivir con los medios desde una formacin que
promueva la participacin y reflexin crtica en su uso e interpretacin.