Tarea 2.- Adaptar la informacin terica de los modelos de equipamiento a la realidad observada.

Fecha de solicitud: 09/03/ 2016

Fecha de entrega: 17/03/ 2016
-Cuadro comparativo con lo terico y la realidad escolarTeora

MODELOS DE EQUIPAMIENTO
Realidad observada

La SEP 2011, seala que la presencia

de las TIC en el proceso educativo tiene
sentido en funcin de la formacin bsica
que requieren los alumnos para aprender a
lo largo de la vida, continuar en el sistema
educativo, vivir en sociedad e incorporarse
al mundo del trabajo en el entorno de Siglo
XXI.
La SEP 2011, nos marca que en el aula de
clases se debe de tener un modelo el cual
tiene por componente tres niveles.
Hardware: Aula de medios.
Software: Sistema operativo.
Conectividad: acceso a Internet
inalmbrico en las escuelas.
El modelo que se debe utilizar es el
llamado computacional 1:30, el cual se
compone por:
+Equipo base: 1. PC (Personal
Computer) del maestro 2. Pizarrn
interactivo 3. Proyector 4. Equipo de
sonido (bocinas y micrfono) 5.
Impresora 6. Telfono voz sobre IP 7.
Mobiliario para el profesor 8. UPS
(uninterruptible Power Supply) 9.
Conectividad (WiMax, local) 10.
SwitchLan.
+Equipo complementario: 11. Punto de
acceso inalmbrico, uno por ABT y un
ruteador por edificio (Slo en caso de
conectividad para las REESG) 12.
Cableado UTP
+Software y materiales educativos: 13.
Software con los sistemas
interoperables en un portal local con
herramientas de colaboracin 14.
Bancos de materiales educativos
digitales (Objetos de aprendizaje,

Sin embargo, lo observado en el aula de

clases y que fue el mayor problema, es que
se cuenta con la tecnologa solo que no se
utiliza ninguna hora, esto debido a que no
es funcional.

La realidad es muy diferente, este modelo 1:30

en el aula que observ, en la escuela primaria
Sor Juana Ins de la Cruz, no es utilizado.
Aunque se cuente con Hardware, software y
conectividad, este no est en uso debido a
que no funciona segn fuentes de la escuela.

+Equipo de base: Se cuenta con pc (no

funciona), Pizarrn interactivo (no se utiliza),
Equipo de sonido (no hay), Impresora (no
hay), conectividad (hay conectividad a
internet), Switchlan (se cuenta con el).
Respecto a los dems puntos el docente del
grupo me coment que ella utiliza las
tecnologas para la realizacin de sus
planeaciones de clase, pero no las incluye en
ellas ya que, con las condiciones del hardware
no se le permite el uso.
Otro punto, es que el aula de medios tiene
equipos nuevos, pero no son utilizados por la
falta de internet en esta rea.

planes de clase, bancos de reactivos y

sugerencias de uso.

Referencia: http://sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/2959/5/images/LB%20HDT.pdf