COLEGIO EUSEBIO LILLO PUNTA MIRADECRETO COOPERADOR N 13593 DEL 01 DE MARZO DEL 2006 R.B.D. 13593-3.

CALLE NUEVA 2801, PUNTA MIRA / FONO 472430

Email: cel@eusebiolillo.cl / www.eusebiolillo.cl

PLANIFICACIN CLASE A CLASE

Nombre Profesor
Asignatura
Unidad de aprendizaje
OAT
CLASE
CLASE 1
(1h)

:
:
:
:

Paola Armijo
Mes : Abril
Curso : 6 Bsico
Orientacin
Reconociendo el valor, las habilidades y fortalezas de mis compaeros.
Practicar de forma autnoma y perseverante, hbitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses.

OA (Unidad 1)
Demostrar una
valoracin positiva
de s mismo
reconociendo
habilidades,
fortalezas y aspectos
que requiera superar.
(OA1)

HABILIDADES
SUJETAS
RESPETO
ESCUCHAR
RESPETAR TURNOS
ARGUMENTAR

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Inicio: Anotan objetivo de la clase y se recuerda lo visto en
la clase anterior. Se les comenta que realizaran una
actividad que permitir que desarrollen el deseo de conocer
a sus compaeros.

RECURSOS

EVALUACIN
Evaluacin de Proceso

Cuaderno de trabajo
Observacin trabajo en clases.
Nomina del curso.

Desarrollo: Organizan una jornada de curso sobre el tema

de los talentos. Cada alumno entrega al docente un informe
de lo que desean presentar y lo que necesitan para ello. Se
les comenta que en la prxima clase debern presentarlo.
Cierre: Los alumnos escuchan palabras del docente sobre
la actividad realizada dando nfasis en la importancia de
saberse valorados como personas que tienen habilidades y
fortalezas.

CLASE 2
(1h)

Demostrar una
valoracin positiva
de s mismo
reconociendo
habilidades,
fortalezas y aspectos
que requiera superar.
(OA1)

RESPETO
ESCUCHAR
RESPETAR TURNOS
ARGUMENTAR

Inicio: Anotan objetivo de la clase y se recuerda lo visto en

la clase anterior. Se les comenta que realizaran una
actividad que permitir que desarrollen el deseo de conocer
a sus compaeros.

Evaluacin de Proceso
Cuaderno de trabajo
Observacin trabajo en clases.

Desarrollo:. Cada alumno muestra al curso, en forma

creativa, la actividad en la que se destaca. Se potencia en
los alumnos el respeto y la buena disposicin.
Cierre: Los alumnos escuchan palabras del docente sobre
la actividad realizada dando nfasis en la importancia de
saberse valorados como personas que tienen habilidades y
fortalezas.

CLASE 3

Demostrar una

RESPETO

Inicio: Anotan objetivo de la clase y se recuerda lo visto

Cartulina,

Evaluacin de Proceso

COLEGIO EUSEBIO LILLO PUNTA MIRADECRETO COOPERADOR N 13593 DEL 01 DE MARZO DEL 2006 R.B.D. 13593-3.
CALLE NUEVA 2801, PUNTA MIRA / FONO 472430
Email: cel@eusebiolillo.cl / www.eusebiolillo.cl

(1h)

valoracin positiva
de s mismo
reconociendo
habilidades,
fortalezas y aspectos
que requiera superar.
(OA1)

ESCUCHAR
RESPETAR TURNOS
ARGUMENTAR

en la clase anterior. Se les comenta que realizaran una

actividad que permitir que desarrollen el deseo de conocer
a sus compaeros.
Desarrollo: Los alumnos reciben la lista del curso. Al lado
de cada nombre escriben una caracterstica positiva de sus
compaeros. Luego el docente entrega a cada uno lo que
escribieron sobre l y ellos hacen una sntesis para comentar
con el curso en forma voluntaria.

pegamento,
fotografas e
imgenes de sus
gustos.

Observacin trabajo en clases.

Cuaderno de trabajo

Cierre: Los alumnos escuchan palabras del docente sobre

la actividad realizada dando nfasis en la importancia de
ver en los dems caractersticas positivas que permita a
otros sentirse bien.
CLASE 4
(1h)

Demostrar una
valoracin positiva
de s mismo
reconociendo
habilidades,
fortalezas y aspectos
que requiera superar.
(OA1)

RESPETO
ESCUCHAR
RESPETAR TURNOS
ARGUMENTAR

Inicio: Anotan objetivo de la clase y se recuerda lo visto en

la clase anterior. Se les comenta que realizaran una
actividad que permitir que desarrollen el deseo de conocer
a sus compaeros.
Desarrollo: Los alumnos eligen un compaero del curso
que no conozcan, escriben una carta para ese compaero
comprometindose a ayudarle en las dificultades que
puedan tener.
Cierre: Los alumnos entregan carta al profesor,
comprometindose a entregar la carta en la prxima clase.

Cuaderno de trabajo
Trabajo para la
disertacin.

Evaluacin sumativa.